Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс.Дзен – это платформа, которая подбирает контент специально для вас. В Дзене есть статьи и видео на разные темы от блогеров и медиа.

Ваш личный Дзен

Дзен понимает ваши интересы и собирает ленту для вас. Он анализирует действия: что вы смотрите, кому ставите лайки, на кого подписываетесь, а после – рекомендует вам и уже любимые источники, и ещё неизвестные, но интересные публикации.

Вы смотрите и ставите лайки

шаг 1

Алгоритм отслеживает это и подбирает контент

шаг 2

Вы видите интересные именно вам материалы

шаг 3

Интересные истории

В Дзене есть популярные медиа и талантливые блогеры. Ежедневно они создают тысячи историй на сотни разных тем. И каждый находит в Дзене что-нибудь для себя.

Примеры публикаций

В Дзене действительно много уникальных статей и видео. Вот несколько примеров популярного сейчас контента.

Дзен — простой, современный и удобный

Посмотрите на главные возможности сервиса и начните пользоваться всеми преимуществами Дзена.

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Дзен доступен во всем мире более чем на 50 языках

Смело рекомендуйте Дзен своим друзьям из других стран.

العَرَبِيَّة‎العَرَبِيَّة‎

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

© 2015–2021 ООО «Яндекс», 0+

Дизайн и разработка — Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Яндекс.Браузер
Google Chrome
Firefox
Safari

вязание красивых тапочек из мягкого материала с видео и фото по мастер-классу

Такая вещь, как следки, давно прочно вошла в жизнь девушек. А то, что набирает популярность, необходимо как-то развить и разнообразить. Так появились длинные следки, напоминающие полусапожки, следки-мокасины, с пришитой твердой подошвой, капроновые следки, шерстяные, с декором и без. Словом, различных вариантов одной вещи – хоть отбавляй. Сегодня мы с вами вяжем следки в обычной, но красивой технике — на двух спицах.

Вяжем красивые следки на двух спицах со схемами

Шерстяные «полуноски» – настоящая находка для прохладных сезонов. Их можно носить как дома, так и на улицу, надевая поверх тонких носочков. А способ вязания следков подойдет для начинающих рукодельниц, даже если раньше они не работали на 2 спицах.

Готовые следки, сделанные на 2 спицах, будут выглядеть следующим образом:

Для дальнейшей работы возьмите шерстяную пряжу (не более 200 г), удобные спицы, запаситесь желанием и временем.

Начинаем вязание, набрав 30 петелек. С первого по шестой ряд вяжем только «лицом», то есть лицевыми петлями. При этом не забываем исключить 2 кромочные (крайние) петли, одна из которых снимается, а другая провязывается «изнанкой» (изнаночной).

С седьмого по двадцать второй ряд используем лицевую гладь в качестве основного стиля вязки. Первый, третий и далее – лицевые ряды, второй, четвертый и другие – изнаночные.

С двадцать третьего по сорок первый ряд работаем с пяткой. Чтобы вывязать эту часть следка, нужно выполнить 19 петель «лицом», а следующие две петельки совместить и провязать лицевой (совмещенная» лицевая).

После этого работа переворачивается. Следующие 9 петель вяжем изнаночными, последние 2 «совмещенно» изнаночной (так же, как и совмещенная» лицевая).

Снова переверните вязание. Провяжите 9 петель «лицом», следующую пару выполните «совмещенной» лицевой. Таким образом, выше описанные два ряда (24 и 25) повторяются, пока на спицах не останется десять петель («совмещенные» петельки уменьшают их количество).

В сорок втором ряду из «кос» боковой пяточки набираем 10 петелек. Затем изделие переворачивается.

Сорок третий ряд: провязывается 20 петелек «лицом», 10 петель другой боковой части вяжем также. Итого у нас получилось 30 лицевых петелек.

С сорок четвертого по семьдесят четвертый ряд вяжем лицевую гладь.

С семьдесят пятого ряда начинаем уменьшения: вяжутся 7 лицевых, затем 3 «совмещенные» лицевые, 10 просто «лицом», снова 3 «совмещенные» лицевые, 7 обычных лицевых.

Ряд №76 полностью состоит из изнаночных петелек.

Схема семьдесят седьмого ряда такова: 6 «лицом», 3 «совмещенные» лицевые, 8 лицевых, снова 3 «совмещенные», завершается ряд так же, как и начинался – 6 лицевыми.

Ряд №78 полностью повторяет схему ряда №76.

Семьдесят девятый рядок: 5 лицевых, 3 «совмещенных», 6 «лицом», опять 3 «совмещенных», 6 лицевых.

Восьмидесятый ряд, как и 76 с 78 – изнаночный.

Ряд№81: 4 «лицом», 3 «совмещенные» — эту пару повторить дважды, а сам ряд завершить 4 лицевыми.

82 ряд – изнаночный.

Ряд №83: 3 «лицом», 3 «совмещенные» лицевые, затем 2 «совмещенные» и снова 3» «совмещенные», закончить 3 лицевыми. У нас остается 9 петелек.

Следующий, 84 ряд: 9 «изнанок», десятая петля вывязывается из «косы» (всего из них должно набрать по 18 с обеих сторон).

Восемьдесят пятый рядок выглядит так: 4 «лицом», 3 «совмещенные», 3 лицевыми, а 4-ю вывязать из «косы» «лицом».

Ряд №86 повторяет схему 84-го, схемы рядов 85 и 87 также совпадают.

Пока все петельки, набранные из «кос», не будут провязаны, повторяйте ряды №84 и №85. Когда на спицах останется 9 петель – их необходимо закрыть.

Видео по теме статьи

Набираем петли из боковой части:

«Совмещенная» лицевая петля:

«Совмещенная» изнаночная:

Несколько способов закрыть пели:

Как вязать следки на 2 спицах

Как вязать следки на двух спицах самым простым способом?

Был найден, наверное, самый простой способ вязания следков или тапочек на двух спицах. Подойдёт для начинающих. Способ очень похож на вязание детских пинеток, простой и понятный. Получаются удобные и практичные следки. Эта модель по праву может называться базовой, на основе которой можно придумать другие более сложные с разнообразными узорами и орнаментами.

У меня было 4 моточка ниток по 50 грамм каждый (390 метров в мотке) составом 80% козий пух и 20% мериносовая шерсть. Пряжа долго лежала без дела и наконец-то до неё дошла очередь. Вязать решено было в 4 нити, чтобы были следки хорошей толщины и не слишком тонкие — всё-таки для использования в холодное время года. 

Сколько нужно пряжи? На такие следки у меня в итоге ушло всего около 60 грамм пряжи.

Ниже подробное описание для вязание следков на двух спицах для размера ноги 37,5.

Как вязать следки на двух спицах

Ниже подробное описание вязания простых следков на 2 спицах для начинающих. Именно таких, как на фото выше. Наверное, это самый простой способ.

Расчёты для правильного набора петель

Без предварительных расчётов никуда. Для того, чтобы узнать сколько петель нужно набирать, следует произвести измерения:

  • длина стопы (в см),
  • обхват стопы (измеряется по самой широкой передней части стопы — по косточкам),
  • плотность вязания по горизонтали (сколько петель в 1 см в среднем),
  • плотность вязания по вертикали (сколько рядов в 1 см).

Обхват стопы в плюснах или обхват стопы в пучках (его ещё называют малый обхват стопы). Измеряется в самом широком месте на уровне косточки большого пальца. Как на фото ниже:

  • ОС (обхват стопы) у меня 22 см.
  • ДС (длина стопы) — 24,5 см.
  • ПГ (плотность вязания по горизонтали) — 2,2 петли в 1 см (в 5 см было 11 петель, значит, в 10 см будет 22 петли, затем 22 разделила на 10 и узнала количество петель в среднем в 1 см).
  • ПВ (плотность вязания по вертикали) — 3 ряда в 1 см.

Количество петель для набора на спицы = ОС х ПГ / 2.

Обхват стопы умножила на среднюю плотность вязания по горизонтали и разделила на два. 22 х 2,2 / 2 = 24 петли.

24 петли нужно набрать для начала вязания.

Верхняя часть следка до мыска = ДС — (ОС / 2). 

Верхняя часть следка до мыска в моём случае по моим измерениям = 24,5 — (22 / 2) = 13,5 см.

Количество рядов = ВЧСДМ х ПВ

Количество рядов по моим измерениям = 13,5 х 3 ≈ 40 рядов.

Верхняя часть следка

Планка или манжета. Начинаем вязание с планки или небольшой манжеты: 10 рядов или 2,5 см нужно провязать платочной вязкой (все лицевые петли в каждом ряду).

Верхняя часть следка после планки или манжеты: 40 рядов лицевой гладью (13,5 см). Лицевая гладь — на лицевой стороне все петли лицевые, на изнаночной — изнаночные.

Мысок. Теперь для мыска (в месте сужения стопы) следует разделить количество петель на три равные части и убавлять в каждом ряду в конце перед кромочной по 2 петли вместе (в лицевых рядах — 2 петли вместе лицевой, в изнаночных — 2 петли вместе изнаночной петлёй). Убавки делать до тех пор, пока на спице не останутся только петли центральной части.

Теперь нужно вязать нижнюю часть следка, поднимая в каждом ряду после последней петли на левой спице дополнительно одну петлю из косички (которая была образована кромочными петлями по краю уже провязанного мыска, точнее, его верхней части) и провязывая её по рисунку (лицевой  петлёй в лицевых рядах и изнаночной — в изнаночных).

Это нужно делать до тех пор, пока на спице не образуется изначальное количество петель, что мы по расчётам набирали на спицы в самом начале. В моём случае 24 петли. Кромочные петли нужно вязать по рисунку (чулочная вязка, то есть провязывать кромочные петли согласно рисунку), хорошо их затягивая, чтобы не получилось при присоединении верха и низа по краям отверстий. 

Если из поднятой кромочной петли получается отверстие (при присоединении верхней и нижней части мыска), то можно поднятую петлю перекрутить на спице (провернув на 180 или 360 ° спицу с уже поднятой на ней петлёй).

Нужно следить, чтобы петли поднимались равномерно по краю верхней части, чтобы не получилось перекосов.

Вот так получается мысок с нижней части следка (извиняюсь за качество ниток на изнаночной стороне — было много узелков, так как котёнок нашёл пакет с пряжей и поиграл с нитками очень активно):

А это вид на мысок с верхней части следка:

Подошва

Когда на спице уже будет изначальное расчётное количество петель, нужно продолжать по краю кромочных петель верхней части в конце каждого ряда набирать и дальше по 1 петле. Вместе с этим в конце каждого ряда нужно и убавлять по 1 петле, чтобы на спицах всегда оставалось изначальное количество петель (у меня 24 п.). Таким образом нужно провязать нижнюю часть следка до планки.

Вот так выглядит уже связанная подошва:

Следующий этап вязания — пятка.

Пятка

Первые два ряда нужно просто провязать без каких-либо прибавлений или убавлений.

Затем нужно делать убавки точно так же, как делали при провязывании мыска, пока на спицах не останутся только петли центральной части. Затем нужно делать прибавки, поднимая в конце каждого ряда петлю из кромочной (как мы это делали на мыске). То есть, по факту пятка вяжется точно так же, как и мысок.

Вот так выглядит связанная пятка:

Манжета

Когда вязание пятки дойдёт до уровня манжеты с верхней части, нужно продолжить вязание таким же образом поднимая петли, но уже не чулочной, а платочной вязкой. На спице всегда должно оставаться изначальное количество петель (в моём случае это было 24 петли), поэтому 2 последние петли в ряду нужно провязывать вместе, перед тем, как будет поднята петля из кромочной верхней части манжеты.

Как манжета нижней части сравняется с верхней частью и косичка из кромочных верхней части закончится, нужно обычным классическим способом закрыть петли. Нить отрезать и в последнюю петлю вдеть кончик нити, закрепляя таким образом нитку в узелок. Кончики ниток спрятать аккуратно внутри, например, крючком запрятать их в швы по бокам.

Замечательные следки или вязаные домашние тапочки готовы!

 

Как связать следки двумя спицами: технология, схемы, описания

С каждым годом следки становятся все популярней. Их используют в качестве домашних тапочек, так как это удобно, практично и очень красиво.

Если хотите научиться вязать красивые следки на двух спицах, тогда эта статья станет вам надежным помощником в этом деле.

Также ниже вы сможете найти схемы с пошаговым описанием работы.

Как связать следки на двух спицах: технология

Технологий вязания следков много. Для их исполнения можно использовать четыре спицы, спицы кругового варианта, крючок. Мы же рассмотрим один из простейших – следки на двух спицах. Даже начинающая рукодельница сможет без особого труда исполнить такую работу.

Что касается самой технологии вязания следков, то их три:

  1. Первая предусматривает начало вывязывания изделия с носка. Набирается минимальное количество петелек, далее при помощи накидов количество петель увеличиваются.
  2. Вторая – это вязание с верхней части (пятки), которое спускается к носку. Такие следки вяжутся по принципу носков.
  3. Третья – поперечная. При этой технологии следок вяжется от одного края к другому, после чего сшивается.

Ниже рассмотрим разные варианты вязания следков, а пошаговые инструкции помогут выполнить работу без труда.

Как связать следки на двух спицах для начинающих с фото

Для вязания следков готовим необходимый инвентарь. Для работы понадобятся:

  • Толстая пряжа для основы.
  • Тонкая пряжа для украшения зубчики.
  • Спицы No4 (в нашем случае круговые).
  • Иголка с ниткой для сшивания.

Начинаем работу:
1. Набрать 87 петель, вывязать 10 и лицевых, и изнаночных рядов лицевыми петлями, прибавляя в конце каждого ряда по одной петле. В итоге получается 97 рабочих петелек.

2. Провязать лицевыми, ряд тонкой нитью.

3. Сделать узор зубчики. Как его сделать, показано на видео.

4. Получается вот такая «дырявая» часть.

5. Ее сложить пополам и, вводя спицу в нижние петли (на фото показано, какие петли нужно подцеплять), собрать зубчики.

6. Собрать зубчики пряжей основного цвета.

7. Поднять 8 рядочков резинкой 1Х1.

8. От края вязки провязать 30 петелек основной нитью и ввести тонкую нить для зубчиков, провязав и оформив их на средних 37 петлях.

Должно получиться вот так.

9. Собрать центральные зубчики таким же способом, как описано выше.

10. Продолжаем работу только над бугорками.

11. Отложить по 12 петелек с двух сторон над зубчиками. Средние 13 вязать резинкой 1Х1, в каждом ряду соединяя последнюю петлю с одной отложенной.

12. Формируем переднюю часть следка. Должен получиться такой носок.

13. Теперь сделать два ряда по рисунку по всей работе и закончить вязание следка.

14. Край обвязать крючком, применяя столбик с накидом.

15. Получаются такие прикольные следки.

вязание красивых тапочек из мягкого материала с видео и фото по мастер-классу

Такая вещь, как следки, давно прочно вошла в жизнь девушек. А то, что набирает популярность, необходимо как-то развить и разнообразить. Так появились длинные следки, напоминающие полусапожки, следки-мокасины, с пришитой твердой подошвой, капроновые следки, шерстяные, с декором и без. Словом, различных вариантов одной вещи – хоть отбавляй. Сегодня мы с вами вяжем следки на двух спицах. 

Вяжем красивые следки

Шерстяные «полуноски» – настоящая находка для прохладных сезонов. Их можно носить как дома, так и на улицу, надевая поверх тонких носочков. А способ вязания следков на 2 спицах подойдет для начинающих рукодельниц.

Готовые следки на 2 спицах будут выглядеть следующим образом:

Для дальнейшей работы возьмите шерстяную пряжу (не более 200 г), удобные спицы, запаситесь желанием и временем.

Начинаем вязание, набрав 30 петелек. С первого по шестой ряд вяжем только «лицом», то есть лицевыми петлями. При этом не забываем исключить 2 кромочные (крайние) петли, одна из которых снимается, а другая провязывается «изнанкой» (изнаночной).

С седьмого по двадцать второй ряд используем лицевую гладь в качестве основного стиля вязки. Первый, третий и далее – лицевые ряды, второй, четвертый и другие – изнаночные.

С двадцать третьего по сорок первый ряд работаем с пяткой. Чтобы вывязать эту часть следка, нужно выполнить 19 петель «лицом», а следующие две петельки совместить и провязать лицевой (совмещенная» лицевая).

После этого работа переворачивается. Следующие 9 петель вяжем изнаночными, последние 2 «совмещенно» изнаночной (так же, как и совмещенная» лицевая).

Снова переверните вязание. Провяжите 9 петель «лицом», следующую пару выполните «совмещенной» лицевой. Таким образом, выше описанные два ряда (24 и 25) повторяются, пока на спицах не останется десять петель («совмещенные» петельки уменьшают их количество).

В сорок втором ряду из «кос» боковой пяточки набираем 10 петелек. Затем изделие переворачивается.

Сорок третий ряд: провязывается 20 петелек «лицом», 10 петель другой боковой части вяжем также. Итого у нас получилось 30 лицевых петелек.

С сорок четвертого по семьдесят четвертый ряд вяжем лицевую гладь.

С семьдесят пятого ряда начинаем уменьшения: вяжутся 7 лицевых, затем 3 «совмещенные» лицевые, 10 просто «лицом», снова 3 «совмещенные» лицевые, 7 обычных лицевых.

Ряд №76 полностью состоит из изнаночных петелек.

Схема семьдесят седьмого ряда такова: 6 «лицом», 3 «совмещенные» лицевые, 8 лицевых, снова 3 «совмещенные», завершается ряд так же, как и начинался – 6 лицевыми.

Ряд №78 полностью повторяет схему ряда №76.

Семьдесят девятый рядок: 5 лицевых, 3 «совмещенных», 6 «лицом», опять 3 «совмещенных», 6 лицевых.

Восьмидесятый ряд, как и 76 с 78 – изнаночный.

Ряд№81: 4 «лицом», 3 «совмещенные» — эту пару повторить дважды, а сам ряд завершить 4 лицевыми.

82 ряд – изнаночный.

Ряд №83: 3 «лицом», 3 «совмещенные» лицевые, затем 2 «совмещенные» и снова 3» «совмещенные», закончить 3 лицевыми. У нас остается 9 петелек.

Следующий, 84 ряд: 9 «изнанок», десятая петля вывязывается из «косы» (всего из них должно набрать по 18 с обеих сторон).

Восемьдесят пятый рядок выглядит так: 4 «лицом», 3 «совмещенные», 3 лицевыми, а 4-ю вывязать из «косы» «лицом».

Ряд №86 повторяет схему 84-го, схемы рядов 85 и 87 также совпадают.

Пока все петельки, набранные из «кос», не будут провязаны, повторяйте ряды №84 и №85. Когда на спицах останется 9 петель – их необходимо закрыть.

Видео по теме статьи

Набираем петли из боковой части:

«Совмещенная» лицевая петля:

«Совмещенная» изнаночная:

Несколько способов закрыть пели:

Самые лучшие посты

Вязание тапочек без шва спицами (пошагово для начинающих) |

Красивые, уютные тапочки-следки спицами с помпоном можно связать на 5 спицах, без шва. Вяжутся следки быстро, их не нужно сшивать в конце вязания. Тапочки невероятно удобные, ваши ножки оценят!

Очень простой мастер-класс: «Бесшовные тапочки спицами с описанием» особенно актуален для начинающих вязальщиц.

Для работы понадобится:

  1. 5 спиц толщиной 4 мм.
  2. Пряжа средней толщины (Троицкая — в 2 нитки).

Плотность вязки: 10/10 см. = 20 п./24 р.

Такие следочки мы будем делать также, как вяжется носок.

Набираем на спицы 32 петли.
1-й р.: все лицевые.
2-ой р.: 10 лицевых, 1 изн., 10 л., 1 изн., 10 лиц.
3-й р.: как смотрит вязка.
4-й р.: как 2-ой.

Как вязать пятку? Далее вязать на расстояние высоты пятки. В нашем размере (З6-38) — это 15 рядов.

Для тех, кто никогда не вязал носки на 5 спицах — приводим описание, как делать пятку. А может быть раньше умели, но позабыли подробности — освежим память. Формировать пятку начинаем с 16 ряда. Для красивой пятки нужно связать 10 лиц. (Это боковая сторона), 1 изн., 10 лиц., 2 вместе изн. (Это центральная ч.). В 16 ряду мы присоединяем 1 п. боковой стороны. Поворачиваем работу.

Начиная с 17 р. Продолжаем вязать только центр пятки (центральная ч.- 12 п.), присоединяя по ходу работы к ней 2 боковые ч.

Итак, 17 р.: 1 п. снять, 10 лиц., 12-ю п. центр. ч. снять, 1-ю п. боковой ч. провяз. лиц., снятую перекидываем на вывязанную . Далее повтор 16-го и 17-го р., постепенно присоединяя 2 боковые части. Получается, что в изн. рядах последнюю п. центр. части + первую п. боковой ч. — вязать 2 вместе изнан. А в лиц. рядах — последнюю п. центр. ч. снимаем, не провязывая, 1-ю п. боковой ч. вязать лиц., и снятую п. перебросить на провязанн.

Сейчас на спице осталось 12 п. центр. ч. Далее — набрать 10 п. по кромке боковой ч. (Смотрим на фото).

Переворачиваем деталь на другую сторону. Вяжем все п. боковой ч., центральной ч., далее набираем 10 п. по кромке другой боковой ч. У нас на спицах должно быть 32 п. (Смотрим фото).

Продолжаем вязать лицевыми. Изнаночные р. — 10 лиц., 1 изн., 10 лиц., 1 изн., 10 лиц. Лицевые р. — лицевыми. Вяжем до косточки на ноге, на подошве получаются красивые лиц. косички. Довязали до косточки, в конце лиц. ряда набираем на спицу 8 петель, замыкаем вязанье вкруговую

Распределяем все петли на 4 спицы, вяжем по кругу платочной вязк. до того, как закроется наш мизинец

Далее, делаем оформление самого носочка. Перейдём на чулочное вяз. (лицевыми).

1-я спица: 1 лиц., 1 снимаем лиц., 1 лиц., снятую перекидываем на провязаную, далее — все лицевые.
2-я спица: все п. лиц., пока на спице не осталось 3 п. — вяжем (две вместе лиц., 1 лиц.).
3-я спица: как 1-я.
4-я: как 2-я.

Вяжем носик, сокращая п. через ряд., затем в каждом ряду, пока не останется на кажд. спице по 2 петли. Соединяем все п. Складываем спицы параллельно, и снимаем по 2 вместе. Последнюю п. протянуть внутрь, и укрепить узлом.

Украшаем тапочки помпонами.

Если вам понравился этот мастер-класс по вязанию тапочек, посмотрите другие уроки вязания тапочек с описанием, которые подойдут даже начинающим. Надеемся, что вы найдете для себя в них что-то интересное!

КАК ВЯЗАТЬ ПРОСТЫЕ СЛЕДКИ СПИЦАМИ видео онлайн

Видео:

НЕСПОЛЗАЮЩИЕ СЛЕДКИ С СЕКРЕТОМ.ПРОСТЫЕ СЛЕДКИ СПИЦАМИ.МК ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ. Я в инстаграм …

Вяжем очень простые, удобные, симпатичные тапочки — следочки спицами без швов. Модель тапочек очень прос

Удобные и практичные следки связаны на двух спицах без шва. Это самая простая, базовая модель. Освоив сх

Простые лаконичные тапочки спицами можно связать за один вечер у телевизора. Такие уютные и удобные сле

Простые следки на двух спицах узором елочка с косичкой. Справится даже начинающий! Для работы понадобит

ТАПОЧКИ: Тапочки Blackberry and Cream (Ежевика со сливками) Самые простые тапочки …

Пряжа деревенская самопряденная в два сложения, спицы №2. В начале работы набираем 56 петель. Спасибо, чт

Вам понадобится: примерно 70 — 90 гр пряжи ( толстый мохер и акрил ). спицы №4 Следки связаны на 27 рр, длинна .

следкиспицами.

DIY//ПРОСТЫЕ СЛЕДКИ СПИЦАМИ//РАССЧЕТЫ НА ЛЮБОЙ РАЗМЕР Здравствуйте! Меня зовут Вика! На моём канале мы …

Размер 36 — 38 —————————————————- #следкибезшва#следкиспицами#следкинадвухспицах.

В этом видео подробно расскажу как связать следки спицами, как набрать петли, как обвязать пятку. ВСЕ ПО

Предлагаем вашему вниманию мастер-класс по вязанию тапочек спицами. Простые следки-тапочки вяжутся спи

Следки спицами. В этом видео вы узнаете как связать самые простые следки спицами без шва на подошве. Узн

Следки спицами красивым жаккардовым узором. Очень простые тапочки следки, связаны на двух спицах. Без ш

Данная модель связана на 35-36 размер, но эту модель можно легко и просто связать на любой размер, и я об эт

САМАЯ ДОСТУПНАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ НОВИЧКОВ! Эту модель могут связать самые начинающие вязальщицы! Я расскажу .

Создание обучающих игрушек и занятий для слепых и слабовидящих детей

Дженнифер Уросевич
Инструктор по ориентации и мобильности, специалист по раннему вмешательству
Канадский национальный институт слепых

Ли-Энн Кросс
Воспитатель дошкольного образования, специалист по раннему вмешательству
Канадский национальный институт слепых

Скачать версию Word 268k

Введение

Развитие концепции и сенсорное восприятие начинаются в младенчестве и продолжают развиваться на протяжении всей жизни ребенка.Они переплетаются во всех сферах жизни человека, будь то дошкольник, обучающийся слева направо, ребенок, изучающий шрифт Брайля, или подросток, который учится использовать стороны света. Когда эти навыки постоянно укрепляются во всех аспектах жизни ребенка и в повседневной жизни, ребенок в конечном итоге обретет большую самостоятельность.

В нашем быстро меняющемся обществе возникает соблазн поискать идеальную игрушку, которая будет обучать детей, не обращая внимания на многочисленные возможности и инструменты, существующие в наших собственных домах и сообществах.У использования предметов домашнего обихода и повседневных дел много преимуществ.

Нам необходимо обеспечить богатые, разнообразные занятия и возможности, которые помогают развивать концепции и жизненные навыки. Начать поиск идеальной игрушки, кричащей и яркой, которая научит этим навыкам, несложно. И, конечно же, таким игрушкам найдется место в детской игре. Тем не менее, нам нужно задать вопрос, от какого вида деятельности ребенок узнает больше: от электронной игрушки, имеющей только твердую пластиковую структуру, со звуками, не имеющими смысла, кроме как в контексте этой игрушки, или предметы домашнего обихода, которые ребенок будет испытывать на протяжении всего процесса. ежедневные занятия.

Например, электронная игрушка может научить ребенка сортировать фигуры со звуками, которые соответствуют изображению животного на каждой фигуре. Эти изображения или пластиковые формы животных, скорее всего, не имеют смысла для слепого или слабовидящего ребенка, и поэтому звуки также могут быть бессмысленными. Чрезмерное использование игрушек для разработки концепций может привести к риску развития пустого словарного запаса и чрезмерно упрощенных концепций. Напротив, ребенок может использовать поднос для столовых приборов и столовые приборы для сортировки; звуки будут знакомыми, формы более интересными и дают больше слуховой обратной связи, ребенок может сопоставить, а также сортировать, считать и создавать наборы (последовательность и предварительная математика.Эту сортировку фигур ребенок легко может переложить на функциональную задачу сервировки стола. Это занятие также может включать в себя ежедневное мытье и сушку посуды и сервировку стола. Также можно обсудить различия в размере и форме посуды. Таким образом, сортировка фигур также становится жизненным навыком.

Использование предметов домашнего обихода, скорее всего, будет уместным и с уважением к культуре и обстоятельствам ребенка. Некоторые культуры продолжают вести простой образ жизни при отсутствии современных технологий.Семьи с низкими доходами могут почувствовать необходимость тратить деньги на новейшую и лучшую электронную игрушку, если мы непреднамеренно создадим у них впечатление, что это то, что нужно их ребенку. Иногда сам факт того, что мы, как профессионалы, используем определенную игрушку, говорит о том, что это лучший предмет для использования. Нам нужно осознавать ценности и ресурсы каждой семьи. Использование их собственных предметов домашнего обихода и распорядка делает это простым и эффективным.

В настоящее время семьи живут чрезвычайно сложной жизнью, они требуют большого количества времени и ресурсов.Обучение с использованием ежедневных распорядков позволяет постоянно и часто получать возможности для обучения. Перенос навыков из игровых ситуаций в жизненные также будет происходить более плавно. И, наконец, использование самодельных материалов экономически выгодно и экологически безопасно.

Специалисты и родители слепых или слабовидящих детей постоянно ищут новые возможности для обучения детей концепциям и сенсорным навыкам и их закрепления. Этот документ предназначен для предоставления родителям и специалистам практических занятий и ресурсов для улучшения развития концепций и сенсорных навыков с помощью легко доступных инструментов.Игрушки и занятия, о которых будет рассказано, сделаны в домашних условиях из недорогих и доступных предметов. У использования реальных объектов (в отличие от игрушечных изображений) много преимуществ, равно как и преимуществ обучения с помощью повседневной рутины и возможностей.

Мы в значительной степени опирались на подходы Марии Монтессори и Лилли Нильсен в процессе сбора мероприятий, содержащихся в этой книге.

Этот сборник — всего лишь начало: мы включили в него несколько идей, которые мы считаем наиболее полезными.Существует неограниченное количество действий, которые можно найти или создать. Мы выбрали формат подшивки, чтобы вы могли легко добавлять новые занятия в эту коллекцию.

Будьте изобретательны, изобретайте, будьте в безопасности и получайте удовольствие!

Подход Монтессори

Подход Монтессори к дошкольному образованию использует предметы, которые способствуют развитию жизненных навыков, а также навыков во всех областях развития. Действия Монтессори — это «практические» задачи, которые обеспечивают прочную основу для последующих абстракций.Из-за заложенного прочного фундамента эти более сложные задачи более понятны и не выполняются просто механически. Материалы, разработанные в рамках подхода Монтессори, просты и часто сделаны из натуральных материалов, богатых сенсорными свойствами.

Основополагающий принцип теории Монтессори состоит в том, что способность к обучению маленького ребенка фундаментально отличается от способности взрослого. Разница заключается не только в количестве, которое можно усвоить: в отличие от взрослого ребенок кажется способным просто усваивать, без усилий, участвуя в какой-либо деятельности.У маленького ребенка есть «впитывающий ум», который сохраняется примерно до шести лет.

Первая фаза этого периода поглощенного ума — от рождения до трех лет; Теория Монтессори подчеркивает, что это наиболее благоприятный период в развитии ребенка. На этом этапе ребенок детально усваивает все доступные впечатления, и каждое впечатление мгновенно воплощается во все предыдущие и накладывается на них. Ребенок больше всего реагирует на человеческие раздражители, особенно на человеческий голос.

Используя окружающую среду как вещество, которое нужно впитать, ранний впитывающий разум помогает создать в возрасте примерно трех лет у ребенка основные человеческие способности.

Во второй фазе развития ребенка, с трех до шести лет, поглощающий разум продолжает функционировать, но теперь кажется более конкретным. Ум сосредоточен на определенных впечатлениях, полученных в результате намеренного взаимодействия с материальным миром, а также с окружающей средой человека. Этот новый опыт объединяет ранее созданные способности.

Метод Монтессори всегда начинается с конкретного и постепенно переходит в абстрактное. Например, ребенок может начать с группирования и подсчета бусинок, а затем перейти к пониманию буквального и материального смысла, а также того, что подразумевается под сложением количеств, прежде чем приступить к работе с самими числами.

Мария Монтессори преследовала одну цель: способствовать естественному развитию ребенка. Конечным результатом такого развития будет самодостаточный, хорошо приспособленный взрослый человек. Поэтому любая помощь, которую мы предлагаем развитию ребенка, по определению должна способствовать развитию независимости и самодостаточности.

Подход Монтессори способствует независимости двумя способами. Во-первых, это дает свободу и независимость в обучении. Во-вторых, это помогает ребенку приобрести инструменты для жизни: то есть навыки и способности, которые дают человеку возможность выбора в жизни и освобождают его от зависимости от других.

Активное обучение Лилли Нильсен

Лилли Нильсен — всемирно известный педагог для детей с нарушениями зрения в дополнение к множественным нарушениям. Она опубликовала множество книг, читала лекции по всему миру и завершила научные исследования пространственных отношений у врожденно слепых младенцев.Лилли Нильсен разработала подход активного обучения, в котором особое внимание уделяется использованию предметов домашнего обихода для сенсорной стимуляции и развития концепций.

Лилли Нильсен заявила, что детей, находящихся на очень раннем уровне развития, нельзя «обучать» или «обучать». Если мы будем давать слишком много указаний и слишком много ручной помощи, мы можем научить детей тому, что только взрослые направляют обучение. Мы можем научить их быть крайне пассивными и ожидать физической помощи. Вместо этого нам нужно обеспечить богатые занятия и возможности, которые ребенок может изучить самостоятельно.Выбор материалов Лилли Нильсен является одновременно экономичным и логичным. Электронные игрушки, безусловно, обладают потенциалом к ​​обучению, но их привлекательность часто мимолетна. Предметы домашнего обихода часто богаты сенсорными функциями, они недорогие и легкодоступные, а ассортимент доступных предметов практически неограничен.

Основное внимание в подходе активного обучения уделяется развитию независимого взаимодействия, а не пассивного участия. Дети на очень ранних стадиях развития учатся на практике; им нужно инициировать свои собственные задачи и исследовать самостоятельно.Взрослые должны быть готовы создать среду и помочь закрепить то, что сделал ребенок, а не навязывать свои собственные приоритеты. Лилли Нильсен также заявляет, что «Повторение, повторение и еще раз повторение создает необходимые условия для начала экспериментов с шумами, а желание экспериментировать поддерживает чувство любопытства , а также дает ребенку еще больше образцов опыта. » (Понимающая рука, 1979.)

Очень важно хорошо понимать уровень развития ребенка и концепции, связанные с заданием, которое мы просим его выполнить.Например, когда мы просим ребенка отсортировать блоки по размеру, мы просим его понять концепции одного, другого, большого и маленького. Хотя задача кажется простой, концепции могут быть сложными. Лилли Нильсен продолжает: «Проблемы такого рода в любом случае не следует давать ребенку, кроме как в связи с обращением с обычными, реальными объектами, с которыми он встречается в повседневных ситуациях». (Понимающая рука, 1979.)

«Когда ребенок умеет разбирать кубики, шары и т. Д., или предметы одинакового размера, но с разными типами поверхностей, тогда было бы бессмысленно продолжать упражняться именно в этой способности сортировки. Возможность сортировки объектов должна быть расширена и объединена с другими задачами. Например: «Вот ваши джемперы — сегодня вы собираетесь надеть шерстяную». «˜ Вот несколько вилок и ложек. На каждую тарелку кладем по вилке и ложке ». «Вот стержни. Возьми деревянные, они лучше всего подходят для этой игры». «˜ Вот корзина с яйцами. Более крупные мы собираемся использовать для яиц, сваренных вкрутую; меньшие — для запекания.Возьми все поменьше, потому что сегодня мы будем печь ». (« Понимающая рука », 1979.)

Подход активного обучения — это подход, который подчеркивает потребность в материалах и возможностях обучения, которые напрямую связаны с осмысленными жизненными навыками.

Заявление об отказе от ответственности

Мы никоим образом не собираемся претендовать на «владение» этими идеями. С маленькими детьми работает много творческих людей с богатым воображением. По своему выбору или необходимости эти люди научились делать что-то из ничего.Это руководство представляет собой сборник действий, с которыми мы столкнулись или создали сами за эти годы. Невозможно дать должное каждому виду деятельности, и поэтому мы признаем, что заслуга в этой коллекции делится между многими людьми.

Заявление об отказе от ответственности

Несмотря на то, что были предприняты все усилия, чтобы предложить игрушки и занятия, безопасные для маленьких детей, ничто не может заменить здравого суждения в индивидуальном порядке. Игрушки и занятия в этой коллекции — предложения, а не рекомендации.Читатель обязан использовать собственное суждение и знания о безопасности при представлении действий. Дети могут быть непредсказуемыми, поэтому всегда необходим тщательный присмотр. Также важно, чтобы взрослые знали о возможных химических загрязнителях или веществах, которые могут вызывать аллергические реакции. Это может включать осведомленность об объектах, содержащих латекс (например, ластиках, воздушных шарах) и продуктах из арахиса (например, контейнерах, которые могли содержать продукты из арахиса или находились в контакте с ними.) Ведущие не несут ответственности за ущерб, причиненный в результате использования любых действий, включенных в эту коллекцию.

Скворечник

Focus: концепции больших, малых, вложенных, штабелированных.

Материалы:

  • коробки разных размеров со съемными крышками
  • обои / плотная бумага нескольких ярких цветов.

Порядок действий: Закройте коробки и крышки обоями подходящего цвета (например,большая коробка и крышка синего цвета, коробка меньшего размера и крышка желтые и т. д.). Ребенок может совмещать крышки и коробки, гнезда друг в друге, складывать коробки, прятать предметы внутри коробки.

КОРЛЕР КАНАЛА

Фокус: осязание, развитие мелкой моторики, концепция соответствия размера / формы, концепция входа / выхода.

Материалы:

  • банка для кофе с крышкой
  • ножницы / ремесленный нож
  • несколько размеров бигуди на липучках жирных цветов

Процедура: Обведите бигуди на крышке и вырежьте их ножницами или ножом.Крышка может быть усилена изолентой с нижней стороны. Затем ребенок может протолкнуть бигуди через отверстие подходящего размера. Бигуди на липучках имеют интересную текстуру и звуки, и они будут держаться вместе.

Примечания: вы можете изменить это занятие, накрыв блоки или катушки с нитками разной текстурой и вырезая соответствующие отверстия в крышке.

ВОЙЛОК ДЛЯ ЗЕРНОВЫХ ЯЩИКОВ

Фокус: стимуляция зрения, буквы, формы, понимание абстрактных картинок.

Материалы:

  • пустой ящик для хлопьев
  • темно-синий / черно-белый фетр (8 «x 12»)
  • обрезки войлока жирных цветов
  • клей

Порядок действий: Приклейте более крупные куски фетра к коробке; белый с одной стороны, черный / темно-синий с другой. Нарежьте лоскуты фетра на фигуры, буквы или цифры. Обязательно выбирайте цвета, которые будут контрастировать с темным или светлым фетром на коробке. Храните детали внутри коробки, когда они не используются.

Примечания: Вы также можете использовать покрытую войлоком коробку, чтобы продемонстрировать ячейку Брайля. На белой фетровой стороне воспользуйтесь крышкой банки для сока (не заостренной язычком), чтобы нарисовать шесть кругов на фетре по образцу ячейки Брайля. Используйте краску для ткани или горячий клей, чтобы нарисовать тактильный и визуальный контур каждого круга. Приклейте «колючую» сторону липучки к задней части шести крышек банок для сока и используйте их в качестве точек при демонстрации рисунков букв Брайля.

АРОМАТНЫЕ БУТЫЛКИ

Фокус: осознание обоняния, сочетание ароматов с изображениями

Материалы:

  • маленькая тара (баночки для детского питания, тюбики M&M и т. Д.)
  • ароматизированный продукт (например, мята перечная, арахисовое масло, лимон,
  • кофе, крем для бритья, корица и т. Д.)
  • фото вышеперечисленных товаров.

Процедура: Поместите душистые предметы в контейнеры и проделайте отверстия в крышках. Ребенок может понюхать каждую емкость и устно сказать вам, что они пахнут, или сопоставить с соответствующей картинкой. Вы также можете обсудить с ребенком, где они могут найти эти предметы / ароматы (например, кухня, ванная и т. Д.).

ПОЧУВСТВОВАТЬ И РАССКАЗЫВАТЬ

Focus: Тактильная дискриминация, концепция соответствия.

Материалы:

  • Ящик для хлопьев или обувной коробки с крышкой
  • войлок (достаточно, чтобы покрыть верх коробки)
  • обрезки разной фактуры (например, обои, наждачная бумага, ткань)
  • Крышки банок для сока из банок с язычками (без острых краев на крышках)
  • клей

Порядок действий: Нарезать обрезки кружочками размером с крышку банки сока. Приклейте лоскутки, сделав по две крышки каждой текстуры. На одной крышке каждой пары приклейте «царапающую» сторону липучки к задней части.Крышки без липучки входят в коробку; соответствующие крышки помещаются на войлок снаружи коробки. Затем ребенок может залезть внутрь и попытаться найти крышки, которые соответствуют крышкам снаружи коробки. Вы можете начать с ограниченного количества текстур и вариантов и постепенно наращивать их до более широкого диапазона текстур, а также текстур, которые труднее различить.

Жестяная банка ЗВОНОК

Фокус: слуховое восприятие, локализация звука, ориентация

Материалы:

  • 4 жестяные банки разных размеров, один конец снят, края не острые.
  • строка
  • водостойкая краска ярких цветов
  • крышка банки для сока (без острых краев)

Порядок действий: Покрасьте каждую банку в свой цвет и дайте высохнуть. Банки со струнами по размеру, самые большие вверху. Слегка перекрывайте банки внахлест, чтобы банки легко сталкивались друг с другом. Повесьте крышку банки сока на нижний конец веревки. Повесьте колокольчик снаружи и придерживайтесь его местоположения. Помогите ребенку исследовать его окрестности, а затем снова найти звук колокольчиков.

МОБИЛЬНЫЕ КОМПАКТ-ДИСКИ

Фокус: Стимуляция зрения

Материалы:

  • резинка
  • пластиковая вешалка для одежды или вешалка для белья
  • компакт-диски
  • желтая, черная, белая и красная крафтовая пена или войлок
  • черный маркер

Процедура: Не закрывайте блестящую серебряную сторону компакт-диска; он будет отражать много света и цвета, особенно когда помещен на солнечный свет.Покройте другую сторону фетром или поролоном контрастного цвета. Вы можете создать смелые геометрические узоры и лица, которые нравятся младенцам. Вы можете натянуть диски так, чтобы они отражали шаблоны друг друга. Диски можно повесить горизонтально или вертикально, в зависимости от того, где будет находиться ребенок (например, лежа или сидя)

ДЕРЖАТЕЛЬ ЗУБЧАТЫЙ ЩЕТКА ПОГРЕМА

Фокус: сенсорная стимуляция, вращение запястья, причина и следствие

Материалы:

  • дорожный футляр для зубной щетки (выберите рифленую или интересную фактуру
  • рис
  • клей

Порядок действий: поместите несколько зерен сухого риса в коробку и плотно приклейте.Предложите ребенку изучить текстуру и звук погремушки и по-разному двигать рукой, чтобы издавать разные звуки.

БУТЫЛКИ ДЛЯ ГОРЯЧЕЙ ВОДЫ

Фокус: сенсорная стимуляция, концепция тепла / холода, тяжелого / легкого

Материалы:

  • маленькая резиновая грелка

Порядок действий: Наполните бутылку теплой или холодной водой. Поощряйте ребенка исследовать текстуру и температуру бутылки и издавать звуки, потирая бутылку руками.Вы можете стимулировать игру на средней линии, поставив бутылку на животик ребенка, одновременно поощряя его исследовать руками. Некоторых детей успокаивает вес бутылки с водой.

ОДЕЯЛО ДЛЯ КЕМПИНГА

Фокус: сенсорная осведомленность, мотивация двигаться и исследовать

Материалы:

  • серебряное одеяло для кемпинга / автомобиля

Порядок действий: Одеяла для кемпинга прочные, легкие и блестящие.Они довольно устойчивы к разрывам / укусам (но всегда внимательно следите за их использованием). Вы можете положить одеяло на пол под ребенка: любое движение вызовет интересный шум и даст ребенку немедленную награду за движение. Вы можете использовать фонарик, чтобы добавить визуальную стимуляцию / привлекательность: это может быть полезно для поощрения ребенка к тому, чтобы он терпеливо лежал на животике и поднимал голову. Одеяло можно положить рядом с руками ребенка, чтобы он мог схватить и отпустить, трясти и т. Д.Вы также можете повесить одеяло на стену, чтобы создать интересную зону для стимуляции зрения.

МРАМОРНЫЙ МАССАЖ

Фокус: сенсорное восприятие, расслабление

Материалы:

Процедура: поместите шарики в тканевый мешок и надежно зашейте мешок. Теперь вы можете использовать сумку, чтобы массировать спину ребенка или побуждать его манипулировать шариками через ткань. У мраморов интересный вес и звук.Внимательно следите за тем, чтобы шарики не рассыпались и не могли их проглотить.

ИГРУШКА ДЛЯ ШЛЯПНОЙ КОРОБКИ

Фокус: визуальная и слуховая стимуляция, причина и следствие

Материалы:

  • маленькие круглые (диаметром от 6 до 8 дюймов) коробки жирного цвета
  • резинка
  • компакт-диски
  • металлическая мерная ложка
  • клей

Процедура: Приклейте компакт-диск к внутренней части верхней части коробки и проденьте резинку так, чтобы крышка коробки свешивалась вертикально.Это поймает любой ветерок и повернется. С помощью резинки повесьте на дно коробки несколько мерных ложек и повесьте коробку вертикально. Это создаст привлекательный визуальный эффект, а также обеспечит звуковую обратную связь, если ребенок коснется коробки. Вы также можете поместить в коробку большой (слишком большой, чтобы его можно было проглотить) шарик или тяжелый шар и надежно закрыть крышку. Положите коробку на бок и позвольте ребенку катать ее. Ребенок услышит, как шарик движется внутри коробки, и коробка будет двигаться по интересной схеме.Вы можете добавить на коробку блестящие наклейки или геометрические узоры, чтобы сделать коробку более привлекательной.

СТРЕЙЧ ДЛЯ ПЛЯЖНОГО МЯСА

Фокус: Сила верхней части тела, причина и следствие, визуальная и слуховая стимуляция

Материалы:

  • яркий пляжный мяч или воздушные шары
  • рис сухой
  • строка

Процедура: Поместите несколько зерен сухого риса в воздушный шар или пляжный мяч и надуйте.Подвесьте воздушный шар к потолку и предложите ребенку потянуться вверх, ударить по воздушному шарику, прислушаться к звуку и попытаться снова нацелиться на воздушный шар.

СЕНСОРНЫЕ РУЧКИ

Фокус: тактильная стимуляция, движение рук, осознание тела

Материалы:

  • различные ткани различной текстуры
  • резьба
  • колокольчики (по желанию)

Порядок действий: Нарежьте ткань на прямоугольники, достаточно большие, чтобы они полностью закрывали руку ребенка.Сшейте ткань вместе с текстурой на внутренней стороне, оставив один конец открытым, чтобы ребенок мог положить руку. Дети, которые не могут хватать и удерживать предметы, могут испытывать различные текстуры, двигая пальцами в рукавицах. Вы можете надежно пришить колокольчики, чтобы добавить слуховой привлекательности, но будьте осторожны, так как это может привести к удушью.

ДОСКА ДЛЯ СКУТЕРА

Focus: Ребенок может лежать на животе и толкаться ногами или тянуть руками. Это упражнение улучшит передвижение и разовьет крупную моторику.

Материал:

  • квадратный кусок дерева толщиной не менее 2 дюймов
  • 4 колеса
  • винты
  • губка
  • войлок или материал (при необходимости)

Порядок действий: Приклейте губку к дереву. Вкрутите колеса, по одному в каждом углу. Накройте губку войлоком или материалом.

КОЛЬЦО ДЛЯ МЛАДЕНЦА

Focus: сидя, вращение туловища, тактильное исследование

Материал:

  • два куска ткани, размером два на шесть футов каждый.
  • ватин
  • резьба
  • швейная машина
  • два шнура длиной два фута каждый
  • липучка

Процедура: Отрежьте кусок ткани размером 5 футов 8 дюймов на один фут 10 дюймов. Сложите по длине и прострочите по длинному и одному короткому краям, чтобы получилась трубочка. Наполните стеганым ватином или измельченной пеной / старым нейлоном. Трубка должна быть достаточно твердой, чтобы обеспечивать поддержку, но при этом ее можно было согнуть, придав ей изогнутую форму.Зашейте последний шов. На другом куске ткани сложите каждый короткий край (изнаночными сторонами вместе) и пришейте так, чтобы образовалась оболочка, через которую должен проходить шнур. Теперь сложите ткань вдоль лицевых сторон вместе и прострочите по длинному краю. Выверните правую сторону наружу. Пропустить шнуры через кожух, затянуть концы и связать шнуры. Пришейте или приклейте липучку к верхней части кольца.

Трубку можно согнуть в круглую форму. Ребенок может сидеть или опираться на ринг. Интересные игрушки или предметы можно прикрепить на липучку.Это будет стимулировать осязательное исследование, а также вращение туловища, когда ребенок тянется к объектам.

СОВЕТ ПО ПРИЧИНАМ И ПОСЛЕДСТВИЯМ

Фокус: причина и следствие, визуальная стимуляция, сила рук и координация

Материалы:

  • Фанера 8 дюймов на 11 дюймов, гладкая шлифованная, с шестью просверленными отверстиями
  • тяжелый шнур или веревка
  • 2 подходящие пластиковые крышки
  • 2 подходящих бигуди
  • 2 больших колокола

Процедура: Сделайте отверстие в пластиковой крышке и завяжите узел на конце 20-дюймового куска шнура.Проденьте шнур через крышку, пока крышка не дойдет до узла. Проденьте противоположный конец веревки через одно отверстие в фанере так, чтобы крышка находилась спереди. Пропустите веревку через другое отверстие вперед и привяжите к другой крышке. Повторите то же самое с двумя другими парами предметов. Когда ребенок тянет один предмет, соответствующий предмет будет двигаться в противоположном направлении.

Примечания: Вы можете покрасить фанеру в сплошной цвет и использовать сильно контрастирующие цвета веревки или предметов.

БУМАЖНАЯ СУМКА KICKBALL

Focus: Обеспечивает легкий объект для отработки ударов ногами и метками. Поощряет координацию движений глаз, рук и ног.

Материалы:

  • бумажный пакет среднего размера
  • газета
  • степлер
  • малярная лента

Порядок действий: Разорвите газету на полоски или кусочки. Набейте газету в бумажный пакет примерно на ¾, уплотняясь и приобретая округлую форму.Сложите верх и закрепите скобами. заклейте скобы куском ленты, чтобы закрепить сумку. Вы можете покрасить мяч в яркий флуоресцентный цвет.

POM POM СОРТИРОВКА

Фокус: идентификация и подбор цвета, стимуляция зрения, мелкая моторика

Материалы:

  • черный войлок
  • войлок белый
  • помпон, разные размеры и цвета
  • контейнер подходящего цвета (тубы от M&M minis отлично подойдут!)

Порядок действий: Поместите черные и белые квадраты из фетра на ровную поверхность.Разложите помпонами по обеим кускам фетра. Попросите ребенка положить помпоны в емкость того же цвета. Внимательно наблюдайте, не пропускает ли ребенок помпоны определенного размера или в определенных местах. Также может наблюдаться цветовое восприятие и контрастная чувствительность.

СОРТИРОВКА ФАСОЛЕЙ

Фокус: сортировка, сопоставление, тонкая моторика (захват клешнями), тактильное восприятие, цветовое восприятие.

Материалы:

  • несколько разновидностей сушеных бобов (отличным источником являются оптовые продовольственные магазины.Обязательно выбирайте бобы контрастные по цвету, размеру, форме и текстуре.
  • Форма для кексов
  • контейнер для хранения зерен

Процедура: Поместите по одному зерну каждого вида в отверстие формы для кексов. Помогите ребенку сопоставить и отсортировать оставшиеся бобы.

Примечания: Вы можете использовать краску или бумагу, чтобы добавить контраста нижней части отверстий для формочки для кексов. Вы также можете отсортировать фасоль в картонную коробку для яиц, но формы для кексов более привлекательны для слуха.Также можно использовать местные сорта орехов, такие как желуди, шишки, семена подсолнечника и т. Д. (Помните о возможных аллергиях!)

СОРТИРОВКА РЕЗИНОВЫХ ЛЕНТ

Фокус: сортировка, сопоставление, сила пальцев, концепции растяжения, щелчка, длинного, короткого.

Материалы:

  • резинки любых размеров, форм, ширины, длины, цвета.

Порядок действий: Помогите ребенку подобрать пары в соответствии с различными атрибутами резинок.Вы также можете показать им, как растягивать ленты так, чтобы более короткая лента временно имела ту же длину, что и более длинная. Это также поможет улучшить силу пальцев и координацию.

ЛАСТИК ДЛЯ СОРТИРОВКИ

Фокус: мелкая моторика, осязательная осведомленность, концепция одинакового / отличного / сортировки / сопоставления.

Материалы:

  • пластиковая миска с двумя чашами бледного цвета
  • Новые ластики: минимум три каждой формы
  • Черный перманентный маркер или лента

Процедура: Обведите верх каждой чаши черным перманентным маркером или лентой для увеличения контраста.Вы можете приклеить ко дну каждой миски бумагу контрастного цвета. Попросите ребенка разложить ластики по двум мискам. *** Имейте в виду, что ластики часто содержат латекс, и у некоторых детей на него может быть аллергия.

ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ РЫБАЛКИ

Фокус: управление мелкой моторикой, сила пальцев, стимуляция зрения, цветовосприятие, сортировка

Материалы:

  • маленькая пластиковая коробка для рыболовных снастей
  • Аквариумные камни или «драгоценности»: по несколько каждого цвета.
  • Щипцы для посыпки клубники

Процедура: Попросите ребенка отсортировать камни по цвету.Попросите их использовать щипцы, чтобы усложнить задачу.

ИГРА С ВОДОЙ

Фокус: осязание, сила рук и пальцев, наливание, концепции горячего / холодного, пустого / полного, тяжелого / легкого, консервации.

Материалы:

  • чаша металлическая
  • чашки, миски, маленькие емкости
  • пипетка
  • Подстилка из индейки
  • шприц
  • губки
  • баллончик со шприцем (например.мыло для посуды)
  • флакон с помпой (например, дозатор мыла)
  • лоток

Процедура: Поместите расходные материалы на поднос (чтобы свести к минимуму просыпание). Помогите ребенку изучить множество способов игры с водой. Они могут использовать пипетку, пасту для индейки, шприц и бутылочку с помпой, чтобы исследовать всасывание и давление, развивая силу рук. Использование металлических чаш усилит слуховую обратную связь. Ребенок может исследовать, как набирает воду губкой и отжимает ее (сила руки, используя две руки вместе), обсуждая разницу в весе, когда губка пуста или полная.Ребенок может экспериментировать с разными контейнерами, переливая воду из одной в другую, сравнивая количество воды, которое вмещает каждая.

ПАЛОЧКИ ДЛЯ ТЕКСТУРЫ

Focus: Чтобы тактично сочетать пары палочек. Тактильная дискриминация и концентрация

Материал:

  • 6 фактурных тканей
  • 24 язычка для отжима
  • клей белый
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Отрежьте четыре полоски каждой ткани шириной 16 мм и длиной 127 мм.Нанесите белый клей на палочки. Отцентрируйте ткань и плотно прижмите. Убедитесь, что все края надежно приклеены. Ребенка могут попросить найти все четыре из одной текстуры или организовать палочки в наборы (по одной из нескольких текстур). Вы можете подарить ребенку три палочки с одинаковой текстурой и одну с другой текстурой и попросить ребенка чтобы дать вам тот, который отличается. Вы также можете создать узор из текстур, который ребенок будет копировать.

ПАЛОЧКИ ДЛЯ ПАНЕЛИ

Focus: для соответствия палкам из наждачной бумаги с одинаковой текстурой от Feel

Материал:

  • 12 язычков
  • наждачная бумага с крупной и мелкой текстурой
  • клей белый
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Отрежьте 2 полоски наждачной бумаги для каждой текстуры и приклейте к палочкам.Положите палочки в произвольном порядке на ровную поверхность. Нащупывая палочки, ребенок подбирает текстуры вместе.

СОРТИРОВКА ЗЕРНОВЫХ

Фокус: сенсорное восприятие, сортировка, сопоставление.

Материалы:

  • Поднос для кубиков льда / форма для маффинов / контейнеры
  • различных видов хлопьев для завтрака: Fruit Loops, Cheerios, Rice Krispies, Corn Flakes, Shreddies, Lucky Charms.

Процедура: Ребенок может рассортировать крупы по разным контейнерам / отделениям.Их можно сортировать по размеру, текстуре, вкусу, запаху, форме и т. Д. Например, Cheerios имеют ту же форму, что и Fruit Loops, но запах и вкус будут отличаться.

МЯГКАЯ И ЖЕСТКАЯ СОРТИРОВКА

Фокус: тактильная дискриминация, понятие жесткое / мягкое, сортировка

Материалы:

  • 2 картонных листа размером примерно 9 на 12 дюймов каждый o r два ящика или коробки
  • маркер
  • Этикетировочная машина Брайля
  • небольшой кусок дерева (для маркировки)
  • небольшой кусочек губки (для маркировки)
  • клей
  • коллекция твердых и мягких материалов (напр.молоток, монеты, зеркало, чашка, ракушка, шарики, рубашка, виноград, хлеб, свитер, перо, плюшевый мишка, тапочки, полотенца, пряжа).

Порядок действий: Приклейте кусок дерева к одному куску картона или к контейнеру / контейнеру и пометьте его «твердый» крупным шрифтом и шрифтом Брайля. Приклейте кусок губки к другому куску картона или к другому контейнеру / контейнеру и напишите «мягкий» крупным шрифтом и шрифтом Брайля. Раздайте ребенку набор твердых и мягких предметов и помогите им разложить их по нужным областям.

СООТВЕТСТВИЕ КРЫШКЕ

Focus: Соответствие размера и формы, мелкая моторика, сила руки, вращение запястья.

Материалы:

  • различные емкости со съемными крышками. Например. банки для кофе, банки для детского питания, контейнеры с завинчивающейся крышкой, бутылки с жидким мылом.

Процедура: Подарите ребенку все контейнеры. Они должны соответствовать крышкам контейнеров и закручивать крышки двумя руками вместе. Контейнеры могут поместиться друг в друга, давая возможность изучить размер и т. Д.

РАЗМЕР ЦИЛИНДРОВ

Focus: сортировка, размерные концепции

Материалы:

  • цилиндры картонные (все одинаковые по окружности): бумага
  • рулоны полотенец, рулоны туалетной бумаги
  • ножницы

Порядок действий: Ножницами разрежьте цилиндры на части разной длины. Затем ребенок может отсортировать их от самого маленького до самого большого.

Примечания: Вы можете разрезать цилиндры на очень правильную длину и сделать несколько цилиндров каждой длины, чтобы ребенок мог исследовать четверти, половинки, трети и т. Д.

ВЕС БУТЫЛКИ

Фокус: осознание веса, сравнения.

Материалы:

  • 6 пластиковых бутылок с крышками
  • вода
  • клей

Процедура: Наполните каждую бутылку увеличивающимся количеством воды, от пустой до полной. Надежно приклейте крышки. Дети могут сравнить вес каждой бутылки и расположить их в порядке от самой легкой до самой тяжелой. Вы можете добавить в воду пищевой краситель для детей со слабым зрением.

ТАИНСТВЕННЫЕ НОСКИ

Focus: идентификация объектов на ощупь, маркировка объектов / словарный запас, сопоставление изображений с объектами.

Материалы:

  • Носки взрослые толстые
  • Этикетки: шрифт Брайля и крупный шрифт
  • фото объектов
  • объект: напр. перо, карандаш, зубная щетка, гвоздь, машинка, резина
  • тесьма, ложка, шерсть.

Процедура: Поместите по одному предмету в каждый носок.Ребенок должен залезть в носок и, не глядя, определить предмет, а затем найти правильную картинку или этикетку.

КАМЕННАЯ СОРТИРОВКА

Фокус: сортировка, подбор, сравнение размеров, форм, веса.

Материалы:

  • несколько пар камней разной формы и размера

Процедура: Помогите ребенку сопоставить камни и сравнить их размер, форму, цвет, текстуру и вес.

Примечания: Вы также можете изменять температуру камней, охлаждая их или нагревая горячей водой. Затем ребенок может сортировать по температуре. Камни будут сохранять температуру в течение более длительных периодов времени.

РАЗДВИЖНОЙ ШАР

Фокус: зрительно-моторная координация, отслеживание, сила верхней части тела.

Материалы:

  • газета
  • спица
  • Нетоксичные краски жирного / неонового цвета
  • 4-х футовая прочная веревка или нейлоновая веревка
  • ремесленный нож
  • шар круглый
  • вода и мука / клей для обоев / клей
  • противень

Порядок действий: Смешайте муку, воду и клей для обоев в посуде, чтобы получилась паста.Разорвите газеты на полоски. Надуйте воздушный шар и завяжите узел. Накройте баллон до толщины примерно 1/4 дюйма полосами газеты, смоченными в клеевой смеси. Дать полностью высохнуть, затем раскрасить яркими красками. Вырежьте два отверстия на противоположных концах шара, каждая из которых имеет диаметр около 2 дюймов. Проденьте веревку через оба отверстия спицей, затем снова сделайте двойную петлю. Свяжите концы веревки вместе. Возле каждого конца завяжите узлы, чтобы веревка не соскользнула через мяч. Ребенок может держать петлю обеими руками, чтобы мяч скользил вперед и назад.

Примечания: Используйте яркие контрасты, черные и белые полосы или блестящую ленту, чтобы сделать мяч более визуально интересным. Вы можете запечатать колокольчик внутри шара.

ПОПЛАВКА И МОЙКА

Фокус: категоризация, свойства воды, концепции поплавка / погружения, концепция противоположностей.

Материалы:

  • поддон
  • вода
  • два бункера
  • Этикетки со шрифтом Брайля
  • маркер
  • прозрачный Mac tac
  • объект: кусковое мыло, пробка, дерево, мрамор,

Процедура: Пометьте одну корзину «раковина», а другую «поплавок» шрифтом Брайля и крупным шрифтом.Накройте этикетку прозрачным Mactac. Наполните кастрюлю водой. Ребенок может поэкспериментировать с предметами, чтобы увидеть, какая раковина, а какая плавает, а затем поместить их в соответствующий контейнер. Постарайтесь включить несколько предметов, похожих по форме и материалу, но которые могут не плавать и не тонуть. Например, кусковое мыло одних марок «всплывает», а другие — нет.

Примечания: Для детей старшего возраста вы можете расширить эту тему. Помогите детям сделать тактильную отметку уровня воды в посуде.Затем ребенок может добавлять различные предметы и проверять, как изменился уровень воды. Затем ребенок может попытаться предсказать, как изменится уровень воды при добавлении различных объектов, и проверить точность их прогноза.

ПОДДОН ДЛЯ ЛЬДА, ПОДХОДЯЩИЙ С ТЕКСТУРОЙ

Фокус: тактильное восприятие, концепция одного / другого / соответствия

Материалы:

  • один лоток для льда на 12 кубиков
  • 12 однодюймовых блоков
  • шесть различных тканей / текстур

Процедура: Приклейте совпадающие текстуры на пары блоков.Возможно, вам придется покрыть только две или три стороны, чтобы блоки по-прежнему помещались в пространства лотка для кубиков льда. Разместите шесть разных текстур вдоль одной стороны лотка. Подарите поднос ребенку и попросите его сопоставить блоки, поместив блок рядом с ним.

Примечания: Это упражнение можно расширить, включив в него набор блоков, которые ребенок должен сопоставить или продолжить.

ПО СЛЕДУЮЩЕМУ ИГРЕ

Фокус: поощряет детей развивать навыки крупных мышц.Ребенок разовьет навыки счета, а также понимание левого и правого.

Материал:

  • винил, образец коврика или занавеска для душа
  • войлок
  • ножницы
  • кости
  • липучка

Порядок действий: Вырежьте следы из войлока и закрепите липучку на одной стороне. Следы расположены на коврике достаточно близко друг к другу, чтобы ребенок мог шагать или прыгать друг от друга. Ребенок бросает кости и продвигается вперед по следам.Добавьте музыку к этому занятию или добавьте другие задания (например: прыгайте на одной ноге, делайте большой шаг, используйте правую ногу »¦)

МАГНИТНАЯ СОРТИРОВКА

Focus: для сортировки магнитов, прикрепляя их к металлическому противню для печенья.

Материалы:

  • 5 одинаковых комплектов магнитов
  • противень для печенья неалюминиевый
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Отсортируйте магниты по рядам по вертикали или горизонтали.В зависимости от типа используемых вами магнитов ребенок может сортировать их по цвету, текстуре, форме или подобным характеристикам.

ПЕГОВАЯ ДОСКА

Фокус: для развития мелкой моторики.

Материалы:

  • 2 доски для колышков, каждый квадрат 12 дюймов
  • футболки для гольфа
  • наждачная бумага
  • четыре однодюймовых блока

Порядок действий: Используйте наждачную бумагу и затупите концы тройников. Приклейте блоки в каждом углу между двумя кусками перфорированной доски (чтобы разделить их.) Разделение двух частей позволяет ребенку видеть и чувствовать, куда девается колышек, когда он проходит «насквозь». Цель этого упражнения — поместить футболку для гольфа на вешалку, чтобы создать дизайн и улучшить мелкую моторику. Вы можете покрасить один или оба куска доски для колышков, чтобы улучшить цветовой контраст.

СЕНСОРНЫЕ БУТЫЛКИ

Focus: Для объединения подходящих бутылок по звуку или запаху. Это упражнение будет способствовать различению звуков и обонятельному восприятию.

Материал:

  • флакон с крышкой, пленочная тара
  • звуковой материал бутылки — соль, пенни, скрепки, рис и т. Д.
  • флакон с ароматом корицы, ванили, мяты, имбиря, мускатного ореха

Порядок действий: Хорошо вымыть бутылки. Наполните бутылки материалом по вашему выбору, убедитесь, что вы сделали по две штуки из каждой. Предложите ребенку сортировать бутылки и складывать их вместе.

ПРОСТАЯ СОРТИРОВКА

Фокус: задачи сортировки побуждают детей распознавать сходства и различия и организовывать предметы по категориям на основе идентифицирующих характеристик.Это упражнение также улучшит развитие мелкой моторики и восприятия.

Материал:

  • Форма для кексов на 6 стаканов
  • бусины разного размера и формы
  • контейнер для хранения

Процедура: Ребенок сортирует бусинки или фигурки в формочки для кексов.

ПОИСК БУМАЖНОЙ СУМКИ

Фокус: Распознавание цвета, формы и числа, категоризация, решение проблем

Материалы:

  • бумажные пакеты
  • лист бумаги разного цвета
  • кусок картона разной формы
  • кусок картона с напечатанными цифрами и / или шрифтом Брайля

Процедура: каждый ребенок получает сумку для сбора предметов.Каждому ребенку выдается карточка с указанием того, что ему следует найти. Например. кусок красной бумаги скажет им найти красные предметы. Кусок картона с кружком подскажет им, что нужно искать круглые / круглые предметы. Затем ребенок может собирать предметы в классе / дома или за его пределами.

POKE и PEEK

Focus: способствует развитию мелкой моторики и координации глаз и рук.

Материалы:

  • дуршлаг
  • жестяная чаша
  • цветные зубочистки

Порядок действий: Переверните дуршлаг.Ребенок вставит зубочистки в отверстия. Подставьте под дуршлаг жестяную миску, и ребенок получит звуковую обратную связь.

ГРАВИЙ ДЛЯ АКВАРИУМА ЛОПКА И ПОИСК

Фокус: мелкая и крупная моторика, тактильное и слуховое восприятие, понятия «тяжелый / легкий», «пустой / полный», «совок / налив».

Материалы:

  • металлический противень
  • Аквариумный гравий (доступен широкий выбор ярких цветов)
  • Камни, ракушки
  • Стаканы и емкости

Порядок действий: насыпать гравий в поддон.Поощряйте ребенка черпать и насыпать гравий (хороший звук на металлической посуде и довольно тяжелый, чтобы усилить обратную связь с мускулами). Вы также можете спрятать ракушки и камни в гравии и попросить ребенка выполнить их осязательный или визуальный поиск. Сковороду и гравий также можно использовать для рисования фигур или букв детей.

ТРОЙНИК

Focus: для установки тройников для гольфа в отверстия в крышке чаши. Это упражнение улучшит ловкость рук и мелкую моторику.

Материалы:

  • большая пластиковая чаша с защелкой на крышке
  • футболки для гольфа
  • дырокол для бумаги
  • наждачная бумага

Порядок действий: Затупите концы тройников наждачной бумагой.Используйте дырокол, чтобы пробить отверстия по краю крышки, расстояние между ними составляет дюйм. Накройте емкость крышкой. Затем ребенок может вставить тройники для гольфа в лунки. Вы можете добавить высококонтрастный цвет вокруг отверстий, чтобы сделать их более заметными.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТРУБЫ

Фокус: Это задание дает ребенку возможность ассоциировать слова и звуки, например громкие или тихие.

Материал:

  • кусок трубы длиной 2 ½ дюйма
  • проволока или нить
  • катушка с пустой нитью
  • ложка

Порядок действий: Пропустите струну через трубу, катушку и стяжку, чтобы труба могла свободно качаться.Катушка будет действовать как ручка, а трубка будет отражать звук постукивания ложки по ней.

СОГЛАСОВАНИЕ ЗВУКА

Фокус: слуховое восприятие, концепция соответствия, концепция громких / тихих звуков

Материалы:

  • 10 банок для часовщиков (доступны в хозяйственных магазинах)
    или
    10 банок от M&M minis candy
  • 2 чайные ложки овсянки
  • 2 чайные ложки сахара
  • 2 чайные ложки муки
  • 8 Cheerios
  • Попкорн 8 ядер

Порядок действий: Поместите равное количество пищи в пары пробирок (например.Два с одной чайной ложкой овсянки в каждой.) Плотно заклейте крышки. Когда закончите, дайте ребенку по одному из каждой пары и попросите его найти подходящий контейнер. Вы также можете помочь ребенку научиться слышать высокие / низкие / громкие / тихие звуки.

КОНЦЕПЦИЯ ИГРЫ

Фокус: разработка концепции (стороны света, влево, вправо, части тела, снизу / сверху и т. Д.)

Материалы:

  • Картонный лист 20 дюймов x 20 дюймов
  • примерно 50 карточек размером 4 x 6 дюймов
  • черный фломастер
  • термоклеевой пистолет и клей жирного цвета

Процедура: Создайте тактильную / высококонтрастную сетку на картоне, как показано ниже.Каждое поле должно быть примерно 2 дюйма в квадрате. На карточках напишите следующие вопросы крупным шрифтом, используя фломастер. При желании можно добавить шрифт Брайля. Игроки по очереди отвечают на вопросы, каждый из которых продвигается вперед на одно место для каждого правильного ответа. . Вопросы можно настроить для работы над любыми концепциями, например:

  • Какая часть тела входит в штанину первой?
  • Отправить воздушный поцелуй
  • По какой стороне дороги вы идете, когда нет тротуаров?
  • Эта часть тела помогает вам пробовать
  • Подмигнуть
  • Поместите кости в ладонь
  • Каковы функции ваших зубов?
  • Положите руку на уровень плеч
  • В каком направлении света садится солнце?
  • Держите эту карту под столом
  • Встаньте за стулом
  • Расположите руки перпендикулярно друг другу
  • Где бы вы услышали эхо?
  • Какая часть трости касается земли?

Предоставлено: Бренда Пикок, Ориентация и мобильность Инструктор, CNIB

HELPER

Фокус: научить ребенка двигать белой тростью правильным, из стороны в сторону, «размахивающим» движением.Когда трость соприкасается с «помощником», ребенок получает слуховой отклик от ударов кончика трости о жестяные крышки.

Материалы:

  • 6 деревянных частей (1 дюйм на 3 дюйма), каждая 30 дюймов длиной
  • 4 куска дерева, длина 8 дюймов
  • петли
  • винты
  • Крышки банок для сока от банок с язычками (никогда не используйте острые крышки!)

Процедура: Создайте двух отдельных «помощников». Для каждого помощника прикрепите по 3 длинных деревянных бруска друг к другу с помощью петель (складывание облегчит транспортировку.) С каждого конца прикрепите 8-дюймовую длину к более длинной доске (так, чтобы теперь она стала 2-дюймовой толщиной). Это обеспечит большую устойчивость, когда вы встанете с помощником. Завинтите крышки банок для сока с одной стороны каждого помощника, следя за тем, чтобы между крышками не оставалось места. Установите помощников параллельно друг другу. Продемонстрируйте или помогите ребенку двигать тростью из стороны в сторону так, чтобы трость касалась век. Ширина дорожки может варьироваться в зависимости от длины трости. В качестве альтернативы можно использовать одного помощника со стеной с другой стороны.Типы петель могут быть разными, так что вы можете создать путь с кривыми или углами.

Предоставлено: Бренда Пикок, Ориентация и мобильность Инструктор, CNIB

БРАСЛЕТЫ И КНОПКИ

Фокус: числа от одного до десяти, сортировка, группировка, мелкая моторика

Материалы:

  • десять ярких браслетов
  • войлок белый
  • 55 кнопок

Порядок действий: Разложите войлок на столе (он обеспечивает контраст цвета, а также помогает удерживать браслеты и пуговицы от скольжения.) Положите браслеты в ряд. Ребенок может поместить одну пуговицу в первый браслет, две — во второй и так далее.

СООТВЕТСТВИЕ КЛЮЧАМ

Фокус: тактильная дискриминация, координация пальцев, согласование

Материалы:

  • фанера, 8 дюймов на 10 дюймов, шлифованная гладкая
  • шесть крючков (вкручиваемых)
  • шесть пар ключей

Порядок действий: Вкрутите крючки в доску в два ряда по три крючка в каждом.Поместите по одному ключу из каждой пары на крючок, и пусть ребенок попытается найти идентичный ключ и поместить его на тот же крючок.

ЗАМКИ И КЛЮЧИ

Фокус: мелкая моторика, практические навыки жизни, концепция открытия / закрытия.

Материалы:

  • замки навесные
  • замки велосипедные
  • дверная ручка с замком
  • кольцо для ключей (легко открывается)

Процедура: Подарите ребенку один или несколько замков и ключей и попросите ребенка попытаться сопоставить ключи с замками.Покажите ребенку, как вставлять ключ и поворачивать его, прислушиваясь и чувствуя, открылся ли замок. Предложите ребенку попробовать другой ключ, если первый не работает. Помогите ребенку продумать стратегию относительно размеров и типов ключей, что делать, если замки не открываются.

КЛЮЧИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ

Фокус: надевание ключей на крючки развивает мелкую моторику. Соответствие ключевых форм дает детям старшего возраста задачу восприятия.

Материалы:

  • 6 клавиш
  • Квадратный кусок дерева
  • 6 крючков
  • Клей
  • Бристольская доска

Процедура: Положите шесть ключей на бристольскую доску и обведите их маркером, затем вырежьте их.Приклейте их на дерево. Прикрутите крючки к дереву на расстоянии 2 ½ дюйма друг от друга в 2 ряда. Затем ребенок будет соответствовать форме ключей с ключами, прикрепленными к дереву.

КНОПКА СОРТИРОВКИ

Focus: мелкий мотор, тактильная дискриминация, сортировка, большой / маленький.

Материалы:

  • Картонная коробка для яиц, форма для кексов или поддон для кубиков льда
  • пуговицы: разные размеры, цвета, формы и текстуры

Процедура: Дети могут сортировать кнопки по частям контейнеров.Их можно сортировать по размеру, цвету, текстуре или форме.

УПОРЫ

Focus: точный двигатель, числовые концепции

Материалы:

  • кусок пенопласта или пробкового картона, примерно 4 на 4 дюйма
  • штырьки с цветными пластиковыми крышками или штыри доски объявлений
  • краска для ткани
  • маркер
  • Этикетировочная машина Брайля

Процедура: Пометьте каждый кусок пенопласта или пробкового картона отпечатком и / или номером Брайля.Вы также можете добавить соответствующее количество точек краской для ткани. Ребенок может вставить нужное количество булавок в каждый кусок пенопласта / пробкового картона.

ОДЕЖДА ПОДХОДЯЩАЯ ИГРА

Focus: Управление точным двигателем, концепция согласования

Материалы:

  • банка для кофе
  • обои / Mactac для покрытия банки
  • Прищепки деревянные пружинные
  • обрезки разной текстуры
  • клей

Порядок действий: Наклейте обои на банку из-под кофе.Разметьте банку как минимум на шесть секций (по вертикали). Приклейте одну текстуру к одной секции. Приклейте такую ​​же текстуру на одну прищепку. Повторяйте, пока у вас не будет шести различных текстур на банке и шести прищепок с соответствующими текстурами. Ребенок разовьет силу пальцев, когда он попытается прикрепить прищепку к верхней части банки в соответствующей секции.

Примечания: Эта игра может использоваться для любого типа сопоставления: цвета, текстуры, буквы Брайля, тактильные или высококонтрастные формы и т. Д.

СОРТИРОВКА МАТЕРИАЛОВ

Фокус: сортировка, сопоставление, тактильная дискриминация, словарь

Материалы:

  • жестяные тарелки
  • клей
  • небольшие кусочки из следующих материалов: кожа,
  • пластик, резина, стекло, металл, дерево,
  • черный фломастер
  • Этикетировочная машина Брайля
  • разные предметы (например, кошелек, пояс, ожерелье, брелок, чашка, молния для ключей, жестяная коробка, банка, очки, зеркало, бутылка, шайбы, коврик, перчатки, мяч, игрушки, катушка с нитками, блок, палка.)

Процедура: Пометьте каждую форму для пирога крупным шрифтом и шрифтом Брайля и приклейте соответствующий образец материала. Затем ребенок может отсортировать предметы по правильной материальной категории.

СОКОЛЬНИКИ

Focus: сортировка, сопоставление, точный мотор, деньги

Материалы:

  • Баночки для детского питания с крышкой
  • ассортимент монет: псих, четверть, пятак, пятак, пенни.
  • маркер
  • белая бумага для этикеток
  • Этикетировочная машина Брайля

Процедура: Вырежьте в крышке каждой банки прорези, достаточно большие, чтобы через них прошли монеты.Назовите каждую банку названием монеты. Вы также можете приклеить монету на переднюю часть каждой банки. Затем ребенок может рассортировать монеты по различным банкам.

Примечания: Вы можете изменить вид деятельности, пометив банки с разными суммами денег; Затем ребенок должен положить правильную комбинацию монет в банку (например, наклеить этикетку на 35 центов, и ребенок сможет найти комбинации монет, которые в сумме составляют 35 центов).

БЫТОВАЯ СОРТИРОВКА

Фокус: сортировка, классификация

Материалы:

  • различные предметы, используемые для разных задач (например,носок, рубашка, рукавица, колье, кольцо, часы, ложка, вилка, чашка, зубная щетка, расческа, мыло, зубная паста, карандаш, мелок, ручка, ластик, бумага, кукла, кубик, мрамор, игрушечная машинка и т. д.)

Процедура: Ребенок может изучить предметы, обсудить, для чего каждый предмет используется, и отсортировать предметы по классам: одежда, средства гигиены, игрушки, посуда для еды / приготовления пищи и т. Д.

СОРТИРОВКА МРАМОРА

Фокус: сортировка, классификация, мелкая моторика, знание шрифта Брайля

Материалы:

  • мрамор разных размеров, фактуры и цвета
  • Подносы для кубиков льда, контейнеры
  • Новый лоток для кубиков льда (для изготовления круглого льда ½ дюйма)

Процедура: попросите ребенка отсортировать шарики по размеру или цвету.Вы можете использовать новинку для кубиков льда, чтобы поместить маленькие шарики в отверстия, чтобы улучшить мелкую моторику, или разместить их в виде букв Брайля

.

НОМЕРНЫЕ БАНКИ

Фокус: счет, числовые концепции

Материалы:

  • жестяная банка без острых краев, со снятой крышкой
  • Этикетировочная машина Брайля
  • маркер
  • тактильные точки / краска для ткани
  • депрессор языка / палочки для мороженого

Порядок действий: Наклейте на каждую банку номер.Вы можете добавить соответствующее количество точек. Затем ребенок может положить нужное количество палочек в каждую банку.

Примечания: Вы также можете пометить банки с вопросами на сложение и вычитание. Вы можете разнообразить игру, используя вазы и цветы вместо банок и палочек.

ИГРА ДЛЯ ВИНТА

Фокус: Наблюдение за разницей в размерах, мелкой моторикой, жизненными навыками, вращением запястья

Материалы:

  • плита фанерная, шлифованная гладкая
  • болты и гайки (разные размеры)
  • отвертка
  • дрель

Порядок действий: Просверлите отверстия в древесине сверлом.Приклейте орехи к отверстиям в дереве. Затем ребенок может сопоставить болты с гайками и с помощью отвертки вкрутить болт.

БАНКИ СВЯЗАННЫХ ОБЪЕКТОВ

Фокус: связывание принадлежащих друг другу объектов, словарь, логика

Материалы:

  • баночки для детского питания
  • клей
  • предмет: марка / конверт, ключ / замок, шина / машинка, игла / нитка,
  • ластик / карандаш, грифель / стилус, цветок / ваза, гвоздь / молоток

Процедура: Закрепите по одному предмету из каждой пары на банке.Затем ребенок должен поместить соответствующий предмет в банку.

ОБЗОР

Фокус: взаимно однозначное соответствие, наблюдение за размером и формой объектов, обнаружение сходств и различий, сопоставление, понимание абстрактного представления.

Материалы:

  • прочный картон, 12 «на 18»
  • термоклеевой пистолет и клеевые стержни
  • предмет (например, ключ, карандаш, расческа, тупые ножницы, канцелярская скрепка, прищепка, игрушечная машинка)

Порядок действий: На картоне обведите карандашом каждый объект.С помощью клеевого пистолета заклейте карандашные отметки клеем, чтобы получился тактильный контур. Затем ребенок должен сопоставить объект с правильным контуром.

БОЛТОВАЯ ДОСКА

Фокус: Развитие мелкой моторики, соответствующий размер, жизненные навыки

Материалы:

  • гайки, болты и ручки различных размеров и типов
  • клей (по желанию)
  • тонкая деревянная доска (опция)

Порядок действий: Подарите ребенку гайки и болты и попросите их накрутить нужную гайку на соответствующий болт.Дополнительно: установите болты, вставив болты в деревянный лист, и закрепите на месте, приклеив нижнюю сторону доски.

МЕРНЫЕ ЛОЖКИ

Фокус: гнездование, сортировка по размерам, координация мелкой моторики

Материалы:

Процедура: Помогите ребенку сложить ложки по размеру и обсудите такие понятия, как самая большая, самая маленькая и т. Д. Обсудите, для чего можно использовать ложки. Попросите ребенка совать материалы, чтобы сравнить их количество в каждой ложке.

КРЮК ДОСКА

Фокус: мелкая моторная координация, зрительно-моторная координация, индивидуальное соответствие, сравнение размеров.

Материалы:

  • плита фанерная
  • 25 крючков (вкручиваемых)
  • шайба (пять размеров)

Порядок действий: Убедитесь, что доска гладко отшлифована. Вкрутите крючки в 5 рядов по 5 крючков в каждом. Затем ребенок может разместить шайбы на крючки в произвольном порядке, или вы можете попросить их расположить шайбы в порядке от наибольшего к наименьшему или скопировать образец размеров.Вы можете поставить доску вертикально, чтобы ребенку пришлось тянуться вверх, чтобы надеть шайбы на крючки, чтобы укрепить верхнюю часть тела.

УГЛОВ

Focus: Концепция углов, категоризация, сортировка

Материалы:

  • два контейнера (для сортировки)
  • объект с углами / углами (например, коробки, блоки, картонные квадраты / треугольники / прямоугольники)
  • предмет без углов (например, шарики, картонные кружки, бутылки)

Процедура: Помогите ребенку отсортировать предметы по тому, есть ли у них углы.Обсудите другие места, где вы можете найти углы, где они используются в зданиях, и другие способы построения комнат.

ТАКТИЛЬНАЯ ГРАФИКА

Фокус: Тактильная дискриминация, сопоставление, сортировка, категоризация форм

Материалы:

  • крафт-пена
  • ножницы
  • плотный картон
  • пистолет для горячего клея

Процедура: На картоне нарисуйте квадрат 12 на 12 дюймов.Создайте сетку, разделив квадрат на четыре столбца и четыре ряда (квадраты 3 на 3 дюйма). Обведите все квадраты горячим клеем, чтобы создать тактильные линии. Разрежьте пену для поделок на четыре части четырех разных форм. Приклейте по одной форме каждой формы в верхний квадрат каждого столбца. Затем ребенок может отсортировать оставшиеся фигуры по нужным столбцам.

ПАЛОЧКИ ДОМИНО

Фокус: тактильная дискриминация, соответствие

Материалы:

  • Палочки для отжима языка деревянные
  • обрезки разной текстуры
  • клей

Порядок действий: Приклейте текстуру к одному концу палочки, покрывая ее ширину и примерно один дюйм длины.Приклейте другую текстуру к противоположному концу палочки. Продолжайте наклеивать текстуры на палочки, следя за тем, чтобы одна и та же текстура использовалась на нескольких палочках, чтобы ребенок мог позже сопоставить текстуры, кладя палочки встык, и играть в домино.

Примечания: вы можете варьировать это упражнение, используя формы или буквы Брайля вместо текстур.

ПАЛОЧКИ

Фокус: для сопоставления пар палочек, содержащих одинаковые комбинации форм.

Материалы:

  • язычковые депрессоры
  • куски пенопласта
  • клей
  • контейнер для хранения

Процедура: Сделайте по две палочки каждой комбинации форм.Используйте такие формы, как: треугольник, квадрат, овал, круг, ромб, крест, полукруг, сердце. Создайте две палки одинаковой формы и буксируйте разные формы. Поместите палочки в случайном порядке на плоскую поверхность и совместите их. Укажите ребенку, что он должен сочетать оба рисунка.

ТАКТИЛЬНЫЙ ЛОТО

Фокус: тактильная дискриминация, очередность, следование инструкциям и правилам

Материалы:

  • плотный картон
  • пистолет для горячего клея
  • различные фактурные материалы (наждачная бумага, бархат, гофрированная бумага)

Порядок действий: разрезать картон на несколько 15-дюймовых квадратов.На каждом квадрате создайте сетку из 3-дюймовых квадратов. Обведите сетку горячим клеем, чтобы получились тактильные линии. Разрежьте ткань на 2-дюймовые квадраты и приклейте текстуры на квадраты. Чтобы играть, взрослый описывает текстуру, а ребенок должен проверить свою доску, чтобы увидеть, есть ли у него ткань, которая соответствует этой текстуре. Игроки могут продолжить, пока не определят все текстуры в ряду или все текстуры на карте.

ПОДХОДЯЩИЙ ДЮБЕЛЬ

Focus: распознавание размеров, сортировка и сопоставление, заказ

Материалы:

  • деревянные дюбели, пять разных диаметров, по 3 фута каждый
  • липучка
  • клей

Порядок действий: Разрежьте каждую полосу дюбелей на три части по 12 дюймов каждая.Приклейте липучки к концам каждого сегмента. Помогите ребенку сравнить размеры дюбелей, соединить соответствующие размеры вместе, а затем расположить готовые наборы в порядке от большего к меньшему.

Примечания: Вы можете изменить это упражнение, прикрепив крючки вместо липучки и подвесив дюбеля на горизонтальном стержне. Ребенок все еще может соответствовать размеру, но перед ним будет более сложная задача — соединить дюбели вместе, а также развить силу верхней части тела, потянувшись за них, чтобы зацепить дюбели.

КОЛОКОЛЬЧИК

Фокус: , чтобы колокола соответствовали их звуку.

Материалы:

  • язычковые депрессоры
  • колокольчик разного размера (по два каждого размера)
  • лента
  • клей
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Прикрепите колокольчики к палочкам, привязав их к ленте, а затем надежно приклеив ленту к палочкам. Звоня в колокольчики, ребенок должен соответствовать звукам.

ПЛАТКА

Focus: для переплетения ленты поверх и под резинкой. Это улучшит ловкость рук, мелкую моторику и понимание того, что больше и меньше.

Материал:

  • доска квадратная
  • Резинка шириной 1 дюйм
  • степлер
  • лента
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Отрежьте резину на отрезки длиной 12 дюймов и положите их на доску рядом.Прикрепите их концы к обратной стороне доски. Нарежьте ленты равной длины и окуните концы в клей, чтобы они не потрепались. Этот ребенок возьмет ленточки и сплетет их поверх и под резинками. Обязательно используйте однотонные ленты, которые будут контрастировать друг с другом и с доской. Также могут использоваться ленты различной текстуры.

ВЕРХНИЙ В КОРОБКЕ

Фокус: улучшить развитие мелкой моторики и восприятия в распознавании и сопоставлении размеров.Это упражнение также продвигает концепции открытого, закрытого, верхнего и нижнего.

Материалы:

  • ящики с крышками (разные размеры)
  • номер пены или пышная краска
  • клей
  • пуговицы или поролоновые формы

Порядок действий: Приклейте цифры из пенопласта внутри коробки и на крышке той же коробки. Также приклейте пуговицы или фигурки из пенопласта на крышку коробки, чтобы ребенок мог считать. Разместите коробки и крышки в произвольном порядке на ровной поверхности.Цель состоит в том, чтобы ребенок подобрал правильную коробку с соответствующей крышкой.

ИГРА ДЛЯ СООТВЕТСТВИЯ ФОРМ

Фокус: очередность, следование направлениям, соответствие форм, тактильная дискриминация

Материалы:

  • плотный картон или пенопласт, 18 «на 24»
  • пистолет для горячего клея
  • цветные клеевые стержни
  • крафт-пена
  • картон, разрезанный на квадраты 2 на 2 дюйма

Процедура: С помощью горячего клеевого пистолета и высококонтрастных клеевых стержней нарисуйте извилистую дорожку из квадратов по всей доске.Вырежьте из пенопласта наборы подходящих форм (например, звезда, круг, квадрат, ромб и т. Д.). Приклейте эти формы в квадраты на дорожке в произвольном порядке. Остальные формы приклейте на картонные квадратики. Дети должны определить, какая фигура находится на следующем квадрате дорожки. Затем они рисуют из стопки картонных квадратов. Если формы совпадают, они продвигаются на одну позицию вперед. Если формы не совпадают, их противник делает ход.

Примечания: Текстуры или буквы Брайля могут использоваться вместо фигур.

МАСШТАБ

Focus: для экспериментов с весом и балансировкой.

Материалы:

  • доска длиной 18 дюймов и 1 дюйм x 2 дюйма
  • 2 небольших пластиковых контейнера
  • контактный цемент или эпоксидный клей
  • толстый шнур, длина 12 дюймов
  • проушина для винта
  • S Крючок (опция)
  • маленькие орехи в скорлупе
  • Контейнер для хранения орехов

Порядок действий: Приклейте емкости к концам балки.Вставьте проушину винта в центр балки. Проденьте один конец шнура через проушину винта, а другой конец завяжите петлей. Используйте S-образный крюк, чтобы повесить балку на карниз, натяжную планку или в дверной проем. Доска должна свисать ровно. Затем ребенок может поэкспериментировать с размещением орехов разного размера или количества в контейнерах, чтобы увидеть, какой конец шкалы опустится, как они могут уравновесить два конца и т. Д.

ШАЙБА

Focus: для сортировки и сортировки шайб по размеру, когда вы размещаете их на доске.Повысят ловкость рук, сравнивая навыки и навыки решения проблем.

Материал:

  • кусок дерева 1 дюйм x 2 дюйма длиной 12 дюймов
  • 5 отделочных гвоздей
  • 25 шайб: 5 комплектов по 5 шайб в градуированном размере
  • контейнер для хранения

Порядок действий: Ребенок может отсортировать стиральные машины по размеру или по порядку.

Примечания: Вы можете добавить ушко для винта в центр этой доски и использовать шесть равномерно расположенных гвоздей, чтобы доску можно было повесить и использовать в качестве весов.Дети могут экспериментировать с размерами, комбинациями и размещением шайб.

СТОП И ИДИ ГОНКА

Фокус: очередь, счет, влево / вправо, стоп / движение

Материалы:

  • кусок плотного картона / пенопласта, 12 на 24 дюйма
  • пистолет для горячего клея
  • цветные клеевые стержни
  • маркер
  • Этикетировочная машина Брайля (опция)
  • две маленькие игрушечные машинки
  • 20 листов бумаги Брайля, 2 на 3 дюйма каждая
  • красная и зеленая плотная бумага или крафт-пена

Процедура: С помощью горячего клея и высококонтрастного клея создайте сетку из двух столбцов и 12 строк.В верхнем ряду должно быть написано «конец», а в нижнем — «начало». Каждый ребенок выбирает автомобиль, чтобы использовать его в качестве маркера. На карточках напечатайте или напечатайте инструкции Брайля: вперед, назад, налево, направо, стоп. Каждой инструкции должно быть несколько. Дети могут по очереди выбирать карточку из стопки и следовать указаниям.

ФОРМОИСК

Фокус: побуждает ребенка распознавать узор фигур и последовательный узор.

Материалы:

  • крафт-пена
  • каталожные карточки
  • ножницы

Порядок действий: Вырежьте из пенопласта фигуры и приклейте их на учетные карточки в последовательном порядке.Вырежьте лишние фигуры, чтобы ребенок мог соответствовать рисунку или расширять рисунок.

ИБП PIZZA PIN

Focus: побуждает ребенка учить правильные числовые значения путем счета и сопоставления. Прищепки обеспечивают развитие мелкой моторики.

Материалы:

  • круг из картона вырезанный
  • тактильный объект приклеить для счета
  • прищепки
  • линейка
  • маркер
  • слоеная краска

Порядок действий: Разделите круг на 5 равных частей (как пицца).Разместите тактильную маркировку в каждом разделе доски в количестве от 1 до 5. На булавках для одежды используйте слоеную краску, чтобы написать число и соответствующее количество точек. Ребенок прикрепит правильную прищепку к соответствующему участку на круге.

CUBE IT

В фокусе: Практикуется в подсчете предметов и сопоставлении правильного количества с каждым числом.

Материалы:

  • бирка
  • слоеная краска
  • кубики или блоки

Процедура: На доске тегов нарисуйте номер с помощью Puff Paint, рядом с номером добавьте соответствующие точки.Напишите число в любом порядке на левой стороне доски. Это позволит построить достаточно места для блоков рядом с номером.

СЧЕТЧИК БУТЫЛКИ

Фокус: Это упражнение усиливает концепцию соответствия числа 1 к 1

Материалы:

  • пробки для бутылок
  • слоеная краска
  • бристольская доска / бирка

Процедура: С помощью воздушной краски напишите числа от 1 до 5 в верхней части доски.Обведите соответствующее количество крышек от бутылок под каждым из чисел. После высыхания ребенок может сопоставить крышки бутылочек с цифрами на предоставленных контурах.

УДОВОЛЬСТВИЕ ПРИЧЕСКИ

Фокус: мелкая моторика, осязание, жизненные навыки

Материалы:

  • Доска для колышков, разрезанная на овал 6 на 4 дюйма
  • Ленты: разной ширины, цвета и текстуры
  • Заколки, заколки, заколки различных размеров, цветов и типов

Порядок действий: Протяните ленты через отверстия и надежно завяжите узлом на обратной стороне платы.Попросите ребенка надеть заколки для волос на ленты, чтобы улучшить координацию движений, понимание цветового контраста и воздействие текстур.

МИКРОВОЛНОВЫЕ МРАМОРЫ

Фокус: навыки до брайля, мелкая моторика

Материалы:

  • Посуда для СВЧ с бороздками
  • мрамор для вставки в пазы

Процедура: Поместите по одному шарику в каждую выемку и сдвиньте все шарики влево.Некоторые блюда для микроволновой печи имеют такую ​​форму, которая удерживает шарики сбоку, не соскальзывая в следующую канавку. Помогите ребенку начать с верхнего левого шарика и подтолкнуть его к правой стороне блюда. Затем ребенок должен пройти по краю канавки обратно к левой стороне блюда и найти следующий шарик внизу. Продолжайте отслеживать шарики слева направо, сверху вниз по шаблону, который в конечном итоге понадобится ребенку для отслеживания линий шрифта Брайля.

Распорядок дня

Многие навыки можно развивать в повседневной рутине.Вместо того, чтобы давать подробные описания занятий, мы перечислили навыки, которые можно развить, участвуя в повседневных делах. Мы надеемся, что эти списки напомнят родителям и специалистам о многих навыках, которые дети могут развить, одновременно развивая навыки независимости.

Мытье посуды

  • Вкл / выкл (отводы)
  • Сила запястья и кисти
  • Концепция мокрого / сухого
  • Понятие чистый / грязный
  • Набор для штабелирования (для размещения посуды в шкафу)
  • Сортировка (для размещения посуды в сливной решетке, в шкафу)
  • Гнездо (для размещения мисок в шкафу, стаканов вместе)
  • горячая / холодная (вода)
  • обонятельное ощущение (запах еды, средства для мытья посуды)
  • концепция полный / пустой (заливка, ополаскивание)
  • слуховое восприятие (писк при чистке)
  • тактильное восприятие (липкое, пузырчатое, скользкое)

Прачечная

  • Чистый / грязный
  • Сравнение размеров
  • Подходящие цвета (подобрать носки такого же цвета)
  • Сортировка цветов
  • Сортировка по размеру / владельцу одежды
  • Сортировка по типу одежды (носки, полотенца)
  • Соответствующие выкройки (носки, полотенца)
  • Складной
  • Большой / маленький
  • Формы (полотенца прямоугольные, складываются в квадрат)
  • Текстуры

Установка стола

  • Индивидуальная переписка (по одной табличке)
  • Соответствующие формы / объекты (можно использовать жирный маркер
  • , чтобы очертить формы посуды, или используйте посуду, чтобы установить одно место, которое ребенок может использовать в качестве модели)
  • штабелирование / раскрой (для переноски посуды)
  • Подходящие цвета посуды
  • сравнение размеров посуды
  • сравнение форм посуды
  • осведомленность о социальных навыках

Приготовление / выпечка

  • Измерение
  • Заливка
  • черпающий
  • Текстуры (влажные, сухие, грубые, гладкие, липкие)
  • Запахи (каждого ингредиента, комбинации ингредиентов, меняются при приготовлении)
  • Вкусы (каждого ингредиента, комбинации ингредиентов, изменения при приготовлении)
  • Перемешивание / перемешивание (усилие руки)
  • Рецепт чтения (грамотность)
  • Горячий / холодный
  • Обсудить вопросы безопасности, касающиеся плит, ножей и т. Д.
  • Изменение текстуры / формы сырых, смешанных, приготовленных, замороженных продуктов
  • Жизненные навыки / навыки самопомощи
  • Социальные навыки (независимость, прием других)

Кормление домашних животных

  • Полная / пустая посуда
  • Ароматы (еды и домашних животных)
  • Чисто / грязно (посуда)
  • Обсудить и продемонстрировать ответственность за домашних животных
  • Заливка
  • Измерение
  • Обсудить и понять потребности животных

Уход за растениями

  • Влажный / сухой
  • Текстуры грязи, листьев, стеблей, воды
  • Наблюдайте за ростом
  • Формы листьев, соцветий
  • Ароматы растений
  • Обсудить и продемонстрировать ответственность за заводы
  • Обсудить и понять потребности выращивания вещей

Уборка

  • Сортировка (типы, комплекты, номера позиций в)
  • Чистый / грязный
  • Обсудить вопросы безопасности и мобильности
  • Развивать организационные навыки
  • Обсудить и продемонстрировать ответственность
  • Укладка, раскладка
  • Информация о контейнерах (размеры, пустые / полные, открытые / закрытые)

Торговые автоматы / таксофоны

  • Причина и следствие
  • Мелкая моторика
  • Денежные концепции
  • Социальные навыки

Игрушки со всего дома

Существует ряд обычных объектов, которые можно использовать различными способами для выявления зрения, слуха и осязания.Эти объекты стоят очень мало или совсем не стоят денег. Их можно необычным образом использовать для слабовидящих и людей с множественными недостатками, чтобы стимулировать их индивидуальное творчество. Важно не ограничивать опыт ребенка с этим объектом только воспринимаемым «правильным способом». Будьте внимательны к любой возможности и проявлению интереса со стороны ребенка. Если им интересен объект — используйте его!

Это только начало. Каждая отдельная ситуация и каждый ребенок приведет к созданию большего количества идей.

Пластиковые скрубберы

  • могут использоваться в качестве тактильного компонента, а также могут использоваться для создания шума на цементе, наждачной бумаге, горшках и т. Д.

Тарелки из оловянной фольги

  • можно использовать для складывания в разные формы
  • также можно использовать для создания шума, царапая его.
  • отлично подходит для сортировки игр
  • отлично повесить как часть мобильного

Воздушные шары

  • отлично подходит для развития мелкой моторики
  • может чувствовать, сжимать, складывать в формы
  • может издавать визгливые звуки, сжимая шею при выходе воздуха, может направлять выходящий поток воздуха в лицо / тело ребенка (следите за тем, чтобы ребенок не испугался).

Жестяная банка

  • Отлично бросать вещи в консервную банку и слушать разные звуки: пенни, макароны, камни, пуговицы, гвозди и т. Д.
  • можно использовать пустую или наполненную водой банку, чтобы заметить различия.
  • можно использовать как чашки для гнездования — используйте градуированные банки от больших банок для сока, банок размером с овощ и банок для детского питания …

Бутылки и банки

  • можно использовать для подбора по размеру, цвету, весу (засыпать песок и т. Д.)
  • можно использовать для практики закручивания и отвинчивания крышек (лучше всего использовать в соответствующих условиях, например, во время приготовления еды)

Ящики

  • все размеры, большие, маленькие, квадратные, прямоугольные, размером с бытовую технику (которые можно превратить в маленькие комнаты, а затем играть внутри, на или вокруг)
  • может взять коробку размером с холодильник и воспроизвести комнату с дверью, окнами, обоями, ковриком на потолке и т. Д.чтобы ребенок испытал все четыре стены, потолок и т. д. для концепции комнаты
  • было бы лучше, если бы ребенок построил вместе с вами как можно большую часть «комнаты», чтобы понять все аспекты проекта от начала до конца.

Мешки для фасоли

  • может использовать все формы и размеры, а также текстуры
  • может попросить ребенка помочь наполнить отдельные пакеты всевозможными предметами (бобы, камни, мрамор, песок и т. Д.).

Детские бассейны

  • может наполнить их разными материалами — водой, водой и песком, водой и грязью (у наших детей должен быть разный опыт), водой и пузырьками, индийской кукурузой и т. Д.

Сумки

  • все разных размеров и текстуры — пластиковые, зеленые мешки для мусора, бумага, мешки из алюминиевой фольги и т. Д. Можно использовать, чтобы складывать вещи, забирать вещи, мять и т. Д.
  • Тонкие полиэтиленовые пакеты от Sears имеют особенно интересный звук.

Наждачная бумага

  • можно тереть
  • может использовать наждачную бумагу разных сортов для разных звуков и текстур.
  • может приклеивать наждачную бумагу к деревянным блокам, чтобы тереть друг друга
  • отлично подходит для раскрашивания мелками.После окрашивания можно осторожно нагреть наждачную бумагу, чтобы расплавить мелок; очень интересные эффекты.

Взбивалка для яиц

  • можно использовать в различных текстурах — вода, вода с мылом, вода с желе, вода с песком, вода с рыхлой грязью и т. Д.

Инструменты

  • настоящие молотки (могут быть небольшого размера) и гвозди, которыми легче манипулировать, особенно если ребенок находится под рукой. Уровень
  • может использовать настоящие гайки и болты (большие, печные или большие размеры оборудования могут быть легче удерживать с точки зрения веса, чем обычные пластиковые, которые могут быть скользкими)
  • Настоящие шлифовальные машинки

  • можно использовать, не опасаясь, что ребенок поранится, если использовать тончайшую наждачную бумагу.Это отлично подходит для детей, которые любят вибрацию и положительно реагируют на нее.
  • может использовать пилы в ручном режиме. Ребенок может выучить концепцию стрижки и т. Д.

Сортировочная деятельность

  • можно отсортировать множество различных обычных предметов домашнего обихода. Это имеет двойную цель. Ребенок может практиковать сортировку и в то же время знакомиться с предметами, которые он будет использовать всю свою жизнь. Ребенок может научиться сортировать столовое серебро, полотенца, мочалки, носки, нижнее белье.Он также может сортировать мелки, пуговицы, банки и крышки от банок, пластиковые миски, мерные ложки и т. Д.

Мобильные

  • может использовать различные типы материалов — бумагу, цветные предметы, блестящие картинки и упаковочную бумагу, шумоглушители, подвесные предметы, вращающиеся игрушки, ленты, ватные шарики, оловянную фольгу, зеркала, рулоны бумажных полотенец, покрытые различной текстурой, и т. Д.
  • может позволить ребенку пользоваться мобильным телефоном вместе со взрослым
  • можно повесить над кроватью, инвалидной коляской
  • можно менять мобильник на разные стороны комнаты или кровати
  • может менять мобильный телефон с разными темами
  • может проверить разные реакции ребенка на различные материалы и источники шума (ищите предпочтения ребенка).

Альбомы для вырезок

  • может изготавливаться из разных видов бумаги, картона, гофрированной бумаги, фетра на картоне и т. Д.
  • может использовать его для определения текстуры (бумага, дерево, пробка, пластик, плоские пуговицы, зубочистки, фруктовое мороженое и т. Д.).
  • может составлять ежедневные учебники с сувенирами из различных занятий ребенка, чтобы он мог их читать.

Хранение игрушек

  • Скотт (1977) предлагает использовать большую коробку для игрушек с колесами. В этой коробке игрушки будут находиться рядом с ребенком, так как ее можно будет катать вместе с ребенком. Она может быть достаточно большой, чтобы в ней можно было кататься. Она должна быть сделана таким образом, чтобы ребенку было легко ее толкать.Это будет способствовать некоторой подвижности ребенка. Это также поможет ребенку узнать об опрятности. Это предотвратит потерю игрушек. Это также поможет предотвратить то, что ребенок поскользнется или будет рвать игрушки, когда они научатся поднимать их и класть в коробку.

Рождественские огни

  • может использовать рождественские огни на открытом воздухе, начиная с одного цвета — возможно, красного. Под тщательным присмотром их можно было собрать в кучу и использовать в затемненной комнате для работы над способностями слежения.Использование пробки-мигалки также может привести к хорошим результатам ответа. (Проконсультируйтесь с медицинским персоналом, есть ли у ребенка судороги, поскольку это может быть неподходящим занятием.)

Пластиковые тубы

  • можно использовать для отслеживания действий
  • может использовать прозрачные пластиковые трубки (12-18 дюймов), наполненные масляными шариками твердого цвета в трубке, по одной за раз. Перемещайте трубку различными движениями и следите за движением мрамора.

Музыкальные игрушки

Способность воспринимать звук очень важна для всех детей с ослабленным зрением и особенно для детей с множественными физическими недостатками.Слуховая осведомленность — отличный инструмент для развития ребенка, и это можно сделать разными способами с помощью различных игрушек и инструментов. Ребенок может сначала рассказать об инструменте, о том, что он делает и как воспроизводить звук. Ребенку с множественными физическими недостатками может потребоваться довольно много ручных манипуляций. Они могут научиться производить, а затем сопоставлять паттерны ударов. Они могут объединить разницу между быстрым и медленным, между высоким и низким, а также между громкими и тихими звуками.

Следующий список включает лишь некоторые из множества инструментов — как коммерческих, так и самодельных.

Барабаны

  • всех размеров, с разными размерами бойков. Барабаны разного размера издают разные звуки. Возможно изготовление бочек из банок разного размера, с резиной сверху. Удары можно сделать, проткнув резиновый шарик заостренным куском дюбеля. Ребенок может помочь построить барабаны, а затем раскрасить или раскрасить банки. Банки также можно оклеить обоями или пряжей.

Колокола

  • все размеры, от крошечных до больших школьных колокольчиков.Ремни можно прикрепить к браслетам, если ребенок плохо контролирует двигательные функции. Их также можно было прикрепить к браслетам на щиколотках и пальцам.

Бубны

  • все размеры, разные тона, некоторые можно использовать с бойками. Они отлично подходят для детей с плохой моторикой, поскольку лишь небольшое усилие может вызвать шум. Для их изготовления можно использовать жестяные тарелки или прочный картон и крышки от бутылок. Их также можно было сделать, используя пластинки из оловянной фольги, повернутые друг к другу с маленькими колокольчиками, помещенными внутрь.Ребенок может помочь сделать их, а затем нарисовать, карандаш и / или приклеить материалы и ленты в качестве лент. Растяжки — хорошее дополнение для детей, которые не слишком подвижны, так как они могут чувствовать движение стримеров мимо своего тела вместе со звуком.

Фортепиано / Органы

  • все размеры, все типы (реальные и игровые). Этим детям отлично подходят пианино и органы. Вибрация этих инструментов велика, особенно если ребенок находится на начальной стадии осознания.Поместите ребенка рядом (или, если возможно, внутрь) так, чтобы многие части его тела касались пианино. Следите за первоначальным испугом, лучше избегать этого, поэтому начните с воспроизведения мягких, мягких звуков и увеличивайте громкость и разнообразие, как только ребенку будет удобно. Многие игрушечные пианино очень красочные, поэтому ребенка это тоже может заинтересовать.

Выдувные инструменты

  • свистки, рожки, трубы и т. Д. — все виды и размеры, все тоны. Ребенку в первую очередь нужно умение дуть.Если они могут дуть, дайте как можно больше воздействия на разные типы. Они могут быть не в состоянии дуть одним видом, но могут иметь успех с другим типом дутьевого инструмента.

Традиционные музыкальные инструменты

  • трещотки, звуковые блоки, треугольники, маракасы, ручные кастаньеты и т. Д. Все это ценные инструменты. Убедитесь, что у ребенка есть все необходимое для мелкой и крупной моторики. Это типы инструментов, которые обычно используются в обычных музыкальных кружках, и если ребенок с множественными физическими недостатками может использовать их, самостоятельно или с некоторой ручной помощью, он может участвовать в группе.

Самодельные инструменты

  • тубы пластиковые, бидоны из металлической пленки. и др. с мукой, рисом, галькой, солью, косточками персика. семена, шарики и т. д. Все это можно сделать вместе с ребенком. Их можно использовать для сопоставления похожих или одинаковых звуков. Их также можно использовать для сортировки звуков на громкие и тихие. Их также можно использовать для упорядочивания звуков от тихих до громких.

Слуховая осведомленность

  • также может встречаться вокруг дома.Звуковые сигналы, такие как перезвон ветра, радио, тикающие часы и кассеты, могут помочь ребенку понять, где он находится.

ТАКТИЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СЕНСОРНОГО ОСОЗНАНИЯ

Попросите ребенка снять обувь как в помещении, так и на улице, чтобы почувствовать различные текстуры — коврики, плитку, дерево, ступеньки на кроватке, ножки на мебели, траву, грязь, камни, камни, песок, гравий, цемент, бревна. , садовая грязь и т. д. (просто следите за стеклом, опасными предметами?)

Напольные покрытия текстурированные

  • они отлично подходят для ребенка, который начинает двигаться и исследовать — гофрированная бумага — все цвета, фанера, резиновые коврики, пластиковые коврики, линолеум, велюр, разные ворсы ковров и т. Д.Многие дети лежат только в манеже или на одеялах на полу.

Тактильные / текстурные бункеры

  • можно использовать песок и водяные столы для: сухого песка, мокрого песка, кукурузной муки, индийской кукурузы (очень разноцветной), макарон — любых форм, отрубей (хорошо для детей, которые любят класть вещи в рот, так как это им не повредит) , Снежинка слоновой кости Goop)

Живопись

  • пальчиковые краски отлично подходят для детей, которые любят пачкать пальцы — можно использовать шоколадный пудинг для более робких детей.Крем для бритья, обычный и ментоловый, тоже хороши для окрашивания.

Текстурированные границы

  • подходит для детей, которые склонны использовать слишком много места — можно использовать малярный скотч, кусочки дерева, палочки для мороженого, пробку, грубую наждачную бумагу, нанести клей на лист и посыпать его песком. Салфетки также можно использовать для обозначения детского пространства.

Швейные карточки

  • можно сделать самодельным с большими отверстиями по периметру изображения, чтобы ребенок мог видеть контуры изображений и ножки ногами, а затем использовать большую иглу и шерсть.

Текстуры

Дети с ослабленным зрением должны испытывать как можно больше различных текстур. Саффорд (1978) считает, что дети должны узнавать о тактильных атрибутах и ​​различиях (подобных и отличных) и их классификации. Некоторые из предлагаемых текстур: мягкая, твердая, нечеткая, колючая, гладкая, грубая, холодная, теплая, резкая, хрустящая, толстая, губчатая, пушистая, щетинистая, упругая, неровная, жесткая, колючая, гибкая и т. Д.

Несколько текстур могут быть объединены вместе для дальнейшего опыта: хлопок мягкий и легкий, перья мягкие и жесткие, пластик гладкий и гибкий, пенополистирол гладкий и царапающийся, металл холодный и гладкий, а катушка холодная и упругая .

Хорошо начинать с текстур в ближайшем окружении ребенка. Таким образом, у ребенка будет больше возможностей испытать определенные текстуры.

Рекомендуемая литература

Гилберт, ЛаБритта (1984). Я могу это сделать! Я могу это сделать! 135 Успешная самостоятельная учебная деятельность. Mt. Ренье Мэриленд: ISBN Gryphon House Inc. 0-87659-107-1

Епископ, Дениз (2000 г.) Подносы для независимых жизненных навыков . Финикс, Аризона: Фонд для слепых детей.ISBN: 1-930178-01-8.

Лири, Бернадетт и фон Шнеден, Маргарет (1982) «Саймон говорит» — не единственная игра. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Американский фонд слепых. ISBN: 0-89128-109-6

Redleaf, Rhoda (1987). Teachables II: Самодельные игрушки, которые учат. Сент-Пол Миннесота: Toys «˜N ‘Things Press. ISBN: 0-934140-41-3.

Нильсен, Лилли (1979) Понимающая рука . Копенгаген, Дания: Socialstyrelsen — Национальный совет социального обеспечения.

Нильсен, Лилли, (1992). Пространство и Я. Копенгаген, Дания: Sikon. ISBN: 87-503-9566-1.

Нильсен, Лилли (1992). Образовательные подходы. Копенгаген, Дания: Sikon. ISBN: 87-503-9568-8.

Гилберт, Лабритта (1989). Do Touch: мгновенный, легкий практический опыт обучения для маленьких детей. Mt. Ренье, Мэриленд: Дом Грифонов.

Хмела, Харриет; Митчелл, Грейс и Дьюснэп, Лоис (1992.) Я! Я могу! Дошкольная программа.Мероприятия для аудитории. Челси, Массачусетс: TelShare Publishing Company, Inc.

Геттман, Дэвид (1987). Основы Монтессори: учебные мероприятия для детей младше пяти лет. Нью-Йорк, Нью-Йорк, St. Martin Press Inc ISBN: 0-312-01215-2.

Дети, которые разные

За детей, которые разные,

Дети, которые не всегда получают пятерки.

Дети, у которых уши вдвое больше, чем у их сверстников,

И носы, которые носятся по несколько дней.

За детей, которые разные,

Детей, которых они называют сумасшедшими и тупыми.

Дети, которые не являются симпатичными и наплевать,

Кто танцует под другой барабан.

За детей, которые разные,

Дети с озорной жилкой.

Ибо, когда они вырастут,

Как показывает история,

Это их отличие, которое делает их уникальными.

Автор: Дигби Вольф

http: // www.magicinterludes.net/differentkids.html

Выдержки из статьи на сайте «Материнство»: Статья о самодельных игрушках

http://www.findarticles.com/cf_0/m0838/1999_July/509/p1/article.jhtml

«Некоторые воздушные змеи с легкостью поднялись в воздух, а некоторые из них так и не поднялись в воздух независимо от того, какие стратегии полета использовались. Другие воздушные змеи оказались неспособными к полету, но внезапно поднялись в воздух, когда ребенок немного поправил стойку или хвост или натяжение тетивы.Когда эти сопротивляющиеся воздушные змеи, наконец, взлетели, люди обрадовались вместе с анимированными объяснениями стратегий запуска воздушных змеев. По мере того, как воздушные змеи поднимались и опускались, возникали жаркие споры о том, что делает воздушный змей хорошо летающим, за которым последовали клятвы сделать еще более аэродинамические воздушные змеи в будущем. Дети испытывали чувство гордости за своих воздушных змеев. Никакие купленные в магазине воздушные змеи не смогли бы приблизить этих детей к тайне и физике полета так, как их собственные творения ».

Продолжение…

«Когда мы даем детям возможность играть с самодельными игрушками, мы даем им больше, чем просто игрушки.Мальчик, наблюдающий, как его сестра строит домик на дереве, начинает понимать значение терпения и тщательной работы. Друзья, которые делают палатку из одеял и стульев, интуитивно понимают, что такое самостоятельность; они умеют конструировать собственные развлечения. Девушка, которая создает целый аэропорт из обувных коробок, бумажных стаканчиков и средств для чистки труб, учится ценить свое творчество. Ее самолеты поднимаются в воздух и летят дальше, чем любой взрослый мог бы предвидеть, движимые ее собственным видением и мудростью.«

Чемодан для функциональных навыков

Ему 18 лет, ТМХ (интеллект 30-40), учился в школе 12 лет. У него было несколько лет «индивидуального обучения», и он научился многому!

Теперь он может делать много того, чего не мог делать раньше!

Он может вставить 100 колышков в доску менее чем за 10 минут, находясь на своем месте с точностью 95%.
Но он не может ставить четвертаки в торговые автоматы.

По команде он может «коснуться» носа, плеча, ноги, ступни, волос, уха.Он все еще прорабатывает запястья, лодыжки, бедра.
Но он не может высморкаться, когда это необходимо.

Теперь он может собрать головоломку «Большая птица» из 12 частей со 100-процентной точностью, раскрасить пасхального кролика и остаться в строю!
Но он предпочитает музыку, но его никогда не учили пользоваться радио или проигрывателем.

Теперь он может складывать основную бумагу пополам и даже на четверть.
Но он не может складывать одежду.

Он может сортировать блоки по цвету, до 10 разных цветов!
Но он не может сортировать одежду; белый от красок для стирки.

Он может раскатывать тесто для лепки и лепить чудесных глиняных змей!
Но он не может раскатывать хлебное тесто и вырезать печенье.

Он может нанизывать бусины чередующихся цветов и сочетать их с рисунком на карте DLM.
Но он не может зашнуровать ботинки.

Он может петь свою азбуку и говорить мне названия всех букв алфавита, если они представлены на карточке в верхнем регистре с точностью 80 процентов.
Но он не может отличить мужской туалет от женского, когда мы идем в Макдональдс.

Ему могут сказать, что сейчас облачно / дождливо, и взять черное фетровое облако и нанести его на день недели в увеличенном календаре (с помощью).
Но он все равно выходит под дождь без плаща или шляпы.

Он может идентифицировать со 100-процентной точностью 100 различных карточек Пибоди, указав пальцем!
Но он не может заказать гамбургер, указывая на картинку или жестикулируя.

Он может ходить на бревне вперед, в стороны и назад!
Но он не может без посторонней помощи подняться по ступеням или на трибуну в тренажерный зал, чтобы пойти на баскетбольный матч.

Он может считать до 100 наизусть!
Но он не знает, сколько долларов заплатить официантке за специальный купон McDonald’s на 2,59 доллара.

Он может положить куб в коробку, под коробку, рядом с коробкой и за коробкой.
Но он не может найти мусорное ведро в Макдональдсе и вынести туда свой мусор.

Он может сидеть в кругу с соответствующим поведением, петь песни и играть «Утка, Утка, Гусь».
Но, похоже, никто в его районе его возраста не хочет этого делать.Думаю, он просто еще не готов.

Автор: Престон Льюис

http://members.tripod.com/~imaware/functional.html

лучший набор для вязания для начинающих

Но самое главное — никогда не сдаваться и использовать свой набор как стартовую площадку для прекрасного вязания. Я также нашел аксессуары полезными и долговечными, что позволяет использовать их в любых будущих проектах. Шляпа Хюгге. Это разовый проект, но иглы и пакет для проектов можно использовать и в будущих проектах.При выборе лучшего ткацкого станка для начинающих вы должны сначала определить пространство, доступное для размещения оборудования и ткацкого станка. 3 простых метода, которые вы должны знать с самого начала. Но это не такие уж сложные вещи, когда у вас есть базовая информация об инструментах для вязания, которые необходимы новичкам и опытным вязальщицам. Во многих наборах аксессуары обычно одинакового качества, и, как правило, они недорогие. Буклет поможет любому, не имеющему опыта вязания.15 марта 2016 г. — Изучите доску Энн Уэстбрук «Вязание — наборы для начинающих», за которой следят 239 человек на Pinterest. Лучшие аксессуары для вязания для начинающих Модные цвета. В наборе «Вязание собственного мишки» есть все необходимое, чтобы связать двух игрушек, мумие и медвежонка. Расслабьтесь, вы в надежных руках. Шапочка Best Bet. 1 пара спиц. Наборы для вязания для начинающих. . Он также поставляется с ящиком для хранения, который поможет вам организовать свой набор. Лучшие принадлежности для вязания, которые можно купить в Интернете для начинающих и опытных вязальщиц, включая пряжу, спицы, инструменты для вязания, наборы для вязания, ножницы и многое другое.Когда вы занимаетесь новым хобби, все интересно, но в то же время запутанно. Никаких сюрпризов не будет, просто выберите свой проект и пряжу и начните вязать. Наборы для вязания экономят ваше время, особенно с инструкциями, которые созданы, чтобы помочь вам быстро связать различные проекты. Что еще лучше? Купив себе ткацкий станок для начинающих, вы, возможно, сделаете важный шаг к развитию успешного бизнеса по вязанию крючком! Начните урок 4 прямо сейчас. Этот набор дает вам отличные базовые знания, чтобы начать вязание.Самая мягкая пряжа. Сравнительная таблица 10 лучших наборов для вязания 2021 года, Набор для вязания Boye Beginners Teach Yourself, 12 лучших обзоров спиц для начинающих 2021 года, 12 лучших обзоров сменных спиц 2021 года, 12 лучших обзоров эргономичных крючков 2021 года. Цвет и размер. Готовый шарф имеет размеры 130 см х 20 см (приблизительно). Если вы новичок в этом шерстяном мире, у нас есть наборы для вязания для начинающих с пошаговыми инструкциями. В комплекте: 3 х 100 г S&S The Chunky Wool, пара 12-миллиметровых бамбуковых спиц, выкройка чехла для подушки Masley, швейная игла и основные инструкции по вязанию.Начните заниматься классическими поделками с нашими проектами шитья и вязания для детей! Она с гордостью показывала свой шедевр, и ей было предложено попробовать вязать крючком в своем будущем проекте. Расслабьтесь, вы в надежных руках. CDN $ 5,72 для депозита за доставку и импорт. Хотя вы можете покупать иглы, пряжу и другие предметы по отдельности, наиболее экономичным вариантом является приобретение набора для вязания. 36 CDN $ 32.94 CDN $ 32.94. К . Наша коллекция тщательно подобранных цветных пакетов и наборов пряжи предлагает вам эксклюзивные модели, такие как чрезвычайно популярный комплект Sweetpea Blanket Kit, а также пакеты, содержащие всю пряжу, необходимую для последних проектов, в мире вязания и вязания крючком от st.Они отлично подходят как для начинающих, так и для опытных вязальщиц. Вязать на круглом ткацком станке LAYOER очень просто, что делает его одним из лучших ткацких станков для начинающих и детей. Поначалу делайте это просто, пока не наберетесь уверенности. Круглый набор ткацких станков Readaeer — это… Этот набор для вязания станет отличным творческим подарком для вашего любимого мастера! Некоторые наборы могут включать в себя другие предметы, такие как ножницы, маркеры петель, гобеленовую иглу или большую сумку для проектов. Ошибки неизбежны, поэтому новичкам в вязании наборы будут очень кстати.Приступить к работе с набором для вязания в качестве новичка — это простой способ начать, ведь в комплект входит все необходимое, а также простые инструкции и изображение готового изделия под рукой. 97. 26 октября 2020. Наши универсальные комплекты содержат все, что вам нужно. Этот набор стал для меня большим сюрпризом. Длина спиц 36 см / 14,1 дюйма, 9 тупых игл с большими глазами, 10 маркеров петель для вязания, мешок для вязальных спиц и измерительная лента, спицы 10 дюймов (размеры 7 и 10 США, 4, 5 мм и 6 мм), 1 игла для троса, 2 иглы для пряжи, 1 держатель петель, 2 обычных и 2 объемных протектора, 5 бобов для пряжи, подробное руководство для 16 проектов, 2 громоздких протектора, 5 x бобов для пряжи, подробное руководство для 16 проектов, 2 набора спиц (размеры США 6 и 8), книга для вязания, игла для канатного стежка, иглы для пряжи, счетчик для вязания, держатель петель, ¼ в кольцах, точечные протекторы, трикотажное полотно, 3 клубка пряжи, 100% шерсть мериноса, 100 м или 110 ярдов в 50 г / л.7 унций, 3 шарика пряжи для посуды серебристого и пепельного цвета, Одна игла для пряжи и буклет с инструкциями, Иглы: 3 большие пластиковые швейные иглы, 3 маленькие пластиковые швейные иглы, Крючки: 9 крючков для вязание крючком — размеры варьируются от 2 мм (B) до 6 мм (J). Другие аксессуары: 2 держателя петель (большой и маленький), 1 измерительная линейка, 10 маркеров петель, 1 измерительная лента, 1 ножницы для пряжи, 1 счетчик рядов, многоразовый чемодан для хранения, Иглы: 18 круговых игл из карбонизированного бамбука и 36 (18 пар) одинарных бамбуковых игл, Другие аксессуары: ящик для хранения, 1 пара ножниц, 16 защитных наконечников, 1 измерение линейка, 4 иглы для пластиковой пряжи, 12 пластиковых булавок, 24 устройства для изготовления кругов, 12 гибких устройств для изготовления кругов, 24 маркера фиксирующего стежка, Пряжа: 4 клубка для пряжи по 50 г из 100% хлопкового материала для ткачества, Прочие аксессуары: ножницы, 4 колпачка для игл, швейные иглы, калибр иглы, цифровой счетчик рядов, маркеры петель, держатель петель r, измерительная лента, сумка для инструментов, Иглы: 22 (11 пар) x прямые иглы — размер от 2 мм до 8 мм. Длина игл 36 см или 14.1 дюйм, Другие аксессуары: 9 игл с большими глазами, 10 маркеров петель, сумка для вязальных спиц и измерительная лента, Иглы: пара пластиковых спиц, Другие аксессуары: Подробное руководство, Иглы: две пары спиц (американские размеры 7 и 10, 4,5 мм и 6 мм), Прочие аксессуары: игла для троса, 2 иглы для пряжи, 1 держатель петли, 2 обычных и 2 объемных протектора, 5 бобов для пряжи , подробное руководство для 16 проектов, Иглы: 2 набора спиц для вязания (размеры США 6 и 8), Другие аксессуары: иглы для пряжи, 1 счетчик для вязания, 1 держатель петель, 1 игла для петель, ¼ дюйма кольца, протекторы, калибр для вязания, одна книга для вязания, Пряжа: 3 х клубка пряжи из 100% шерсти мериноса, 100 м или 110 ярдов в 50 г или 1.7 унций, Другие аксессуары: Видеокурс и DVD, сумка для проектов, Пряжа: 3 шарика в виде лебедя, пряжа серебристого и пепельного цвета, Иглы: 1 пара спиц размером 8 US (5 мм), Другие аксессуары: буклет с инструкциями и 1 игла для пряжи. Не только это, но и ваше законченное вязание будет происходить намного быстрее. Размер крышки 40 см х 40 см. Насколько хорошо вы знаете своих британских садовых птиц? Идеально подходит для начинающих вязальщиц или для вязания с детьми. 24 разноцветных клубка пряжи. 1. $ 3.48 доставка.Лучшие ткацкие станки для начинающих идут в комплекте с крючком для манипулирования пряжей, инструкциями и, возможно, несколькими размерами или формами. Когда наступают зимние месяцы, качественные спицы позволяют связать шапку или шарф самостоятельно. Помимо игл, вы найдете круговые маркеры, маркеры петель и протекторы, а также измерительную линейку. Лучший продавец в наборах для вязания крючком. Урок 4: Как набирать на вязальные петли. Это тоже отличный выбор в качестве подарка, ведь это роскошный комплект, созданный как для начинающих, так и для опытных вязальщиц.Для хранения всех этих предметов у вас будет достаточно большая и практичная сумка для хранения. Набор для вязания для начинающих — Шарфы Super Chunky Tassel Scarf Scarves — отличный выбор для первого проекта по вязанию, и этот набор предоставляет вам все необходимое, чтобы сделать великолепный шарф с симпатичными короткими кисточками. Это великолепное уютное одеяло просто сделать, и оно станет прекрасным подарком, чтобы порадовать малышей. Если вы думаете о том, чтобы заняться вязанием как новым хобби, лучшие вязальные спицы для начинающих помогут вам развить свои навыки и станут самыми простыми в использовании в процессе обучения.Капюшон является обязательным атрибутом в прохладные месяцы, и теперь есть комплект, который поможет вам сделать его самостоятельно! Я думала, они пластиковые, но на самом деле они из нержавеющей стали, но такие легкие, что с ними замечательно вязать. Идеально, чтобы подарить приятелю-новичку или сделать эту симпатичную мамочку и медвежонка самостоятельно. Когда дело доходит до игл, всегда легче начать с игл большего размера, чем с пары маленьких. Это отличный проект для настоящего новичка, который хочет научиться вязать.Магазин пряжи и кафе для вязания в Торонто, Онтарио. Комплект. Моя маленькая девочка всегда интересовалась вязанием. Лучшими размерами спиц для начинающих вязать, вероятно, являются размеры от 6 до 8, хотя немного больше (от 10 до 12) также является отличным выбором, в зависимости от вашего вязального проекта. Не беспокойтесь о том, как вы держите иглы, нет правильного или неправильного пути. Сделайте уютные шапки с помпонами и многое другое. Фильтровать товары по. Покупайте сотни вязаных комплектов от Lion Brand Yarn, в том числе новейшие и лучшие модели от талантливых блоггеров.CDN $ 5,72 для депозита за доставку и импорт. Мэгги Хэт. Обязательные поля помечены *. Ниже мы перечислили несколько отличных вариантов комплектов, которые вы можете использовать, чтобы сделать огромное количество вещей для себя или близких. Некоторые из них предлагают множество аксессуаров вместе с иглами. Не бойтесь ошибаться, потому что они будут. CDN $ 30,36 CDN $ 30. Счетчик для вязания — отличный инструмент как для начинающих, так и для опытных вязальщиц. Информация Выбрать опции Набор для вязания лоскутков Pintau Shlanket € 34.95; Информация Купить Набор для вязания пончо с двумя шариками «Чудо» € 39.00; Показаны все 2 результаты. Ищете ли вы идеальный стартовый набор для этих поделок или забавных проектов для развития навыков шитья и вязания, доступные наборы — отличный способ увлечь ваших детей. Есть 16 проектов, которые подробно объяснены, что делает их простыми для любого новичка или даже опытного вязальщицы. Когда вы начинаете вязать, вы обнаруживаете все новое и запутанное, а некоторые даже отказываются от вязания, потому что не уверены, какие аксессуары им нужны, чтобы начать вязать. 10 лучших наборов для вязания крючком для начинающих 1.Смотрите еще идеи по схемам вязания, вязанию, легкому вязанию. Наборы для вязания премиум-класса специально для начинающих — все, что вам нужно, чтобы научиться вязать самой мягкой пряжей. Набор для вязания пряжей Boye для начинающих Этот набор дает вам базовые знания, которые помогут вам начать вязание. Мы нашли их в подробном руководстве, и с моей помощью она связала свою первую сумку. Или материал пряжи, как его выбрать? Пошаговое руководство по технике литья для начинающих. 5.0 из 5 звезд 1.Если вы новичок в этом шерстяном мире, у нас есть наборы для вязания для начинающих с пошаговыми инструкциями. Это защитные приспособления для острия, основное назначение которых — защитить острие иглы от повреждений, когда они не используются. Это включает в себя все, что вам нужно для начала, в том числе регулируемый деревянный ткацкий станок, большую деревянную иглу, материалы для рукоделия, буклет с дизайном и 91… Только 1 в наличии — закажите скоро. бантрийярнс. Для любого новичка в вязании важно знать, что вам понадобится для вашего предполагаемого проекта, и какое-то руководство, которое поможет вам с этой техникой.Покупайте наборы для вязания онлайн в магазине Stitch & Story. Вы получите письменные инструкции и обучающие видеоролики на их веб-сайте. Наборы для вязания крючком для начинающих, чтобы начать свое путешествие по созданию чего-то удивительного из пряжи. Бестселлер в наборах для вязания. Эти варежки идеально подходят для новичков в вязании и имеют 19 цветов на выбор. Они сохранят уют зимой, и ваши пальцы не будут зажаты в ловушку. 2. Наборы для вязания. Обзор 12 лучших спиц для начинающих в 2021 году. Это также отличный выбор подарка.При выборе практичной сумки для хранения следует учитывать несколько моментов. Лучшая книга стежков: 750 вязальных стежков: The Ultimate Knit Stitch Bible на Amazon. Боковая панель Боковая панель магазина. В целом, сильный претендент на звание лучшего ткацкого станка для начинающих. Просто посмотрите, что вы можете сделать с помощью этих уникальных наборов для вязания — от очаровательных милых зверюшек до сверхмягких шарфов и подушек с индивидуальным дизайном. Колышки хорошо отформованы, а ткацкий станок снабжен красивым корпусом. Полный комплект круглых ткацких станков Mira Handcrafts включает в себя все, что вам нужно для начала работы.ПОКУПКИ: Все продукты, за исключением пряжи, являются окончательной продажей (включая все товары со скидкой). Мы разрешаем обмен пряжи на эквивалентную вещь или кредит магазина в течение 30 дней с момента покупки, если она не использовалась, в… Маркеры петель — еще одна удобная вещь. часть вязальных принадлежностей. Вот почему этот набор ориентирован на новичков и предлагает 3 клубка кухонной пряжи удивительных цветов. Если вы новичок в мире ткацкого станка, ниже представлено полное руководство по выбору идеального ткацкого станка для вашего первого проекта.», Последнее обновление: 28 декабря 2020 г. Автор: Scarlette Dinh. Однако, если вы не опытный профессионал и хотите начать с вязания, может быть трудно понять, с чего начать. Теперь откройте! Начните урок 3 прямо сейчас . Если у вас есть небольшой опыт вязания, этот набор должен помочь вам стать лучше. Beanie Beanie. Обзор деревянного ткацкого станка Melissa & Doug. Какие наборы для вязания лучше всего подходят для вашего проекта? 100% безопасные платежи. Из тех учеников, которые хотят, чтобы все делалось быстро и легко, вы обязательно найдете этот набор отличным выбором для вязания проектов за один присест.Наборы для вязания от The Little Knitting Company, начиная от маленьких наборов для вязания, таких как варежки или браслеты без пальцев, и заканчивая более крупными вязальными изделиями, такими как плед или одеяло. Хотя вы можете покупать иглы, пряжу и другие предметы по отдельности, наиболее экономичным вариантом является приобретение набора для вязания. 5.0 из 5 звезд 1. Если для них нет ящика для хранения, то хорошо его купить, так как их легко потерять. Урок 5: Как вязать основной лицевой гладью. Урок 3: Лучшая пряжа для начинающих.(AD) Вяжите свой собственный набор для вязания дракона, 16,99 фунтов стерлингов на Amazon — купите здесь Если Дейенерис Таргариен когда-либо увлекалась вязанием … Проверьте текущую цену на Amazon. Если вы новичок, ниже приведены плюсы и минусы 12 лучших спиц, которые вы можете купить в 2021 году. Первое, на что следует обратить внимание, — это размер, потому что вы хотите, чтобы он сохранил пряжу для вашего проекта. Они идеальны в качестве креативных подарочных наборов. Лучшие ткацкие станки для начинающих идут в комплекте с крючком для манипулирования пряжей, инструкциями и, возможно, несколькими размерами или формами.Получите все, что вам нужно. Бестселлеры в. Когда вы покупаете по ссылкам на InterWeaveKnits.com, мы можем получать партнерскую комиссию. Напольные ткацкие станки имеют большую площадь основания, тогда как большинство других ткацких станков имеют меньшую площадь основания. В наличии осталось 19 штук — скоро закажу. 14,97 долларов США. Покупайте сотни вязаных комплектов от Lion Brand Yarn, в том числе новейшие и лучшие модели от талантливых блоггеров. Существуют также иглы для канатного стежка и иглы для гобеленовой пряжи, а также защитные устройства и калибр для вязания. Этот чехол на подушку из блочных цветов идеально подходит для того, чтобы добавить немного веселья и яркости в любой дом.Просто чтобы вы знали, хотя мы можем получать комиссию или другую компенсацию по ссылкам на этой странице, мы никогда не позволяем этому влиять на выбор продуктов. Когда вы будете более опытными, вам следует попробовать и меньшие размеры. Его также можно использовать для защиты стежков от соскальзывания спиц, когда вы не вяжете. Включает в себя все необходимое для вязания крючком! Самый популярный выбор спиц — бамбуковые или деревянные. Комплект для простого вязания от 34,00 $. Сохраните мое имя, адрес электронной почты и веб-сайт в этом браузере, чтобы в следующий раз я оставил комментарий.14. Вам предоставляется четыре шара из 100% хлопчатобумажной пряжи, каждый весом 50 г, что достаточно для любого вязального проекта. На рынке доступно множество наборов для вязания, и каждый создан в соответствии с потребностями клиентов. Этот набор содержит пряжу отличного качества вместе с удивительными круговыми бамбуковыми иглами и иглой для пластиковой пряжи для ткачества. В комплекте: 1 моток шерсти (200 г), деревянные спицы 15 мм, выкройка, маленькая вязальная игла и вышитая этикетка. LIHAO Bamboo Knitting Needle Set (Лучший набор бамбуковых спиц) Начинающий вязальщица? У всех нас, наверное, бывают моменты в жизни, когда мы решаем заняться новым хобби и попробовать что-то новое.4.0 из 5 звезд 57 Несмотря на то, что в комплект не входят крючки и пряжа, эта сумка для хранения и множество аксессуаров станут идеальным подарком для любого начинающего вязальщицы или даже для того, чтобы побаловать себя красивым и практичным набором для вашего нового хобби. КУПИТЬ ЗДЕСЬ → Набор круглых вязальных станков Readaeer. Наборы для вязания. Мое руководство по вязанию крючком — вот 14 лучших наборов для обучения вязанию крючком, доступных в 2020 году. Пряжа Lion Brand Пряжа Lion Brand 600-561 Luna Vesta Super Scarf Knit Kit. В него также включены инструкции для вязальщиц-левшей, что делает эту книгу ценным изделием для любого вязальщицы.Металлические иглы могут быть немного скользкими, поэтому, если вы ими раньше не пользовались, стежки могут отпасть, поэтому я рекомендую использовать бамбук. В объемной пряжи проект быстро реализуется. Вам понадобится отдельное место для ваших игл, прямых и круглых, ящики для хранения с иглами для пряжи, маркеры петель и счетчики вязания, а также безопасное место для ножниц. Лучший комплект: набор для начинающих Boye Teach Self Knitting Set на Amazon. Инструкции представлены в виде подробных фото-уроков, которые шаг за шагом проведут вас через ваш проект.Лучший набор: Boye Beginners Teach Self Knitting Set на Amazon «Эта книга входит в набор, который включает в себя все, что вам нужно для начала вязания, в том числе два набора спиц и калибр для вязания». Номер плательщика НДС 918 5617 01, H Bauer Publishing авторизованы и регулируются FCA для кредитных брокеров (ссылка № 2 сентября 2020 г. — Если вы только учитесь вязать или хотите освежить некоторые основы, этот список бесплатные схемы вязания для начинающих — отличное место для начала. Шарф Sally Scarf от BettaKnit — один из лучших наборов для вязания для начинающих, если вы хотите получить шарф с небольшими дополнительными принадлежностями (кисточки) и получить реальную практику в платочной вязке.Каждый набор для вязания Bantry Yarn воплощает классический ирландский дизайн, неподвластный времени. Это абсолютно один из лучших наборов для вязания крючком для начинающих, которые вы найдете где угодно. Как партнер Amazon я (Interweaveknits.com) зарабатываю на соответствующих покупках. Руководство по покупке лучших наборов для вязания. Мы специализируемся на таких людях, как вы. Хотя в комплект не входят крючки или какие-либо другие аксессуары, это также отличный набор, который поможет вам влюбиться в вязание. Урок 4: Как набирать на вязальные петли. Шаг первый включает в себя сбор материалов для вашего первого проекта.Если вы думаете о том, чтобы заняться вязанием как новым хобби, лучшие вязальные спицы для начинающих помогут вам развить свои навыки и станут самыми простыми в использовании в процессе обучения. Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обычно они предоставляют безопасные спицы и подробные инструкции, которые помогут с узором. В комплекте: 2 х 50 г 100% шерсти мериноса, контрастная пряжа для вышивки, 5-миллиметровые бамбуковые спицы, швейная игла, основные инструкции по вязанию, выкройка Miffy Hat и тканая этикетка Miffy. Набор спиц, BCMRUN 22PCS, 2 мм (B) -8 мм (L) Набор прямых одинарных игл для свитера из нержавеющей стали (размер 11Pair-11, 14 дюймов) с фиксаторами для стежков Тупые иглы с большим ушком Измерительная лента (36 см) 4.6 из 5 звезд 3783. Закажите на нашем сайте и получите выкройку бесплатно! Набор Himba Snood для начинающих, идеально подходящий для того, чтобы согреться в зимние месяцы. Есть много обучающих видео, и в комплекте есть информация о том, как получить доступ к этим онлайн-руководствам. Ткацкий станок прочный, изготовлен из высококачественного АБС-пластика. Для начинающих вязальный набор часто включает в себя все необходимое для конкретного проекта: пару игл, пару мотков пряжи и инструкции (так называемые «выкройки»), необходимые для начала работы.При выборе лучшего ткацкого станка для начинающих вы должны сначала определить пространство, доступное для размещения оборудования и ткацкого станка. Сделайте эту очаровательную шляпу Miffy для ребенка в возрасте от 0 до 12 месяцев из шерсти белого, серого или бирюзового цвета. И все должно быть легко найти и взять руками в процессе вязания. Наборы для начинающих содержат все, что вам нужно для создания вашего проекта: мотки, иглы, очень простой в использовании и пошаговый узор, швейную иглу и небольшую бирку WAK для шитья в конце.Но вы никогда не учитывали математику при расчете метража или размера иглы для создания своего проекта. УЗНАТЬ БОЛЬШЕ → НОМИНАЛЬНАЯ ЦЕНА; ОСОБЕННОСТИ: Лучший ткацкий станок для начинающих; Легкий и прочный; В комплекте 4 помпона; НАША РЕЙТИНГ: ЦЕНА: ПОСЛЕДНИЕ ЦЕНЫ → Обзор кругловязальных ткацких станков Readaeer. Набор для вязания mindfulknits для начинающих с спицами, иглами для пряжи и 100% хлопковой пряжей (4) — Базовый набор принадлежностей для вязания для начинающих в тропиках для расслабления и снятия стресса 4,1 из 5 звезд 56 Первый шаг включает в себя подбор материалов для вашего первого проекта.Мы черпали вдохновение в том месте, которое мы называем своим домом, в каждом изделии, поэтому вы можете связать немного West Cork, где бы вы ни находились. Комплект повязки на голову массивной вязки. Самое ценное в этом наборе — это, безусловно, подробная инструкция по эксплуатации. В комплекте: вся необходимая шерсть, узор и иглы. Пошаговое руководство по технике литья для начинающих. Наслаждайтесь 4 различными размерами ткацких станков, идеально подходящих для объемной пряжи, а также 4 машинами для помпонов, 3 пластиковыми иглами и 1 крючком для вязального ткацкого станка с мягкой рукояткой.Это отличная сумка, которая отлично подходит для путешествий и предохраняет ваши аксессуары от потери. Важно иметь инструкцию по эксплуатации или видеоинструкции, которые помогут вам начать работу. Этот набор для вязания несколько скромен по количеству спиц и аксессуаров, но он предоставляет необходимые инструменты для создания различных вязальных проектов. В комплекте: 1 клубок пряжи Feeling Good, выкройка варежек Shining Star, 1 пара спиц диаметром 6,5 мм (по желанию), швейная игла и этикетка Made-by-Me. Эти спицы отлично подходят практически для любого проекта по вязанию.Послушайте подкаст Мела Гедорика, и вы захотите начать квилтинг. Bauer Media Group состоит из: Bauer Consumer Media Ltd, номер компании: 01176085, Bauer Radio Ltd, номер компании: 1394141, зарегистрированный офис: Media House, Peterborough Business Park, Lynch Вуд, Питерборо, PE2 6EA H Bauer Publishing, номер компании: LP003328, зарегистрированный офис: Academic House, 24-28 Oval Road, London, NW1 7DT. Узнайте, как вязать спицами, с помощью этих простых проектов, предназначенных для начинающих. Получи завтра, 12 января.Некоторые наборы могут включать в себя другие предметы, такие как ножницы, маркеры петель, гобеленовую иглу или большую сумку для проектов. После того, как вы начнете, вы сделаете это в кратчайшие сроки !! Лучшая книга стежков: 750 стежков для вязания: The Ultimate Knit Stitch Bible в наборах для вязания Amazon. Здесь объясняются распространенные ошибки и даются советы, как их исправить или избежать. Смотрите еще идеи о наборах для начинающих, наборах для вязания, вязании. Набор вязальных спиц BCMRUN 22PCS 2 мм (B) -8 мм (L) Набор прямых однонаправленных игл для свитера из нержавеющей стали (размер 11Pair-11, 14 дюймов) с фиксаторами для стежков Тупые иглы с большим ушком измерительная лента (36 см) 4.6 из 5 звезд 3655. и поделитесь им # вязальщицы. Пряжа изготовлена ​​из 100% хлопка, что делает ее очень хорошо впитывающейся. Затем, когда они станут более уверенными, им стоит попробовать некоторые из наборов, созданных специально для детей. Когда у вас есть основные инструменты, вы готовы начать свое замечательное путешествие по вязанию. Персонализируйте и сделайте собственное красивое одеяло, которое подойдет вам и вашему постельному белью. Хотя в наборе не так много аксессуаров, вы все равно найдете этот проект легким для завершения с парой прямых вязальных спиц и буклетом с инструкциями.Все зарегистрированы в Англии и Уэльсе. Подробнее читайте здесь. Набор для вязания mindfulknits для начинающих с спицами, иглами для пряжи и 100% хлопковой пряжей (4) — Базовый набор принадлежностей для вязания Flora Beginners для расслабления и снятия стресса. Посетите LoveCrafts, чтобы узнать больше о том, как вязать, или попробуйте их калькулятор вязания, чтобы узнать, сколько времени у вас уйдет на создание новых проектов. Если вам нужны дополнительные инструкции, поищите видео в Интернете. Покупайте наборы для вязания онлайн в магазине Stitch & Story. Однако большинство вязальных станков уже подходят для начинающих.Когда вы закончите узорчатые стежки, просто поставьте маркер петли и продолжайте вязать. Когда вы откроете его, вы найдете 24 шарика яркой пряжи, каждый весом 25 г и длиной 525 ярдов. Но все они согласны с одним: дети должны сначала научиться вязать пальцами, потому что это легкий и веселый способ начать. Вернитесь к основам и создайте одежду самостоятельно. Элли Дэвис. Вязание — отличное времяпрепровождение, особенно в зимние месяцы, когда вы можете занять мозг и руки, расслабляясь в комфорте и тепле своего дома.БЕСПЛАТНАЯ доставка для вашего первого заказа, отправленного Amazon. Набор Himba Snood для начинающих, идеально подходящий для того, чтобы согреться в зимние месяцы. Пряжа в комплект не входит. Вы не хотите терять мотивацию, сразу переходя к сложному шаблону, поэтому сначала придерживайтесь своего набора или выполняйте основные стежки. В комплект входят (2) пары спиц, (1) игла для пряжи, (5) маркеры петель и (1) измерительная лента для ткани. Начните урок 4 прямо сейчас. CDN $ 30,36 CDN $ 30. С большими иглами всегда работать легче, чем с маленькими.В нем отсутствует сумка для хранения, которая пригодилась бы для организации аксессуаров в проектах новичка. Этот комплект порадовал меня своей удивительно вместительной сумкой для хранения. Таким образом, вы воодушевлены своим успехом и достаточно смелы, чтобы попробовать что-то новое. Самыми простыми проектами могут быть кухонные полотенца, шарфы и одеяла, но они могут напугать, пока вы не изучите свою технику. Наслаждайтесь опытом. Мы рекомендуем использовать деревянные иглы, так как они будут лучше держать шерсть. Также есть пара бамбуковых круговых спиц, которые помогут вам легко связать ваш проект, и игла для пластиковой пряжи для ткачества.845898). Кроме того, напольные и настольные ткацкие станки требуют дополнительного оборудования, такого как намоточные устройства и сновальные доски. Все, что вам нужно знать о различных материалах, весе и простоте их вязания. Начни здесь. Вяжите их. Этот набор для вязания идеально подходит для уверенных в себе новичков и любителей драконов. Набор для вязания mindfulknits для начинающих с спицами, иглами для пряжи и 100% хлопковой пряжей (4) — Базовый набор принадлежностей для вязания Flora Beginners для расслабления и снятия стресса. Вяжите стильный шарф ярких контрастных цветов на выбор.Скажи шапочку со словом. №1. Ознакомьтесь с нашей подборкой наборов для начинающих, чтобы найти самые лучшие уникальные или изготовленные на заказ изделия ручной работы из наших магазинов наборов. Обычно они пластиковые и помогают сплести концы или сшить швы. Видеокурс и DVD содержат полезные советы и рекомендации, которые помогут вам закончить эту шляпу. Идеально подходит для начинающих и продвинутых уровней. Некоторые из них созданы для того, чтобы помочь вам создать один индивидуальный проект, а некоторые из них предназначены для многих целей и могут быть полезны во многих отношениях. Даже самый простой проект может показаться слишком сложным для новичка.Набор для простого вязания от 35,50 $. Добавьте праздничного настроения в свой дом, связав очаровательного Робина Альберта. Есть еще одна очень практичная часть аксессуаров. Готовый проект поразит вас своими яркими красками и вдохновит попробовать какой-нибудь другой проект, который вы, возможно, имеете в виду. В вашем наборе вы найдете: 2 лепешки из пряжи, которых хватит на 2 обруча (80% акрил / 20% шерсть) любого цвета. Хотя в этом наборе нет пряжи и крючков, есть множество других аксессуаров, которые помогут вам начать работу с желаемым проектом.НАБОР ВЯЗАНИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ, Простой образец для быстрого вязания для начинающих, Повязка на голову для толстой вязки своими руками, Комплект для простого вязания, Полный комплект для вязания Knittorious60548 Из магазина Knittorious60548 Я предлагаю вам начать вязание на спицы среднего размера (размер 8-5 мм) и средней пряжи. В этом замечательном наборе действительно есть все необходимое для вязания. По сравнению с металлическими или пластиковыми иглами, при переходе к следующему стежку нить не соскальзывает так легко. 3 большие пластиковые швейные иглы, 3 маленькие пластиковые швейные иглы, 9 крючков для вязания крючком от 2 мм (B) до 6 мм (J), 2 держателя петель (большие и маленькие), 10 фиксирующих маркеров, 1 измерительная линейка , 1 рулетка, 1 ножницы для пряжи, 1 счетчик рядов, многоразовый чемодан для хранения, 18 круговых игл из карбонизированного бамбука, 36 (18 пар) заостренных бамбуковых игл, ящик для хранения.Просто посмотрите, что вы можете сделать с помощью этих уникальных наборов для вязания — от очаровательных милых зверюшек до сверхмягких шарфов и подушек с индивидуальным дизайном.

Келли Мари Тран рассказывает о своем новом диснеевском фильме «Рая и последний дракон», «Звездных войнах» и играх «Падрес»

Когда Келли Мари Тран покинула свой родной город Сан-Диего, чтобы продолжить актерскую карьеру в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, ей не пришлось ехать далеко, просто по шоссе.

Но посмотрите, как далеко она ушла с тех пор: в космос в роли Роуз Тико, новаторского персонажа в сиквелах «Звездных войн», «Последние джедаи» и «Скайуокер», а теперь в учебники истории как голос Рая в последний анимационный фильм Диснея «Рая и последний дракон.«Вьетнамская американская актриса играет юного воина, который пытается найти дракона, чтобы восстановить расколотый и разделенный мир, в котором она живет, и она первая актриса из Юго-Восточной Азии, которая сыграла роль в фильме студии Walt Disney Animation Studios.

Выпускник средней школы Вествью ворвался в индустрию, снимая короткометражные фильмы, видеоролики CollegeHumor и выполняя ряд небольших ролей в различных теле- и кинопроектах, прежде чем получить более крупные роли в двух фильмах о «Звездных войнах», анимационном фильме Facebook «Sorry For Your Loss». , «Семейки Семейка: Новая Эра» и грядущий «Корпорация монстров».»Спин-офф серии« Монстры за работой ». Она присоединилась к подкасту Name Drop San Diego всего за несколько дней до премьеры фильма «Рая и последний дракон», который получил фантастические отзывы.

Прочтите отрывки из беседы ниже или прослушайте весь выпуск в проигрывателе подкастов выше или в любом из этих приложений для прослушивания:

Apple | Spotify | Google | Сшиватель

О том, что я фанат Падрес:

Я уже год пытался сделать подачу на матче Падрес.Это никогда не сработало, потому что мой график не сложился, а в этом году я должен был это сделать, а потом случился COVID. … В детстве я был на играх Падре много раз. Так весело.

О новых увлечениях во время пандемии:

Книжки-раскраски, рисование, а также у меня только что появились спицы, потому что я действительно хочу вязать до того, как закончится момент изоляции пандемии COVID-19.

О том, что он первый герой Диснея в Юго-Восточной Азии:

Это очень много значит для меня.Я вырос в мире, где на самом деле я не видел, чтобы меня сильно отражали в средствах массовой информации, и теперь иметь возможность участвовать в этих изменениях кажется совершенно необъяснимым и абсолютно невероятным. Я очень взволнован.

При принятии решения сделать этот фильм:

Урок, который является для меня самым важным в этом фильме, — это тот, который Рая усваивает в конце. Весь фильм она как бы в таком месте, где никому не доверяет. Она считает, что ей нужно во всем разобраться сама, а затем к концу фильма она попадает в это место, где начинает осознавать, что да, мир сломан, да, она раньше испытывала боль и травмы, но она действительно ставит себя на место. линия борьбы за мир надежды, и она даже не уверена, возможен ли этот мир или может существовать, но тот факт, что она делает этот шаг, действительно важен для меня.Я думаю, что это то, что я хочу взять с собой и жить в соответствии с этим. Но вы знаете, что? Это тяжело.

О преследованиях, с которыми она столкнулась во время съемок «Звездных войн»:

Я как раз думала об этом на днях, потому что кажется, что это было давным-давно. Кажется, это было так давно. … Я думаю, что этот опыт просто научил меня многому о мире и о том, как я хотел взаимодействовать с миром, движущимся вперед, если это имеет смысл. Я думаю, что мы иногда склонны нормализовать переживания только потому, что они возникают часто, и я не думаю, что это хорошо.Когда мы говорим о социальных сетях и о той язве, которую испытывают многие люди в целом, нам не следует нормализовать это. Это не нормально. … Я вырос в семье, которая научила меня молчать и научила опускать голову, выполнять работу и преодолевать ее, но сейчас я нахожусь в этом месте, где я чувствую, что наконец-то научиться защищать себя и постоять за себя и признавать ценность своего голоса.

Совет для исполнителей, которые хотят пойти по ее стопам:

Я думаю, что мой единственный совет, о котором я хотел бы знать, входя в это, заключался в том, что вы не видите себя в чем-то отраженным и не видите видеть чью-то карьеру, кому вы хотите подражать, не означает, что вы не можете проложить себе путь.Я определенно очень много работал, чтобы добиться этого, но я также понятия не имею, как это сработало, потому что я не знал никого в отрасли, у меня не было никаких связей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *