Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

TOTS


Правильно подобранная коляска — залог комфорта и здоровья ребенка. Есть немало видов, и каждый обладает как преимуществами, так и недостатками. Один из них — это прогулочная коляска, отличающаяся небольшим весом. Но с какого возраста ребенка использовать ее? Ответ на этот вопрос стоит узнать всем мамам.

В каком возрасте начинать использовать прогулочную коляску?


Прогулочная коляска отличается от «люльки» или «трансформера» тем, что предназначена именно для комфортных прогулок. В ней малыш может находиться в сидячем положении, разглядывать все вокруг и, таким образом, познавать мир. А еще такие коляски отличаются незначительным весом, что является решающим аргументом для большинства мам, особенно живущих на последних этажах пятиэтажек без лифтов.


Но прогулочные коляски не подходят для новорожденных и малышей первых месяцев жизни, так как у таких детей недостаточно сформировался позвоночник, и повышенные нагрузки на него могут привести к искривлению. Минимальный возраст, в котором ребенка можно пересадить в этот «транспорт» — пять или шесть месяцев. Но большинство педиатров рекомендуют подождать до того момента, пока малыш не сядет самостоятельно или не будет сохранять такое положение. Поэтому если кроха делает активные попытки, и некоторые из них успешны, то стоит подождать месяц или два.

Совет: если вы активно используете прогулочный блок, и он перестал соответствовать размерам тела ребенка, то пришло время заменить его на полноценную коляску.

Почему нельзя использовать такие коляски раньше?



Прогулочные коляски не опасны, если использовать их в подходящем возрасте. Если поторопить события, то активная эксплуатация спровоцирует искривление позвоночника. Причин такого возможного негативного последствия несколько:


●  Наличие изгиба и неровное дно. Дети первых месяцев жизни должны большую часть времени находиться в горизонтальном положении, а неровности будут доставлять дискомфорт и неизбежно менять позу на неправильную.


●  Недостаточная амортизация. Облегченные коляски с маленькими колесами не очень устойчивы и трясутся во время езды по неровным поверхностям, что может не понравиться или даже навредить ребенку.

●  Недостаточная защита. В большинстве прогулочных колясок нет боковых бортиков, защищающих от ветра.

Как подобрать подходящий вариант?



Чтобы малышу было удобно в коляске, важно выбрать подходящую модель. Важными критериями являются следующие:

Механизм складывания. Первый вариант — это «книжка» (в сложенном состоянии модель напоминает книгу). Второй вариант — трость (при складывании ручки приближаются друг к другу и соединяются, поэтому конструкция напоминает длинную трость). Коляски-трости менее устойчивы, но обладают небольшим весом. «Книжки» гораздо надежнее, но тяжелее.

Информация, указанная производителем. Компания-изготовитель обязана предоставить сведения об изделии: особенности эксплуатации, возрастные ограничения, меры предосторожности.

Положения спинки. Для малыша 6-8 месяцев подберите модель, предполагающую горизонтальное лежачее положение, чтобы кроха отдохнул или поспал. Коляска может иметь от двух до четырех положений, возможна и плавная регулировка.

Амортизация обеспечивается колесами. Если они упругие и большие, то малыша не будет трясти даже во время езды по неровной дороге. А маленькие пластиковые колеса не обеспечат должной амортизации, поэтому этот вариант для малышей не подойдет.

Ручка. Возможность ее перемещения позволит менять положение ребенка: он сможет смотреть вперед или же видеть маму.

● Для лета стоит подобрать коляску с широким и закрывающим сиденье козырьком, чтобы в жаркую погоду защитить кроху от лучей палящего солнца.

Чехол — нужный аксессуар, который необходим для защиты от холода в прохладное время года, и чем плотнее он будет, тем лучше.

Ограничители и ремни не дадут ребенку упасть, если он случайно переместится вперед или потеряет равновесие.

Цвет и рисунок менее важны, но яркая коляска будет интересной для малыша, ведь он сможет рассматривать узоры. А броских и насыщенных оттенков лучше избегать, они негативно влияют на нервную систему.


Когда и как использовать прогулочную коляску? 



Прогулочная коляска предназначена для прогулок, которые будут комфортными для маленького ребенка, если на улице тепло. Поэтому оптимальным временем для начала эксплуатации станет лето или конец весны. Зимой же лучше использовать устойчивую и защищающую от мороза трансформирующуся модель или «3 в 1». 

Если малыш только знакомится с прогулочной коляской, то он должен привыкнуть, поэтому сначала посадите его внутрь и дайте освоиться, осмотреться, адаптироваться к новой и пока неизвестной обстановке. Ребенка в полугодовалом возрасте лучше располагать лежа, чтобы его спинка не напрягалась и не уставала. Если малышу исполнилось 8-9 месяцев, выберите положение полулежа или сидя, но желательно ненадолго. В год ребенок сидит долго и начинает пытаться делать первые шаги или уже активно ходит.

Правила использования

Малышу в коляске будет удобно, но за ощущениями обязана следить мама. Если ребенок постоянно сползает, возможно, выбрано неверное положение: попробуйте сменить его на подходящее. Если он капризничает, вероятно, это связано с перегревом из-за солнца или нехватки воздуха или же с дующим в лицо ветром. В этом случае переместите чехол или козырек. В случае, когда малыш пытается встать или подолгу сидит, смените положение сидения. 

Чтобы выровнять поверхность, используйте соответствующий размерам сиденья матрасик. Попробуйте дополнить его плоской подушкой, которая поможет сделать пребывание в коляске более комфортным.

Совет: сначала сиденье будет находиться на виду, и малыш сможет держать в поле зрения маму и не переживать. А потом смените положение ручки: так ребенок получит возможность видеть больше и познавать окружающий мир.

Не используйте прогулочную коляску, если ребенок маленький. Выберите подходящую модель и, начав эксплуатацию, соблюдайте простые правила. 

Когда можно сажать девочку комаровский.Мой сад и огород

Когда можно сажать девочку комаровский


Итак, когда можно сажать девочку ? Почему нельзя рано сажать ребенка? При попытках посадить ребенка нагрузка на неокрепшие мышцы очень велика, поэтому не стоит спешить. Показать/скрыть навигацию Доктор Комаровский Не учили ходить, не сажали, не ставили. и всё сама прекрасно научилась делать, в своё время. Врач оценит физическую готовность малышки и расскажет, почему нельзя сажать девочек до 6 месяцев. Когда можно сажать девочку (будет ли вред от раннего присаживания?) Я тоже за то что сажать не нужно, сама сядет, мы сели сами в 7 мес и никуда не опоздали. Можно ли так рано сажать девочку ? Да, хороший Комаровский ))) Мила Вот оно счастье Кому давали на работе билеты в Драмтеатр? Когда можно сажать девочку ? Сажать или не сажать ? Современные специалисты в своих ответах разделились на две категории. Во сколько можно сажать девочку ? Но надо перетерпеть и не сажать, пока ребенок сам не сядет. а сажать и ставить на ножки нет, ребенок сядет, встанет и пойдет сам Прыгунки: за и против ( Комаровский ). Во сколько можно сажать девочку ? Когда можно сажать ребенка в ходунки и нужно ли это делать? Показать/скрыть навигацию Доктор Комаровский Вам придется сажать его на горшок так часто и надолго, что скорее всего он только рассердится и будет нарочно сопротивляться обучению. На форуме мамы Стерлитамака читала, что много мамочек спрашивают когда можно сажать девочек, ставить детей на ножки? (Обратите внимание на 4 подпункт) Так вот меня тоже волновали эти вопросы
Когда можно сажать ребенка: девочку в стульчик? Опять же: в стульчик с прямой спинкой нельзя помещать ребенка, не умеющего самостоятельно сидеть. Это не только вредно, но и небезопасно (так как ребенок не может занять устойчивое положение, что может привести к падению). Комаровский – сторонник естественного развития ребенка и противник принудительного присаживания. Так же он дал пояснение по общему заблуждению относительно того, что раннее сажание девочек приводит к загибу матки: загиб матки зачастую наблюдается… Когда можно сажать девочку? Комаровский и прочие современные педиатры дают по этому поводу разные рекомендации. Когда можно сажать девочку? Комаровский и многие современные педиатры не могут прийти к единому мнению по этому поводу. Одни специалисты утверждают, что сажать малыша нужно после полугода. А другие настаивают, что это в определенный момент произойдет естественным образом, когда малышка будет сама готова. Когда можно сажать малышку. В корне неправильный вопрос! Потому что специально присаживать девочку нельзя, можно лишь терпеливо ждать, когда она сядет сама. Другое дело, во сколько она это сделает? Как утверждают врачи, в том числе и знаменитый доктор Комаровский, нормой принято считать интервал от 6 до 9 месяцев. Всё зависит от физического развития ребёнка, его активности и индивидуальных особенностей организма. Мнение специалиста 2 (видео от Комаровского). Родители, которых интересует, когда можно сажать девочку, должны внимательно наблюдать за своим ребенком. Крепкая, здоровая малышка сядет сама, когда ее мышцы будут готовы к этому. Задержки с принятием нового положения возникают у недоношенных детей, а также имеющих лишний вес и рыхлую структуру тела. Какое мнение доктора Комаровского о присаживании малыша и какие можно сделать упражнения, способствующие Раньше было распространено мнение, что присаживать девочек нужно намного позже, чем мальчиков. Сажать кроху, укладывая вокруг ребенка подушки. Intoxic, Bactefort и Вариус — мошенники от имени доктора Комаровского! Читать далее… Раннее сидение. Когда ребенок должен сесть? Надо ли ему помогать? Эти вопросы задают многие родители. Tumasy Россия, Москва. Если ребенок-девочка пытается сидеть в 3 месяца — может ли это быть вредно для опорно-двигательной системы? Помогать и сажать в подушки не пытаемся конечно. Но может это слишком рано и нужно не давать пока ей нагружать так позвоночник? Когда ребенку исполнится восемь месяцев, то его можно садить на коленки; Когда малыш заваливается на бок, то это не повод для переживания, ведь мышцы еще не окрепли и он не может долгое время занимать сидячее положение. Выше было рассказано, почему девочек нельзя сажать до 6 месяцев и приведены Из следующей статьи вы можете узнать про рейтинг смесей, каким питанием лучше кормить ребенка? Видео о том, когда присаживать ребенка. Далее доктор Комаровский расскажет о том, в каком возрасте лучше всего сажать малыша Когда можно присаживать девочек. Тема присаживания девочек волнует огромное количество родителей. Когда ребенок готов занять вертикальное положение и как помочь ему в этом? Стоит ли сажать малышку в подушки, ходунки, прыгунки, кенгуру и если да, то с какого возраста? Комаровский Евгений Олегович, детский врач: «Когда ребенок сидит на руке, нужно поддерживать его второй рукой подмышки и прижимать к себе. Советы родителям: когда можно присаживать девочек Александр Бойко. Когда можно сажать мальчика? Рекомендации и советы Гридина Светлана. Прыгунки: за и против (Комаровский). Прыгунки: плюсы и минусы Татьяна Казакова. Во сколько месяцев можно сажать ребенка и стоит ли это делать? Когда присаживать девочку, и что мы понимаем под этими словами? Во сколько присаживают девочек при раннем/позднем развитии? Во сколько месяцев можно присаживать девочек, и чем опасна преждевременная посадка? Современная педиатрия имеет достаточно информации для того, чтобы опытные врачи рекомендовали родителям не сажать детей. ■ Доктор Комаровский. Кормление перед сном. Видео. ■ Беседы с доктором Комаровским: Питание ребенка.

21 июн 2007 Развитие каждого ребенка сугубо индивидуально и представляет собой очень сложное Но ребенка можно отвлечь чем-нибудь. Действительно, как писали другие, присаживать можно в виде конечно можно сказать что проще ребенка прицепить к кровати,  Комаровский – сторонник естественного развития ребенка и  11 апр 2012 — 3 мин. — Добавлено пользователем Екатерина Алексеева Ответ на вопрос о том когда можно присаживать малыша, читайте подробную Массаж от доктора Комаровского — Школа Доктора Комаровского Когда можно сажать девочку (будет ли вред от раннего присаживания?) Для ребенка, который Мнение специалиста 2 (видео от Комаровского )  23 ноя 2013 Зато очень полезно стимулировать ползание ребенка, так укрепляются А нам док сказал, что т.к. мы маловесные, нам сидеть можно, а вот мы сели почти в 9 сами, но с 6 месяцев по не многу сажали правда  Но когда можно присаживать ребенка на самом деле и как правильное это Известный педиатр Комаровский говорит, что каждый ребенок уникален,  16 авг 2016 Потому что специально присаживать девочку нельзя, можно лишь в том числе и знаменитый доктор Комаровский, нормой принято  16 сен 2013 Доктор Комаровский ! 16 сентября 2013 Как научить ребенка ползать. Опубликовать Девченки где Волжском можно подработать? Как приучить ребенка к горшку: доктор Комаровский рекомендует не О стойком формировании рефлекса можно говорить к началу трех лет жизни. . Если сажать ребенка от случая к случаю, то процесс приучения затянется. СКАЖИТЕ,ВО СКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ МОЖНО САДИТЬ ДЕВОЧЕК? своего второго ребенка ,дочку,с роддома растила по книге Комаровского .Считаю его   Во сколько месяцев можно сажать девочку ??? Источник: Е. О. Комаровский Присаживать можно с 5 меяцев гинекологи говорят с этого периода  21 июл 2014 А еще, посадив ребенка и завалив его игрушками, можно сделать больше Конечно, если сажать ребенка насильно, проблем у него будет намного больше. Поить ли грудничков — Доктор Комаровский Видео. Девочке сейчас 4 месяца, она категорически не хочет находится в горизонтальном положении, либо Можно ли в таком возрасте сажать в кенгуру или в прыгунки ? .. Советую доктора Комаровского почитать. В первые дни его можно оставлять в них на 10–20 минут. Когда малыш немного освоится,  Но, представьте себе: за счет главы о памперсах доктор Комаровский почти уже Девушки, поделитесь опытом: когда можно сажать ребёнка ? 4 июн 2010 Вы можете начать тренировать ребенка ходить на горшок в 3 месяца Можно долго обсуждать тему, нужна ли вам книга от кашля или  Как часто и как долго можно их использовать (с какого возраста)? Ответ Ходунки в большинстве случаев — это не потребность ребенка   Такие важнейшие вопросы, как: Когда ребенка можно сажать ?, остаются мамами доктор Комаровский рекомендует не присаживать малышика,  30 июл 2015 Когда и во сколько месяцев можно ставить ребенка на ножки Комаровский в связи с этим хочет акцентировать внимание на том, что  Организм ребенка развивается стремительно быстро, поэтому четко говорить со скольки месяцев можно сажать девочек и как много необходимо   Когда можно сажать девочку ? Комаровский и прочие современные педиатры дают по этому поводу разные рекомендации. Сегодня мы тоже попробуем  30 июн 2014 В прогулку сажать — во-первых сажать рановато, во-вторых если он вылазит из Какой к чёр.ту Комаровский ? Вас тоже учили сидеть в этом А еще он говорит, что ребенка можно купать в 32 градусах, а не в 38,  Можно начинать сажать ребенка на горшок между 7 – 12 месяцем, при условии, Видео: Как приучить ребенка к горшку — советы доктора Комаровского   Все мамы ждут, когда ребенка можно будет начать подсаживать, ведь именно с этого у родителей является вопрос о том, когда можно сажать ребенка Сегодня многие мамы прислуживаются к мнению доктора Комаровского ,  3 янв 2015 Комаровский считает, что лучше купить манеж, потому что прыгунки Комаровский не дает четкого ответа, с какого возраста можно Происходит нарушение мышечного тонуса, когда ребенка сажают в прыгунки. Когда можно присаживать ребёнка — такой вопрос задают родители, когда ребенок Посмотрите, что говорит по этому поводу доктор Комаровский :  Научить ребёнка первому навыку садится просто. Видео с доктором Комаровским Для того, чтобы ребёнку было удобнее научится сидеть, можно   6 авг 2009 А вот обучать сидеть после 6 месяцев можно держа ребенка (по 3-5 мин)на лучше пусть сам сядет, так Комаровский рекомендует. 13 дек 2010 А приучать ребенка к горшку не стоит аж до следующего лета, после .. а есть же каши с 4 месяцев которые можно давать .. !!! овощи. с рекомендациями о том ,что ребенка не надо спешить сажать на горшок,  Когда ребенок начинает сидеть комаровский видео А еще, посадив ребенка и завалив его игрушками, можно сделать больше дел по дому, а об этом так Но, в любом случае, сажать детей не рекомендуется раньше 7 месяцев. Хочется воспитать ребенка, которым можно было бы гордиться. Каждой Даже сторонник подгузников, известный врач-педиатр Комаровский Е.О., признает: Потом, в 5,5 месяцев – на горшок слегка присаживали, в 6 – сажали В каком возрасте можно сажать ребенка Е.О. Комаровский «Здоровье ребенка и здравый смысл его во сколько месяцев можно сажать девочку ? 31 янв 2013 Ту же самую позицию Комаровский высказывал и про вакцинацию И дома тоже вполне можно не держать ребенка в памперсе постоянно, как это .. Высаживать я пробовала, даже несколько заходов делала. Сажать неумеющего сидеть ребенка в кенгуру можно, однако не стоит держать его там Доктор Комаровский Ваш ребёнок начал рано сидеть? Так с какого возраста все-таки можно сажать детей в него? А вообще, например,доктор Комаровский не рекомендует сажать до 7  26 окт 2015 Поэтому старалась как можно быстрее развивать её. Однако, я забыла со скольки лет приучать ребенка к горшку После еды или сна необходимо сажать малыша на горшок. Советы доктора Комаровского 14 ноя 2006 Почитайте Комаровского, посоветуйтесь с врачом — ортопедом, очень вредно .. Неееет,самим сажать ребенка нельзя, тк мышцы спины Как вариант дать ребенку что нибудь в руки, можно просто лист бумаги. 10 май 2011 Во время массажа ребёнка присаживают и ставят на ножки (это Не раньше 6 месяцев можно сажать, постепенно увеличивая время  Поэтому отвечая на вопрос, со скольки месяцев можно сажать ребенка, врачи единодушны во мнении: и девочек, и мальчиков нужно учить сидеть не   Когда можно присаживать собственного ребенка — похожий вопрос задает огромное количество родителей, когда ребенок долгое время не желает  Комаровский Евгений Олегович, детский врач: «Когда ребенок сидит на Многие родители задаются вопросом, когда можно присаживать девочку в  Комаровский и многие современные педиатры нужно спешить присаживать кроху. Когда можно начинать сажать девочек в подушки? Присаживать ребенка можно начинать примерно в 6 месяцев, но делать Комаровский – сторонник  12 сен 2015 присаживать младенца? Во сколько месяцев можно садить девочку ? Когда можно присаживать младенца? Во сколько месяцев  Когда можно сажать ребенка в ходунки и стоит ли, таким образом, помогать ему? А вот, что говорит по поводу ходунков доктор Комаровский :  Далее доктор Комаровский расскажет о том, Можно ли подушку новорожденному. Сажать ребенка в кенгуру можно после того как он начал уверенно удерживать голову, т.е 1-1,5 мес. И четвертое, иногда даже то что  Читала,что девочку можно попробовать посадить в 6 мес. Даже Комаровский пишет: 4 месяца — ребёнок сидит при поддержке за руки Спасибо, Наташ!!!Ну конечно сажать в подушки, думаю, можно уже когда будет сам сидеть,  1 окт 2011 Когда можно сажать девочку ? Когда ребенок Это нормально, это показатель идущего развития ребенка. Как я понимаю, Ваш малыш  17 янв 2003 Но слышала что сидеть можно только с 6 месяцев! .. И действительно, как не сажать ребенка, который садится сам, ухватившись за любое .. Мой любимый Комаровский пишет, что в таком случае у мальчиков  7 апр 2014 Во-вторых, туда можно сажать либо очень маленького, либо очень Действительно плохо присасывается, но под весом ребенка не Для детей купающихся по Комаровскому — вещь абсолютно не нужная, имхо. 23 янв 2008 В ходунки ребенка можно сажать только в случае, когда он уже может самостоятельно сидеть, не сгибаясь и не заваливаясь (примерно  Начинать приучать ребенка горшку можно уже в возрасте от полугода до года. Первые несколько раз ребенка необходимо сажать на горшок лишь для Насчет Комаровского — единственная полезная информация вообще на  Доктор Комаровский, Присаживайтесть вовремя и правильно Когда можно сажать девочку (будет ли вред от раннего присаживания?) Для ребенка  2 апр 2015 С какого возраста можно использовать прыгунки: обзор моделей и Очень важно знать, со скольки месяцев можно сажать ребенка в  С какого возраста можно сажать ребенка в ходунки » С какого месяца можно прикармливать ребенка молочными продуктами зависит от наличия или отсутствия непереносимости белка Прикорм ребенка, Комаровский   Советы родителям: когда можно присаживать девочек. Видео: Доктор Комаровский, Присаживайтесть вовремя и правильно Не спешите присаживать девочку, ведь неважно, правдивы мифы или нет, это ни к чему хорошему  Доктор Комаровский дает практические Более того, впервые можно сажать ребенка не более  19 май 2016 Таким образом, опытные врачи не выделяют конкретного возраста, во сколько можно и нужно присаживаться девочке Комаровский   Что для этого советует доктор Комаровский, со скольки месяцев это Сажать девочку можно без помощи рук, когда она сама сможет оторвать корпус  В определенном возрасте ребенка надо начинать сажать на горшок и добиваться того, чтобы он свои С приобретением определенной ловкости и сноровки высаживать малыша можно и над горшком. (это из Комаровского ). Они же и порекомендуют, со скольки ребенку можно ходунки. Когда сажать ребенка в ходунки, чтобы не навредить его здоровью Кстати, доктор Комаровский считает ходунки скорее потребностью родственников ребенка, чем  14 июл 2010 Ребенка можно уложить в такой слинг спереди или сместить пе�

�евязь Слинг-шарф, как «кенгуру» можно носить на двух плечах – это .. Вот интересный ответ доктора Евгения Комаровского на этот вопрос. Что можно (и нужно ли) делать, если ребенок долго ползает (после года) и не Когда можно начинать сажать ребенка в подушки, в коляске, в детском  Баранова Татьяна @baranova_32 3 Nov 2015. Комаровский о противовирусных препаратах #дети Когда можно сажать девочку комаровский   Мы сашулю присаживать начали в 6 мес.. А вообще как ребеноук начнет пытаться садиться, можно присаживать, но не надолго на  Комаровский предлагает 5 способов, которые в данном случае позволят и маме, Не кормить ребенка в течение длительного времени грудным молоком. Лучше, когда ползает ребенок. но иногда можно сажать в ходунки, там столик Синонимы кофе кормящей маме можно ли кормящим мамам кофе  6 июн 2014 К каким проблемам со здоровьем ведет лишний вес у ребенка. Однако это не значит, что можно не обращать внимания на избыточный вес своего ребенка в этот Впрочем, начитавшись всего этого, не стоит сразу сажать ребенка на диету. .. Школа доктора Комаровского (видео)  8 сен 2012 И в принципе в ходунки можно сажать ребенка не раньше, чем САМ А что же ваш Комаровский ???он то как хороший??(ch) 🙂 он же  Во сколько месяцев можно сажать ребенка ? Педиатры сходятся во мнении, что при готовности костной и мышечной системы к сидению ребенок  6 июн 2013 Со скольки месяцев можно сажать девочку послушать что поетому поводу говорит главный детский врач страны доктор Комаровский 17 май 2015 Комаровский на собственном сайте отвечал на схожий вопрос. Когда можно начинать присаживать ребенка и как правильно это  Как выбрать ходунки для ребенка на Алиэкспресс | Aliexpress? Как найти и Во сколько можно сажать в ходунки мальчиков? Во сколько Ходунки Комаровский за и против; Видео: Мнение доктора Комаровского о ходунках   3 фев 2014 нельзя сажать ребенка никак (ни на секундочку)пока сам не сел. Нашла ролик Комаровского на эту тему Так можно готовить, развешивать/ раскладывать белье и т.д., попутно показывая вещи и комментируя  22 янв 2016 отзывы — Комаровский как научить ребенка ползать — Читайте отзывы то,т. к. я придерживалась принципа,что девочек сажать рано нельзя. Таким образом, вылечить от алкоголизма можно без ведома самого. 13 дек 2015 Мамы и папы○Дети○Доктор Комаровский · Обсуждения. Просмотр темы24. 1 · 2. Можно ли присаживайтесь девочку с трёх месячного возраста? будете откуда болячки лезут, ранно нельзя сажать девочек! Под ладони ребенка можно подкладывать плоские подушечки из поролона ( 1-1 Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а потом  Если про педиатрический можно спросить у лечащего врача, Однако прежде чем сажать вашего отпрыска на баночное питание, давайте До полугода, соглашается Комаровский с ВОЗ, кормить ребенка надо грудью. Если у  Не в последнюю очередь помогла статья Комаровского На горшок стала высаживать с 6 мес. кода самостоятельно хорошо сидеть стал. С какого возраста это происходит и как можно поспособствовать таким  Рано сажать не надо, если только ребенок сам уже может сесть(такое загиб матки к сидению не имеет никакого отношения Почитайте Комаровского ! Если видит что-то, за что можно зацепиться, то сама  Самый лучший режим кормления новорожденного — Доктор Комаровский Смотрите Раннее присаживание | Можно ли сажать не сидячего ребенка ? 8 сен 2008 Я думаю,если дите пытается сесть, то уже можно Нашу старшую девочку невропатолог не советовала сажать, пока она не сядет .. Да, я читала у Комаровского ,что девочки,поздно научившиеся ходить, как  18 ноя 2013 Можно в этом случае, например, сделать ему домик из пледа Чем чаще будете сажать ребенка на горшок в установленное время, тем лучше. приучать к горшку ребенка, согласно методу Комаровского, вся  13 авг 2013 «У ребенка запор» эта проблема в педиатрической практике О запоре можно говорить тогда, когда у ребенка консистенция стула твердая. .. Если ребенок маленький, то его лучше высаживать не на унитаз,  С какого возраста можно ложить ребенка в кроватке полулежа? Нам тоже говорили, что низзя раньше времени сажать — присаживать ,  2 дек 2016 Ходунки для детей с какого возраста доктор Комаровский Детский С какого возраста можно сажать в ходунки мальчика и девочку ? Jul 22, 2012 Доктор Комаровский, Что лучше слинг или коляска Со скольки месяцев можно носить ребенка ( девочку ) в кенгуру??? А еще в кенгуру рекомендуют не раньше, чем с 6 месяцев сажать, а в слинге можно с 3. 5 сен 2012 Как вы отучали ребенка от памперсов? можно по числу мочеиспусканий ( кажется, не более 6-8 в день, но могу путать). На эту тему советую почитать Комаровского сажать на горшок; снять подгузник (дома) и оставить домашнюю одежду с тем, чтобы ребенок почувствовал дискомфорт. Если невролог после осмотра вашего ребенка уверен, что симптоматика Летать самолетом во втором триместре беременности можно только с  29 янв 2015 Вообще, о слингах можно писать и рассказывать очень много и долго, лично 1 Почему важно носить ребенка на руках; 2 Чем полезно ношение в путешествиях, тк можно часто сажать /вытаскивать детёныша,  28 июл 2016 С какого возраста можно сажать ребенка в ходунки. зачем они нужны, Евгений Комаровский, известный педиатр, не являясь ярым  Когда можно сажать девочку — будет ли вред от раннего присаживания? Категория: Развитие Когда присаживать малыша Комаровский видео  Евгений Олегович Комаровский Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников. Я полагаю, что мы пришли после других для того, чтобы делать  10 дек 2013 Еще к соске, чтоб ребенка приучить, соску медом смазывали и к 6 Можно относиться как угодно, но мне с дочкой этот трюк оказал большую помощь. .. У Комаровского на эту тему много написано. ¶. 0 А сикать нужно сажать через определенное время,каждая мама угадывает,когда. 19 фев 2010 Главная » Детки от 1 до 3 » Как наказывать ребенка ? как можно наказывать ребенка – это милое и пушистое создание? Говоря воспитания детей (издания Спока, статьи Комаровского и др.) Я решила воспользоваться советами «теленяни» и на 15-30 минут стала сажать сына на т.н. Он не провит вас ставить его на ножки и сажать, он просто просит с ним поиграть в Ставить на ножки ребенка можно с рождения, секунд на 5-10. Слушала Комаровского, он советует давать витамин ребенку только на  20 июн 2012 А таких крошек приучить можно ? Тут смотрела мнение Комаровского Однозначно против. Высаживала девочку в 5 месяцев на горшок. Это называется ВЫСАЖИВАТЬ вообще сейчас лето,сохнет все быстро, потерпите до 6 мес.там уже ползунки и на горшок можно будет сажать Как отучить ребенка писать ночью в постель? Тогда можно пробовать отучать от негативной привычки собственными силами. Обязательно непосредственно перед укладыванием в постель сажать девочку или мальчика на горшок. Известный педиатр Евгений Комаровский в своих наставлениях  при запоре. Что делать, если у ребенка на грудном вскармливании запор? Клизма грудному ребенку при запоре: можно или нет, как ставить Доктор Комаровский о запоре у грудного ребенка Когда можно сажать девочку ?

Если ребенок-девочка пытается сидеть в 3 месяца — может ли это быть вредно для опорно-двигательной системы? а мне все знакомые молодые мамочки говорят, что мальчиков можно и в 5 месяцев сажать. 13 Доктор Комаровский: когда можно сажать девочку? Когда можно сажать девочек? С рождением ребенка рождается и множество вопросов, связанных с уходом за ним и озабоченностью правильного развития. Но это не значит, что нельзя играть с ребенком, подтягивая его до сидячего положения, или сажать его на колени, или в коляске подкладывать под спину подушку, чтобы ребенок сидел в наклонном положении. Можно иметь специально на этот случай какую-нибудь особенную игрушку, например, музыкальную шкатулку… Мнение специалиста 2 (видео от Комаровского). Взрослые должны знать, что если девочка не начала самостоятельно садиться до 6,5 месяцев, нельзя ускорять этот процесс. Родители, которых интересует, когда можно сажать девочку, должны внимательно наблюдать за своим ребенком. Когда можно сажать девочку фото:… Не стоит раньше времени пытаться усложнить малышке жизнь, помните — все должно быть по возрасту. Когда можно сажать девочку? Когда ребенок начинает сидеть? Когда можно сажать? Когда ваш ребенок сел сам? 4 месяца или раньше. Спасибо, ваш голос учтён. Моя дочь стала садится сама, я помогаю, но больше 4-6 минут она не сидит — устает быстро, хотя она в очень хорошей физической форме…. Во сколько можно сажать девочку? Нам почти 5 месяцев,и начиная с 4 она постоянно как бы садиться. Берешь на руки она ноги поджимает в сидячее положение. Сейчас вообще лежит на спине и пытается садиться. Ответ на вопрос о том когда можно присаживать малыша, читайте подробную статью на странице http://on-woman.com/kogda-mozhno-prisazhivat-malysha/ Когда девочкам можно садиться (доктор Комаровский)? Что говорит на этот счет известный детский врач-педиатр Комаровский? Когда можно присаживать младенца? Во сколько месяцев можно садить девочку? Когда малышке исполняется три-четыре месяца, молодые мамы начинают проявлять беспокойство о том, когда можно присаживать девочку. Среди обывателей существует несколько абсолютно противоположных мнений о том, во сколько месяцев можно присаживать девочек.


Ребенка можно высаживать на горшок просто поджав его коленки к груди. Когда можно сажать ребенка: девочку в стульчик? Комаровский Евгений Олегович – украинский практикующий врач-педиатр, написавший не одну книгу о том как сохранить здоровье ребенку. Когда можно сажать девочку ? Комаровский и прочие современные педиатры дают по этому поводу разные рекомендации. Сегодня мы тоже попробуем разобраться, когда сажать девочку, чтобы не навредить ей. Мнение специалиста 2 (видео от Комаровского ). Родители, которых интересует, когда можно сажать девочку, должны внимательно наблюдать за своим ребенком. Когда можно сажать малышку. В корне неправильный вопрос! Потому что специально присаживать девочку нельзя, можно лишь терпеливо ждать Как утверждают врачи, в том числе и знаменитый доктор Комаровский, нормой принято считать интервал от 6 до 9 месяцев. Какое мнение доктора Комаровского о присаживании малыша и какие можно сделать упражнения, способствующие Раньше было распространено мнение, что присаживать девочек нужно намного позже, чем мальчиков. Сажать кроху, укладывая вокруг ребенка подушки. Когда лучше присаживать девочку ? Чем может быть опасно раннее высаживание девочки Когда ребенку исполнится восемь месяцев, то его можно садить на коленки Далее доктор Комаровский расскажет о том, в каком возрасте лучше всего сажать малыша Надо ли ему помогать? Эти вопросы задают многие родители. Послушаем, что ответит доктор Комаровский а мне все знакомые молодые мамочки говорят, что мальчиков можно и в 5 месяцев сажать я считаю, что нет разницы, мальчик или девочка, это, в первую очередь Советы родителям: когда можно присаживать девочек Александр Бойко. Когда можно сажать мальчика? Прыгунки: за и против ( Комаровский ). Прыгунки: плюсы и минусы Татьяна Казакова. Как правильно присаживать девочек Что будет, если начать сажать девочек раньше положенного срока? Комаровский Евгений Олегович, детский врач: «Когда ребенок сидит на руке Остановимся более подробно на вопросе, куда и когда можно высаживать девочек Во сколько месяцев можно присаживать девочек, и чем опасна преждевременная посадка? Современная педиатрия имеет достаточно информации для того, чтобы опытные врачи рекомендовали родителям не сажать детей.

  • Видео по теме : когда можно сажать девочку комаровский
  • Но смех прекратился, когда они увидели мой урожай. Подробнее в видеокурсе! Что посадить на даче? Узнай о том, что и когда сажать на Реальные знакомства Комаровский ! 55 млн девушек и парней! Тебя ждут! Дима Колчанов, он же капитан Соври-голова, он же (сокращенно!) капитан Сого снял с гвоздя Народые средства при лечении потницы у новорожденных рекомендуют: ≈ при купаниях ребенка Версия для печати Новые идеи. Прогноз активности Солнца на 2016 год и реальность: Солнце Если не считать варенье, смокву, пастилу и трубец, относимые по русской кулинарной Итоги развития ребенка за год. Что должен знать и уметь ребенок к году. Годовалый малыш, как

    Вопросы и ответы :

    А во сколько сел ваш ребенок, и встал сам с опорой? Если не садится в 6 месяцев присаживать можно, или нежелательно?
    — нет нельзя «присаживать»!ребёнок должен сесть сам(!)это нормальный любой врач скажет. Конечно, не желательно, на позвоночник моет отразиться, у девочек загиб матки может быть. не у меня сестренка раньше намного-примерно в 4-точнее. ..

    Во сколько начали приучать ребенка к горшку? Желательно у кого мальчики интересует
    — С года, девочка В полтора года. Научился быстро. В год примерно. Он на него не садился изначально. Только стоя. Набейте в гугле: Комаровский дорога к горшку. в полтора года В год горшок уже был и ребенок знал для чего он. К 2 годам…

    Девчонки,вопрос про подгузники дома.
    — мой горшок не признает вообще- уже пробовали по всякому — ну и ходит все время в подгузе — хотя ему уже год и девять — попа без опрелостей — все с ней ок. не вижу проблемы — чуть позже приучится. а у меня есть и еще чем заняться кроме…

    Ребенок избегает горшка! 2 года. Что вы делали? См дополнение
    — Дать слабительное. В памперсах возьмут в сад. Там быстро и научится. Клей момент попробуйте… ) Мальчик? Пусть папа приучает писать стоя, в унитаз, личным примером. Кроме шуток. Если девочка — то же самое делает мама… Возраст для…

    Как приучить к горшку?? я отчаялась. ..
    — до 1,5 лет они не ходят на горшок В подгузники ссыт и не парюсь. Рано… подгузники в помощь Значит еще не пришло время, отложите на месяц, другой. Почитайте у Комаровского очень хорлшо про горшок написано оденьте комбенизончик, сама не…

    Горшок Кто, во сколько и как приучил своих деток к горшку
    — Как только начал сидеть, 6 мес. так и горшок. Моя подруга приучила дочку с 4-х месяцев) сначала в ведёрко на вису, а потом, когда девочка сидеть научилась, можно и на горшок высаживать)))) У нас другая проблема, отучить не можем))))) (…

    Подскажите что это может быть?
    — правильно вам написали -уберите ночное кормление. еще к психологу можно сходить на консультацию, ну и конечно убрать ночное кормление. как это бывает! «хороший » врач! Надо анализы сдать, пройти УЗИ почек, только потом успокоиться и…

    Как приучить ребенка к горшку, если посадишь-встает быстро. Иногда сама садится, какое-то время сидит. Но ходит в штаны.
    — Хахах Сажать почаще на горшок. Чтоб сидела — отвлекать чем-то… мультики, игрушки… сходит в штаны — ругать. объяснять, что так нельзя и для этих дел есть горшок. других вариантов не вижу. Научится с возрастом. У знакомой также девочка

    Ребенку 1.1 Как приучить его к горшку?
    — К ознакомлению: http://articles.komarovskiy.net/doroga-k-gorshku.html Рано начали, ближе к 2 годам попробуйте. У них ещё нет контроля по испорожнению. Бедное дите…. Комаровского посмотрите…. не издевайтесь над дитем!!! в яслях в…

    жду совета от опытных
    — гладьте рановато, осмысленно детки приучаются к горшку года в 2 даже собаку к этому времени можно было приучить. ну не знаю. Рано пока. Моему 2,5 ссыт только когда горшок подносишь и то через раз. А минирует на пол…. убираем. Он еще…

    Не вредно ли носить ребенка в слинге?

    Для начала разберемся, в чем сходство и в чем отличие эргорюкзака и слинга. Эргорюкзак позволяет родителям с комфортом носить своего малыша рядом с собой в физиологически правильном положении. По сути, это усовершенствованный слинг. Слинг — это кусок эластичной ткани, которая наматывается определенным образом на торс, позволяя носить малыша в физиологичном положении. Слинг полностью можно подстроить под параметры вашего ребенка. Но чтобы правильно намотать слинг, нужно тренироваться.

    Эргорюкзак более прост в использовании, но менее адаптирован под физические параметры ребенка. Поэтому использовать эргорюкзак лучше с четырех месяцев, когда ребенок уверенно держит голову, опирается на предплечья и у него сформированы тазобедренные суставы, сделано УЗИ тазобедренных суставов, ребенок осмотрен ортопедом и исключен риск дисплазии тазобедренных суставов.

    Малышей, у которых при осмотре выявлен риск развития дисплазии тазобедренных суставов во время диспансерного осмотра в возрасте одного месяца, рекомендуется носить в слинге, тщательно подстраивая его под физические параметры ребенка. Как определить, физиологично ли положение малыша в слинге и эргорюкзаке? Необходимо обращать внимание на следующие критерии:

     Ребенок не упирается в верхнюю часть пояса эргорюкзака, он не сидит на нем. Попка малыша нависает над поясом, немного его перекрывая.

     Колени малыша чуть выше попы и обязательно образуют правильную букву М при посадке в эргорюкзак.

     Нет никаких складок на спинке эргорюкзака, ткань хорошо натянута.

     Ручки малыша — под лямками эргорюкзака. 

     Лямки эргорюкзака затянуты стропами плотно, но не перетянуты. Прогиба в пояснице малыша быть не должно, спинка в эргорюкзаке образует правильную дугу. 

     Проконтролируйте симметричное расположение ребенка в эргорюкзаке.

    Несмотря на то что слинг и эргорюкзак сконструированы так, что нагрузка на позвоночник и тазовые кости родителя распределяется оптимально, носить ребенка постоянно тяжело. Поэтому слинг и эргорюкзак — это средства комфортного переноса малыша, когда нет возможности взять коляску. 
    Мамы не должны носить ребенка в слинге постоянно еще и потому, что физическая и психологическая сепарация (отделение) ребенка от матери — это нормальный физиологический процесс, который не менее важен для ребенка, чем контакт с ней. Постоянное ношение ребенка в слинге и эргорюкзаке создает ненужную физическую и эмоциональную нагрузку и на ребенка, и на маму. 

    Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно?

    Нельзя назвать точный возраст, когда ребенок начнет сидеть самостоятельно, все зависит от степени развития малыша. Главное, данный процесс не нужно ускорять, нужно, чтобы все протекало естественно.

    Что говорят врачи?

    Дети начинают садиться в возрасте от 5 до 7 месяцев, так считают педиатры. Они же утверждают, что нормой считается, если малыш стал сидеть до девяти месяцев. В зависимости от степени психомоторного развития одни дети уверенно сидят в 4,5 месяцев, а некоторые отказываются сидеть до года. Наблюдения показывают, что девочки обычно начинают сидеть раньше, чем мальчики. Конечно, у активных и стройненьких детей все получается быстрее, чем у их пухленьких сверстников, хотя бывают и исключения.

    Иногда ребенок хорошо ползает и уже начинает ходить, но до сих пор не сидит самостоятельно. Стоит ли беспокоиться по этому поводу? Нет, ни в коем случае. Ребенок сам освоит сидячую позу, когда ему это потребуется. К специалисту стоит обратиться только в том случае, если ребенок до девяти месяцев не переворачивается с живота на спинку и наоборот, и даже не проявляет никакого желания сесть.

    Есть дети, которые уже в три-четыре месяца проявляют настойчивое желание принять сидячее положение. Не стоит потакать в этом стремлении. Позвоночник ребенка не окреп, сидение в таком раннем возрасте нанесет ему вред. Лучше выкладывать его в люльку-шезлонг, где малыш будет находиться в полулежачем положении и у него увеличится обзор, без вреда для позвоночника.

    Физиологические особенности детского позвоночника

    Позвоночник малыша не имеет изгибов. Они возникают только в период роста. К двум-трем месяцам появляется шейный изгиб, после того, как ребенок начинает держать головку. Далее, в шести месяцам появляется грудной изгиб. Позже формируется поясничный изгиб, когда ребенок начинает ходить. Естественная форма позвоночника формируется только к 3-4 годам.

    Связки и мышцы находятся в стадии формирования, и поэтому не стоит забывать о предосторожностях. Если ребенка принуждать сидеть, возможно искривление позвоночника и нарушение в развитии тазовых костей. Не готовый к сидению малыш не сможет удержать спинку, что приведет к нарушению дыхания и вызовет деформацию грудной клетки.

    Не нужно:

    Слишком опекать малыша, лишая его свободы развиваться и передвигаться самостоятельно.

    Обкладывать ребенка подушками, чтобы он не дай бог не завалился. Именно заваливаясь в стороны, малыш начинает тренировать мускулатуру, мышцы и приобретает необходимый опыт.

    Рекомендации для родителей

    Когда ребенок начинает учиться сидеть, лучше использовать неровную поверхность. Если ребенок лежит в неудобной для него позе, он учится переворачиваться и принимать удобное положение.

    Можно использовать детский стульчик, который откидывается под углом 40-45 градусов. Стульчик удобен и полезен, ребенок будет начинать сидеть без нагрузки на позвоночник, такой стульчик можно брать с собой в любую комнату.

    Гимнастика для укрепления позвоночника

    • Чтобы развить вестибулярный аппарат и укрепить спинку ребенка можно использовать фитбол-мяч. Для детей подойдет мячик диаметром 65 см. Упражнения на нем необходимо проводить перед едой, ежедневно. На мячик кладется пеленка, а на нее животик вниз ребенок. Покачивание и встряхивания на фитболе помогут ребенку быстрее сесть, он научится поднимать плечи и голову.
    • С 5-6 месяцев можно ребенка притягивать к себе за ручки, чтобы посадить.
    • Упражнения «велосипед», при которых вы будете разгибать, и сгибать ножки малыша, также полезны для укрепления мышц. 

    С какого возраста можно носить слинги-рюкзаки (эргономические рюкзаки)?

    03. 03.2017

    Физиологичный рюкзак (синонимы – эргономичный рюкзак, слинго-рюкзак, эрго-рюкзак) – это переноска для детей, имеющая ряд конструктивных особенностей и позволяющая  разместить  ребенка в правильном (физиологичном) положении. 

     

     

    Конструкция эргономического рюкзака:

    • жесткий пояс, который берет бОльшую часть нагрузки на себя, распределяя вес ребенка на бедра (или талию) мамы.
    • плотные «плечевые» лямки, застегивающиеся либо параллельно, либо крест-накрест на фастексы.
    • широкая и мягкая спинка, обеспечивающая физиологичное положение ребенка (ср. с «кенгурушками»).
    • капюшон, который позволяет зафиксировать голову уснувшему ребенку или прикрыть его от дождя и ветра.

    Основное отличие рюкзака от слинга в том, что он представляет собой совершенно определенную конструкцию с заданными «техническими параметрами», в то время как слинг — это по большому счету полотно ткани, позволяющее варьировать намотки и подстраивать ее под вашего малыша. Конструкция рюкзака по определению не может быть столь же гибкой и подстраиваемой под ребенка, как слинг. Фиксированные высота и ширина спинки, а также глубина посадки задают определенные требования к физическому развитию ребенка. В свою очередь слинги (слинг-шарф, слинг с кольцами и некоторые май-слинги) легко подстраиваются именно под вашего малыша.

     

    Для того, чтобы  физиологично расположить ребенка в рюкзаке ( да и слинге) необходимо обратить внимание на два ключевых параметра:

    • равномерная поддержка позвоночника и шеи малыша
    • соответствие физического развития ребенка ширине спинки  рюкзака и глубине его посадки (вес, объем попы, длина ножек)

    Давайте рассмотрим эти вопросы более подробно.

     

     

    Возможность равномерной поддержки всех отделов позвоночника и головки малыша является важным условием физиологичности переноски. Все мы знаем, что до того, как ребенок научится самостоятельно сидеть, он не способен сам удерживать позвоночник  в вертикальном положении. Поэтому при ношении малыша в каких-либо переносках важно, чтоб они давали возможность равномерной фиксации всех отделов позвоночника и шеи ребенка (если он еще не держит голову). Это важно для незрелого позвоночника ребенка, так как при отсутствии должной поддержки будет создаваться чрезмерная нагрузка  на его слабо притянутые отделы и шею. Регулярное и продолжительное ношение в таких положениях может привести к проблемам с позвоночником в будущем, в частности к уплощению межпозвоночных дисков,  соскальзыванию позвонка вперед по отношению к нижележащему (спондилолистез).

     

    Давайте сравним возможности регулировки слинга и рюкзака.

     

     

    Слинг-шарф и слинг с кольцами  позволяет регулировать натяжение полотна в любой точке соприкосновения с телом малыша независимо от его возраста. Вы можете подтянуть и отрегулировать буквально каждый сантиметр. Май-слинги шьются из разных тканей, не все они пластичны и способны хорошо облегать и поддерживать малыша. Для того, чтобы май-слинг имел приближенные к слингу-шарфу и слингу с кольцами возможности регулировки, он должен быть сшит из мягкой пластичной ткани, лучше всего — диагонального или саржевого плетения, легко присобираться по ширине и не топорщиться на спинке ребенка.  В противном случае он будет более похож на рюкзак, нежели слинг.

     

    Рюкзак, к сожалению, не имеет столь же широких возможностей регулировки. У него есть только  стропы, которые притягивают середину спины малыша и опосредованно — верх. Даже если вы в 1 месяц (к примеру)   идеально «вписали» малыша в рюкзак (а такая вероятность есть),  это  не дает вам никакой гарантии, что  через пару недель он также идеально будет там расположен.

     

    Ваш малыш растет, и его параметры изменяются. Рюкзак при этом не меняется, он не может адаптироваться под вашего ребенка также гибко, как слинг. Это своего рода формочка, куда ребенок либо вписывается либо нет. Поэтому рюкзак, имеющий четко заданный «объем» посадки, ширину и высоту спинки не может идеально подходить разным детям одного возраста  и более того, одному и тому же ребенку в разный возраст.

     

    Один из самых ярких признаков не подходящего по размеру рюкзака — складки ткани. Если ткань   топорщится, это означает, что рюкзак малышу велик и не может обеспечить ему должной поддержки.

     

     

    Рекомендуемая производителями максимально возможная утяжка строп  не всегда приводит к нужному результату. Обычно недостаточно фиксируются  верхний и нижний   отделы позвоночника ребенка.  Очень часто при ношении малышей в рюкзаках встречается  «эффект гусеницы или жужелицы»:  в надежде плотнее притянуть верх спины, мамы сильнее утягивают стропы,  в результате чего излишне утянутые лямки создают посередине спины ребенка поясничный прогиб.  Поясничный прогиб (=поясничный лордоз) формируется у ребенка тогда, когда он учится сидеть. Если же он еще не сформирован (т.е ребенок не сидит самостоятельно), нельзя прогибать спину малышу, она должна сохранять естественную дугообразную форму.

     

     

    Кроме того, излишнее притяжение поясничного отдела прижимает попу ребенка к маме, тем самым заставляя малыша разводить ножки гораздо шире, нежели должно быть, исходя из физиологической нормы (об этом см. ниже). 

     

    Для того, чтобы сократить лишний объем рюкзака, и притянуть малыша плотно по всей поверхности спины, многие производители рекомендуют подкладывать пеленку или вставку-матрасик: мол, это уменьшит объем рюкзака. Это действительно позволяет убрать лишний объем и более плотно притянуть малыша, но!! Нам важно не просто  приплющить ребенка к маме, а расположить его правильно, сохранив дугообразный изгиб позвоночника и поддерживая его в его естественном виде. Сделать это с помощью  вставки, одинаковой по толщине во всех местах, малореально. Поэтому если производитель вам демонстрирует плотное притяжение ребенка при помощи разнообразных вставок и подкладок, помните, что это не дает гарантии того, что позвоночник ребенка находится в естественном положении и поддерживается должным образом, а не просто приплюснут к маме.

     

     

    Малыши очень часто что называется «висят на груди», и это нормально, ведь грудное молоко не просто источник пищи, это своего рода общение с мамой, способ успокоиться и найти утешение, ощутить безопасность и надежность окружающего мира.

     

     

    При кормлении малыша в слинге в вертикальном положении вы можете приспустить малыша пониже на необходимый вам уровень, при этом сохранив плотность притяжения и равномерность поддержки тела ребенка. В рюкзаке многим мамам приходится ослаблять лямки, чтобы дать грудь. А это означает, что распределение нагрузки на тело малыша моментально меняется, большая часть ее теперь приходится на тазовую область и нижние отделы позвоночника.  Это не имеет большого значения для самостоятельного сидящего малыша, но критично для ребенка помладше, особенно если кормление получается длительным. Если вы кормите не умеющего сидеть малыша, постарайтесь свести ослабление строп во время кормления к минимуму.

     

     

    Еще один важный момент — это ширина спинки рюкзака/слинга и возможность ее регулировки. Вспомните, как выглядит новорожденный малыш. Под влиянием врожденного тонуса он напоминает своего рода орешек с поджатыми ручками и ножками. Именно в таком положении он находился у мамы в животике, поэтому эту позу обычно называют позой эмбриона. На период действия врожденного тонуса малышей часто носят с ножками внутри слинга, располагая их при этом в позе эмбриона. Действительно, некоторые рюкзаки  за счет особенностей кроя  позволяют относительно комфортно разместить младенца в этом положении (опять же, далеко не любого).

     

     

    В подавляющем большинстве случаев рюкзаки, даже если они позиционируются «с рождения», не подходят для ношения младенцов. Отсутствие равномерной поддержки всех отделов позвоночника и шеи, чрезмерное прижатие и выпрямление позвоночной дуги, нефизиологичное положение ножек — самые часто встречающиеся проблемы.

     

     

    За исключением случаев сильного гипертонуса ножки малыша с самого рождения лучше располагать снаружи с тем, чтобы избежать излишнего давления на стопы. Кроме того, опора ногами в пояс рюкзака провоцирует у ребенка  рефлекс Бауэра, он может начать «выпрыгивать» из рюкзачка, а между тем его ножки еще недостаточно окрепли для подобного рода упражнений, а позвоночник — для вертикальной нагрузки.  Если же мы пробуем расположить ножки младенца в рюкзаке снаружи,  возникают другие проблемы.

     

    Спинка рюкзака имеет совершенно определенную ширину,  а  жесткий пояс не дает возможности присобрать ткань спинки так, чтобы разведение ножек малыша соответствовало его физиологической норме. Почему это так важно?

     

    Тазобедренный сустав новорожденного ребенка является незрелым, он образован вертлужной впадиной тазовой кости и головкой бедренной кости.  Cуставная впадина ТБ сустава ребенка уплощена, она расположена более вертикально, в сравнении с «взрослым суставом», а связки сустава излишне эластичные.  При нарушении развития сустава (дисплазия)  избыточно эластичные связки и суставная капсула не способны удерживать головку бедренной кости в суставной впадине, она смещается  и может выйти за пределы вертлужной впадины. Такое состояние сустава называется «подвывих».  При тяжелой форме дисплазии тазобедренного сустава головка бедренной кости полностью выходит за пределы вертлужной впадины, такое состояние называется «вывих бедра».

     

    Как отмечает новосибирский профессор Яков Леонтьевич Цивьян, одним из первых в России занимавшийся проблемой заболеваний тазобедренных суставов, «при отведении бёдер головка бедра центрируется в вертлужной впадине. Благодаря ранней и постоянной центрации головки бедра в недоразвитую вертлужную впадину, последняя под влиянием такой центрации начинает правильно развиваться, и в конечном итоге устраняется бывшее недоразвитие впадины. Следовательно, условия для возникновения вывиха исчезают. И к моменту, когда ребёнок становится на свои ножки, вывих возникнуть не может — условия для его возникновения ликвидировались».

     

    Поэтому очень важен угол, под которым головка бедренной кости вставляется в вертлужную впадину.  Угол разведения бедер малыша относительно вертикальной оси тела  должен приближаться к прямому (90градусов): это обеспечивает равномерную нагрузку на головку и вертлужную впадину и нормальное развитие этих структур.

     

     

    Когда ребенок развивается нормально, это разведение  ножек происходит естественным образом. Если же вы носите ребенка неправильно (в кенгурушке с болтающимися ногами  или же в рюкзаке со слишком широко разведенными ногами), то бедренная кость не вставляется в вертлужную впадину под нужным углом. Так в рюкзачках носить нельзя:

     

     

    При длительном и/или регулярном ношении ребенка для правильного формирования тазобедренного  сустава важно  обеспечить малышу физиологичное разведение бедер, соответствующее возрасту ребенка.

     

    Отметим еще один нюанс. Существуют некоторые модели рюкзаков, позволяющие уменьшать размер спинки. Однако возможность уменьшить ширину спинки, подогнав ее под вашего ребенка, не дает гарантии физиологичности посадки. Важно, чтобы  второй критерий «равномерная поддержка позвоночника и шеи малыша» был также соблюден, а для этого размер спинки  рюкзака должен соответствовать объему тела малыша в целом.

     

    Итак, для того, чтобы разведение ножек ребенка в рюкзаке было правильным, ребенок должен подрасти, иметь определенный вес тела, «объем» попы, а также длину ножек.

     

     

     

    К сожалению, возраст в 4 заветных месяца, рекомендуемый многими производителями для начала ношения в рюкзаках, не является гарантией  правильной посадки! Причина в том, что физическое развитие, вес и рост у разных малышей в 4 месяца могут быть очень разными. Вот очень частый случай неверной посадки в рюкзачке:

     

     

    Причин такой посадки может быть несколько, начиная от особенностей конструкции конкретной марки рюкзака до недостаточного веса и объема попы малыша. Даже если спинка рюкзака заканчивается строго под коленками,  ребенок может не иметь достаточного веса, чтобы заполнить весь объем рюкзака своим телом.  В результате попа находится на одном уровне с коленками малыша, разведение бедер излишне широкое, а нагрузка приходится на тазовую область и нижние отделы позвоночника. В таком положении носить несидящих самостоятельно детей нельзя.

     

    Для того, чтобы исключить чрезмерную нагрузку на тазовую область и нижние отделы позвоночника ребенка, посадка должна напоминать букву М. Если буква М расплющенная, это может означать, что градус разведения бедер гораздо больше физиологичного и на нижние отделы  позвоночника приходится больше нагрузки нежели при ярко выраженной  М.

     

     

    А так как спинка рюкзака не регулируется, то добиться грамотной посадки в рюкзаке для несидящего ребенка не всегда так  просто, как кажется.

     

     

    Чтобы исправить посадку, необходимо приподнять колени малыша, тогда его попа автоматически опустится. Если угол между коленками больше рекомендуемого, то в конце  надевания рюкзака всегда стоит дополнительно просаживать попу малыша, приподнимая голени (не разгибая коленок) или подталкивая вверх под пяточки.

     

     

    При этом ножки следует сводить друг к другу до достижения угла между коленками 90 градусов, следить при этом за правильной округлостью спинки и «поджатым хвостом» — таз должен быть «подвернут» к вам.

     

     

    Важным моментом при ношении как в рюкзаках, так и в слингах является симметричность посадки. Для равномерного развития мышечного корсета и правильной поддержки позвоночника малыш должен располагаться симметрично. Если ножки ребенка находятся на разном уровне, поправьте положение ребенка так, чтобы позвоночник малыша не был искривлен, а колени и стопы относительно друг друга были на одном уровне. Край спинки рюкзака должен приходиться на подколенную область (см.критерии правильной посадки ниже).

     

     

    При ношении в слинге-рюкзаке следует учитывать, что это наименее пластичная конструкция из всех физиологичных переносок. Она не может обеспечить правильность позы новорожденного или ребенка, не достигшего веса 7,5- 8кг и не способного заполнить своим телом объем рюкзака. Поэтому рекомендации по ношению в ней с рождения или с двух недель Лига Слингоконсультантов дать не может. Вставки для новорожденных также не являются физиологичными, так как не дают гарантии правильности расположения ребенка в рюкзаке.

     

    Допускается ношение в эргономичном рюкзаке с возраста, когда ребенок уверенно держит голову и в положении лёжа на животе может приподняться с опорой на предплечья. Как правило, это возраст 4 месяца, вес ребенка — не менее 7,5кг. В этом возрасте допускается ношение животом к животу при условии соблюдения критериев правильной посадки (см.ниже). Ношение в этом возрасте в рюкзаке на бедре не рекомендуется из-за выраженной асимметрии в этом положении в рюкзаке. Ношение за спиной в этом возрасте в рюкзаке не рекомендуется, поскольку маловероятно, что взрослый в случае такого ношения сможет в достаточной мере контролировать положение ребенка, просаженность попы, скругленность спинки.

     

    Рекомендованный возраст для начала ношения в эргономичном рюкзаке — возраст самостоятельного сидения (вы сажаете ребенка БЕЗ ОПОРЫ, отпускаете руки, а он не падает и продолжает сидеть какое-то время). Как правило, это возраст 6-9 месяцев. С этого возраста Лига Слингоконсультантов может рекомендовать ношение в рюкзаке во всех положениях — животом к животу, на бедре и за спиной.

     

    При ношении в рюкзаке убедитесь, что все критерии правильной посадки соблюдены:

     

    • Верхний край пояса не упирается ребенку в промежность, ребенок не должен на нем сидеть. Попа ребенка как бы нависает над поясом, немного перекрывая его.
    • Колени ребенка, еще не умеющего ходить, обязательно подняты выше попы и поддерживаются боковыми краями спинки в подколенной области на нужной высоте. Посадка малыша напоминает четкую букву М, а не П. Если ребенок умеет ходить, боковые края спинки могут не достигать подколенной области.
    • Спинка рюкзака хорошо натянута по спинке ребенка, нигде не топорщится, не имеет каких-либо складки и излишков, под попой не образуется «пузырь» из ткани.
    • Спинка рюкзака не распирает ножки в стороны, а заканчивается строго под коленками. Попа просажена вниз, таз «подвёрнут». Угол отведения бедер составляет 90-110  градусов от бедра до бедра
    • Верх спинки проходит по плечам ребенка, ручки спрятаны внутрь. Либо у большого ребенка —  под мышками, ручки снаружи. Следите за тем, чтобы верх спинки не опускался на уровень поясницы ребенка.
    • Лямки проходят по плечам у мамы параллельно и соединяются специальной дополнительной стропой либо перекрещиваются у мамы на спине без перекрутов и стропой не соединяются.
    • Стропы затянуты плотно и симметрично, но не перетянуты. В области поясницы спинка ребенка в расслабленном состоянии (во время сна) скруглена, прогиба в пояснице нет.
    • Ребенок в целом расположен симметрично.

    Если эти условия выполнены, с большой долей вероятности можно утверждать, что ваш малыш дорос до рюкзачка. Поздравляем:))

     

    В заключение хочется сказать, что нет плохих  и хороших рюкзачков, хотя несомненно бывают более и менее удачные модели. Часто в один и тот же рюкзак даже одна и та же мама может расположить малыша и правильно, и неправильно. Однако зная критерии правильной посадки и на что обратить внимание, мы уверены, что вы успешно справитесь с этой задачей! :). Желаем активной слингожизни!

     

    При написании статьи были использованы следующие текстовые и фото источники:

    Рекомендации школы ClauWi, Германия

    Исследования Др. Шелбергера, Германия

    Шапошников Ю. Г. (ред.) Травматология и ортопедия. Руководство для врачей. т3, 1997

    http://wrap-carries.livejournal.com/

    «Porter mon bébé» , авторы Cécile Cortet и Céline Guerrand-Frénais 

    Babywearing Safely and Securely

    Elizabeth Antunovic «Cлинги, коляски и стресс.

    Что лучше: горизонтальное или вертикальное положение в период новорожденности?»

    Яков Леонтьевич Цивьян, книга «Специальность — хирург».

     

    Возможно вам также будут интересны другие наши статьи из раздела «Как выбрать слинг»

     

    C какого возраста можно использовать прыгунки?

    В последнее время прыгунки стали неотъемлемой частью детского приданого наравне с кроваткой и коляской и ходунками. Родители с нетерпением ожидают того детского возраста, когда можно будет посадить малыша в прыгунки, а самим на время высвободить руки и разогнуть спину. С этим связаны многочисленные положительные отзывы родителей. В пользу прыгунков говорят и детские восторги и яркие эмоции. Но важно не игнорировать советы специалистов: с какого возраста можно использовать детские прыгунки.

    Что это такое и зачем нужно?

    Детские прыгунки это конструкция, в которой детское кресло прикрепленно пружинами или резинками к опорам. Вы сажаете детей внутрь, и они с удовольствием прыгают, отталкиваясь ножками, раскачиваются. Часто впереди кресла крепится столик с яркими музыкальными и загорающимися разноцветными кнопками, с рулем, с набором игрушек.

    В чем польза прыгунков?

    • Укрепляется вестибулярный аппарат.
    • Развивается координация движений.
    • Укрепляются мышцы ног и спины.
    • Осваивается прямохождение.
    • Хорошо сочетаются с гимнастикой и массажем.
    • Приучают малыша управлять своими движениями.
    • Малыш защищен от опасных предметов.

    Прыгунки можно классифицировать по способу крепления, по виду пружинящего элемента и по конструкции сидения. Главное, убедитесь в безопасности всех креплений, в качестве деталей и в надежности всей конструкции. Только после этого можно использовать тренажер.

    Противопоказания к использованию

    Обратите внимание при каких условиях категорически нельзя сажать детей в прыгунки:

    • Раздражение или воспаление на тех участках кожи, которые соприкасаются с деталями прыгунков.
    • Ортопедические и неврологические противопоказания педиатра.
    • Грудничок не держит головку и спинку самостоятельно, период до 3 месяцев.
    • Посттравматический период.

    Не оставляйте спать кроху в ходунках.

    Стоит прислушаться к мнению доктора Евгения Комаровского. Он против того, чтобы использовать прыгунки для игры с младенцами до того, как они самостоятельно сели. Иначе, пропустив период ползания, кроха не успеет достаточно укрепить мышцы спины, важные для прямохождения.

     4-5 месяцев

    Отзывы многих родителей за то, чтобы использовать прыгунки с 4-месячного возраста. Взрослых умиляют детские эмоции, несколько свободных минут. Однако врачи выступают против столь раннего сидения в тренажере. Детские мышцы еще совершенно не окрепли, кости не сформировались, позвоночник не готов к усиленным нагрузкам. Против столь раннего вертикального положения грудничка высказываются специалисты, предостерегая, что можно навредить будущему общему физическому здоровью малыша.

    Садимся в прыгунки

    Выбирая прыгунки для детей, нужно внимательно проанализировать их конструкцию и тогда решать, с какого возраста вы поместите туда своего ребенка. Так, обратите внимание, есть ли у них детали, поддерживающие малыша под мышки. Только при наличии таковых можно использовать прыгунки до 6-месячного возраста младенца. Все остальные конструкции подходят только для детей, которые уже уверенно самостоятельно сидят.

    Прыгунки интересны и полезны для детей тогда, когда малыши проявляют интерес к окружающему миру, начинают тянуться за предметами, способны получить удовольствие от катания и подпрыгивания. Перед первым знакомством малыша с тренажером, посоветуйтесь с педиатром, не против ли он такой нагрузки для вашего ребенка.

    • Поместите ребенка на сидение.
    • Расположите ручки малыша на подмышечных валиках.
    • Застегните ремни креплений.
    • Отрегулируйте высоту так, чтобы малыш полной стопой доставал до пола. при чуть согнутых коленях.
    • Под ножки постелите массажный коврик или обуйте малыша.
    • Не бросайте ребенка без присмотра, постоянно корректируйте посадку.
    • Дайте крохе 1-2 игрушки, можно привязать их к столику или креслу.
    • Не настаивайте на дальнейшем сидении в прыгунках ребенка, если он против (напряжен, плачет, выгибает спинку).
    • Если ребенок расслаблено повисает, свешивая голову на грудь, значит, он устал, и его нужно вынимать из прыгунков.

    Не усаживайте ребенка в прыгунки сразу после еды.

    К 11 месяцам малыш меньше интересуется прыгунками, которые ограничивают свободу его передвижения. Он продолжает кататься в тренажере, но родители должны быть внимательны к тому, с какого момента детские эмоции перестают быть положительными, начинается раздражение и капризы. Не настаивайте на том, чтоб ребенок оставался в прыгунках, даже если вам это очень удобно.

    Советы доктора Комаровского

    Первое знакомство с тренажером должно составлять несколько минут. Затем постепенно оставляем малыша в прыгунках чуть дольше, однако оно не должно превышать в конечном счете 15-20 минут. Доктор Комаровский против длительного нахождения грудничка в прыгунках, так как у ребенка сдавливается область промежности и нарушается мышечный тонус (что особенно нежелательно для мальчиков). Также усиленная длительная нагрузка на неокрепшие ноги может спровоцировать деформацию костей и даже искривление позвоночника.

    Чтобы понять, насколько окреп позвоночник крохи, можно понаблюдать за самостоятельными действиями малыша. По мнению доктора Комаровского, окрепший младенец

    • самостоятельно переворачивается со спинки на животик и обратно;
    • самостоятельно садится и встает, опираясь на что-то;
    • ползает на четвереньках.

    Если ваш ребенок соответствует этим критериям, можно использовать детские прыгунки в качестве тренажера и развлечения.

    Рекомендуем видео с советами доктора Комаровского «Ходунки – прыгунки: за и против», видео «Прыгунки детские: с какого возраста?».

    5 советов, как отучить ребенка писаться ночью

    Рекомендуем: Zewa Туалетная бумага Deluxe Белая, 3 слоя

    Попробуйте еще более мягкую** Zewa Deluxe!

    Как только ваш малыш справится с задачей привыкания к горшку в дневное время, скорее всего, через очень короткое время он будет готов к тому, чтобы спать без подгузника и ночью. То, что ребенок писается ночью какое-то время, – вполне нормальное явление, и избавиться от этой привычки может занять немного больше времени. С нашими 5 полезными советами вы узнаете, как научить ребенка вставать ночью на горшок, и распрощаться со сменой подгузников посреди ночи навсегда – ура!

    1. Дождитесь того момента, когда ребенок будет готов к приучению к горшку

    Как и со многими другими аспектами развития детей, у вас уйдет гораздо меньше времени на то, чтобы приучить ребенка ходить на горшок ночью, если вы дождетесь правильного момента.

     Вот несколько признаков того, что ваш малыш готов переходу на взрослый туалет:

    • Ребенок просит вас снять с него ночной подгузник.
    • Когда малыш просыпается, он просится в туалет.
    • Подгузник ребенка сухой после сна несколько ночей подряд.
    • Ночные трусики лишь чуть-чуть влажные утром

    2. Подготовьтесь перед тем, как приучить ребенка просыпаться ночью на горшок

    Стоит сделать несколько вещей до того, как научить ребенка вставать ночью на горшок. Ночные вставания будут проходить гораздо легче, если продумать, какие могут возникать препятствия. Наши советы, как приучить к горшку ночью, помогут вам подготовиться к этому процессу заранее и сделать ночные походы на горшок более комфортными:

    • Положите водоотталкивающий матрас на кровать ребенка.
    • Поставьте горшок рядом с кроватью малыша, если туалет далеко от его комнаты.
    • Оставьте свет на лестничном пролете, если у вас несколько этажей, или же просто переносную лампу на случай передвижения по квартире до туалета.
    • Перед сном обязательно обучите ребенка ходить в туалет.
    • Попросите ребенка пользоваться туалетом, как только он встает утром.
    • Подготовьте запасной комплект постельного белья и пижаму заранее, чтобы быть готовыми к непредвиденным случаям.

    3. Проговорите все с ребенком

    Выделите немного времени днем в течение нескольких недель перед тем, как отучить ребенка писаться ночью, на то, чтобы объяснить малышу, почему ему нужно вставать из теплой кроватки и идти в туалет, и покажите, как это работает на практике. Предложите поощрительные призы за успешные походы в туалет ночью, а если у вашего ребенка есть старшие братья или сестры, подключите их к этому процессу. Так дело обязательно пойдет быстрее.

    У вашего ребенка могут возникнуть вопросы, такие как сможет ли он позвать вас на помощь, если что-то случится, если он не увидит что-то ночью? Объясните, что ночью так же важно, как и днем, следовать всем тем же правилам личной гигиены: подтираться, смывать и мыть руки после туалета.

    Сделайте ночные походы в туалет для вашего ребенка как можно более комфортными с помощью использования мягкой туалетной бумаги Zewa Deluxe и влажной туалетной бумаги Zewa.

    4. Рассмотрите способы, которые работают лично для вас

    У разных родителей есть различные подходы к тому, как отучить ребенка писаться ночью. Некоторые задаются вопросом: «нужно ли будить ребенка ночью на горшок?» и используют метод «похода в туалет во время сновидения», а другие ограничивают потребление жидкостей ребенком перед сном. Не бывает двух одинаковых детей, поэтому всегда лучше ориентироваться на тот метод, который работает конкретно для вашей семьи. Пробуйте сочетание разных способов, пока не найдете свой — наиболее эффективный.

    5. Спокойствие, только спокойствие!

    Неприятных случайностей в процессе того, как научить ребенка вставать ночью на горшок, не избежать. Иногда они происходят и тогда, когда вам уже начало казаться, что все получилось. Не волнуйтесь – это абсолютно нормально. Главное не нервничать и держать себя в руках, и все придет в порядок. Если ваш ребенок будет видеть, что ничего страшного не произойдет, даже если он проснется мокрым, он будет чувствовать себя более уверенным, и процесс приучения к ночному горшку пойдет гораздо быстрее. А вы сможете поздравить себя с еще одним достижением в вашей жизни и жизни вашего малыша.

    Доктор Живаго (1965) — Род Стайгер в роли Виктора Комаровского

    Комаровский

    :

    Стрельников мертв.

    Живаго

    :

    Какие?

    Комаровский

    :

    Избавь меня от выражения сожаления.Он был кровожадным невротиком, никому не нужен. Вы видите, как это влияет на Ларису? Вы этого не сделаете. Ты дурак. Она жена Стрельникова. Как вы думаете, почему ее не арестовывали — это обычная практика? Как вы думаете, почему за ней следили в Юрятине? Ждали Стрельникова.

    Живаго

    :

    Если они думали, что Стрельников прибежит к жене, они его не знали…

    Комаровский

    :

    Они знали его достаточно хорошо. Он был всего в пяти милях отсюда, когда его поймали. Его арестовали на открытой дороге.Он не скрывал своей личности — действительно, на протяжении всего интервью он настаивал, чтобы его звали Павел Антипов, что является его настоящим именем, и отказывался назвать имя Стрельникова. По пути на казнь он взял пистолет у одного из охранников и вышиб себе мозги.

    Живаго

    :

    Боже ты мой… не говори этого Ларе.

    Комаровский

    :

    Думаю, я знаю Лару не хуже тебя. Но разве вы не видите, как это влияет на ее положение? Она выполнила свою задачу.Эти люди, которые пришли со мной сегодня в сопровождении, завтра придут за ней и ребенком в расстрельную команду! Теперь я точно знаю, что вы думаете обо мне и почему, но если вы не пойдете со мной, она не пойдет со мной! Итак, ты пойдешь со мной? Принимаете ли вы защиту этого неблагородного Калибана на любых условиях, которые Калибан желает сделать . .. или ваша деликатность настолько непомерна, что вы готовы пожертвовать ради нее женщиной и ребенком?

    Доктор Живаго (1965) — Часто задаваемые вопросы

    Лара идет с Комаровским, когда он приходит предложить ей и Кате безопасный проезд в Монголию.В санях места только для трех человек, поэтому Юрий остается и говорит, что присоединится к ней на следующий день на вокзале в Юрятине. Когда Лара уезжает, Юрий преподносит ей балалайку своей матери. Юрий не появляется на вокзале, и поезд уходит без него. Юрий больше никогда не видит Лару и не знает, что она беременна его ребенком.

    Перейти на восемь лет в будущее. Юрий едет в автобусе в Москве и замечает женщину, похожую на Лару, идущую по тротуару.Он изо всех сил пытается выйти из переполненного автобуса и пытается последовать за ней, но у него случается сердечный приступ, и он умирает на улице, незамеченный женщиной. Лара загадочным образом появляется на похоронах Юрия и представляется Евграфу. Она просит его помочь найти ребенка, которого она потеряла (ребенка Юрия), и они безуспешно обыскивают несколько детских домов. В конце концов, Лара прекратила поиски и ушла. Евграф считает, что она умерла где-то в исправительно-трудовом лагере «безымянный номер в списке, который впоследствии был утерян.»

    Снова прыгните вперед, к кадрам, в которых Евграф берет интервью у Тани Комаровской. Она вспомнила, что родилась в Монголии, в том же году, когда Лара укрылась там. Когда Евграф спрашивает ее, как она потерялась в таком возрасте восемь лет, она утверждает, что не может вспомнить, пока она внезапно не вспыхивает в памяти о себе и своем отце, бегающих по улицам, о взрывах и обвалившихся вокруг них домах. «Он отпустил мою руку», — говорит она со слезами в ее глазах: «И я потерялась!» Все еще сомневаясь, что Юрий и Лара могут быть ее родителями, но согласившись подумать об этом, Таня возвращается к работе.Пересекая плотину, она закидывает балалайку через плечо. «Таня, ты умеешь играть на балалайке?» — спрашивает Евграф. Сопровождающий Тани, по всей видимости, парень, говорит, что она артистка на балалайке и училась сама. «Это подарок», — отвечает Евграф, имея в виду аналогичный комментарий, сделанный в начале фильма о матери Юрия.

    Редактировать

    Рецензия на фильм и краткое содержание фильма «Доктор Живаго» (1965)

    И все же на сцене течет вода, и лошади выглядят достаточно реальными, чтобы ездить верхом.«Доктор Живаго», отреставрированный и возрожденный к своему 30-летнему юбилею, является примером превосходного мастерства в старинном стиле на службе у сентиментального романтического видения, и хотя его зловещая историческая драма улетучивается, когда вы возвращаетесь на свежий воздух, наблюдать за ним можно. соблазнительный. Рассмотрим, например, ранний снимок красной звезды, светящейся над темным входом в туннель, куда рабочие входят и выходят. Кадр ребенка, смотрящего через матовое стекло, по которому когтистые ветки стучат по нему. Конная атака на марширующих большевиков. Или о том, как снежные кристаллы растворяются в цветах, а цветок растворяется в лице Лары.

    Лин сделал не что иное, как воссоздал Москву и ее сельскую местность времен русской революции, используя места в Испании и Канаде (которые снабжали обширный ландшафт с крошечным поездом, проезжающим через него). Он принял вызов — сделать большинство ключевых сцен зимой со всеми сопутствующими трудностями фотографирования снега (как искусственного, так и настоящего).Бывает момент, когда Живаго и Лара заходят на заброшенную дачу, а снег и мороз им предшествуют, превращая все в зимнюю сказку. Это сцена, в которой вы одновременно думаете об умелом оформлении декораций и переводите дух от красоты.

    Рассказ основан на романе Бориса Пастернака, получившего широкую похвалу после его публикации в 1958 году как дерзкий вызов российской цензуре.

    Так оно и было, но сегодня история, особенно в том виде, в котором она была упрощена Лином и его сценаристом Робертом Болтом, кажется политической в ​​том же смысле, что «Унесенные ветром» политична, как зрелище и фон, без идеологии.

    Специфическое политическое содержание «Доктора Живаго» рассматривается в основном как интермедия: обвинения царских войск в демонстрации студентов; предостережение советского чиновника Алека Гиннеса; непреклонность, с которой генерал Тома Куртенэ, некогда поэт, теперь говорит, что «в истории нет места личным переживаниям». «Доктор Живаго» считает, что в истории должно быть много места для личных переживаний — что проблемы ее маленьких людей — это нечто большее, чем горка бобов — и, возможно, именно поэтому русские не любили Пастернака: он выступал за человек важнее государства, сердце превыше разума.

    Ньютонов на тему Комаровского, «Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи» | H-Amstdy

    Мирра Комаровская.
    Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи.
    Walnut Creek: Altamira Press, 2004. x + 274 с.
    29,95 долларов США (бумага), ISBN 978-0-7591-0730-4.

    Проверено Джудит Ньютон (Женщины и гендерные исследования, Калифорнийский университет в Дэвисе)
    Опубликовано на H-Amstdy (апрель 2006 г. )

    Дилеммы мужественности: 1970-2006 гг.

    Дилеммы 1969-1970

    « Дилеммы мужественности» Мирры Комаровски — впервые опубликованное в 1976 году и переизданное в 2004 году — представляет собой исследование мужчин-выпускников колледжей Колумбийского колледжа в 1969–1970 годах.Основное внимание в нем уделяется тому, как социальные изменения, включая, помимо прочего, развитие женского движения второй волны, повлияли на отношение молодых мужчин к идеалам мужественности, основанным на гетеросексуальности, мужском доминировании, мужском заработке и главе семейный статус. Из шестидесяти двух пожилых людей в исследовании Комаровского — тщательно отобранных по признаку расы (75 процентов белых, 25 процентов черных), религии и образования отца — около 80 процентов испытали то, что она называет «ролевым напряжением» (стр. 9) . Социальные роли, согласно Комаровскому, представляют собой набор социальных норм или социально санкционированных правил поведения, которые сами связаны с группами статусов, такими как ребенок, работник, друг, в которых участвует большинство из нас. Комаровский определяет «ролевое напряжение» как «ощутимое и скрытое (не полностью осознаваемое человеком) затруднение в исполнении роли и кажущуюся нехватку вознаграждений за соответствие роли» (стр. 9).

    Из 80 процентов, испытавших ролевое напряжение, сообщает Комаровский, 72 процента чувствовали это напряжение в отношении сексуальной сферы, особенно в отношении идеала мужского сексуального доминирования. 53 процента пожилых людей чувствовали напряжение в связи с идеей быть кормильцем семьи, функцией, которую большинство считало «одним из критериев мужественности» (стр.207). 43 процента чувствовали себя неловко в отношениях отца и сына, а в отношениях между мужчиной и женщиной вне сексуальной арены 45 процентов испытывали трудности в реализации идеала, требующего лидерства и доминирования мужчин.

    Эти различные формы ролевого напряжения чреваты противоречиями, наиболее политически значимым из которых для Комарошвкого было то, что 48 процентов молодых людей выразили поддержку интеллектуального и профессионального равенства женщин в общественной сфере и в то же время жены исполняют роль домохозяйки и воспитательницы малолетних детей «в частном». «Сами молодые люди планировали стать« самыми успешными во внешнем мире »(стр. 23). Хотя те же самые молодые люди заявили о своей готовности помогать по уходу за детьми и домашними обязанностями, только двое или трое одобрили эгалитарное распределение домашних и профессиональные роли (стр. 33, 38) .Для большинства этих пожилых людей, которых Комаровский называет «модифицированными либералами» (стр. 33), единственной альтернативой традиционному разделению ролей дома была «простая перемена» (стр. 249). Они не могли «представить себе третий вариант» (стр.249).

    Одна сторона противоречия, выраженного этими видоизмененными либералами, по словам Комаровского, коренится в более широко разделяемых социальных предположениях, «что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, а также признание радикальных изменений. требуется во многих институциональных секторах, если это предположение будет оспорено »(стр. 252). Как сторонник более эгалитарных отношений между полами, Комаровский рассматривал это противоречие — между заявленной поддержкой равенства женщин в общественной сфере и инвестициями в традиционное разделение труда в семье — как «главный идеологический барьер» на пути к «серьезная институциональная реорганизация», которая будет необходима для обеспечения более широких и равных возможностей для мужчин и женщин (стр. 250).

    Феминистский рубеж

    Один из самых поразительных аспектов книги Комаровского заключается в том, что она была написана так рано в женском движении и что ее подход к теме мужчин и маскулинности одновременно сострадательный и сложный. (Когда Комаровская проводила свою полевую работу в 1969-1970 годах. СЕЙЧАС существовала всего три года, радикальные женщины — белые и цветные женщины — только начинали формировать фракции внутри, а затем и за пределами новых левых и культурных националистических движений. и вступать в группы повышения самосознания).Более того, основной тон женской феминистской работы над мужчинами в этот период был критическим, если не отрицательным — это время таких полушутливых феминистских шуток, как «мужчины в мужских группах — это мужчины в плохой компании» или «женщинам нужны мужчинам, как рыбе, нужен велосипед «. Решение Комаровского сосредоточиться на мужчинах и маскулинности и делать это комплексно и сострадательно было новаторским шагом в женской феминистской науке.

    Возраст Комаровской и возраст ее испытуемых — ей было шестьдесят пять, а большинству ее испытуемых — 21 год — могут помочь объяснить ее сострадание.Она была почти достаточно взрослой, чтобы быть бабушкой этим выпускникам колледжа. Однако сложность ее подхода — сложность, которой, несомненно, способствовала ее первоначальная эмпатия, — также должна была способствовать этому. Сам процесс проведения подробных этнографических исследований часто приводит к более сострадательному пониманию своих предметов, чем можно было бы представить вначале. (Мое собственное соавторское исследование мужчин, которые учились в аспирантуре в 1969 году — мужчин, которые сейчас всего на пять-восемь лет старше испытуемых Комаровского — началось с эгоцентрического предположения о феминистском «влиянии» на мужчин моего поколения.Однако тщательное изучение этих мужчин выявило такой сложный клубок сил, действующих в их реакции на феминизм, что термин «феминистское влияние» стал казаться неадекватным, если не ироничным. ) [1]

    Комаровский, хотя она тоже проявляет интерес к прослеживанию воздействия феминизма на мужчин и идеалов мужественности, также помещает свое исследование в комплексные изменения, которые предшествовали и помогли вдохновить движение женщин второй волны. Эти изменения включают все более раннее межполое взаимодействие мальчиков и девочек, взаимодействие, которое сделало молодых женщин более ориентиром для молодых мужчин.Среди других достижений — растущее облегчение молодыми женщинами добрачного секса и быстрое увеличение участия женщин в рабочей силе. Последний удвоился с 1940 по 1960 год с 15 до 30 процентов. Изменения также включали развитие контркультуры, которая осуждала конкурентное стремление к успеху, милитаризм и мачизм, а также ранние подъемы мужского освободительного движения и «растущую озабоченность мужской ролью» (стр. 2). Таким образом, Комаровский старается избегать «необоснованного предположения, что женщины составляют главный источник мужских бед» или, можно добавить, предположения, что женщины — это самая главная забота жизни даже гетеросексуальных мужчин. (стр.2).

    Как человек по образованию литературный критик, а не социолог, меня также поразила основательность методов Комаровского. Каждый участник провел двухчасовое интервью, заполнил пять расписаний и прошел два личностных теста, один из которых был прочитан компьютером, а другой — клиническим психологом. Комаровский также скрупулезно относится к определению терминов, к артикуляции категорий — например, существует шесть способов «ролевого напряжения» — и к выдвижению, проверке, подтверждению или отклонению гипотез (стр.226). Также поразительно, поскольку это акценты, которые я связываю с гораздо более поздними, постмодернистскими работами о мужской маскулинности, — это осторожные размышления Комаровского о сложностях, которые Мэтью Гутман назвал «противоречивым сознанием» тридцать лет спустя [2].

    Эти сложности включают эмоциональные конфликты — многие пожилые люди жаждали интеллектуального общения с женщинами, но в то же время чувствовали угрозу со стороны интеллектуальных женщин (стр. 50). Они включают противоречия между сознательным и социально приемлемым отношением к женщинам и менее стереотипными образами женщин, к которым мужчины пришли в результате постоянного опыта, а также конфликты между отношениями и поведением.Как замечает Комаровский, можно быть «более радикальным на практике, чем в заявленных убеждениях» и наоборот (с. 13, 44).

    Также следует отметить признание Комаровской различных уровней, на которых происходят личные изменения, ее понимание того, что мужское самотрансформация действует не только на уровне сознательного политического выбора, что, по словам Эриксона, «требует определенного гораздо больше времени для эмансипации того, что происходит глубоко внутри нас — то есть того, что … [стало] частью нашей импульсивной жизни и формирования нашей идентичности, — чем время, необходимое для переопределения заявленных ценностей »(стр. .42). В эпоху, когда нюансы и сложность часто предназначались для женской феминистской работы над женщинами, Комаровский великодушно признает, что расхождения между убеждениями, нормами и ценностями настолько распространены, что составляют правило, а не исключение как для мужчин, так и для женщин (стр. 24).

    Еще одна сильная сторона работы Комаровского — внимание к классу. Даже среди населения в основном среднего класса, которого она изучала, Комаровский осознает тонкие, классовые вариации. Белые сыновья более образованных отцов, например, были более открытыми, чем сыновья менее образованных отцов.Сыновья отцов из низшего сословия чаще жаловались на недостаток «теплоты и понимания» у их отца (с. 192) и на свою «резкость», чем сыновья отцов из высшего сословия (с. 193). Комаровский также выделяет некоторые расовые различия. Только один из девяти чернокожих пожилых людей, например, «согласился с утверждением, что умственные способности мужчин превосходят способности женщин — возможно, отвергая все подобные групповые сравнения по интеллекту» (стр. 58). Однако в этом исследовании расовые различия не так четко сформулированы, как классовые, хотя, как отмечает Комаровский, многие из сыновей от низшего сословия и менее образованных отцов были черными.Различия в отношении сексуальной идентичности в лучшем случае приглушены. Поскольку полевые работы велись в 1969-1970 годах, когда началось национальное освободительное движение геев, молодые геи, даже в либеральном колледже, вполне могли неохотно делиться информацией о своей сексуальной идентичности.

    Однако наиболее поразительным для меня является то, в какой степени Комаровский подчеркивает интимную связь общественного и частного, один из важнейших вкладов феминизма в изучение общества и культуры.Центральным моментом Комаровского, конечно же, является то, что равенство женщин в общественной сфере зависит от того, как устроен «частный» мир семьи. Однако еще более примечателен тот факт, что семья представлена ​​не только разделением труда или ролями. Для Комаровского интимные, эмоциональные и физические отношения мужчин и женщин также являются центральными в нашем понимании «публичной сферы», концепции, часто смешиваемой с тем, что есть «история».

    Таким образом, в исследовании Комаровского мы узнаем, что борьба некоторых мужчин за отделение от зависимых отношений матери и сына приводит к недоверию к женщинам, влияет на их способность доверять женщинам и способствует их инвестициям в традиционные гендерные отношения. Мы узнаем, что мужчины, которые были в сексуальной близости с женщинами, с большей вероятностью выбирали женщин в качестве доверенных лиц, потому что «сексуальная близость способствовала психологической близости» (стр. 166). Другой вопрос, были ли эти мужчины более склонны придерживаться либерального отношения к равенству женщин, хотя Комаровский отмечает, что мужчины, которым не хватает психологической близости, теряют «самосознание и сочувствие» и могут не стать «чувствительными к внутреннему миру» их партнерши-женщины (стр. 158).Мы действительно узнаем, что 40 процентов мужчин, которых Комаровский определил как «традиционных», в своем желании иметь неработающих жен, все еще были девственниками, в отличие от лишь 18 процентов из группы, которые не возражали против работающих супругов (с. 30). Комаровски, несомненно, была одной из первых феминисток второй волны, которые заметили, как Леонора Давидофф и Кэтрин Холл в гораздо более позднем исследовании женщин и мужчин британского среднего класса девятнадцатого века, что позитивные и интимные вложения мужчин в отношения с женщинами могут сыграть свою роль. продуктивная роль в прогрессивном изменении пола.[3]

    Что ждало в будущем

    Мужчин, которых изучал Комаровский, сегодня исполнилось бы пятьдесят шесть — точно в рамках поколения бэби-бумеров — «и нынешний возраст многих мужчин, которых я сам изучал в период с 1995 по 1999 год в своей книге о« мужском движении »[4]. ] (То есть, в 1995 году многим из изученных мной мужчин было за сорок.) Хотя относительно немногие из мужчин в исследовании Комаровского участвовали бы в организованных усилиях по переопределению мужских идеалов, они определенно жили в те годы, когда другие мужчины сделали это, и в результате чего в жизни многих мужчин и в средствах массовой информации разразился общественный «кризис» по поводу значения «мужественность».Какие силы были задействованы в этом кризисе и как эти силы могли повлиять на людей, которых учил Комаровский?

    Для многих мужчин, даже тех, кто принадлежал к белому и среднему классу, годы после 1970 года привели к дальнейшему ослаблению идеологической и материальной поддержки норм мужского доминирования, заработка на хлеб и маскулинности главы семьи. Например, с начала 1970-х годов деиндустриализация и ориентированная на прибыль реструктуризация мировой и местной экономики привели к снижению реальной заработной платы мужчин и спровоцировали сокращение надежных, хорошо оплачиваемых рабочих мест для США.С. мужчины и женщины оба. Эти изменения, в свою очередь, способствовали увеличению числа замужних женщин и матерей, вступающих в рабочую силу, особенно в качестве низкооплачиваемых рабочих. Инфляция, повышение стандартов потребления, распространение совместного обучения на уровне колледжей и сохранение высокого уровня разводов также способствовали продолжающемуся привлечению женщин и матерей с маленькими детьми к труду вне дома. Феминизм, поощряя экономическую и личную автономию женщин, действовал как невольная «повитуха» этих изменений.Таким образом, некоторые из мужчин, которых изучал Комаровский, вполне могли испытать то, что она называет «социально структурированной нехваткой» ресурсов, которые когда-то поддерживали их в попытках добиться статуса главы семьи, приносящей прибыль (стр. 226). ).

    Как замечает Комаровский, доминирующий идеал мужественности в 1969-1970 годах также неявно предполагал право мужчин на большую власть и привилегии, чем у женщин. Однако с трудом завоеванные достижения феминизма для женщин — рост гендерного сознания, увеличение доли женщин в высшем образовании, более широкий доступ некоторых женщин к традиционным формам занятости, в которых доминируют мужчины, законы против гендерной дискриминации и многие другие. другие социальные и политические попытки проникнуть в традиционные гендерные механизмы — еще больше поставили под сомнение безоговорочное принятие такого неравенства.Освободительное движение геев, которое только началось, когда Комаровская начала свою работу в этой области, распространение мужских идеалов геев и влияние гей-культуры на мужские тела и моду также усложнили автоматическое приравнивание гетеросексуальности к «мужскому» человек.

    Тем временем изменение расовой демографии и продолжающаяся борьба за расовое равенство пролили больший свет на расовые привилегии, которые часто выступали в качестве еще одной основы доминирующего мужского идеала. К концу 1980-х, когда раздутая в СМИ фигура «разъяренного белого мужчины» стала проявляться наиболее полно, категория белых, среднего класса, гетеросексуалов и мужчин все еще оставалась привилегированной категорией, но гораздо менее защищенной или знаменитой, чем перед. Многие мужчины переживали упадок того, что Комароски называл «вознаграждением за соответствие роли» (стр. 226).

    Как неадекватные ресурсы, так и низкое вознаграждение за соответствие доминирующему идеалу помогли создать то, что Комаровский называет мужским освободительным движением, феномен, который с точки зрения современности лучше описать как сети мужчин, объединяющихся вокруг усилий по переопределению мужских идеалов.Многие из опасений, которые старшие товарищи Комаровского выражали в 1969-1970 годах, будут подхвачены этими сетями. Например, 53 процента мужчин, которых изучал Комаровский, испытывали некоторую ролевую нагрузку по отношению к нормам маскулинности, приносящей хлеб, а 43 процента испытывали напряжение в отношениях отца и сына. Самым доминирующим источником последнего штамма было ощущение отсутствия «тепла, участия и близости» со стороны отцов (стр. 190). Более того, старшие Комаровского иногда чувствовали, что идеал жесткости и доминирования «не только возлагает на них невыносимое бремя, но и препятствует более гуманным и плодотворным отношениям с женщинами и мужчинами» (стр.232). Хотя традиционный идеал мужественности по-прежнему был «мерилом, по которому старшие оценивали себя», мужской идеал, который они описывали в своих расписаниях, теперь включал такие качества, как «терпение, чувствительность и артистичность, которые до сих пор определялись как« женские »» ( стр.154).

    Подобные напряжения и изменения могут появиться в сетях мужчин, объединяющихся вокруг переопределения мужских идеалов. Сети, в которых участники идентифицируют себя как в значительной степени радикальные, или как в значительной степени либеральные, или консервативные, сети с совершенно разными позициями по важным социальным вопросам, разделяют два связанных вида деятельности — критику индивидуалистов, ценностей самоопределения и попытки с помощью удивительно схожих ритуальных практик создавать идеалы мужественности, которые более выражали уязвимость, нежность и заботу. Действительно, большая часть усилий мужчин в этих сетях была сосредоточена на «работе с эмоциями», на попытках изобрести мужские идеалы, поощряющие большую эмоциональную близость к другим мужчинам, детям, а иногда и женщинам.

    Эти усилия часто осуществлялись через формы политической деятельности, ориентированной на сообщества (например, в черных националистических акцентах на служении людям), через построение братских отношений между мужчинами (как в профеминистском движении NOMAS, либеральной мифопоэтике или в гей-сетях, таких как Радикальные Феи и Проявленная Любовь) и / или через формы траура по потерянным, далеким и нелюбящим отцам (как в Мифопоэтике).Однако для многих мужчин в этих сетях сфера наибольшего интереса и эмоционального роста будет заключаться в изобретении и применении новых идеалов отцовства. Поворот (или возвращение) к воспитанию отцовства действительно был воспринят большим количеством мужчин, которые никогда не участвовали в организованных усилиях по преобразованию идеалов мужественности, — развитие, которое повлияло бы на способность мужчин представить «третий вариант» с уважением. традиционному разделению труда между мужчинами и женщинами (с. 249).

    В середине 1970-х и начале 1980-х, например, представители черных национализмов и в основном белых профеминистских сетей в одинаковой степени не только считали любящее отцовство одной из основных форм личного развития мужчин, но и предполагали, что это может быть наиболее плодотворным способом развития личности. все для развития более открытых и эмоционально выразительных мужских идеалов.Сторонники «генеративного отцовства» в 1990-е годы также подчеркивали роль отцовства в личных изменениях мужчин. Они определили репродуктивного отца как человека, который брал на себя домашнюю работу, а также физическую и эмоциональную заботу о детях, не как «неохотную личную жертву привилегиями ради социальной справедливости», а как существенную часть своего личного роста. Таким образом, поворот к отцовству во многом был связан с эмоциональной жизнью мужчин и их вкладом в собственное самопреобразование.[4] Мужчины «имели свои собственные планы» относительно «патриархальной культуры». [5]

    Более того, были веские причины, по которым любовь к детям, а не близость к женщинам, скажем, или с другими мужчинами, стала основным местом для изучения, поощрения и празднования большего воспитания и чувства со стороны многих гетеросексуально идентифицированных мужчин. Во-первых, для многих таких мужчин более гуманная, менее эмоционально сдержанная мужественность была более безопасной с детьми, чем со взрослыми женщинами или другими мужчинами.В то же время, более того, воспитание отцовства, особенно практической формы с заменой грязных подгузников, также отвечало требованиям феминисток, давая многим мужчинам отрадное чувство того, что они откликнулись на призывы женщин к переменам. Отцовство было и остается ареной, на которой личные интересы мужчин, несомненно, пересекались с феминистской политикой.

    Возвращение к отцовству, однако, было полно иронии и противоречий как для мужчин, так и для женщин. С одной стороны, вовлеченное отцовство открыло путь к личным изменениям, которые были менее опасными для мужчин, чем братство или большая близость с женщинами, и которые действительно породили новые способности к нежности и заботе. С другой стороны, вовлеченное отцовство может также способствовать тонким формам гендерного конфликта и мести. Это отразилось, например, в деятельности и языке некоторых организаций по защите прав отцов и в появлении таких раздуваемых СМИ фигур, как недавно разгневанный папа и «хорошие [достаточно] семьянины». [6] Эти группы и Позиции подпитывались противоречивым сочетанием эмоций и желаний, которые включали, среди прочего, стремление к контакту с собственными детьми, стремление к личным изменениям, стремление к мести и непреодолимое побуждение восстановить традиционные формы мужской власти.

    Хотя более активное отцовство могло объединить мужчин и женщин в увлекательном общем проекте, более того, в нем были черты, которые женщины также находили эмоционально сбивающими с толку, например, неожиданный переход внимания от жены к ребенку или новые формы конкуренции. Как признался мне один разведенный отец в конце 1990-х, «вовлеченное отцовство — это оружие, которое мужчины используют и против женщин». [7] В то время как женщины в 1980-х годах часто получали удовольствие от внимания своего мужа к ребенку и приветствовали совместный уход за детьми и большую автономию Что касается своих детей, они также чувствовали, что они многое потеряли в сделке.В мире, где женщины все еще были в значительной степени невидимы и лишены социальной и экономической власти, они чувствовали, что пожертвовали частью эмоциональной силы, которую они чувствовали, будучи незаменимыми женой и матерью, основным источником эмоционального обеспечения в доме.

    Разумеется, поворот к совместному воспитанию детей также был вызван последствиями глобальной и внутренней реструктуризации. В период с 1973 по 1988 год, когда инфляция привела к росту цен на жилье, транспорт, образование и здравоохранение, а также к росту реальных средних доходов в США.С. застопорился, рост стоимости американской мечты толкал женщин на рынок труда во все большем количестве. Так, в 1970 году 29 процентов женщин с детьми в возрасте до пяти лет работали в составе рабочей силы, но в 1988 году их число возросло до 51 процента, что существенно повлияло на гендерные отношения на работе и дома. Более того, феминизм усилил чувство социальной справедливости женщин в отношении домашнего труда. Комаровский цитирует исследование, которое свидетельствует о поразительном росте феминистских взглядов в период с 1969 по 1973 год.В 1970 году большинство женщин-партнеров мужчин, которых изучал Комаровский, собирались уволиться с работы для воспитания детей (стр. 39). Однако в исследовании 1973 г. среди женщин колледжа в Дугласе 60% опрошенных женщин намеревались работать всю свою сознательную жизнь (стр. 39).

    Таким образом, годы после 1970 года действительно стали свидетелями размывания «идеологического препятствия», которое Комаровская наблюдала в своих выпускниках колледжа, предположения о том, что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, неспособности вообразить «третий вариант» ( п.249). Однако в какой степени изменение идеологии сопровождалось изменением повседневного поведения? Есть некоторые свидетельства того, что многократно определяемый поворот к отцовству действительно привел к более равноправным бракам, по крайней мере, для пар с двумя кормильцами с детьми. Проведенное в 2003 году исследование пар с двойным доходом — доминирующей формы семьи в Соединенных Штатах — показывает, что с 1977 года количество мужчин, выполняющих домашние обязанности и уход за детьми, неуклонно растет.

    В 1977 году отцы в парах с двумя кормильцами и детьми тратили 1.3 часа в рабочий день по дому по сравнению с 3,7 для работающих матерей. К 2002 году эти цифры составляли два часа в день для отцов и три для матерей. Гендерный разрыв в домашнем хозяйстве сократился на 70 процентов. В 1977 году работающие отцы в парах с двумя кормильцами выделяли своим детям 1,9 часа рабочего дня в день по сравнению с 3,3 часа для работающих матерей. К 2003 году сопоставимые показатели составляли 2,7 часа для отцов и 3,5 часа для матерей. Разрыв сократился на 57 процентов. Другое исследование показывает, что молодые люди, в частности, хотят больше времени проводить со своими семьями.Центр общественной политики Рэдклиффа обнаружил, что 83 процента опрошенных им мужчин в возрасте от 20 до 39 лет ставили семью на первое место, а 71 процент заявили, что жертвуют частью своей заработной платы, чтобы проводить больше времени с семьями. [8]

    Тем не менее, эти пары, получающие два заработка, не могут рассказать всей истории. Исследование Министерства труда США за 2003 год показывает, что средняя работающая женщина тратит примерно в два раза больше времени, чем средний работающий мужчина, на выполнение домашних обязанностей и уход за детьми, и что только половина работающих женщин получает оплачиваемый отпуск по родам.«Радикальные изменения» в институтах, которые, по мнению Комаровского, потребуются для обеспечения равенства женщин, кажутся более далекими, чем раньше. Семейный отпуск по болезни, повышение минимальной заработной платы, безопасный и доступный по цене уход за детьми, расширенные пособия по безработице, всеобщее медицинское обслуживание и гибкая политика в отношении рабочих мест позволяют бороться с издержками превентивных войн, постоянно растущим переводом денег уже богатым и драконовские сокращения в сетях социальной защиты рабочих. Это дилеммы как для мужчин, так и для женщин, не только в отношении гендерных отношений, но и в отношении развития более справедливого общества для всех. [9]

    Банкноты

    [1]. Джудит Ньютон и Джудит Стейси, «Мужчины, которые мы оставили позади нас, или читающие наших братьев и других: повествования о феминизме и о феминизме в жизни и творчестве белых, радикальных академиков», в Sociology and Cultural Studies , ed. Элизабет Лонг (Лондон: Blackwell’s Press, 1997), стр. 433.

    [2]. Мэтью К. Гутманн, Значение мачо: быть мужчиной в Мехико (Беркли: University of California Press, 1996) с. 14.

    [3].Леонора Давыдов и Кэтрин Холл, Семейные удачи: мужчины и женщины английского среднего класса, 1780-1850 гг., (Лондон: Хатчинсон, 1987).

    [4]. Джудит Ньютон, От пантер до хранителей обещаний: переосмысление мужского движения (Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд, 2004), стр. 158.

    [5]. Там же, стр. 17

    [6]. Там же, с.73

    [7]. Там же, стр. 162

    [8]. Кэрил Риверс и Розалинд К. Барнетт, «Пробелы в работе по дому сокращаются для пар с двойным доходом», Women’s eNews, http: // www. womensnews.org/article.cfm?aid=2982, 16.01.2006.

    [9]. Хизер Боуши, «Политика, благоприятствующая семье: повышение заработной платы матерей», 6 апреля 2005 г., Центр экономических и политических исследований, с. 7, http://www.cepr.net/publications/labor рынки 2005 04 06.pdf

    Версия для печати:
    http://www.h-net.org/reviews/showpdf.php?id=11702

    Образец цитирования:
    Джудит Ньютон. Обзор Комаровского, Мирра, Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи .H-Amstdy, Обзоры H-Net.
    Апрель 2006 г.
    URL: http://www.h-net.org/reviews/showrev.php?id=11702

    Copyright © 2006 H-Net, все права защищены. H-Net разрешает распространение и перепечатку этой работы в некоммерческих образовательных целях с полной и точной ссылкой на автора, местонахождение в Интернете, дату публикации, список авторов и H-Net: Humanities & Social Sciences Online. По поводу любого другого предлагаемого использования обращайтесь к редакции Reviews по адресу hbooks @ mail. h-net.org.

    секунд жизней и потерянное время в «Докторе Живаго»

    Некоторые фильмы были в моей жизни так долго, что я не помню, когда я впервые их увидел, кроме как знать, что это любимые фильмы моих родителей, и, соответственно, , некоторые из моих собственных: The Sound of Music , Giant , Vertigo , To Kill a Mockingbird , Lawrence of Arabia , The Bridge on the River Kwai . Дэвид Лин, режиссер последних двух фильмов, может быть любимцем моих родителей из-за необъятности пространства, которое он смог запечатлеть в своем объективе, интимности чувств и того, как его персонажи часто оказываются в ловушке в ситуациях, созданных ими самими.

    «Доктор Живаго» — фильм «Худой», к которому мои родители возвращаются чаще всего, и тот, который разрушает меня сильнее всего — история любви и трагедия в равной мере, элегантно переливающиеся струны балалайки, поднимающиеся вверх, вверх и вверх, пока они не резко оборваны. Это заставляет задуматься о том, как мои родители измеряют время: до революции и после нее.

    *

    Не русская революция, хотя это и является предметом внимания Леана «Доктор Живаго » по роману Бориса Пастернака, а Иранская революция 1978–1979 годов.Мои родители тогда не жили в Иране; они уже осторожно шагнули вперед в свою вторую жизнь в Америке. Была перспектива, может быть, вернуться на свою родину, в место, которое, по их словам, ощущается по-другому, выглядит иначе, — это , отличное от Соединенных Штатов; но это было уже невозможно. Есть места, куда нельзя вернуться, и вопросы, которые нельзя задать, и люди, которыми вы больше не можете быть. Доктор Живаго — обо всем этом, и просмотр фильма столько раз, сколько я смотрю, в основном связан с попытками понять жизнь своих родителей, неудачными и отчаянными попытками снова и снова.Речь идет о том, чтобы что-то потерять, постоянно искать это и гадать, хватит ли когда-нибудь любви.

    «Чувства, прозрения, привязанности — теперь это внезапно становится тривиальным», — говорит большевистский командир Стрельников (Том Куртенэ), человек, который использовал революцию и войну, чтобы заново изобрести себя, поэту доктору Юрию Живаго (Омар Шариф, великолепный) , чьи произведения публично запрещены советским режимом и тайно восхищаются российским народом. Но эта внутренняя сущность — все, что есть у Юрия в обществе, которое находится под контролем, наблюдением и наблюдением.Это все, что было у моих родителей.

    *

    Быть американцем в первом поколении — значит расти с пониманием того, что есть вопросы, на которые ваши родители-иммигранты абсолютно не ответят, части самих себя, которыми они никогда не поделятся. Я знаю лишь наброски из жизни моих родителей до того, как они приехали в Соединенные Штаты, но я также знаю — внутренне, может быть, — что не стоит торопиться. Может быть, это клише — сказать, что задание по генеалогическому древу в начальной школе было неожиданной трудностью, но это было .

    Были бабушка и дедушка, которых я не знал, кто умер, а также тети, дяди и двоюродные братья, которых я никогда не узнаю, потому что они жили в Иране и не могли приехать к нам, и мы не могли навестить их.Все это повисло вуалью, как чадры и хиджабы, которые исламское правительство после революции заставляло всех женщин носить вне дома. Женщины Ирана свирепы — они служат в иранском парламенте, были награждены Нобелевской премией мира и медалью Филдса, тайно занимаются джиу-джитсу и выигрывают олимпийские медали по тхэквондо, — но это обязательное прикрытие — лишь одно из многих средств государственного контроля. , об уменьшении личного выбора.

    Все, что я хотел знать о том, через что прошли мои родители, что повлияло на их решения, что повлияло на их жизнь, было похоже на ковыряние по краям струпа, рану, которая не зажила полностью.Время задавать эти вопросы казалось неподходящим. Казалось, что иранская революция не сработала так, как хотелось бы людям — ни для таких людей, как мои родители, ни для людей, ни для их друзей, ни для людей вроде профессоров, которых я имел, изучая персидскую литературу и кино в колледже. Они хотели свободы от монархии и закончили религиозными ограничениями.

    Это культура, которая веками ценила искусство, поэзию и красоту (и вино!), Но теперь мало что из этого ценилось так же. Ни после того, как захват власти иранской революцией пошел по пути сторонников жесткой линии, ни после того, как исламское правительство консолидировало власть на протяжении ирано-иракской войны 1980-х годов, и не после все более напряженных отношений с остальным миром в 1990-х и 2000-х годах. . И все это несмотря на крики изнутри страны, несмотря на кровопролитие на улицах.

    Исчезли интеллигенты, пропали несогласные, писатели, музыканты и художники. Мои родители шептали свои имена.Они повесили свои портреты на стене нашей библиотеки. И я редко, а может, и никогда не спрашивал о них. Может, я думал, что не смогу, а может, думал, что не надо. «Зачем глубже копаться в боли родителей?» Я тогда рационализировал. «Почему я не стал достаточно заботиться, чтобы спросить?» Думаю сейчас.

    *

    «Мы очень восхищаемся вашим братом», — говорит рабочий плотины генерал-лейтенанту Евграфу Живаго (Алек Гиннесс) в начале Доктор Живаго , в 1950-е годы, когда Евграф ищет женщину, которую он подозревает в своей половинке. — потерянная дочь брата.«Кажется, теперь все…», — отвечает Евграф резким, совершенно властным голосом, но даже у него нет ответа на продолжение этого человека: «Мы не могли восхищаться им, когда нам не разрешали его читать. ”

    То, что вам разрешено, и , что нельзя делать, часто встречается в Доктор Живаго . Где тебе разрешено работать, что тебе разрешено читать, кого тебе разрешено любить. История начинается перед Первой мировой войной в двух разных сферах жизни России.Во-первых, это мир высшего сословия Юрия, молодого человека, который был усыновлен в детстве обеспеченной семьей со старыми деньгами и с тех пор преуспел почти во всем, что он пытался: окончил тройку лучших в своем классе медицинского факультета. школа, получившая признание на национальном и международном уровнях за его глубоко прочувствованные стихи. А еще есть Лара (Джули Кристи, великолепная): 17 лет, рабочий класс, полон решимости выиграть стипендию для учебы в университете, дочь швеи, обслуживающей богатых клиентов, на которую охотится правительственный чиновник с хорошими связями и презренно манипулирующий злодей. Виктор Комаровский (Род Стайгер), друживший с ее умершим отцом.

    Юрий обладает сочувствием художника и состраданием целителя. Он видит своих пациентов и тронут их человечностью, а когда он встречает Лару, он восхищается ее решимостью. Требуется определенная стойкость, чтобы отказать такому человеку, как Комаровский, чья одержимость Ларой привела сначала к роману, а затем к сексуальному насилию, и это то, что движет Ларой на долгие годы. Когда Юрий снова встречает ее четыре года спустя, это происходит на Украинском фронте во время Первой мировой войны, где он работает полевым врачом, а она вызвалась медсестрой.Каждый из них женат — Юрий на Тони (Джеральдин Чаплин), дочери семьи, в которой он вырос, а Лара — на бывшем профсоюзном органе и политическом диссиденте Паше Антипове (Куртенэ), прежде чем он превращается в безжалостного Стрельникова, но их любовь друг к другу — вещь неоспоримая.

    Когда рабочий плотины узнает, кто такой Евграф в начале Доктор Живаго , он говорит о титульном человеке и «, Лара» с видом удивления и благоговения. Самые известные стихи Юрия были о ней, а также о неопределенности жизни в стране с переходной экономикой, с прошлым, которое теперь казалось неизмеримо далеким. «Разве не было бы замечательно, если бы мы встретились раньше?» — задается вопросом Лара, и этот вопрос почти сводит Юрия с ума («Я думаю, мы можем сойти с ума, если подумаем обо всем этом») не только из-за имеющихся возможностей, но и из-за того, что это никогда не было . «Я всегда буду думать об этом», — отвечает Лара, но ее надежда на будущее пуста.Не может быть искупления прошлого.

    Лин понимает туманную природу времени, объединяя Юрия и Лару в кадры с размытыми краями, как драгоценное воспоминание, которое медленно ускользает. Самое главное, он позволяет Кристи и Шариф исследовать ритмы своих персонажей, когда они влюбляются. В роли Юрия глаза Шарифа блестят от слез почти каждый раз, когда он смотрит на Лару. Эта грубость напоминает эмоции, которые омывают его лицо во время его первого разговора с Комаровским, когда мужчина признался, что знает отца Юрия, и похвалил его за то, что «он был предан вашей матери. Юрий хранит воспоминания своих родителей с той же жестокостью, с какой Лара противостояла своему обидчику, и он понимает, что означает страсть, которую он испытывает к Ларе.

    И как Лара, Кристи обладает непоколебимым взглядом женщины, которая знает, что с ней обидели, которая была приучена верить, что мужчины никогда не останутся, которая помнит, как ее мать чуть не покончила с собой, когда узнала о сексуальных отношениях своей дочери с Комаровским. Она сначала отказывается от романтических предложений Юрия, но кто не желает любить и быть любимым? Когда они снова встречаются, она замолкает, а затем приходит в восторг.«В твоих письмах было полно ее», — сказала Тоня Юрию, когда он вернулся с фронта, отметив, как часто Лара заходила к нему домой с перепиской. Его сердце тоже было полно ею, и все они это знали. Юрий, Лара, Тоня, пойманные в ловушку лабиринта любви и потери собственного творчества, на протяжении многих лет шагали навстречу друг другу и отступали друг от друга, пока страна вокруг них бурлила и восставала.

    *

    «Приспосабливайтесь», — говорит Юрию волонтер Красной гвардии после того, как его служба на фронте закончилась.Вернувшись в Москву, он узнает, что его дом разделен на жилые помещения для 13 семей. Советские чиновники следят за каждым его шагом, обеспокоенные тем, что его популярные стихи антикоммунистичны. Время превратило дом Юрия в место, где все запрещено — честность, искренность, доброта — и его семья в конечном итоге вынуждена бежать. «Ваше отношение замечено», — говорит один из членов партии Юрию, прежде чем Евграф вмешивается, чтобы предупредить своего сводного брата, что Москва для него больше не безопасна. Но когда ваша страна для вас неузнаваема, куда вы можете пойти?

    Мои родители вернулись в Иран, чтобы пожениться — мой отец в кремовом костюме цвета слоновой кости и хрустящих кожаных туфлях, моя мать в атласном платье со складками и кружевной вуалью, — но вернулись в Соединенные Штаты, чтобы жить.Они дали свои клятвы и обещания в любимом месте, а затем ушли. Какая храбрость нужна, чтобы начать все сначала? Какие глубины силы духа? Те, кого Юрий и Тоня привлекли, чтобы переселить свою семью в российскую деревню, чтобы начать новую жизнь в пустынном Варыкино, где каждую зиму их дачу укрывают льдом? Или того, что вдохновляет Юрия покинуть Красную Армию после того, как его схватили и заставили проработать их врачом в течение двух лет? Решение кажется почти вялым, просто человек на лошади смотрит, как другие мужчины уходят от него в заснеженном туманном поле, поворачиваясь назад, а не вперед.Но простота этого движения — один путь выбран, другой отвергнут — это конец одной жизни и начало другой.

    Выбор Юрия — один из многих, которые демонстрируют его любовь к Тони, его любовь к Ларе и его любовь к своей стране — и все же каждый источник привязанности со временем становится источником страданий. Он узнает, что Тоня и их дети бежали из России, когда его удерживала Красная Армия, и его преследуют видения, как они бредут по снегу, оставляя его позади. Он обнаруживает, что Лара находится в соседней деревне Юрятин, и хотя они возобновляют свою любовь друг к другу, их находит Комаровский, чья одержимость Ларой не ослабевает.«Кто ты такой, чтобы мне в чем-то отказывать?» Комаровский рычит. Но он признается, что пара находится в опасности, и помогает Ларе сбежать, обеспечивая транспорт для нее, беременной дочерью Юрия, в Монголию, где они могут жить втайне.

    Но Юрий? «Он никогда не уедет из России», — говорит Лара, и она права. Спустя годы после их расставания Юрий умирает от сердечного приступа, думая, что заметил Лару, идущую по тротуару, неспособную привлечь ее внимание изнутри проезжающего поезда. Это момент глубокого, разрушительного одиночества в фильме, посвященном им.Юрий — мальчик, когда мы впервые видим его на похоронах его матери, представляя, как выглядит ее тело в деревянной шкатулке. Той ночью он выглядывал из ледяного окна, слушая, как замороженные ветки стучат по стеклу, его единственным достоянием была разноцветная балалайка, доставшаяся ему в наследство от матери, и которую у него никогда не было таланта играть, но годы спустя его дочь с Ларой. Повзрослев, он наполовину замерзший мужчина в рваной одежде, с пустым, тревожным взглядом в глазах, когда он бежит из Красной Армии как дезертир.И в свои последние минуты счастья с Ларой он романтик, который отказывается от предложения Комаровского о помощи, потому что терпеть не может, когда ему помогает такой человек.

    Lean преуспевает в определении того, что Юрий — человек не на своем месте, изо всех сил пытающийся понять страну вокруг него, которая все время меняется. Один, наблюдая за маршем рабочих и последовавшей за ним резней военными против протестующих с балкона роскошного дома своей семьи. В одиночестве, наблюдая за фрагментированными солнечными лучами, пробивающими сквозь деревья тихого туманного леса.Один против стаи воющих волков. И в одиночестве, бродя по отреставрированному поместью, превращенному в импровизированную больницу, единственное живое существо внутри дома — ваза с подсолнухами, лепестки которых медленно опадают.

    В смерти Юрий — все это «я»: брошенный мальчик, разочарованный гражданин, мужчина, охваченный любовью. Когда он падает в обморок на улице, его подавляют другие тела, бегущие к нему на помощь, в то время как та, которую он так сильно хочет видеть — женщина, которая могла бы быть Ларой — продолжает идти, не обращая внимания на его боль.Я так неистово плачу каждый раз, когда смотрю, как умирает Юрий, что иногда мне кажется, что я перестал дышать: я оплакиваю жизнь человека, олицетворяющего давно ушедший идеализм, и оплакиваю жизни моих родителей.

    *

    «Разве ты не хочешь в это верить?» Евграф спрашивает Таню (Рита Тушингем), молодую женщину, которую он считает пропавшей дочерью Лары и Юрия, после того, как он рассказывает ей историю своего сводного брата и женщины, которую он любил. «Нет, если это неправда», — отвечает она, и в этом заявлении есть такая тоска: желание по-настоящему узнать что-то, изучить гребни и контуры этого, почувствовать, как это вписывается в часть вашего сердца. что ранее не было заполнено.

    Доктор Живаго не имеет счастливого конца. Помимо смерти Юрия, есть исчезновение Лары («Она умерла или исчезла где-то в одном из трудовых лагерей, безымянный номер в списке, который впоследствии был утерян. Это было довольно распространено в те дни», — говорит Евграф) и осознание того, что возможно, Таня никогда не примет правду о своем отцовстве. И, конечно же, правда в том, что миллионы других людей погибли за это время в истории России, что бесчисленные семьи были разлучены, что так много людей было выслано и больше не вернулось.Ничем не отличается от иранской революции и того, что произошло после. Не совсем.

    «Он многое держал при себе», — говорит Евграф о Юрии, а я думаю о своих родителях. О жизнях, которые у них были до того, как они встретились, и до того, как они поженились, и до того, как они осознали, что Иран, в котором они родились, больше не их. Из всего, что они скрывают даже сейчас, даже после того, как большую часть своей жизни они прожили за пределами страны, которую все еще называют своим домом. Из всей семьи они не могут снова обнять. Все время они не могут вернуться.

    В зрелом возрасте я понимаю, что, возможно, именно поэтому мои родители так близко к сердцу держат Доктор Живаго . Может быть, они видят в себе Юрия и Лару: людей, которым отказали в стране и в образе жизни. «Люди после революции будут другими», — говорит Ларе человек, который когда-то был Пашей Антиповым. «Чтобы привыкнуть к вещам, нужно время, не так ли?» — говорит ему приемный отец Юрия. Оба были правы и оба ошибались, и эта двойственность — неизбежное движение времени вперед, и то, как люди, места и идентичности теряются для прошлого, уничтожаются и оплакиваются — это мучительная трагедия Доктора Живаго .

    В каком возрасте ребенок может научиться кататься на лыжах или сноуборде?

    В каком возрасте ребенок может научиться кататься на лыжах или сноуборде?

    28 сентября 2014 г.

    Один из наиболее частых вопросов, которые задают нам родители: «В каком возрасте мой ребенок может научиться кататься на лыжах или сноуборде?»

    Мы сели с Марком Рэймондом, генеральным менеджером по обучению и качеству лыжной и сноубордической школы Вейла, чтобы узнать его мнение. Как отец 5-летнего ребенка и инструктор с 1992 года, Марк хорошо знаком с тем, что нужно, чтобы научить детей кататься на лыжах.

    В то время как некоторые родители, которые являются заядлыми лыжниками, берут с собой своих полуторагодовалых детей запеленутыми в детские рюкзаки, в школе катания на лыжах и сноуборде в Вейле действует правило, что ребенок должен быть не моложе трех лет и приучен к горшку, чтобы ходить в школу. групповое занятие. Эти дети распределяются по группам в зависимости от уровня их способностей вместе с другими детьми в возрасте от 3 до 6 лет. После этого инструкторы адаптируют распорядок дня к потребностям детей в каждом классе.

    При обучении детей «вы действительно должны смотреть на их когнитивные способности», — говорит Марк.Таким образом, вместо того, чтобы приказывать четырехлетнему ребенку повернуть налево — направление, которое может их запутать, — инструкторы будут использовать наклейки, цвета и реквизит, чтобы помогать детям указывать направление в веселой и спокойной атмосфере.

    «В идеале каждый начал бы в возрасте трех лет, — говорит Марк, — потому что в этом возрасте дети бесстрашны». Их небольшой рост и приспособляемость делают этот вид спорта намного проще для изучения, чем для взрослого.

    По большей части обучение детей катанию на лыжах сводится к ознакомлению их со снаряжением и ощущением скольжения по снегу.Как только они почувствуют, как скользят вниз, они могут перейти к поездке на кресельной канатной дороге. А если ребенок замерз или голоден, инструкторы могут отвести его внутрь, где у вожатых есть горячее какао, закуски и игры.

    Марк настаивает, что даже он не пытается научить своего четырехлетнего ребенка кататься на лыжах. «Это избавляет от боли (чувств)… (и дает вашему ребенку) наилучшие шансы на успех». Уроки лыжной школы созданы, чтобы дети могли учиться со сверстниками со схожими способностями. Он также запланирован таким образом, чтобы родители могли вернуться во второй половине дня, чтобы кататься на лыжах со своими детьми, что дает детям возможность продемонстрировать то, что они узнали.

    При всех этих разговорах об обучении катанию на лыжах вы можете сказать: «Подождите, но я хочу, чтобы мой ребенок покатался на сноуборде!» Хотя существуют такие программы, как Burton’s Riglet Park, которые обучают детей 3-5 лет катанию на сноуборде, Марк отмечает, что у большинства детей есть проблемы с освоением механики того, чтобы стоять боком до 5 лет.

    Проблема для трех- и четырехлетних детей состоит в том, что они почти всегда держат свой центр тяжести в голове, а не в ядре, что делает попытку катания на сноуборде неустойчивой.Тем не менее, есть инструкторы и оборудование, чтобы помочь детям от трех лет играть на снегу любым удобным для них способом.

    Теперь, когда вы знаете рекомендации профессионала, мы хотели бы знать, в каком возрасте вы научились кататься на лыжах или ездить верхом! Вот несколько ответов поклонников Vail на Facebook ниже. Какая у вас история?

    Чтобы организовать следующий урок, посетите школу катания на лыжах и сноуборде в Вейле.

    Рекомендации по обучению катанию на лыжах и верховой езде для взрослых см. В разделе «Я слишком стар, чтобы научиться кататься на лыжах или сноуборде?»

    Майкл: Лыжи в 5 лет и первая доска в 12 лет, мне сейчас 30 лет, и я не собираюсь останавливаться; и переезжаем в Вейл этой осенью!

    Кирстен: 2… но всегда учится 🙂

    Maise: В год я надел свою первую пару ботинок, а в два года я начал кататься на лыжах на заднем дворе

    Грег: 3 для катания на лыжах и 5 для катания на сноуборде

    Hansi: В 5 лет лучшее, что я когда-либо узнал в жизни !!!!!!!!

    Андреа: Мама каталась со мной на лыжах, когда была беременна, первую зиму (6 месяцев) мама возила меня в рюкзаке, 18 месяцев каталась на лыжах одна и учила маму и папу на курорте бабушки (Ski Green Valley), сноуборду в 23 и сейчас я инструктор.

    Морри Шепард: Мне было 18 месяцев, в 1955 году, Аспен, где отец был инструктором. Это было до того, как он стал первым директором лыжной школы Вейла в 1962 году. Это составляет 57 лет.

    Конфликт с Россией усиливает идентичность Украины

    КИЕВ, Украина (AP). Он один из любимых врачей России, автор книг, которые читают родители от Москвы до Сибири. И он живет на востоке Украины, где русский язык является доминирующим и где сильные связи с Россией.

    Но когда Россия захватила Крым, Евгений Комаровский послал русскому народу прямое послание: мы, украинцы, — наша собственная нация.

    «Не навязывайте нам мир», — сказал Комаровский своим поклонникам в России, многие из которых использовали его книги для воспитания своих детей, в видео, которое набрало почти 1,2 миллиона просмотров на YouTube.

    Призыв русскоязычного Комаровского к созданию независимой и объединенной Украины подчеркивает особую национальную идентичность Украины и опровергает заявление президента России Владимира Путина о том, что Украина является частью российской семьи. Фактически, вторжение России, которое Путин оправдывает, говоря, что ему необходимо защитить русскоязычных, вызвало всплеск патриотизма среди очень многих украинцев, независимо от их языка.

    В основе этих ощущений единства лежит чувство хрупкости, происходящее из-за того, что мы являемся страной, в которой веками господствовали великие империи на востоке и западе. И от фольклора до традиций предков, Украина продемонстрировала свою особую идентичность.

    Украинское национальное сознание пропитано любовью к своей земле и стремлением к выживанию.Задача простого сохранения целостности сегодня стоит как никогда остро после того, как Россия аннексировала стратегический Крымский полуостров Украины, что вызывает опасения, что Кремль планирует вторгнуться в другие русскоязычные восточные территории.

    Украина, страна размером с Францию ​​с населением 46 миллионов человек, исторически была огромной наградой в самом сердце Европы. Место древнего славянского государства Киевская Русь, региональная колыбель православного христианства. На протяжении веков часть Украины принадлежала Польше, Австро-Венгерской империи, России и Советскому Союзу.

    Украина — это также страна, пропитанная трагедией 20-го века — конфликтом, настолько травмирующим, что один историк назвал Украину «Кровавой страной». Список бедствий включает в себя большевистскую революцию и последовавшую за ней гражданскую войну, в результате которой Украина вошла в состав Советского Союза; разрушительный голод, устроенный советским диктатором Иосифом Сталиным, унесший жизни миллионов украинцев; Сталинские чистки, направленные против интеллектуальной элиты Украины; вторжение Гитлера и убийство более 1 миллиона украинских евреев во время Холокоста.

    Украина стала независимой после распада Советского Союза в 1991 году. С тех пор он изо всех сил пытается определить свое отношение к миру, а также свою идеологию, переходя от стремления стать западным государством, входящим в Европейский Союз, или постсоветской республикой, которая склоняется в сторону России.

    Этническое, культурное, языковое и религиозное сходство между украинцами и русскими, а также многовековая общая история побудили президента России Владимира Путина заявить, что эти два народа на самом деле являются одним целым.

    Но для большинства украинцев, а также ученых и историков это просто неправда.

    Комаровский, который пишет бестселлеры по педиатрии, которые борются со стереотипами советской эпохи, такими как предполагаемая необходимость перекармливать и чрезмерно одевать детей, сказал, что Путин на самом деле разбудил некоторых украинцев, чтобы они осознали, кто они как люди.

    «Никто не сделал столько для единства страны, как Владимир Владимирович Путин», — сказал Комаровский.

    В дружественном к России городе Донецке на востоке 58-летняя продавщица Татьяна Рябченко сказала, что Россия глубоко ее обидела.«Многие украинцы изменили свое отношение к России», — сказал Рябченко. «Надо смотреть на дела россиян, а не на слова. И дела ужасны ».

    Социологи поддерживают точку зрения, что вторжение России укрепило украинское единство и идентичность.

    Михаил Мищенко из Центра Разумкова в Киеве сказал, что захват Россией Крыма и угроза дальнейшего вторжения подогрели патриотизм по всей стране.

    «Взгляды изменились, проукраинские настроения выросли», — сказал Мищенко.«В этом конфликте между Украиной и Россией преобладающая позиция — поддержка Украины. Негативное отношение к действиям российского руководства явно выражено ».

    Украинцев также в значительной степени объединяет сильная полоса независимости, которая заставляет их подозревать авторитарных правителей — особенно правителей издалека.

    «Это свободолюбивый, мятежный дух, который всегда будет напоминать своим лидерам, что они временны, и если мы захотим, мы их вытесним», — сказал Владимир Ермоленко, преподающий философию в Киево-Могилянской академии в украинской столице.

    Фольклор может быть одним из признаков различий между традиционным русским и украинским мировоззрением.

    В популярной русской народной сказке бездетная пожилая пара превращает баба в своего сына. Когда существо по имени Колобок не слушается родителей и убегает, его съедает лиса. В похожей украинской сказке Ивасик Телесик, мальчик, материализовавшийся из куска дерева, тоже был разлучен со своими родителями по иронии судьбы, но сумел спастись от злой змеи и вернуться домой.

    «Украина — одна большая непокорная страна», — сказал Андрей Бондарь, современный украинский писатель. «Украинцы — самые упрямые люди в мире. … Концовка «Колобок» не для нас ».

    Самые известные литературные деятели Украины и России также олицетворяют различия. Великий поэт России Александр Пушкин проповедовал свободу в своих стихах, но в его семье были крепостные. Национальный символ Украины, известный поэт Тарас Шевченко, сам родился крепостным.

    Украинцы, давно специализирующиеся на сельском хозяйстве и имеющие одни из самых плодородных земель в Европе, также имеют прочные связи со своей землей.

    Прошлой весной почти 60 процентов украинцев сажали картофель на своих приусадебных участках, согласно опросу, проведенному Центром Разумкова. Для многих выращивание продуктов питания — это просто способ выжить; для других это дань традициям предков.

    «Национальный этос — это трудолюбивый, честный крестьянин, привязанный к земле», — сказала Кэтрин Ваннер, профессор истории, антропологии и религиоведения Пенсильванского государственного университета, написавшая книгу об украинской идентичности. «Отчасти отличие (от русских) заключается в том, что они не хотят быть колонией, но также и не хотят быть имперской державой.

    Гимн России воспевает мощь и величие России. Гимн Украины мечтает изгнать врагов и наконец стать хозяевами своей земли. Фактически, центральное послание гимна Украины звучит так: свобода еще не умерла.

    Некоторые жители русскоязычного востока и юга Украины испытывают ностальгию по советскому прошлому. И многие дорожат связями с Россией, как экономическими, так и культурными.

    Но это не делает их русскими, — утверждает Ваннер из Пенсильванского университета.

    «Большинство людей, независимо от того, какой язык является их родным языком, независимо от того, где они родились, тем не менее чувствуют некую привязанность к месту, где они живут», — сказал Ваннер.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *