Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Детские рисунки. Выставка детских рисунков. Детский рисунок руками, карандашом, красками, пастелью.

Детские рисунки

Детское творчество

Давно хотела выложить детские рисунки — рисунки дочери от 4 лет и одной соседской девочки…
Соседская девочка имеет яркий характер: темпераментный  и своеобразный, это видно по работам.-)
Комментировать работы не буду, не хочу мешать восприятию. Тем более я не специалист.
Детские рисунки необученных детей: свободные, с характером, яркие и не очень, выразительные и с настроением… Рисунков очень много, здесь любимые работы дочери и, безусловно, мои.-))
В доступе у дочери не только карандаши и краски, но и уголь, тушь, пастель… Я сама рисую иногда рядом с ней, для души, хотя нигде и не училась. Просто всегда мечтала.

В детских рисунках нет ни единого моего штриха, так сложилось, только сама. Я пыталась с 2 лет поучать дочь КАК надо рисовать, а она сопротивлялась…-) Пока не встретила интересных людей в интернете, а они не познакомили меня с Е. Макаровой… Тут я и отпустила дочь в свободный творческий полет.-)) И сама туда же, рядом.-)

Кому -то детские рисунки  расскажут многое, а для какого-то останутся загадкой.-)

Заранее извиняюсь за качество…
Небольшая выставка детских рисунков  соседской девочки, от 1 года до 4 лет,
(рисунки кликабельны)
Нарисовано руками, ладошками.

Ниже рисунки моей дочери — дошкольницы.

Рисунки от 4 лет (кликабельны)

Джунгли, пастель масляная, 4 года

изучение пространства с натуры,  желтая полоса -газовая труба))) 5 лет

На дне морском, 4 года (масляная пастель)

Семейство попугаев, высиживающих яйца, 4,5 года (пастель масляная)

натюрморт, акварель, 4,5 года

Первый натюрморт с натуры, 5 лет

Улитка, акварель 5 лет

детские пейзажи:

пейзаж пестелью-)) 4,5 года. Мама в шезлонге слева, Соня справа.-))

утренний пейзаж из окна детской, 6 лет

Зимние мечты о лете. ., 6 лет

осенний пейзаж карандашом, 5,5 лет

Кипр-)) 6 лет

Загрузка…

рисунки для детей 5 лет красками

зато открывается простор для фантазии. рисование красками для детей от 4 5 лет доставляет огромное удовольствие.

Kak Narisovat Tyulpany Guashyu Poetapno S Foto Dlya Detej Ot 5 Let

они помогут вашему малышу приобрести новые знания научат мыслить логически и подарят определенные навыки в искусстве рисования.

рисунки для детей 5 лет красками. чтобы рисовать такие красивые рисунки не требуется больших умений ни от детей ни от взрослых. раскраски для детей 5 лет распечатать не сложно. на нашем сайте вы найдете простые пошаговые уроки для детей 4 7 лет и старше которые помогут научить ребёнка рисовать.

у нас вы найдете для детей своего возраста раскраски овощей фруктов животных природы которые вы можете бесплатно скачать. чтобы нарисовать интересный рисунок нужно учесть советы профессионалов. подобные рисунки под силу малышам от 1 5 2 лет.

раскраски для детей 5 6 лет отлично подойдут для детей которых в скором времени ждет школа. рисунки для срисовки для детей 5 лет 34 фото дети дошкольного и младшего школьного возраста почти все очень любят рисовать.

Dary Leta Guash Risunok Devochki 4 H Let Risunok Olenenok Guash

Kak Ochen Prosto Narisovat Babochku Prostye Risunki Kraskami

Kak Narisovat Cvety Guashyu Master Klass S Poshagovym Foto Shary

Kak Narisovat Vazu S Cvetami Urok Risovaniya Dlya Detej Ot 5 Let

Kak Narisovat Radugu Kraskami Prostye Risunki Kraskami Urok

Youtube Detskie Raskraski Uroki Risovaniya I Iskusstvo Dlya Detej

Kak Narisovat Sovu Urok Risovaniya Dlya Detej 4 6 Let Deti

Kak Narisovat Zamok Urok Risovaniya Dlya Detej 6 9 Let Deti

Art Video Art Videos Master Klass Dlya Detej Risuem

Kak Narisovat Pejzazh Guashyu Dlya Detej Ot 5 Let Poetapno S Foto S

Kak Narisovat Vazu S Cvetami Urok Risovaniya Dlya Detej Ot 5 Let

Kak Narisovat Dom Kraskami Prostye Risunki Kraskami Urok

Uroki Risovaniya Dlya Detej 4 5 Let Hudozhestvennye Proekty Uroki

24 Kak Narisovat Osen Vetku Urok Risovaniya Kraskami Guash

Kak Narisovat 2 Cvetka Prostye Risunki Kraskami Urok

Osennee Derevo Art Video Art Videos Master Klass Dlya Detej

Kak Narisovat Pejzazh Urok Risovaniya Dlya Detej 7 9 Let Deti

Kak Narisovat Podsnezhniki Guashyu Poetapno S Foto Dlya Detej 5 7

Kak Narisovat Grib I Bozhyu Korovku Urok Risovaniya Dlya Detej 2 5

Как читать детские рисунки? | Психология

Традиционно считается, что в первую очередь необходимо оценить цветовую гамму рисунка. Во многих источниках мне встречались более или менее вольные интерпретации главным образом исследований Люшера о связи «цвета и характера» — то есть состояния психики и цветовых предпочтений. О значениях цветов написано чрезвычайно много и без меня, при желании в Интернете можно найти достаточное количество информации, поэтому я сделаю акцент на другом.

Фото: pixabay.com

Безусловно, цвет — это важно. Однако важно помнить и то, что нельзя категорично заявлять нечто вроде

если рисунок сделан черным — ребенок находится в состоянии депрессии, а если красным — он чрезмерно агрессивен.

Оценивая цветовую гамму детских картинок, следует обращать внимание вот на что:

  • Есть ли у ребенка достаточный выбор цветов, которые можно использовать? (Известны случаи, когда ребенок рисовал «мрачный» рисунок только потому, что коробка карандашей была на всех одна и ему как раз достался черный или серый. )
  • Как часто использует какой-либо цвет ваш малыш? Всегда ли он выбирает преимущественно красный, к примеру, карандаш, или же это ситуационный выбор? С какими цветами он его комбинирует?

Так, согласно исследованиям А. Л. Венгера, темно-коричневые, серые и черные цвета в качестве преобладающих, постоянно выбираемых — признаки депрессивного состояния. Слишком много красного свидетельствует об актуальном (здесь и сейчас) состоянии тревоги, эмоциональной напряженности. Но если красный — постоянно предпочитаемый цвет, это может говорить о невротизации или повышенной конфликтности. Обилие красного в сочетании с темными тонами — возможная тревожная депрессия.

Фото: pixabay.com

  • Какие тона вообще преобладают в рисунке — теплые или холодные? Избыток темно-голубых и фиолетовых цветов может говорить о сниженном настроении или просто о высокой чувствительности. Выполнение почти всех работ «в пастельных тонах» также говорит о чувствительности либо о тревожности как личностной особенности.
  • Использует ли ребенок всю палитру, либо его цветовая гамма обычно бедна и он ограничивается парой-тройкой цветов? Если это так, то можно говорить об астении, усталости, пассивности или даже о депрессии.
  • Каким цветом кто нарисован? Постоянно ли ребенок выбирает именно этот цвет для данного члена семьи, животного? Сравните серию рисунков, выполненных ребенком в разное время. Появился ли вызывающий вопросы цвет только как тенденция последних дней, или так было всегда?

Фото: pixabay.com

Следующий важный момент — нажим на карандаш. Это — показатель психомоторного тонуса ребенка.

Если нажим слабенький, легкий, неуверенный — это говорит о робости, пассивности, астении (истощенности психики) малыша.

Если линии постоянно стираются — это свидетельство неуверенности, эмоциональной неустойчивости, тревожности. А когда штрихи делаются как бы эскизными — сначала легонькими штришками, потом наводятся жирнее — это попытка контролировать свою тревогу, взять себя в руки.

Если контуры изображений жирные, сильно продавливают бумагу, это может быть свидетельством эмоциональной напряженности, импульсивности. Ну, а если карандаш рвет лист — это признак возможной конфликтности, агрессивности, либо просто возбужденного состояния или гиперактивности.

Размер рисунков также немаловажен. В норме самый крупный объект рисунка занимает примерно 2/3 листа формата А4. Если рисунок человека или животного очень велик, занимает весь лист или даже выходит за его пределы (иногда ребенок переворачивает лист или приклеивает сбоку еще один, чтоб дорисовать то, что «не поместилось») — это может навести на мысль о тревожном или стрессовом состоянии малыша в данный момент (а еще такие рисунки характерны для импульсивных и гиперактивных деток). А вот малюсенький рисунок часто говорит о низкой самооценке или депрессии. Если же размер рисунков непостоянен — ребенок эмоционально нестабилен.

Фото: pixabay.com

Задуматься заставит и расположение рисунка на листе. Рисунок в верхней части листа свидетельствует о высокой самооценке (либо о склонности к «витанию в облаках»), а вот мелкий размер в сочетании с расположением «внизу» может говорить об эмоциональном неблагополучии. Помните рисунок «очень одинокого петуха», который нарисовал Карлсон? Крошечное нечто в нижнем уголочке листа — и больше ничего…

Обратите внимание также на то, насколько тщательно нарисовано изображение, насколько оно детализировано. Если подробностей много — у ребенка, скорее всего, живое воображение, творческая направленность (хотя возможно, он просто демонстративен). Однако всмотритесь, какого рода все эти детали: если они однотипны и количество их велико (к примеру, ребенок не поленился нарисовать 39 пуговиц на мундире солдата или 154 чешуйки на рыбе) — это может быть свидетельством тревожности, ригидности, перфекционизма.

Важен и темп работы ребенка: если малыш рисует медленно, но старательно — значит, таковы особенности его темперамента, а вот медленное и вялое, без интереса рисование — признак пассивности, истощенности нервной системы или депрессивного состояния. Высокий темп говорит о том, что перед нами активный живчик. Если же при этом рисунок размашист и неаккуратен — ребенок, скорее всего, гиперактивен (либо негативно настроен и стремится поскорей «отвязаться» от вас и сделать все побыстрее и кое-как).

Фото: pixabay.com

Подсказкой будут реплики ребенка во время работы. Если малыш делится в процессе создания сюжета своими мыслями, рассказывает о том, что рисовать любит — он настроен положительно и, скорее всего, психологически благополучен. Если малыш постоянно уточняет, что и как «правильно» надо делать — это маленький перфекционист, и/или он тревожен и не уверен в себе. Ну, а если просьба нарисовать что-либо вообще воспринимается «в штыки» либо сопровождается нытьем вроде «скучно», «надоело» — это может объясняться и робостью, и усталостью, и негативизмом, и неумелостью в общении, и стремлением уйти от трудностей.

Еще раз хотелось бы предостеречь от скоропалительных выводов о состоянии ребенка на основе одного признака: только если вы видите «симптомы» тревожности или депрессии в нескольких элементах сразу, и тем более — в разных рисунках, можно делать какие-либо выводы. Однако и в этом случае надо воспринимать ситуацию в общем контексте: к примеру, если нарисованное существо тщательно заштриховано — это, конечно, может быть признаком тревожности и неуверенности. Но может быть также свидетельством того, что ребенок посещает художественную школу и его там уже научили, «как рисовать правильно», т. е. передавать штриховкой оттенок и объем.

Фото: pixabay.com

Чрезвычайно важным в рисунке является сюжет и то общее впечатление, которое он производит. Конечно, впечатление — дело тонкое: маму, допустим, картинка чем-то расстроит, а папу — вполне устроит. Однако есть такие рисунки, которые безусловно производят тягостное впечатление на любого зрителя: изображения сцен насилия, ран, крови, асоциальных сюжетов, агрессивных, «вооруженных изо всех сил» персонажей или же существ совершенно непропорциональных, с грубыми искажениям формы и пропорций (явно не по возрасту). Все это, по утверждениям признанных мастеров исследования детского рисунка Дж. Дилео и А. Л. Венгера, — признаки неблагополучия. Однако повторюсь — лишь признаки, и об истинном положении вещей следует судить, только тщательно проанализировав множество факторов.

Для этого существуют специальные проективные тесты — так называемые «рисуночные методики», с помощью которых детские психологи вместе со специалистами по психоанализу могут составить представление о состоянии ребенка. Речь о них и пойдет в следующих статьях.

Как рисуют дети и как — детей

Было время, когда дети считались не очень важными. Тогда не сильно запаривались, как их изображать, — просто рисовали мелких взрослых. Развивать в детях творческое начало — тоже казалось чем-то ненужным. Но теперь все изменилось. 

Антон Або — иллюстратор, креативный директор фэшн-бренда M0D44, лектор курса Illustration и папа 6-летнего мальчика. У нас на открытой лекции Антон рассказал, как меняется рисунок по мере развития ребенка и главное — как помочь детям расти свободными креаторами.

Детство в арте

Говоря о детях, я ориентируюсь на книгу «На стороне ребенка» — детского психоаналитика Франсуазы Дольто. Ее исследование начинается с анализа детства в изобразительном искусстве. 

До начала ХХ века ребенок не обладал субъектностью — и это видно по тому, как изображали детей. На средневековой картине мальчика и девочку не различить: они в платьях и с длинными волосами, выглядят комично и в целом даже уродливо.

Фрагмент картины «Игры детей» (1559–1560) Питера Брейгеля Старшего 

В то время в детях не было ценности. Они часто умирали — и место умершего просто занимал другой младенец. Аристократы отдавали новорожденных няням и повитухам, а в возрасте 12 лет — отправляли в подмастерья или в армию. Детства в современном понимании не было.

Большинство картин в Средние века были на религиозную тематику, и на холстах часто изображали «гомункулярного» Христа (гомункул — человечек). Считалось, что Иисус появился полностью сформированным, и его лицо не менялось в течение жизни.

Со временем такой формат стал эталоном для изображения детей — их рисовали именно так, со взрослыми лицами и даже явными признаками облысения.

Фрагмент картины «Мадонна Креволе» Дуччо ди Буонинсенья (1283–1284)

С началом эпохи Возрождения, в XV–XVII веках, живопись в целом стала более реалистичной. Доходы простых людей росли. Малышам стали уделять больше внимания, изменилось и отношение к детству в целом. Появился спрос на детские портреты — младенцев и детей стали изображать по-другому.

Но все равно дети на портретах чаще оставались просто фоном — их рисовали в каких-то социальных сценках. В искусстве дети стали не объектом, а субъектом только в ХХ веке.

Стадии развития детского рисунка

А теперь — к искусству, которое создают сами дети. 

Психологи выделяют 4–8 стадий развития детского рисунка, каждая отражает возрастные особенности ребенка. Я остановлюсь на основных:

1. Марание, 1-1,5 года. Ребенок повторяет за взрослыми и просто играет с ручкой или карандашом, проводя хаотичные линии. И процесс, и результат он воспринимает очень эмоционально — поэтому так вовлекается в рисование (для него это даже способ психологической разгрузки).

2. Каракули, 1,5-5 лет. В рисунке продолжает отражаться когнитивное развитие ребенка. Он случайно обнаруживает, что некоторые образы, которые он создает, очень похожи на знакомые предметы. 

Он все чаще и чаще рисует мячики и колобки — учится изображать круг. Но самый любимый образ ребенка этого возраста — человечек: голова на ножках с точками-запятыми на месте глаз и рта. 

«Головоноги» — из презентации Антона

Животные у ребенка такого возраста тоже получаются очень похожими друг на друга: круги с ушами или хвостом. Прямых линий еще нет, потому что мелкая моторика недостаточно развита. 

В этом возрасте ребенок рисует не предмет, а обобщенное знание о нем, и рисование выступает своеобразным аналогом речи. Дети всех рас и культур обязательно проходят стадии каракулей и «головоногов».

3. Схематическое изображение, 5–10 лет. Ребенок рисует узнаваемые, но схематизированные объекты (их особенности зависят от его интеллектуального развития). Он начинает все оформлять в схемы, придумывает свои игры. 

На этой стадии ребенок еще не понимает, что такое объем и светотень, — все получается плоским. Но по рисунку уже видно, что он считывает образы. Интересно, что в этом возрасте дети лучше распознают рисунки друг друга, чем взрослые.

Схематичный, но узнаваемый ковбой — из презентации Антона

Человека ребенок рисует одинаково — и с натуры, и по памяти. Это происходит потому, что сначала формируются шаблонные решения, а уже потом подключается фантазия, и ребенок начинает что-то дорисовывать.

Чаще всего дети изображают:

  • — то, что для них важно (значимые люди, потом животные, дома, деревья)
  • — то, что в этот момент вспомнилось
  • — то, что видят
  • — внутреннюю незримую реальность
  • — идею, окрашенную эмоциями
  •  

Многие художники хотели бы вернуться к «детскому мышлению», но это невозможно: полученные знания и стереотипы блокируют наивность. Можно только имитировать детский рисунок. Но есть аутсайдерское искусство и искусство психически больных людей — возможность рисовать, как дети, у них связана с нарушениями психики.

4. Реалистичный рисунок, с 10 лет. До 6 лет ребенок еще мыслит шаблонами, а с 7 (когда идет в школу) — начинает больше узнавать о мире и мыслить богаче. Примерно с 10 лет начинаются попытки отобразить реальность максимально похоже.

Рисунок 10-летней Лизы — из презентации Антона

К подростковому возрасту у многих детей увлечение рисованием проходит — и это нормально.

Рисунок напрямую связан с психологическим развитием и познанием. Переход из одной стадии в другую может оборваться из-за психических проблем или стресса.

Психология детского рисунка

Творчество ребенка может многое подсказать о его состоянии и переживаниях. Например, если рисунок выходит за края листа, это может говорить об отклонениях в характере или эгоцентризме.

Но всегда нужно обращать внимание на контекст и систематичность действий. Например, доминирование черного или фиолетового цвета не всегда означает депрессию — может, ребенок просто любит монохромные цвета. Если вас что-то беспокоит, и это повторяется, нужно обратиться к детскому психологу.

Родители должны развивать в детях любознательность. Важно давать ребенку пространство для познания мира, но не безразлично «отпускать», а разговаривать с ним, научить его доверять. Главное — это свобода, уважение и забота. 

Вот хороший пример: в итальянском VOGUE детям из разных стран и разного возраста дали эту свободу. Ребят попросили нарисовать обложки:

Творческое развитие не всегда связано с рисунком. Как правило, хорошо рисующие дети еще и лепят, складывают оригами (работа с объемом прекрасно развивает мозг) и танцуют. Чем лучше развивается моторика, тем это лучше для интеллекта. Но нужны не только прикладные занятия — походы в музей, путешествия, музыка тоже развивают.

Список полезных книг

«Фантазия» Бруно Мунари. Веселая и классная книга — советую ее читать, даже если нет детей. В ней — приемы развития творческих способностей.

«Наш творческий мозг» Дика Свааба. О том, что очень часто на творческое развитие влияют психические сбои. Многие художники страдали психическими расстройствами. Например, стиль портретов Фрэнсиса Бэкона обусловлен тем, что он видел лицо человека в постоянном движении:

«Автопортрет» Фрэнсиса Бэкона (1969)

«Искусство и визуальное восприятие» Рудольфа Арнхейма. Эту книгу изучают и студенты-психологи, и студенты-художники. Там много рассуждений о том, как моторика связана с развитием ребенка. 

«Воображение и его развитие в творческой деятельности человека» Евгения Игнатьева. О фантазии и развитии творческих способностей ребенка.

«Психология ребенка и подростка» Анатолия Смирнова. Из нее я взял систему этапов развития детского рисунка.

«Как говорить с детьми об искусстве» Франсуазы Барб-Галль. Очень важный помощник в том, чтобы объяснить искусство детям простым языком, не навязав штампов.

Что нужно знать о детских рисунках и как распознать тревожные моменты


Опубликовано 05 Ноябрь 2020 в 10:00

Блог Дети в городе > 
Обзорные статьи >  Что нужно знать о детских рисунках и как распознать тревожные моменты



Photo: Freepik

Маленькие дети очень много времени проводят за рисованием. Они рисуют везде и всем, что только попадает под руку. Конечно, дети изображают на рисунках то, что они видят в окружающем их мире, о чем мечтают, и о чем думают. Специалисты отмечают, что детские рисунки многое могут рассказать о ребенке. «Дети в городе» узнавали, что обычно рисуют дети в разном возрасте, и когда рисунки могут стать поводом для переживаний.

Рисунки растут вместе с детьми

В зависимости от возраста, меняется стиль и наполнение детских рисунков. Рассмотрим основные.

2-4 года – детские каракули

Как только в руки ребенку попадают первые карандаши, краски или мелки, он сразу же берется за творчество. Начинается знакомство с карандашами с небольших отметок и штрихов. Когда ребенок разобрался, как работает механизм, он начинает повторять одни и те же действия. Сначала дети просто получают удовольствие от рисования, а ближе к 4 годам начинают придумывать вокруг нарисованного истории.

4-6 лет — фигуры

В этом возрасте дети вполне могут повторить фигуры, из которых могут получаться животные или люди. В это время рисунки очень схематичны, но они показывают, что для ребенка главное в окружающем его мире. Часто в этом возрасте дети изображают на рисунках свою семью.

Photo: Freepik

7-9 лет — схемы

В 7-9 лет дети начинают рисовать полноценные рисунки, у них появляется чувство пространства. Поэтому в этом возрасте все окружающие вещи и явления, как правило, находятся в нужных местах. Небо наверху, трава внизу и т. д.

9-11 лет – реализм

В этом возрасте дети либо продолжают увлекаться рисованием, либо бросают это занятие. Рисунки в этом возрасте достаточно четкие и понятные. Дети уже осознают невозможность красиво изобразить предметы, поэтому либо совершенствуют свои умения, либо отказываются от затеи рисовать.

Чем старше становится подросток, тем важнее для него результат его творчества, а также оценка окружающих.

Читайте также: Как исправить детский почерк и нужно ли это делать

Что можно узнать из рисунка 

Photo: Freepik

Чаще всего детские рисунки умиляют взрослых и становятся предметом похвалы. Но бывает и так, что в рисунках спрятаны намеки на серьезные переживания ребенка и его страхи. Эксперты отмечают, что рисунки детей до 5 лет анализировать не стоит, так как в этом возрасте они только учатся управляться с карандашами и фломастерами, изучают цвета.

Однако уже в более позднем возрасте рисунки могут вскрыть неприятные моменты. Наиболее информативными могут быть изображения семьи. То, как малыш рисует своих родных, много о чем говорит. Обратите внимание, как выглядят члены семьи на рисунке, не «забыл» ли ребенок нарисовать кого-то из родственников, какими он изобразил близких (улыбчивыми, злыми). Важно также, насколько близко ребенок рисует родителей. Это свидетельствует о его эмоциональных связях.

Обратите внимание на то, как ребенок рисует себя. В некоторых рисунках можно заметить заниженную самооценку. Особенно хорошо это покажут рисунки-ситуации. Например, можно попросить ребенка нарисовать себя в школе, больнице, гостях. Вы сможете увидеть, как чувствует себя ребенок в той или иной ситуации. Дети не всегда могут рассказать о своих переживаниях прямо, а вот нарисовать их будет намного легче.

Когда нужно обратиться к специалисту

Photo: Freepik

Иногда рисунки могут стать сигналом для того, чтобы обратиться за помощью к специалисту.

Тревожные знаки, на которые нужно обратить внимание:

  1. Если к 5-6 годам у ребенка есть сложности с рисованием, он не может закрасить рисунок, сильно не выходя за линию, его линии нечеткие и неаккуратные.
  2. Ребенок рисует внутренние органы, части тела, кровь.
  3. Если ребенок постоянно повторяет один и тот же рисунок с одинаковым расположением и цветами.
  4. Ребенок не рисует людей, на его рисунках изображены только предметы или абстракции.
  5. Если в рисунках малыша много агрессии (оружие, убийства, взрывы, монстры), много красного и черного цветов.

Кроме этого, стоит обратить внимание, если ребенок вовсе отказывается рисовать. Это может говорить о недоразвитой мелкой моторике или других психологических проблемах.

Стоит отметить, что не стоит пытаться серьезно анализировать детские рисунки. Как правило, если есть явные проблемы, это видно невооруженным взглядом. Давайте детям больше свободы в творчестве и пробуйте знакомить их с как можно большим количеством материалов для рисования.

Вам может пригодиться наша статья: Творческое развитие ребёнка

Детские рисунки | Gallerix Артклуб

Детский рисунок: по секрету всему свету

Рисунки детей — это невербальное послание взрослому миру. Их правильная интерпретация позволяет заглянуть в сокровенные глубины формирующейся психики.

Вы задумывались о том, почему малыши так любят рисовать? Дети рисуют на бумаге, асфальте, стенах и даже на собственном теле, изображая самые причудливые вещи, которые не всегда легко понять. Даже те дошкольники, которые неохотно выражают свои мысли вербально, легко и непринужденно берутся за фломастер или карандаш.

Самое первое оформленное изображение – круг, появляется в рисунках детей трехлетнего возраста. Позже эта распространенная в природе геометрическая фигура используется для рисования более сложных деталей – головы, ушей, глаз и т.д. С точки зрения психоаналитиков, круг — это первичный образ материнской груди. Однако круг рисуют практически все маленькие дети, в том числе и те, которые были брошены матерями и росли в специализированных учреждениях. Возможно, этот феномен является проявлением коллективного бессознательного человечества.

Детский рисунок считается одним из самых значимых материалов для проективных тестов, таких как, например, «Нарисуй человека» или «Моя семья». Он является своёобразным посланием ребёнка взрослому миру. О чем же могут говорить такие послания, можно ли научиться правильно их интерпретировать?

По мнению психологов, уверенные и хорошо адаптированные дети рисуют свободно и размашисто. Неуверенные и тревожные, напротив, склонны оставлять маленькие изображения, занимая лишь часть листа. Отсутствие рук может быть показателем застенчивости, а их преувеличенный размер – склонности к агрессии. Крошечные ноги у человеческих фигурок свидетельствуют о нестабильности личности и высоком уровне тревоги. Интересно наблюдать за тем, как дети изображают членов своёй семьи. Родитель, являющийся большим авторитетом, как правило, имеет преувеличенные размеры.

Чернокожие дети в возрасте от 6,5 до 13 лет не закрашивают тела людей в темный цвет, их рисунки практически невозможно отличить от картинок нарисованных белокожими сверстниками. Однако в тех детских заведениях, где наблюдалась расовая дискриминация, чернокожие изображали себя с неразвитыми руками, а белых ребят – с оскаленными зубами. Этот пример ярко свидетельствуют о том, что дети рисуют главным образом не то, что видят снаружи, а то, что чувствуют внутри.

Что же чаще всего изображают дети? Во-первых, то, что наиболее для них важно: близких людей, дом, животных. Ребенок переносит на чистый лист свои знания о себе и об окружающем мире, какие-то волнующие его моменты и идеи, реальность своёго внутреннего Я. Внешний объект, который берется за основу – это лишь матрица, на которой формируется собственная модель восприятия. Зачастую ребёнком руководят неосознаваемые импульсы, которые пытаются донести до окружающих нечто очень значимое.

В детских посланиях можно обнаружить самые потаенные секреты формирующейся личности. Так, дети с эмоциональными расстройствами часто изображают человека с разрозненными частями тела, что должно стать предупредительным сигналом и для родителей, и для психологов. Нелепые, эксцентричные рисунки без видимой взаимосвязи частей тела бывают у детей с компульсивными расстройствами. Энергичное зачеркивание, отсутствие людей на картинках характерно для малышей, чьи родители часто ссорятся либо находятся в состоянии развода.

Детский рисунок – это невербальный разговор с окружающим миром, содержащий много полезной для родителей информации, включаю ту, о которой ребёнок не решается или не умеет рассказать. Поэтому необходимо всячески поощрять творчество детей, их стремление выразить на безжизненном материале то, что является сокровенной сущностью развивающейся психики. Очень полезно хранить детские рисунки, периодически сравнивать их с более поздними работами и при необходимости показывать в беседе с психологом.

Плохих детских рисунков не бывает

Не знаете, что творится в душе Вашего малыша? Дайте ему бумагу и карандаши, а когда рисунок будет готов, рассмотрите то, что изобразил маленький художник.

Все, кто хоть раз в жизни видел, как рисуют маленькие дети, замечали, что ребёнок уходит в процесс творчества целиком, не замечает ничего вокруг. Перед маленьким художником есть чистый лист, кисти и краски, а внутри его детской головки уже сформировано своё видение мира, свои радости и горести, победы и огорчения. Психологи уже давно отметили, что дети рисуют то, что у них на душе. Для ребёнка не существует таких понятий, как стиль рисунка, красота и композиция. Маленький человек рисует то, что у него на душе, свои эмоции и переживания.

Для того, чтобы понять, что происходит в уме у маленького ребёнка, дайте ему бумагу и карандаши или краски, а затем просто наблюдайте за тем, что и как он рисует.

Давайте рассмотрим основные характеристики детского рисунка и их значение для анализа психологии маленького художника.

Яркие цвета, многоцветный рисунок свидетельствуют о веселом настроении малыша, в то время, как одноцветный рисунок, рисунок в темных тонах говорит о том, что ребёнка что-то тревожит. То же можно сказать о линиях. Плавные линии говорят о спокойствии, а множество острых углов о напряжении.

Обратите внимание на то, откуда начинает ребёнок свой рисунок. Если рисунок расположен в центре листа – это свидетельство того, что ребёнок чувствует себя свободно, в то время, как начало рисования из угла или с какой-то одной стороны листа является признаком того, что ребёнок чего-то опасается.

Очень важное значение в детском рисунке имеют пропорции объектов. Например, если Вы попросите маленького художника нарисовать свою семью, он, скорее всего, начнёт рисовать семью с того человека, которого он больше всех любит. Этот персонаж будет самым большим, малыш нарисует его во всех подробностях (вплоть до ногтей, наручных часов и других мелких деталей). Дальше будет изображен тот, кто идет следующим в «рейтинге» ребёнка. Тут тоже следует обращать внимание на цвета рисунка (те люди, кого ребёнок боится, будут темными, угловатыми).

Любопытным детям всегда мало одного листа, они стараются втиснуть своё творение в рамки одного рисунка, но жалуются, что что-то не поместилось. С другой стороны, замкнутый ребёнок нарисует что-то маленькое, но прорисует этот объект до тончайших подробностей. Эти особенности стоит учитывать воспитателям и учителям младших классов при общении с детьми, ведь все они разные и общаться с ними нужно по разному.

В целом, следует сказать, что нет универсального ключа для интерпретации детского рисунка, но каждый рисунок стоит внимания. Именно по этим творениям мы, порой, можем узнать огромные секреты, которые таятся в маленькой голове, порадоваться вместе со счастливым малышом или вовремя прийти на помощь.

О чём может рассказать детский рисунок?

Дети часто рисуют. Не менее часто родителям интересно узнать, что может значит та или иная деталь рисунка. Мы решили рассказать вам о том, что за тайны видят психологи в детских рисунках.

Прежде чем начать, нам хотелось бы подчеркнуть — профессиональную оценку детского рисунка может проводить только компетентный специалист и обязательно вместе с другими способами оценки личности, кроме проективных рисуночных тестов. Избегайте поспешных выводов, глядя на рисунок малыша — посоветуйтесь со специалистом!

У детей какого возраста можно анализировать рисунки?

До трёх лет ребёнок обычно рисует «головоногов» — людей-«пузырей» с торчащими ручками и ножками-палочками. Прорисовка деталей детям в этом возрасте недоступна. Часто бывает и так, что сначала юный живописец что-то рисует, не думая, а если его спросить — на ходу сочинит, что же это он такое нарисовал.

Начиная с 3,5-4 лет дети сперва придумывают, что нарисовать, а только потом начинают творить. «Головоноги» превращаются в «людей-огурцов», у которых есть овальное туловище, руки и ноги.

В пять лет ребёнок уже достаточно развит, чтобы нарисовать более крупные детали — глаза, руки, рот, ноги и т.п. К шести годам на рисунках появляются и более мелкие детали, такие как пальцы и нос. Часто такие рисунки чем-то напоминают манеру Пикассо.

Когда ребёнок достигает семи лет, у людей на рисунках появляется одежда, довольно строго прорисованная.

Психологи считают, что псиихологическое состояние можно предположить в рисунке любого человека, но дети 4-7 лет — самый сензитивный период к интерпритации. 

Анализируем рисунок семьи.

Себя ребёнок, как правило, изображает либо в центре рисунка (это обычная ситуация для семьи с единственным ребёнком), либо рядом с центральной фигурой.

Изображение самого себя с краю может говорить о чувстве изолированности, оторванности от семьи или одиночества.

Обращаем ваше внимание, что этот и последующие выводы — лишь гипотеза, которую может подтвердить или опровергнуть только профессиональный психолог!

Поза уверенного в себе и довольного жизнью ребёнка максимально открыта: он как будто обнимает вас. Прижатые к телу руки могут говорить о неуверенности в себе. 

Как правило, ребёнок рисует фигуры соразмерно реальным персонажам: родителей побольше, себя — поменьше, младшего брата или сестрёнку — совсем маленькими. Если художник в семье старший, а нарисовал себя совсем маленьким, можно предположить потребность в заботе, либо какие-то тревожные переживания, неуверенность в своих силах, страхи.

Ещё одна ситуация, говорящая о неуверенности — когда все члены семьи нарисованы в правильных пропорциях, а ребёнок словно повисает на листе — его голова находится на одном уровне или примерно рядом с головой взрослого, а ноги не достают до пола. Возможно, вы злоупотребляете общением на равных с ребёнком, даёте ему много взрослых задач, а может быть он просто не ощущает «опоры по ногами», ему нужно больше подержки.

Расположение членов семьи на картинке обычно указывает на их взаимоотношения. Сын и папа поссорились? После такой ссоры на рисунке незадачливый отец может быть «удалён» ребёнком в другую комнату, но как только мир восстановится — папа опять воссоединиться со своей нарисованной семьёй.

Бабушки и дедушки — особенно если они любимы ребёнком — часто присутствуют на рисунке, несмотря на фактическое раздельное проживание. Самого важного для себя человека (а иногда это может быть и зверь) маленький художник изобразит рядом с собой. Если кто-то из персонажей оказывается отделен от других, то, скорее всего, и из семейного круга ребёнок его мысленно исключает. Это может быть работающий папа или очень старшая сестра.

Большие, даже огромные «руки-грабли» появляются у того члена семьи, кто отличается агрессивным поведением. Если ребёнок изображает таким самого себя, то, вероятно, ему постоянно приходится подавлять в себе злость, либо он действительно отличается не слишком дружелюбным нравом.

Штриховка с сильным нажимом — признак тревоги ребёнка, сильных переживаний по какому-то поводу.

Увеличенные кулаки, зубы, длинные ногти — яркое свидетельство выраженной агрессии. Если ребёнок рисует таким себя, то, скорее всего, он чувствует постоянную потребность в защите, которую семья не может ему обеспечить.

Спешим вас успокоить — изображение половых органов на рисунках 3-4-летних детей вовсе не свидетельствует о том, что кто-то развращает малыша, скорее о его интересе к собственному телу и о различии между полами, о котором он недавно узнал.

Отдельные рекомендации

Если вы решили попросить ребёнка нарисовать его семью, чтобы потом самостоятельно или с помощью психолога объяснить для себя знанчение рисунка — обеспечьте ребёнку спокойную атмосферу, не торопите его и не рассказывайте, кого он забыл нарисовать.

Обратите внимание на следующие моменты:

Как ребёнок изображает себя, каким деталям уделяет повышенное внимание, где видит себя в семейной иерархии.

Каким деталям сын или дочь уделяет больше всего внимания. Как прорисованы ноги, лица, руки персонажей, равномерный ли нажим карандаша.

Композиция рисунка. Разместились ли персонажи в центре картины или в уголке, всем ли хватило места на картинке, в каком порядке нарисованы члены семьи.

Какие необычные элементы есть на рисунке. Есть ли что-то лишнее (например, солнце в комнате, несуществующие домашнее животное или члены семьи), или, напротив, чего-то недостаёт (кого-то из членов семьи).

Что бы вы ни увидели на рисунке вашего ребёнка — не торопитесь падать в обморок. Одна девочка поместила всех членов семьи в один отдельно стоящий домик, и нарисовала только себя около него. Почему? Вовсе не из-за ощущения изолированности или отсутствия привязанности к семье. Ей просто не хватило времени нарисовать 8 своих братьев и сестёр, родителей, бабушку, собаку и кота. ☺

Развитие рисования у детей | пластиковый английский

Пикассо сказал: «Мне потребовалось четыре года, чтобы нарисовать , как Рафаэль, , но целую жизнь, чтобы нарисовать , как , , ребенок ».

«То, что великий художник пытается достичь, ребенок создает естественно» — Пикассо

Каждый ребенок развивается по-разному — умственно, физически и художественно.У одного ребенка может быть особый опыт, которого у другого никогда не будет. Детские художественные работы часто отражают их личный опыт. Чем больше у учителей знаний о развитии детей, тем больше они могут это учитывать при составлении образовательной программы.

Особенность, которая принимается во внимание и используется сегодня во многих школах, — это концепция практики, соответствующей уровню развития. Согласно учебнику « Человеческое разнообразие в образовании»; Интегративный подход Практика, соответствующая развитию, «включает обеспечение условий обучения, содержания обучения и педагогических практик, которые отвечают основным характеристикам и основным потребностям и интересам, которые характеризуют данный период жизни» (Cushner, McClelland & Safford, 2003, 319).Почему школа и учитель должны знать об этом? Зная эту практику, учитель может узнать три важных вещи. Во-первых, будучи учителями, вы получите «знание социального и культурного контекста, в котором живут дети» (Cushner, 2003, 320). Во-вторых, учителя могут узнать «о сильных сторонах, интересах и потребностях каждого отдельного ребенка» (Cushner, 2003, 320). В-третьих, учителя могут получить знания о «развитии и обучении ребенка» (Cushner, 2003, 320). Когда учителя имеют доступ к этим навыкам и совокупности знаний, они могут подготовиться к потребностям своих учеников.

Адаптировано с разрешения Erhardtproducts.

Дети занимаются искусством по разным причинам. Многие дети будут заниматься искусством и другими видами искусства только для собственного удовольствия (Schirrmacher, 1993, 32). Занятия искусством могут помочь детям задействовать многие из своих чувств, особенно зрение и осязание. В дополнение к обострению их чувств искусство помогает детям лучше осознать физическую среду, в которой они живут (Day & Hurwitz, 2001, 49).Искусство может способствовать развитию творческих, социальных и эмоциональных способностей детей (Дэй, 64). Мышечная координация и моторика также развиваются, когда дети занимаются искусством. Доказательство тому — писательная стадия художественного развития. В начале этапа ребенок хватает цветной карандаш всей рукой и раскачивает его или ее руку вперед-назад от локтя. К концу этого этапа ребенок будет брать карандаш пальцами, и теперь рисунок будет выполняться движением запястья (Schirrmacher, 98).На результаты SAT студента также влияет искусство. В 2002 году Комиссия по вступительным экзаменам в колледж провела сравнительное исследование оценок студентов, которые имели какое-либо образование в области искусства, и тех, у кого его не было вообще. Исследование показало, что учащиеся с художественным образованием набрали на 57 баллов больше по математической части теста и на 41 балл выше по вербальной части теста (Национальная ассоциация музыкального образования). В Соединенных Штатах только 30 штатов требуют от студентов прохождения курсов по искусству до окончания учебы (Манзо).

Стадии развития

Рисование

Первый этап развивающего искусства, который проходят дети, называется Scribbling . Эта стадия обычно наступает в возрасте от двух до четырех лет . Этап написания разделен на три раздела: случайный, контролируемый и именованный.

В произвольной части этапа одной из характеристик рисования, часто выполняемых детьми, является удерживание инструмента для рисования всей рукой, одновременно раскачивая руку вперед и назад.Когда они рисуют, они, как правило, не смотрят на бумагу и часто строчат со страницы. Рисуя, дети, кажется, не обращают внимания на уже сделанные отметки и рисуют поверх предыдущих отметок (Schirrmacher, 98).

Следующий раздел называется контролируемой записью. К этому времени дети обычно могут скопировать несовершенный круг (День, 51). При рисовании они, как правило, остаются на странице, повторяют определенные движения и часто рисуют вокруг отметок, которые уже были сделаны на странице.

Заключительный этап этапа написания каракулей называется именованием. В этом разделе инструменты для рисования удерживаются пальцами, а дети рисуют запястьями. На странице больше разнообразных пометок, и пометки размещены целенаправленно (Schirrmacher, 99). Обычный знак, который встречается в большинстве детских рисунков, называется мандала. Мандала — это круг, который часто разделен линиями (Day, 51). Отметки в разделе присвоения имен детям-художникам часто дают имена, например, прыжки, бег и игры (Day, 51).

Предварительная схема

Вторая ступень художественного развития называется Пресхематическая стадия . Эта стадия обычно наступает в возрасте от четырех до семи лет (Schirrmacher, 99). На этом этапе дети получают возможность копировать квадрат и треугольник (Schirrmacher, 99). Объекты, которые рисуются на странице, обычно кажутся плавающими и обычно не связаны друг с другом.Рисуя или занимаясь каким-либо видом искусства, дети часто вращают бумагу или встают и ходят вокруг своего рисунка (Schirrmacher. 99). На изображениях людей часто есть руки и ноги, прикрепленные к голове, очень простые пальцы и простые черты лица. Дети на этом этапе часто выбирают для использования свой любимый цвет, например, Джонни нарисовал синюю собаку, потому что синий — его любимый цвет (День, 52).

Схема

Третий этап художественного развития называется этапом схемы , и он происходит в возрасте от семи до девяти лет (Schirrmacher, 99).Искусство, которое дети создают на этом этапе, часто является отражением того, чем они занимаются изо дня в день. Некоторыми ключевыми элементами для идентификации произведения искусства на этом этапе являются использование линии горизонта, базовой линии, очень небольшого наложения объектов, а человеческие фигуры часто выглядят очень геометрическими по форме (Day, 54). Искусство этого этапа будет показывать концепцию под названием , высота плана , что в основном означает, что ребенок будет рисовать сторону объекта, например, ножки стола, но верх стола также часто будет нарисован с объектом на нем ( День, 55).Еще одна характеристика, которую можно увидеть во многих произведениях искусства на этом этапе, — это рентгеновский рисунок (День, 59). Пример рентгеновского рисунка: ребенок нарисовал бы изображение дома, а также нарисовал бы комнату внутри дома со столами, кроватями и, возможно, людьми. Рисунок будет в основном прозрачным.

Возраст банды

Четвертая стадия развития искусства называется Gang Age , и эта стадия происходит в возрасте от девяти до двенадцати (Schirrmacher, 99).Некоторые из характерных черт рисунка, которые можно увидеть в детском творчестве в этом возрасте: небо встречается с линией горизонта, а объекты накладываются друг на друга (День, 63). На этой стадии дети чувствительны к своим произведениям или искусству (Schirrmacher, 99). Они также уделяют большое внимание деталям в одежде и физической среде (Schirrmacher, 99).

Псевдонатуралистический

Пятый этап называется Псевдонатуралистическим этапом , и он происходит в возрасте от двенадцати до четырнадцати (Ширмахер, 99).Подростки на этой стадии осознают тени и блики на объектах (Schirrmacher, 99). Они также пытаются использовать линейную перспективу. Часто сексуальные характеристики чрезмерно подчеркиваются, например, большие мышцы у мужчин и большая грудь у женщин (Day, 63). На этой стадии искусство не часто происходит спонтанно, и они становятся чрезвычайно чувствительными и застенчивыми в отношении своей работы (Schirrmacher, 99).

Студенты должны иметь инструменты для достижения успеха в своей образовательной карьере, и, возможно, уместно разработать соответствующую с точки зрения развития практику.«Этапы художественного развития — полезные нормы, которые могут просвещать учителей» (Day, 2001, 50). Искусство, которое дети создают, с самых первых каракулей и до взрослого возраста, — это окно в их симпатии и антипатии, личный опыт, интересы и умы. [http://portfolio.educ.kent.edu/schneiderj/kids.htm]

Для получения дополнительной информации

Как это:

Нравится Загрузка …

Первое впечатление о когнитивном и двигательном развитии?

Vanhorick SP (2003) Разработка и оценка последующего наблюдения

Оценка недоношенных детей в возрасте 5 лет.Arch Dis Child

88: 870–875

14. Diamond A (2000) Тесная взаимосвязь моторного развития и когнитивного развития

, а также мозжечка и префронтальной коры

. Child Dev 1: 44–56

15. Фельдман Р., Эйдельман А.И. (2007) Послеродовое поведение матери

и возникновение синхронности ребенок – мать и ребенок – отец

у недоношенных и доношенных детей: роль новорожденных блуждающий тон.

Dev Psychobiol 49: 290–302

16.Foulder-Hughes LA, Cooke RWI (2003) Моторные, когнитивные и поведенческие расстройства

у очень недоношенных детей. Dev Med

Child Neurol 45: 97–103

17. Hack M, Flannery DJ, Schluchter M, Cartar L, Borawski E, Klein

N (2002) Результаты в молодом возрасте для очень низкой массы тела при рождении

младенцев. N Engl J Med 346: 149–157

18. Handler L (1996) Клиническое использование рисунков. В: Newmark C

(ed) Основные инструменты психологической оценки, 2-е изд.Allyn

& Bacon, Boston, pp. 206–293

19. Hu LT, Bentler PM (1999) Критерии отсечения для индексов соответствия в анализе ковариационной структуры

: традиционные критерии по сравнению с новыми альтернативами

. Struct Equ Mod 6: 1–55

20. Джолли Р. (2008) Понимание детьми двойственной природы

картинок. В: Lange-Kuttner C, Vinter A (eds) Drawing and the

невербальный разум: взгляд на всю жизнь. Кембриджский университет

Press, Кембридж, стр. 86–103

21.Jongmans M, Mercuri E, Henderson S et al (1996) Зрительная функция

недоношенных детей с моторным восприятием и без него

трудностями. Early Hum Dev 45: 73–82

22. Kline RB (2005) Принципы и практика моделирования структурных уравнений

. Гилфорд, Нью-Йорк,

23. Ланге-Кюттнер К., Винтер А. (редакторы) (2008) Рисование и вербальный ум не

: взгляд на всю жизнь. Издательство Кембриджского университета,

Кембридж

24.Льюис V (2003) Развитие и инвалидность, 2-е изд. Blackwell

Publishers Ltd., Oxford

25. Little RJA (1988) Тест на полное случайное отсутствие для

многомерных данных с пропущенными значениями. J Am Stat Assoc 83: 1198–1202

26. Луо З., Уилкинс Р., Крамер М.С. (2006) Влияние дохода района

и уровня материнского образования на результаты родов: исследование на основе населения

. Can Mel Assoc J 174: 1415–1421

27. Matto HC (2002) Исследование правомерности рисунка человека:

Процедура скрининга эмоционального расстройства: измерение

, валидационное исследование с участием молодежи из группы высокого риска.Psychol Assess 14: 221–225

28. McNeish TJ, Naglieri JA (1993) Идентификация людей с серьезным эмоциональным расстройством

с использованием рисунка человека: процедура скрининга

на эмоциональное расстройство. J Spec Educ 27: 115–121

29. Наглиери Дж. А. (1988) Нарисуйте человека: количественная система подсчета очков.

Психологическая корпорация, Сан-Антонио

30. Наглиери Дж. А., Пфайффер С. И. (1992) Срок действия розыгрыша человека:

Процедура скрининга на эмоциональное нарушение с использованием социально-

эмоционально нарушенных образцов.Psychol Assess: J Consul Clin

Psychol 4: 156–159

31. Petersen CB, Mortensen LH, Morgen CS, Madsen M, Schnor O,

Arntzen A, Gissler M, Cnattingius S, Andersen AN (2008) Socio —

экономическое неравенство при преждевременных родах: сравнительное исследование

северных стран с 1981 по 2000 год. Paediatr Perinat Epidemiol

23: 66–75

32. Powls A, Botting N, Cooke RW, Marlow N. (199 5) Двигательная недостаточность

у детей 12–13 лет с массой тела при рождении менее

более 1250 г.Арка Дис Чайлд 71: F62 – F66

33. Рэпси А.Е. (1993) Выбор байесовской модели в структурных моделях

уравнений. В: Боллен К.А., Лонг Дж.С. (ред.) Тестирование структурных моделей уравнений

. Sage, Newbury Park, pp 163–180

34. Reijneveld SA, de Kleine MJK, van Baar AL, Kollée LAA,

Verhaak CM, Verhulst FC, Verloove-Vanhorick SP (2006)

Поведенческие и эмоциональные проблемы очень недоношенные и очень

новорожденных с низкой массой тела в возрасте 5 лет.Arch Dis Child: Fet Neonat

Ed 91: F423 – F428

35. Росс Дж. (2008) Производство рисунков, повторный опыт рисования и

, восприятие рисования. В: Lange-Kuttne r C, Vinter A (eds)

Рисование и невербальный ум: перспектива на всю жизнь. Кембридж

University Press, Cambridge, pp 42–62

36. Saigal S, Doyle LW (2008) Обзор смертности и

последствий преждевременных родов от младенчества до взрослого возраста. Ланцет

371: 261–269

37.Самара М., Марлоу Н., Вольке Д. (2008) Распространенное поведение

проблемы в возрасте 6 лет в выборке всей совокупности детей

, рожденных на сроке беременности ≤25 недель. Pediatr 122: 562–573

38. Smits-Engelsman BMC (1992) Movement ABC; Голландский гид.

Swets & Zeitlinger, Lisse

39. Sternberg RJ, O’Hara LA (1999) Творчество и интеллект. В:

Sternberg RJ (ed) Справочник по творчеству. Кембриджский университет

Press, Кембридж, стр. 251–272

40.Strauss RS (2000) Функциональный результат для взрослых детей, рожденных маленькими

для гестационного возраста: 26-летнее наблюдение британской когорты

1970 года. J Am Med Assoc 283: 625–632

41. Тер Лаак Дж., Де Геде М., Алева А. (2005) Тест на рисование человека:

показатель когнитивной и социально-эмоциональной адаптации детей —

tation? J G en Psychol 166: 77–93

42. Томас Г.В., Джолли Р.П., Робинсон Э.Дж., Чемпион Х. (1999) Реалист

ошибки в реакциях детей на картинки и слова как изображения.J Exp Child Psychol 74: 1–20

43. Van Baar AL, van Wassenaer AG, Briët JM, Dekker FW, Kok

JH (2005) Очень преждевременные роды связаны с инвалидностью в

областях множественного развития. J Pediatr Psychol 30: 247–

255

44. Van Kessel-Feddema B, Sondaar M, de Kleine M, Verhaak C,

van Ba ​​ar AL (2007) Связь между школьными результатами

и последующим развитием улучшение результатов очень недоношенных и / или

детей с низкой массой тела при рождении в возрасте 5 лет.Eur J Pedia tr

166: 693–69 9

45. Ван дер Мейлен Б.Ф., Смрковский М. (1983) BOS 2–30: Bayley

Шкалы развития. Swets and Zeitlinger, Lisse

46. Van de Vijfeijken K (2005) Рисунок человеческой фигуры: человеческая фигура

, изображающая экран для когнитивного развития и

социально-эмоциональных проблем. Pits, Leiden

47. Volpe JJ (1995) Неврология новорожденных, 2-е изд. WB

Saunders Company, Филадельфия

48.Weisglas-Kuperus N, Hille ETM, Duivenoorden HJ, Finken MJJ,

Wit JM, Van Buuren S, Van Goudoever JB, Verloove-Vanhorick

SP (2008) Интеллект очень недоношенных или очень маловесных детей

младенцев в молодом возрасте . Arch Dis Child: Fet Neonat Ed 94:

F196 – F200

49. Williams, Lee & Anderson (2010) Распространенность нарушений двигательных навыков

у недоношенных детей, у которых не развивается цебральный паралич: систематический обзор

. Дев Мед Чайлд Нейрол 52: 232–237

50.Победитель E (2000) Истоки и конец одаренности. Am Psychol

55: 159–169

51. Wood NS, Costeloe K, Gibson AT, Hennessy EM, Marlow N,

Wilkinson AR (2005) The EPICure st udy: ассоциации и

антецедентов неврологии и развития l инвалидность в возрасте

в возрасте 30 месяцев после чрезвычайно преждевременных родов. Arch Dis

Ребенок: Fet Neonat Ed 90: F134 – F140

52. Woodward LJ, Moor S, Hood KM et al (2009) Очень недоношенные

детей обнаруживают нарушения в нескольких областях нервного развития

к возрасту 4 лет.Arch Dis Child: Fet Neonat Ed 94: F339–

F344

Eur J Pediatr

11 лучших досок и таблиц для рисования для малышей (обзоры на 2021 год)

Обновлено 13 января 2021 г., Лирик Фергюссон

Рисование — такая увлекательная часть детства, а также такая важная часть развития ребенка! Когда маленькие дети рисуют, они используют свое воображение. Они также работают над мелкой моторикой и зрительно-моторной координацией, а также обретают уверенность, рисуя эту картинку, чтобы с гордостью показать вам.Для ребенка рисование очень важно!
Чтобы рисовать без лишних хлопот, вот мои 11 любимых досок и столов для малышей:

Лучшие доски и таблицы для рисования для всех возрастов


1. Магнитная доска для рисования

(Лучшая первая доска для рисования — $)

Почему это здорово: Эта магнитная доска для рисования идеально подходит для вашего малыша! Ваш ребенок может не только создавать шедевры на этой доске без беспорядка, но и доска раскрывает цвета по мере рисования картинки.Он поставляется с двумя круглыми магнитными штампами, а также стилусом для рисования более детальных изображений. Сверху написаны четные числа, чтобы ваш ребенок научился их писать. Это такая милая доска для вашего малыша!

Имейте в виду: Это маленькая сторона, которая отлично подходит для маленьких ручек!

Подходит для: Малыш только начинает учиться рисовать.

Посмотреть на Amazon.com ➜


2.Портативная доска для рисования Water Doodle

(Самый простой в использовании — $)

Почему это круто: Эта доска поставляется с четырьмя ручками, которые вы наполняете водой. Вашему ребенку будет интересно рисовать картинки на этой доске и наблюдать, как их рисунки исчезают у них на глазах. Доска двусторонняя, поэтому нет необходимости ждать, пока исчезнет первая картинка, прежде чем создавать что-то новое. Кроме того, на доске есть слот для хранения каждой ручки и удобные ручки, так что ваш ребенок может брать ее с собой куда угодно.

Помните: Вы не можете стереть изображения или заставить их исчезнуть быстрее. Они исчезнут по мере высыхания воды.

Подходит для: Маленьких детей, которые только учатся рисовать.

Посмотреть на Amazon.com ➜


3. Станок и доска для сухого стирания

(Лучший сет — $$$)

Почему это здорово: Это большой мольберт с подносом для хранения всех детских принадлежностей для рисования.Кроме того, доска отсоединяется от мольберта, превращаясь в портативную доску для рисования меньшего размера. Он двусторонний, с одной стороны мелом, а с другой — белой доской. Белая доска также является магнитной для дополнительного развлечения. Доска даже имеет ручку вверху, чтобы ее было легко носить с собой. Вдобавок к этому эта доска поставляется с маркерами для сухого стирания, мелом, ластиком и магнитами, поэтому у вашего ребенка будет все необходимое для начала работы.

Имейте в виду: Даже с одной доской он довольно большой.Убедитесь, что в вашем доме есть для этого место.

Подходит для: Детей, которые любят рисовать разными способами.

Посмотреть на Amazon.com ➜


4. Дудл Cra-Z-Art Magna

(Лучшая цена — $)

Почему это здорово: Это чертежная доска, с которой все началось! Поставляется со стилусом и двумя круглыми магнитными штампами. Это позволяет часами весело рисовать и писать. Затем просто переместите кнопку внизу, чтобы стереть и начать все сначала.Вашему ребенку понравится наблюдать, как его рисунки оживают на этой магнитной доске.

Имейте в виду: Это плата большего размера. В нем говорится, что это хорошо для путешествий, но им лучше поделиться, скажем, для игры в крестики-нолики.

Подходит для: Малыши учатся писать буквы или рисовать фигуры.

Посмотреть на Amazon.com ➜


5. Доска для рисования с подсветкой

(Самый креативный — $$)

Почему это здорово: Эта доска позволяет вашему ребенку рисовать и раскрашивать, сколько душе угодно.Он также поставляется с маркерами и трафаретами, чтобы ваш малыш мог отслеживать рисунки, когда они впервые учатся рисовать. Затем ваш ребенок может включить свет и наблюдать, как светятся его творения. Эта доска с 6 разными цветами и черным фоновым листом, который можно вставить и сделать цвета яркими, является самой креативной на рынке. Он также поставляется с разными цветами рамки, поэтому вы можете выбрать тот, который вам больше всего нравится.

Имейте в виду: Для светодиодного экрана нужны батарейки, которых нет в комплекте, поэтому их придется покупать отдельно.

Подходит для: Малышей, которые любят яркие цвета и свет.

Посмотреть на Amazon.com ➜


6. Большая детская доска для рисования

(большинство аксессуаров — $)

Почему это круто: Хорошо, этот замечательный, потому что он поставляется с ЧЕТЫРЕМ штампами, которые имеют форму круга, квадрата, треугольника и шестиугольника. Он также имеет эргономичный дизайн, поэтому его легко держать в руке. Кроме того, он имеет удобную ручку вверху.Магнитная доска для рисования SGILE — это большая доска, на которой можно поделиться и поиграть в игру. Также в рамке экрана написан алфавит.

Обратите внимание: Спинка не закрывается, но на качество товара это не влияет.

Подходит для: Ребенка, который владеет правой или левой рукой, поскольку веревка является подходящей длиной для использования любой рукой.

Посмотреть на Amazon.com ➜


7.Детские стираемые каракули с 12 ручками для акварели

(Самый портативный — $)

Почему это здорово: Это небольшая доска для рисования буклетов с множеством страниц, на которых ваш ребенок может создавать свои рисунки. Он поставляется с 12 маркерами и складывается маленьким и компактным образом, что позволяет вашему ребенку легко носить его с собой, куда бы он ни пошел. Маркеры акварельные, и вы можете легко стереть страницы влажным бумажным полотенцем, что доставит вашему ребенку бесконечное удовольствие. Он бывает разных дизайнов, и весь буклет можно стирать.

Помните: Сумка, в которой хранятся маркеры, не закрывается на молнию, поэтому они могут выпасть, если перевернуть книгу.

Подходит для: Малышей, которые любят рисовать в машине или в дороге.

Посмотреть на Amazon.com ➜


8. Магия Марвина — Доска для рисования Glow Art

(Самый уникальный — $$)

Почему это здорово: Это новый дизайн доски для рисования.Экран для рисования прозрачен и имеет 36 различных вариантов освещения. Он поставляется с флуоресцентными маркерами, которые ярко светятся при ярком свете. Он легко стирается в течение бесконечных часов творчества. В нем также есть подставка, чтобы ваш малыш мог с гордостью демонстрировать свои работы, когда они закончили.

Имейте в виду: Это рекомендуется для детей старшего возраста, но нет причин, по которым младшие дети не могли бы это использовать.

Подходит для: Детей, которые хотят что-то уникальное и неповторимое для своих работ.

Посмотреть на Amazon.com ➜


9. Письменный ЖК-планшет Boogie Board

(Большинство опций — $$)

Почему это здорово: Этот планшет для письма поставляется с 4 стилусами, которые прикрепляются и снимаются с краев доски. У каждого есть своя текстура или подсказка, чтобы ваш ребенок мог исследовать и находить то, что ему нравится больше всего. Он также показывает различные цвета, когда ваш ребенок рисует и пишет, что делает его более увлекательным и увлекательным.Легко стереть одним нажатием кнопки, и ваш малыш сможет начать все сначала.

Помните: Письменный планшет Boogie Board LCD с ЖК-экраном лучше всего использовать в хорошо освещенном помещении.

Подходит для: Малыш, ищущий сенсорные ощущения.

Посмотреть на Amazon.com ➜


10. Творческий центр VTech Write and Learn

(Самая образовательная — $)

Почему это здорово: Эта магнитная доска отлично подходит для малыша, начинающего учить буквы.Поставляется со штампами И трафаретами. Он играет музыку, которая нравится малышам! Это также может помочь научить маленьких детей писать буквы в своих именах. Это очень интересная доска для рисования, которая доставит вашему ребенку часы удовольствия.

Помните: Здесь будет написано имя вашего ребенка, но вы должны указать это при первом запуске. Также требуются батарейки 2АА.

Подходит для: Более продвинутых малышей, готовых учить буквы.

Посмотреть на Amazon.com ➜


11. Коврик Aqua Magic Doodle

(Лучшее для нескольких детей — $)

Почему это здорово: Это хороший большой коврик, на котором двое детей могут рисовать вместе. Он поставляется с множеством аксессуаров, таких как водяные ручки, трафареты и фигуры, которые нужно отслеживать. Все это делается с помощью водяных ручек, которые не оставляют беспорядка, все, что вам нужно сделать, это вытереть воду, когда они закончатся. Коврик окружен алфавитом и имеет картинки, которые ваш малыш может сосчитать.Этот коврик для рисования, у которого много дел, поощряет воображение и совместную игру.

Помните: Ваш ребенок / дети могут промокнуть, играя с этим ковриком, особенно если они ползают по нему во время рисования.

Подходит для: Несколько детей вместе играют и рисуют.

Посмотреть на Amazon.com ➜


Часто задаваемые вопросы о чертежных досках и таблицах


1. Почему малышу разрешается пользоваться доской для рисования?

Доска для рисования дает маленьким детям простой способ проявить свои творческие способности и воображение.Это отличное место для них, чтобы попрактиковаться в рисовании фигур и написании букв.


2. В каком возрасте малыш может начать пользоваться доской для рисования?

Хотя все дети разные, вы можете познакомить своего ребенка с рисовальной доской уже в 18 месяцев. Рекомендуется присматривать за детьми до 3 лет с помощью магнитных штампов и стилуса. В зависимости от ребенка, иногда они нуждаются в присмотре после 3 лет. Однако это могут быть прекрасные инструменты обучения.


3. На сколько времени обычно хватает батарейки на доске для рисования ЖКД?

Батарея ЖК-доски для рисования может работать от 6 месяцев или дольше. К счастью, когда батарея окончательно разрядится, вы сможете заменить ее самостоятельно.


4. Как поощрить ребенка, который не любит рисовать?

Попробуйте дать ребенку одну из этих досок для рисования. Рисуйте вместе с ребенком. Вы можете бросить вызов своему ребенку с рисунками или рассказать ему историю, чтобы помочь ему начать работу.Сделайте это увлекательным и игривым — дети не могут сопротивляться обучению, даже если они даже не осознают, что это происходит!


5. Какие основные особенности следует учитывать при покупке доски для рисования для малыша?

Примите во внимание, сколько лет вашему малышу и какие особенности могут его заинтересовать. Вы хотите доску, на которой надпись меняет цвет по мере того, как ваш ребенок рисует? Вы хотите, чтобы ваш ребенок использовал только стилус, или вы думаете, что марки понравятся и вашему ребенку? Ваш ребенок учится писать каракули (что является важным навыком перед написанием) или они готовы начать писать свое имя? Обдумайте некоторые из этих вопросов перед покупкой, чтобы ваш ребенок мог максимально эффективно использовать выбранную вами доску.


Заключение


Доски для рисования могут быть интересным и отличным средством обучения для вашего ребенка! Они помогают развивать творческие способности, воображение, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.

Не забудьте принять во внимание возраст вашего малыша и то, как установлена ​​доска. В то время как на доске не нужно петь или говорить, малыши постарше извлекут пользу из практики письма и руководства, которое она предоставит. Маленькие дети оценят доску, на которой они смогут рисовать и с радостью показать вам! Затем вы можете попросить их рассказать вам историю о своей фотографии.

Как только вы выберете идеальную доску, все, что вам останется, — это азарт и обучение, которые ждут вашего малыша!

Вам могут понравиться и другие наши обзоры…

Сани | Роликовые коньки | Бейсбольные перчатки | Мольберты | Стены для скалолазания | Детские комбинезоны | Батуты | Караоке | Ремни безопасности | Верстаки | Кровати | Зубные щетки | Лошади-качалки | Ножницы | Ванны | Сандалии | Краски | Тарелки | Раскраски | Скейтборды | Слайды | Игрушки для скалолазания | Пазлы | Вагоны | Скутеры | Ланч-боксы | Наборы блоков | Гоночные трассы | Велосипеды | Гитары | Занятые доски | Ударные установки | Наборы инструментов | Фортепиано | Подушки | Камеры | Наушники | Автомобили с дистанционным управлением | Качели | Гольф-клубы | Толкать машины |

5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

В 4 года мой младший ребенок Уильям рисовал самые сложные рисунки.Он рисовал автомобили с рулевыми колесами, зеркалами заднего вида и указателями поворота. Я восхищался уверенностью Уильяма рисовать по-своему. Когда Уильяму исполнилось 6 лет, его интересы изменились.

Он говорил: «Я не умею рисовать, ты сделай это за меня». Рисовать ему больше не нравилось, и многие работы отправлялись в мусорное ведро, потому что они не были тем, что он считал «достаточно хорошими».

Это вызвало у меня вопрос — что случилось с Уильямом? Как я могу предотвратить то же самое с другими нашими детьми?

Почему рисование важно для развития детей?

Дети рисуют, чтобы выразить то, что они чувствуют и думают.

Первым письмом человека было рисование, а не письмо. (Марджане Сатрапи)

Рисование — это особенно важная отдушина для детей, у которых еще нет словесных навыков, чтобы выразить свои чувства.

Когда ребенок рисует что-то знакомое ему, например, кошку, у него есть возможность подумать о том, что он знает и что он чувствует по отношению к этому животному.

Они также используют свою память, чтобы вспомнить, что они знают о кошках, что, в свою очередь, улучшает их концентрацию и навыки обработки мыслей.

Рисование также помогает развить манипулятивные навыки, которые помогут детям писать. Эти ловкость и мелкая моторика также применяются в 101 различных действиях с использованием рук.

5 причин, по которым рисование важно для развития вашего ребенка

1. Этапы художественного развития отражают этапы развития ребенка

Искусство каждого ребенка уникально и следует универсальному образцу развития.

Все дети проходят одни и те же стадии, но возраст, в котором это происходит, разный.Первый этап — «эксперимент», когда маленькие дети учатся делать пометки на бумаге. Цель здесь — увидеть, что они могут сделать с помощью практики и повторения.

Когда дети научатся лучше управлять своими ручками, вы, скорее всего, увидите круговые узоры и работу, занимающую меньше страницы. Поскольку дети могут последовательно рисовать круги и линии, вы можете видеть круги с расходящимися от них линиями.

На следующем этапе эти круги и линии начинают превращаться в объекты, подобные людям, поскольку дети могут представлять то, о чем они думают.При продолжении практики начинают проявляться более мелкие детали, такие как люди с пальцами и бровями.

2. Раскрашивание в книгах может мешать развитию

Некоторые исследования показали, что раскраски в книгах могут ограничивать творческие способности некоторых детей и их независимость в выражении лица. Некоторые дети могут использовать рисунки из этих книг как модель того, как должен выглядеть предмет.

Если лошадь определенным образом выглядит на раскраске в книжке, дети могут подумать, что их лошадь должна выглядеть так же.Они также могут чувствовать, что не могут достичь того, чего от них ожидают, поскольку не могут раскрашивать в рамках предоставленных линий.

Это может ограничить их способность рисовать с чувством и эмоциями и представлять объекты такими, какими они их видят, а не тем, как их изображают линии. Искусство — это открытие, использование воображения, эксперименты и опробование новых методов и выражений.

Вы лучше всех знаете своего ребенка, его темперамент и способности, поэтому вы будете знать, полезны ли раскраски в книгах.

3. Развитие художественной независимости

Моя Нана была прекрасной вязальщицей. Она научила меня вязать в возрасте 6 лет. Мое вязание было далеко не так хорошо, как у нее, как бы я ни старалась. Мысль о том, что совершенство придет со временем и практикой, не приходила мне в голову до гораздо более позднего возраста.

Ваши дети могут думать так же о рисунке, который вы для них делаете.

Как часто по приглашению ребенка вы рисовали стилизованный дом, солнце и деревья? Какие сообщения это дает? Как и раскраска в книге, это может ограничить творческие способности вашего ребенка, поскольку ваши работы диктуют, как должны выглядеть такие объекты, как дом, солнце или дерево.

Ребенок, уверенный в своей работе, редко будет просить вас рисовать для него.

4. Развитие разговоров об искусстве

Примерно в возрасте трех с половиной лет дети могут начать составлять план того, что они рисуют. Однако, будучи взрослыми, мы не знаем, каковы намерения наших детей. Хорошая идея — говорить о том, что ваш ребенок рисует, потому что это проявляет интерес, но важно не навешивать ярлыки на неизвестное.

Общее высказывание типа «Вы можете рассказать мне о своей фотографии» — хорошее начало разговора, позволяющее вашему ребенку рассказать свою историю.

Выставление работ вашего ребенка на холодильнике или изготовление рамки для особой работы покажет ему, что то, что он сделал, очень важно.

5. Новые впечатления, новые горизонты

Детям нужны разные предметы, чтобы рисовать и рисовать.

Это могут быть ручки, мел, мелки, краски и кисти. Такие предметы, как бумага, картон, коробки, бетон или даже забор, — хорошие места для рисования.

Начните рисовать, как только ваш ребенок проявит интерес; обычно примерно от 8 месяцев.Если вы не хотите, чтобы ваши стены украшали восхитительные произведения искусства, лучше всего иметь обычное «место для рисования», например, небольшой стол и стулья, и правила о ручках, оставшихся на столе.

На лучшей бумаге нет линий, поэтому дети не ограничены, когда впервые экспериментируют с нанесением пометок на бумаге.

Вы можете даже попробовать вынести свои материалы для рисования на улицу под большим деревом в хорошую погоду. Другой вариант — покрасить забор или бетон смесью воды и нескольких капель пищевого красителя, это хорошо смывается под дождем.

Смысл всего этого в том, чтобы помочь расширить кругозор вашего ребенка. Рисование — это гораздо больше, чем карандаши и бумага. Но если мы создадим слишком много правил о том, где, как и что рисовать, мы можем подавить творческое мышление наших детей; еще до того, как у них появилась возможность развить эти важные навыки.

Теперь, когда вы знаете, почему рисование так важно для развития ребенка, узнайте, каковы преимущества творческой игры. Для получения дополнительных сведений ознакомьтесь с разделом «Мероприятия для дошкольников».

Когда беспокоиться о детских рисунках с насилием

Иногда родители воспринимают вещи как изображения насилия, но дети так не думают. Так когда же пора волноваться?

Дети любят рисовать. Иногда у них нет слов, чтобы выразить или передать то, что они думают, но когда дело доходит до рисования, они могут общаться более эффективно. Однако не все произведения искусства созданы одинаково.Иногда вы можете обнаружить, что творческие способности вашего ребенка в конечном итоге сводятся к изображению некоторых жестоких образов. Это, безусловно, застает родителей врасплох, и это понятно, но будьте уверены, это не всегда повод для беспокойства.

Важно понимать, что то, что мы можем воспринимать как образ насилия, — это просто невинный образ в сознании ребенка.Например, то, что вы думаете, что видите кровь или пистолет на рисунках вашего ребенка, не означает, что вы на самом деле смотрите именно на это. Расскажите ребенку о том, что он нарисовал, и попросите его объяснить вам фотографию. Вы можете быть удивлены, обнаружив, что картина с красными пятнами — это просто рисунок пролитого сока, а не брызги крови, которые вы себе представляли.

Продолжайте прокручивать, чтобы продолжить чтение
Нажмите кнопку ниже, чтобы начать эту статью в режиме быстрого просмотра.

Если ваш ребенок явно создает образы насилия, будьте уверены, это не означает, что у вас есть проблема.Выражение лица нормальное, они могут просто рисовать то, что видели в новостях или видели в Интернете. Случайное неприемлемое изображение не является поводом для беспокойства, но мы можем сказать вам, на что вы можете обратить внимание.

Тенденции красного и черного

Через: Pexels: Сара Дитц

В вашей корзине для маркеров много цветов.Если ваш ребенок все время выбирает красный или черный цвета, возможно, вам стоит изучить этот вопрос подробнее. С радугой, полной вариантов цвета, ваш ребенок время от времени выбирает красный и черный, но если все его рисунки требуют использования этих цветов, это может быть то, что вы захотите изучить. Исследования показывают, что «если ваш ребенок склонен использовать в основном красные и черные чернила, это также является признаком того, что терапевты считают важным. Использование черного цвета в большом количестве часто связано с детской депрессией, а чрезмерное использование красного цвета может быть опасным. признак гнева и агрессии », — сообщает ABC Learning Center.

Внезапные изменения

Через: PExels: Ketut Subiyanto

Если внимательно присмотреться к привычкам вашего ребенка, вы сможете понять, каковы на самом деле его естественные движения.Во время простоя ребенок, который обычно рисует кошек и сердечки, скорее всего, продолжит это делать. Дети, как правило, привыкают к удобным схемам рисования, а изображения, которые они начали рисовать, повторяются и быстро становятся зоной художественного комфорта вашего ребенка.

Если ваш ребенок переключается с рисования изображений неба и солнца и внезапно начинает рисовать жестокие образы, важно отметить это резкое изменение.Если вашего ребенка действительно что-то беспокоит, это быстро обнаружится, когда он внезапно изменит свой образ поведения. Постарайтесь поговорить со своими детьми, чтобы узнать, есть ли что-то, о чем они должны вам рассказать.

СВЯЗАННЫЙ: Дети, которые рисуют себя, видят несколько преимуществ, по мнению эксперта

Возраст ребенка

Через: Pexels: Cottonbro

Дети любого возраста могут рисовать изображения, которые родители считают насильственными.Важно по-настоящему изолировать каждую ситуацию, прежде чем беспокоиться о содержании, которое представляет ваш ребенок. Есть очень большая разница между 4-летним ребенком, рисующим сцены насилия, и 14-летним, делающим то же самое.

У маленьких детей нет фильтров, и они не слишком много анализируют.Они будут рисовать как попало, и довольно часто они могут даже не осознавать, что то, что они рисуют, неуместно. Они просто свободно рисуют свои эмоции и мысли. С другой стороны, подросток имеет полный объем и понимание того, что он рисует, и если изображения насилия появляются регулярно или изображаются слишком графически, это может быть хорошее время, чтобы сесть и раскрыть правду, стоящую за этими действиями.

повторение

Через: Pexels: Cottonbro

Если ребенок постоянно рисует изображения насилия или кажется, что он снова и снова воссоздает один и тот же образ насилия, когда садится что-то рисовать, нам, возможно, придется немного глубже понять, что происходит.Если ребенок подвергся травматическому инциденту, это может серьезно сказаться на его психическом здоровье. Таким образом можно раскрыть истинную природу ситуации, а повторяющийся рисунок может быть признаком того, что в уме вашего ребенка есть что-то, что он пытается разрешить на каком-то уровне.

Другое поведение

Через: Pexels: Cottonbro

Если ваш ребенок обычно рисует изображения насилия, и вы также замечаете, что они проявляют и другие странные формы поведения, это ситуация повышенной готовности, которую необходимо немедленно устранить.Не следует игнорировать изменения настроения, изменения режима сна и другие вызывающие беспокойство формы поведения, и это особенно важно в сочетании с созданием образов, которые не совсем рассказывают мирную сказку.

ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: достаньте карандаш и бумагу, Disney раздает бесплатные уроки рисования

Источники: Дети по всей стране, Привет, материнство, Учебный центр ABC

В Японии есть уникальный способ обращения с детьми, которые борются, и это работает

60 творческих идей для рисования для детей

Если вы ищете забавные и творческие идеи для рисования, которые можно было бы подарить своим детям, вы попали в нужное место.Я создал этот огромный список идей для рисования для ваших детей, поэтому выберите те, которые вам интересны больше всего!

Использование творческих идей рисования для детей дает им огромный толчок к творчеству, визуальному анализу и многому другому, одновременно развлекая и забавляя их.

В детстве я всегда любил рисовать. Все дети так делают. По мере взросления их любопытство к новым вещам и к тому, что могут создать их руки, растет вместе с ними. Мои любимые игры рисования, которые входили в раскраски или тетради.Особенно соединяя точки! Я люблю это.

Они могут не выглядеть, но это очень простые игры, которые на самом деле помогают нашему восприятию и развитию наших навыков рисования.

И что самое лучшее, вам не нужно запускать все книжные магазины, чтобы найти интересные занятия и книги для рисования для ваших детей. Вы можете составить их , помогая вашим детям стать более творческими и рисовать!

Вот почему я создал этот пост.

Идеи рисования и подсказки приведены ниже, разделенные на каждую возрастную группу:

  • Идеи рисования для малышей
  • Идеи рисования для дошкольников — от 3 до 5 лет
  • Идеи рисования для детей от 5 до 10 лет Olds
  • Идеи рисования для подростков — от 10 до 13 лет
  • Идеи рисования для подростков — от 13 до 19 лет

И некоторые другие темы для детей с особыми потребностями, подсказки для рисования для всех, темы, и идеи для конкурсов рисования и рисовальных игр для детей! Я действительно хотел, чтобы все это было здесь описано.

Так что взгляните, и я уверен, вы найдете что-то, что соответствует вашим потребностям!

Идеи для рисования для малышей

Для малышей лучше всего позволить им свободно бродить со своими инструментами для рисования, не исправляя их в том, что не так, что правильно, или даже «что это».

Правило номер один на рисунке: делать что-либо неправильно!

Чем раньше кто-то узнает это, тем лучше, это помогает повысить их уверенность и повысить их отношение к своему искусству.

Просто позвольте им заниматься своими делами, и если хотите, не стесняйтесь присоединяться к ним и рисовать вместе с ними!

Вот несколько идей для рисования для малышей :

  • Нарисуйте простую фигуру (например, круг) и позвольте им заполнить ее
  • Покажите им, как рисовать фигуры (звезды, квадраты, сердца) и посмотрим, повторятся ли они
  • Нарисуйте семью! Это действительно забавная картина, которую вы можете сохранить, чтобы показать им, когда они вырастут или через несколько лет)
  • Пусть они раскрасят руками. Это одно из самых забавных упражнений. Даже для тебя! Просто повеселитесь и приготовьтесь испачкаться краской.
  • Нарисуйте своего питомца (любой питомец, кот, собака, хомяк, не имеет значения!)
  • Попробуйте разные цвета бумаги. Этот уже начинает работать воображение. Может, они поймут, что рисовать траву на зеленом листе бумаги нельзя, например, зеленым карандашом!
  • Нарисуйте улыбающееся солнышко (просто и мило)

На самом деле просто не забывайте получать удовольствие, а не изучать что-то слишком конкретное!

Идеи рисования для дошкольников — от 3 до 5 лет

Если у вас есть дошкольник (от 3 до 5 лет), вы можете сделать что-нибудь посложнее и задать ему конкретные вопросы!

Вот несколько отличных идей для рисования для дошкольников :

  • Нарисуйте дом
  • Нарисуйте книжку-раскраску. Это действительно отличный помощник для детей, которые не знают, что рисовать, или предпочитают рисовать! Это также развивает их навыки окраски и помогает им лучше понимать цвета.
  • Нарисуйте радугу , используя все цвета
  • Нарисуйте, используя только пятна и брызги
  • Нарисуйте океан
  • Нарисуйте своего любимого мультипликационного персонажа (помогите им выбрать персонажа, если они чувствуют себя застрявшими)
  • Нарисуйте единорога
  • Нарисуйте машину
  • Используйте гуашь (помогите им в этом)

Как видите, при поиске идей для дошкольников вы можете быть немного более конкретным , но не слишком сложно!

Продолжайте позволять им исследовать новые материалы и формы и не исправляйте их слишком сильно, важно, чтобы они получали как можно больше удовольствия от своих рисунков.

Идеи рисования для детей от 5 до 10 лет

Для детей от 5 до 10 лет вы можете дать еще более конкретные подсказки для рисования.

Я бы также посоветовал дать им эталонные изображения для их копирования!

Если вы хотите держать их подальше от компьютера / планшета, вы всегда можете просто распечатать их и передать им.

Как вариант, вы можете пойти на улицу, взять с собой карандаши и бумагу и пойти рисовать с натуры на улице!

Вот несколько идей для рисования для детей от 5 до 10 лет :

  • Нарисуйте актерский состав (их любимого телешоу)
  • Нарисуйте прыгающую собаку или кошку
  • Trace предмет обихода (например, статуэтка или ложка)
  • Нарисуй себя! Это может быть сложно, когда они молоды, но я рекомендую вам начинать давать подсказки по рисованию как можно раньше, чтобы они могли увидеть эволюцию на протяжении многих лет.
  • Нарисуйте сердитое лицо .Я на самом деле написал руководство по этому поводу, чтобы помочь!
  • Закройте глаза и нарисуйте свинью (или что-нибудь еще)
  • Нарисуйте сельхозугодья

Идеи рисования для подростков (от 10 до 13 лет)

Вот когда вы можете начать получать немного посложнее с подсказками .

В этом возрасте они хотят чего-то более захватывающего и использовать больше своего воображения.

Итак, если у вас буйное воображение, самое время проявить себя! Если нет, я здесь, чтобы помочь.

Вот несколько идей рисования для подростков (от 10 до 13 лет):

  • Нарисуйте космический корабль и дайте ему имя. Несмотря на то, что давать имя необязательно, это действительно может помочь дать волю воображению!
  • Нарисуйте футуристического робота
  • Нарисуйте принцессу эльфов
  • Создайте сказочный замок! Пусть они рисуют настолько сложным, насколько они хотят, простые прямоугольники и квадраты подойдут, и так же, как рисование камня за камнем.
  • Нарисуйте свою особую суперсилу. Это отличный инструмент для тренировки воображения! Пусть они выяснят, какая крутая суперсила и как они могут ее использовать.
  • Соедините точки. Послушайте, я взрослый и до сих пор люблю их, особенно, и я просто хочу немного расслабиться, но все же использую карандаши и ручки. Они действительно могут быть потрясающими, и есть версии для взрослых, так что посмотрите их, если вам интересно!
  • Нарисуйте не доминирующей рукой
  • Нарисуйте персонажей из вашего любимого фильма. Если он / она застряли в выборе фильма, не стесняйтесь помочь, выбрав тот, который, как вы знаете, ему нравится.
  • Смешайте двух животных и нарисуйте их!

Не стесняйтесь дать волю своему воображению. Робот-акула? Конечно! Лошадь принцессы? Звучит неплохо! Попробуйте подумать о двух разных вещах и объединить их, вы обязательно получите очень интересных персонажей.Книга Cute Connect the Dots на Amazon

Идеи рисования для подростков (от 13 до 19 лет)

Я лично считаю, что чем сложнее вы можете здесь получить, тем лучше.

Заставьте их мыслить нестандартно, дайте им идеи, о которых они не будут думать, или просто дайте им проект, который занимает больше времени и требует большего внимания.

Вот список из идей рисования для подростков :

  • Автопортрет. Я бы даже раздавал это каждый год или около того, чтобы они могли увидеть огромный прогресс, которого вы можете достичь с практикой рисования
  • Нарисуйте свою комнату
  • Нарисуйте перспективу на Муравье
  • Нарисуйте перспектива орла
  • Создание подводной сцены. В фантазиях или в реальной жизни, в зависимости от того, что предпочитает ваш ребенок!
  • Нарисуйте циклопа
  • Представьте себе, как выглядит Бог. Если вы исповедуете определенную религию, вы можете попросить их нарисовать именно того бога, которому вы им говорите, в противном случае вы можете попробовать какую-нибудь греческую или скандинавскую мифологию, например!
  • Нарисуй себя через 10 лет. Этот действительно помогает развить воображение!
  • Создайте карикатуру на известного человека (актер, певец и т. Д.)
  • Пойдите в парк и нарисуйте Окружение
  • Сядьте на скамейку и нарисуйте людей, проходящих мимо. Это может быть несколько хаотично, но это поможет им быстро проанализировать свое окружение и найти решения для рисования только важных частей, как в следующей идее рисования!
  • Набросайте быстрые сцены из фильма во время просмотра

Я считаю, что в подростковом возрасте очень важно по-настоящему продвигать его и извлекать из этого максимум пользы. Это время, когда большинство людей отказываются от рисования из-за давления со стороны сверстников и неуверенности в себе.

Не забывайте позволять им заниматься своими делами, но постарайтесь помнить, что они становятся лучше в своих навыках и что рисование — увлекательное занятие!

В этом возрасте дети рисуют, потому что им это нравится и они хотят этим заниматься больше, и очень легко сравнивать себя с другими и терять уверенность в своей работе.

Напомните им, что то, что они делают, хорошо, и мотивируйте их !

Рисование для юных художников с особыми потребностями

Дети и взрослые с особыми потребностями, как правило, предпочитают более осязательные предметы и занятия.

В искусстве это в основном означает диверсификацию инструментов !

Попробуйте различных инструментов для рисования и посмотрите, что нравится вашему ребенку.

Некоторым людям нравится держать графитовые карандаши (или графитовые напрямую), но другие действительно предпочитают больше беспорядка с гуашью, акварелью и рисованием руками!

Так что подумайте о том, чтобы приобрести различные типы художественных принадлежностей и опробовать их с вашим ребенком.Однако я бы не рекомендовал раздавать их все сразу! Как мы уже говорили, это приводит к аналитическому параличу.

Так что просто медленно вводите разные расходные материалы в разные дни.

Итак, большинство из этих упражнений, о которых мы уже говорили ранее, но я все равно собираюсь перечислить их здесь, поскольку я считаю, что они особенно хорошо работают с детьми и взрослыми с особыми потребностями.

Вот несколько упражнений по рисованию для детей с особыми потребностями:

  • Нарисуйте себя. В данном случае это действительно позволяет увидеть, как и что они думают о себе, это ОЧЕНЬ полезное упражнение!
  • Нарисуйте кошку
  • Раскрасьте руками. Как я уже сказал, детям с особыми потребностями обычно нравится больше сенсорных действий, так что попробуйте это и ожидайте, что это будет беспорядочно!
  • Нарисуйте улыбающееся солнце
  • Соедините точки. Наличие места для начала вместо чистого листа бумаги может быть огромным подспорьем, чтобы по-настоящему взбодриться и придать уверенности!
  • Нарисуйте машину
  • Нарисуйте своего любимого мультипликационного персонажа

Кроме этого, я бы также рекомендовал получить очень простую Книгу-раскраску , чтобы помочь им.Если вы видите, что они застревают, глядя на лист бумаги, это действительно помогает им начать работу!

Крутые и простые вещи для любого возраста

Давайте поговорим о простых вещах, которые можно рисовать независимо от возраста!

Вам не нужно быть профессионалом, чтобы нарисовать что-либо из них, на самом деле, если вы не профессионал, должно быть проще нарисовать любой из них, не задумываясь. Так что просто расслабьтесь, выберите несколько из списка и приступайте к рисованию.

Вот несколько классных и простых вещей для рисования :

  • абстрактных фигур. Просто начните рисовать прямые или изогнутые линии и формировать фигуры вокруг!
  • Солнце
  • Луна
  • Кошачья морда. Очень просто, с минимальным количеством строк.
  • Смайлик
  • Обведите свою руку. Положите руку на лист бумаги и обведите ее карандашом.
  • Заполните лист кругами
  • Нарисуйте на листе бумаги случайные точки и соедините их. Это один из моих любимых, возможности рисования безграничны, останавливается только ваше воображение!

Я бы также порекомендовал приобрести Книгу-раскраску или Книгу Соединения точек (как я уже говорил ранее).

Иногда люди так устают от рабочего дня, что у них даже нет сил думать об искусстве, поэтому это быстрое и простое решение , которое может использовать каждый!

Лучшие забавные темы для конкурсов рисования

Конкурсы рисования могут быть отличным способом пообщаться с детьми!

Либо в школе, либо дома с друзьями, действительно может вызвать много смеха , и каждый будет стараться изо всех сил, чтобы выиграть его.

Не забудьте дать им супер хороший приз, например мягкую игрушку, видеоигру или супер особые конфеты!

Я перечислю их в основном в порядке от простого к сложному.

Вот список из лучших тем для конкурсов по рисованию :

  • Нарисуйте своего питомца
  • Нарисуйте своего любимого мультяшного персонажа
  • Любимый цветок
  • Любимая еда
  • 9000 9000
  • Карикатура
  • Работа мечты
  • Тень
  • Природа
  • Автопортрет
  • Каникулы
  • Отпуск
  • Город будущего
  • Земля через 50 лет
  • Инопланетянин
  • Создайте свое собственное существо
  • Единство
  • Счастье
  • Свобода Люди помните Свобода
  • проводим художественный конкурс на лайки и не нравится.

    На мой взгляд, лучше всего сочетать то, что им знакомо, и то, что они рисуют редко. Это может сделать соревнование очень интересным!

    Так что не стесняйтесь смешивать и комбинировать темы вокруг, чтобы это произошло, и не забывайте получать от этого удовольствие!

    Игры для рисования для детей

    Некоторым детям поначалу рисовать может показаться неинтересным.

    Когда это происходит, я обнаружил, что действительно помогает превратить его в игру !

    Превращая что-то в игру, люди автоматически начинают думать об этом как о забавном занятии.Прямо как в игре «стирать белье»! … Хорошо, может быть, он не работает во всех случаях.

    Итак, вот несколько забавных игр для рисования для детей :

    • Рисование каракулей: один человек рисует карандашом всю страницу, а затем другой смотрит на нее и использует свое воображение, чтобы придумывать существ , персонажи или что еще они там видят! Это СУПЕР полезная игра для развития воображения.
    • Совместное рисование: просто вызовите подсказку для рисования из приведенных выше списков и позвольте одному из детей начать рисовать.Например, установите таймер на 30 секунд, а затем скажите им остановиться и дать бумагу следующему ребенку! Это делает игру очень увлекательной, в которой они объединяют идеи и пытаются продолжить рисование предыдущего человека.
    • Что внутри Замка? Нарисуйте очень простой контур замка и отдайте его им, затем спросите их, что, по их мнению, находится внутри замка, и начертите его. Ожидайте увидеть огромные столовые, рыцарей и, возможно, даже дракона!
    • Finish My Drawing: это несколько похоже на совместный рисунок, о котором мы говорили ранее, но вместо того, чтобы устанавливать таймер, вы просто говорите каждому ребенку нарисовать голову персонажа или животного, а затем, когда они закончили, они передайте его следующему человеку, чтобы нарисовать туловище, и вы можете сделать это еще раз, чтобы нарисовать руки и ноги, если хотите.Так получатся очень странные и забавные комбинации! Лев с рыбьим лицом на ногах осьминога? Конечно!
    • Соедините точки: Я уже говорил об аналогичных подсказках для рисования в этой статье, но не могу не подчеркнуть, насколько увлекательным может быть простая игра «Соедините точки»! Просто нарисуйте точки на листе бумаги и раздайте им. Затем вы можете просто сказать им соединить все, если их не слишком много, или дать им ограничение, например 15 точек, чтобы они могли создавать все, что они хотят. Супер веселые упражнения, расширяющие пределы воображения.

    Пособия по рисованию для детей любого возраста

    Рисование может принести так много пользы детям любого возраста!

    Не только повышая их веселье и счастье, но и такие вещи, как ловкость, воображение и многое другое.

    Итак, давайте поговорим о том, что такого хорошего в рисовании.

    Улучшает визуальный анализ

    При рисовании каждый должен смотреть на объект, который он рисует.

    Ежедневно, если вы не художник или просто не интересуетесь какими-либо художественными навыками, вы не замечаете многих вещей вокруг себя.Это нормально.

    Когда мы учимся рисовать, мы также учимся наблюдать.

    Если вы поощряете своего ребенка учиться рисовать, помогаете ему найти в нем интерес и даете ему упражнения, он будет гораздо более открытым для изучения всего, что его окружает.

    Какого цвета цветы в доме? У стула на кухне закругленные или квадратные концы?

    Это вопросы, которые начнут всплывать в голове вашего ребенка.

    Поскольку им будет интересно рисовать предметы вокруг себя, они начнут уделять больше внимания мелким деталям.

    Общими преимуществами этого являются увеличенный на интервал внимания и тщательное наблюдение за окружающей средой (например, что является вредным, а что нет).

    На мой взгляд, одно только это является огромным преимуществом для детей, и его следует принимать во внимание. Но давайте поговорим о некоторых других!

    Помогает с концентрацией и памятью

    Рисование — это то, что требует времени.

    По крайней мере, в большинстве случаев. Вы можете сделать сотни простых и быстрых набросков, но даже на них уйдет не меньше часа.

    Если вы только начинаете и пытаетесь убедить ребенка рисовать, это может длиться всего несколько минут каждый день. Большинство детей не привыкли уделять внимание слишком долго, даже мультфильмы не могут слишком долго отвлекать их внимание! Но по мере того, как они растут и проводят немного времени, каждый день за рисованием , они будут постепенно развивать свою концентрацию, получая при этом удовольствие .

    Постепенно увеличивая время рисования, человек разовьет два очень важных навыка: Концентрация и Память .

    Разум — это мышца, и если ее тренировать и правильно использовать каждый день, она станет больше и сильнее.

    Когда кто-то повысит уровень концентрации, он сможет учиться в течение более длительных периодов времени и лучше сосредоточиться на поставленной задаче.

    Это вместе с лучшей памятью поможет им сохранять знания в течение длительных периодов времени, что является очень полезным навыком!

    Улучшает координацию рук и глаз

    Мы используем координацию рук и глаз каждый день, не замечая этого.

    От нарезки еды до вождения автомобиля или простого чтения сообщения на телефоне.

    Это очень важный навык , который нужно иметь в наши дни и в современном возрасте. Действительно, в любой день и в любом возрасте!

    Рисование в качестве хобби или профессионала значительно увеличивает скорость вашего совершенствования в этом деле!

    Когда мы рисуем, мы, как правило, смотрим на свое эталонное изображение (если оно у нас есть) и на наш лист бумаги (или инструмент, например iPad или планшет для рисования).

    Мы делаем все это, одновременно двигая рукой, запястьем и рукой.

    Благодаря всем этим движениям наша зрительно-моторная координация становится все лучше и лучше , и для ребенка это может оказать большое влияние на его будущее, независимо от выбранного занятия.

    Развивает ловкость / мелкую моторику

    Это само собой разумеющееся, но давайте все равно быстро поговорим об этом.

    Рисунок основан на повторяющихся движениях руки, запястья и руки снова и снова.

    Создание линий, рисование фигур и многое другое.

    Благодаря всем этим упражнениям, наша ловкость продолжает расти все больше и больше. И, как мы уже говорили перед этим, наличие хорошей моторики и координации является очень важным фактором в будущем любого ребенка.

    Рисование усиливает воображение

    Я написал целый пост в блоге об этом и о том, как каждый может вернуть свое воображение .

    Короче говоря, более высокое воображение может помочь любому в таких вещах, как решение проблем.Это ведет к инновациям и изобретениям. Влияет на наши мечты и амбиции.

    Это действительно одна из самых важных вещей, которые мы можем иметь. Независимо от нынешней или будущей профессии.

    Если вы сможете «воспитать» это в своем ребенке, когда он будет очень маленьким, это действительно поможет ему увидеть мир с совершенно новой точки зрения.

    Обучение вашего ребенка рисованию

    Первое, что я должен сказать, если вы хотите, чтобы ваш ребенок рисовал: , не давите на него .

    Никто, ни дети, ни взрослые, не может хорошо работать в условиях давления и ощущения, что его заставляют что-то делать.

    Я повторяю это снова и снова на своих курсах, но рисовать должно быть весело. Не оставлять вас разочарованным и грустным. Вы делаете это, потому что вам так хочется!

    Некоторые дети любят рисовать и рисовать, а некоторые — нет.

    Это не означает, что вы должны отказаться от попыток привить ребенку какие-либо художественные навыки, ни в коем случае.Может, они не любят рисовать, но лепят фигурки в пластилин. Строим здания с помощью Legos!

    Есть множество творческих занятий, и даже если ваш ребенок в дальнейшем будет заниматься совершенно другой карьерой, эти игры и игрушки помогут во всех аспектах, о которых мы упоминали выше.

    Возможно, вам просто придется приложить больше усилий и изучить различные способы привлечь их внимание к этим занятиям.

    Всегда есть что-то, что им понравится, и, кто знает, может быть, даже вам понравится и вы присоединитесь!

    Итак, вот мои советы, как научить ребенка рисовать.

    Создание процедуры рисования

    Настройте ежедневную процедуру рисования для рисования.

    Например, перед ужином или перед сном выделите немного времени, поставьте принадлежности для рисования в определенном месте и просто получайте удовольствие, рисуя .

    Помните, что в зависимости от возраста ребенок может нуждаться в обучении или вообще ничего.

    Если это очень маленький ребенок, я бы порекомендовал просто позволить им делать то, что они хотят, и, возможно, даже присоединиться к какой-нибудь художественной неразберихе.

    Тем не менее, детям постарше может потребоваться более поучительный подход с пошаговыми инструкциями и руководством по искусству.

    Если вы не очень склонны к творчеству, вы можете просто поискать онлайн-уроки или Курсы рисования , чтобы помочь ему / ей.

    Может также помочь присоединиться к ним, выполняя бессмысленные каракули.

    Наличие компании будет вдохновлять и мотивировать их присоединиться к этой деятельности. Дети обычно любят что-то делать с другими, так что это хорошее время и для того, чтобы сблизиться!

    Дайте подсказки и упражнения для рисования

    Некоторые дети могут просто потеряться, когда кто-то протягивает им лист бумаги и просит их нарисовать все, что приходит в голову.

    Эй, взрослые художники тоже часто так себя чувствуют, особенно начинающие!

    Это очень распространенное чувство, называемое аналитическим параличом.

    По сути, это так, когда кто-то чрезмерно анализирует ситуацию и имеет так много вариантов, что не может решить, какой из них лучше всего.

    Чтобы помочь с этим, просто дайте им подсказку для рисования, например «Нарисуйте желтого динозавра» или что-то более общее, например «Нарисуйте свою любимую еду».

    Попробуйте разные вещи и посмотрите, что вам нравится, вместе с вашим ребенком.

    Но если этого все еще недостаточно, я разделил идей для рисования для детей любого возраста . Так что не забудьте взглянуть на все идеи!

    Подводя итог

    Есть много подсказок для рисования и творческих идей рисования, которые вы можете дать своим детям, если вы чувствовали себя застрявшими, прежде чем я надеюсь, что помог вам!

    Не забывайте всегда иметь терпение , раздавая их.

    Каждый ребенок индивидуален, так что не пожалейте времени, чтобы попробовать с ними разные вещи.Может быть, они еще не нашли идеальный инструмент для рисования , или, может быть, рисование на самом деле им не нравится. Так что не переживайте, позвольте им повеселиться!

    Кроме того, я НАСТОЯТЕЛЬНО предлагаю вам попробовать некоторые из этих подсказок для рисования самостоятельно. Они не только помогают с Imagination и фокусом, но также могут помочь вам увидеть, что подойдет вашим детям, и найти для них новые идеи!

    Хорошо, на этом все, надеюсь, вам понравилось! Загляните в оставшуюся часть блога, если вас интересуют искусство и рисование.До скорой встречи!

    Вернуться к блогу

    Как должно выглядеть искусство моего малыша прямо сейчас?

    По мере того, как ваш малыш становится старше, он учится писать более четкими и повторяющимися линиями, небольшими интенсивными пучками, а также круговыми узорами, которые могут занимать всю страницу. Это контрастирует с более ранней окраской, которая состояла из светлых и неуверенных отметок, которые они оставляли примерно в то время, когда им исполнился год. Искусство малышей больше всего на свете — это сенсорное исследование, включающее мелкую и крупную моторику; малыши еще не создают репрезентативных изображений.

    Как взрослый, важно подражать усилиям вашего ребенка и моделировать то, что подходит для его развития, например простые точки, линии и завитки, когда вы видите их появление. Комментируя работу вашего малыша, старайтесь говорить прямо о том, что вы видите: «Вау! Я вижу так много завитков и линий! »

    Для маленьких детей процесс работы и опыт работы с материалами имеют большее значение, чем готовый продукт.

    ЗДЕСЬ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО РИСУНКА:

    Наброски

    Примерно к 18 месяцам ваш малыш может схватить цветной карандаш и самопроизвольно начать рисовать.

    Вертикальные линии

    Где-то в возрасте от 18 до 24 месяцев ваш малыш может научиться имитировать вертикальную линию, которую вы рисуете для него. Линия не будет точно такой же прямой, как у вас, но может быть близкой.

    Содержащаяся окраска

    В этом же возрасте они могут также сохранять свою окраску на большом листе бумаги, особенно если вы подчеркиваете важность окраски «только на бумаге».

    Имитация круговых каракулей

    Затем, примерно через 20–24 месяца, они могут начать имитировать ваши круговые каракули.Вы можете рассказать им об этом, сказав: «Пойдем по кругу с мелком». Вы также можете приклеить к ним ленту или прижать бумагу.

    Горизонтальные линии

    Имитация горизонтальных ударов приходит позже, когда их будет около двух. Когда вы проводите линию, вы можете сказать «поперек» или «сюда».

    Хватка вашего малыша влияет на то, насколько легко он может управлять карандашом. В возрасте от 23 до 25 месяцев они могут научиться брать карандаш большим и указательным пальцами так, чтобы оба большого пальца и кончик карандаша были направлены вниз к бумаге.Этот захват даст им больше контроля над своей маркировкой. Они, вероятно, продолжат время от времени использовать кулак, особенно при попытке нанести тяжелые или сильные удары. Схватка — одна из самых изменчивых вех.

    Вот пример рисунка трехлетней давности:

    Вот пример рисунка четырехлетней давности:

    Вот пример рисунка пятилетней давности:

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *