Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

тематические поделки на тему правил дорожного движения (90 фото)

Ежегодно, служба инспекции по дорожному движению, в каждом городе, организуют детские конкурсы рисунков или поделок. Так же много сайтов предлагают принять участие в подобных онлайн-конкурсах, где достаточно выслать фото поделки о дорожном движении. Педагоги с детьми, с удовольствием принимают активное участие.

Содержимое обзора:

Конкурсы в детских заведениях

Прежде чем приступить к выполнению поделки по правилам дорожного движения педагог проводит с детьми:

  • профилактические беседы,
  • викторины,
  • занимательные уроки и игры,
  • показывают фильмы,
  • демонстрируют презентации по данной теме,
  • устраивают конкурсы.

Все эти мероприятия позволяют детям в интересной форме усваивать правила дорожного движения.

Дети являются участниками дорожного движения, поэтому с большим желанием участвуют в таких мероприятиях, отвечают на вопросы, высказывают свое отношение к ситуациям, возникающим в их жизни.

Значение поделок

Как бы качественно не проводились подобные мероприятия, ребенок часто становится участником дорожного происшествия.

Знание правил не означает их выполнение, поэтому для большей эффективности проводимых занятий, педагоги и организаторы предлагают выполнить поделку по правилам безопасности дорожного движения.


Дети с большим желанием принимаются за работу, открывают для себя новый вид творческой деятельности. Сложность поделки зависит от возраста ребенка.

Материалы

Самыми распространенным материалом является бумага, особенно для детей маленьких, которые могут только выполнить аппликации или раскрасить какие-нибудь детали.

А вот дети постарше могут выполнить детскую поделку по правилам дорожного движения с использованием не только бумаги, но и различных материалов:

  • пластилина,
  • коробок и коробочек из картона,
  • CD-диски,
  • различные пластиковые бутылки.

Чем старше ребенок, тем сложнее и красивее получается поделка. Часто поделка выполняется сразу из нескольких материалов.

Если поделка выполняется для конкурса и ребенок стремится к победе, поделка может получиться не только очень красивой, но и интересной до такой степени, что может стать наглядным пособием для проведения уроков по теме.

Уроки для самых маленьких

В детских садах воспитатели регулярно ведут занятия с детьми по правилам поведения на улице, рисуют, делают аппликации и поделки, но этого недостаточно.


Они стараются привлекать к этому и родителей. Предлагают им дома, вместе с ребенком сделать поделку по дорожному движению в детский садик.

Не все родители с желанием выполняют просьбу, но некоторые понимая важность такого задания, создают поделку довольно хорошего качества.

Чем же полезна такая поделка? Прежде всего это еще один урок как для родителей, так и детей:

  • родители уделяют ребенку время, общаются с ним, интересуются его делами;
  • больше узнают об его способностях, возможно, даже открывают в своем ребенке что-то новое;
  • обращают внимание ребенка на то, как себя вести на улице и дороге;
  • вместе фантазируют и творят.

Уроки школьника

Ребенок уже школьник. Повышается риск его здоровью, потому что он чаще предоставлен сам себе, самостоятельно возвращается из школы. Часто идет с друзьями увлеченно беседуя или играя, тем самым бывает не внимательным.

А если посещает учреждения дополнительного образования, часто приходится переходить улицу, поэтому в этот период нужно как можно чаще проводить работу по изучению правил дорожного движения.

Только школа с этим не справится. Нужно и участие родителей.  Педагоги для привлечения пап и мам, просят детей выполнить поделку по дорожному движению в школу.


Чаще всего эта творческая работа будет участвовать в конкурсе, поэтому ребенок к ее выполнению относится серьезно и привлекает родителей.

В процессе изготовления происходит:

  • общение с ребенком,
  • оговариваются творческие моменты и цели поделки,
  • появляется возможность поговорить с ним о том, как он выполняет правила дородного движения, когда их нет рядом,
  • включается фантазия и развиваются творческие способности.

Выполняя поделки, ребенок размышляет, включает свою фантазию, вспоминает правила дорожного движения, а это в последствии может ему сослужить хорошую службу – спасет здоровье, а возможно и жизнь.

Фото поделки дорожное движение

Помогите проекту, поделитесь в соцсетях 😉



Как дошкольники изучают правила дорожного движения

Лучшие работы II Всероссийского конкурса, посвящённого безопасности дорожного движения «Светофор всегда на страже»​ | Центр гражданских и молодежных инициатив

Чекмарева Л. МКДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников №6 «Рябинка» г. Вятские Поляны Кировской области. Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Толпаева Т.А.

 

Круглова Ю. МАУ ДО ЦДТ «Импульс» г. Видное. Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Проницкий А.В.

 

Кондратенко А. МАОУ «Гимназия № 6». Номинация: ​«Везде и всюду правила, их надо знать всегда!» . Руководитель: ​Шимохина О. Д.

 

Тобина Е. МДОУ детский сад п. Октябрьский Рыбинского района Ярославской области. Номинация: ​»Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: ​Носова М.М., Журавлева С.А.

 

Измайлова К. МБДОУ Детский сад № 144 г. Новокузнецка. Номинация: ​»Следуйте, дети, правилам этим!». Руководитель: ​Сарычева О.О.

 

Ярополова О.А. МБОУ Росток г.о. Самара. Номинация: ​Cвободная тема. 

 

Багрова С.И. МКДОУ Савинский детский сад №1. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». 

 

Леготина Т.В. МБДОУ детский сад № 32 АГО. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». 

Сказка для детей

Ночь. Тишина. На небе луна.

Звезды блестят, как брильянты.

Город сейчас уснул до утра.

С улиц его ушла суета,

Никто не спешит, никто не кричит,

И до рассвета лишь ветер шумит.

 

Вот этот ветер и ночной светофор

Между собой завели разговор.

«Я —  вольный ветер, гуляю везде.

И нет мне преград на дорогах нигде,

Знаков я ваших не замечаю,

Правил дорожных не соблюдаю.

Ну и никак я в толк не возьму,

Зачем тебе службу нести на углу?»

На что светофор, желтым глазом моргнув,

Историю ветру поведал одну.

«Случилась история эта давно,

Когда ветерком ты гулял средь лугов.

Тогда ты б не встретил знаков дорожных,

Да и разметок не было тоже.

 И на дорогах в те времена

Дорожные войны были всегда.

То вдруг машины столкнутся лоб в лоб,

То мотоцикл в кювет завернет.

То самосвал развернулся не там

И на дороге пробку создал.

Да, на дорогах, друг мой, тогда

Полная неразбериха была.

Водитель не мог по ней транспорт водить,

 А пешеход её перейти.

Все чаще и чаще в дорожной войне

Стали гибнуть и дети, и взрослые.

И страх поселился в сердцах у людей

За жизни свои и жизни детей.

 Они из домов выходить перестали,

И улицы сразу пустынными стали.

 Смолк во дворах смех детворы,

 Тоска и печаль поселилась в них.

Город стал серым, унылым и скучным

Радость жизни в нем стала не нужной.

Исчез  бы город с планеты Земля,

Да добрая фея на помощь пришла.

Жителям, что в этом городе жили

Волшебную книгу она подарила

В которой написаны четко и внятно

Дорожные правила все по порядку.

 Люди же правила те изучили,

Знаки дорожные изобразили.

Поставили знаки по краю дорог,

Чтоб видел водитель и пешеход.

И игнорировать знаки нельзя,

Иначе может случиться беда!

И службу свою на посту я несу,

Чтоб предотвратить на дороге беду.

Если горит у меня красный свет

Значит, вперед движения нет.

Желтый свет подождать всем велит.

А на зеленый свет можно идти!

И люди ту фею не забывают,

Феей дорог меж собой называют.

Тому ж, кто дорожные правила знает

И безупречно их выполняет,

Тем Фея дорог в пути помогает

Удачу в попутчики им посылает!

 

Коллектив детей старшей группы «Цветик-семицветик» МАДОУ детский сад 15. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Русинова Е.П.

 

Голошубова Е.Д. МБДОУ детский сад комбирнированного вида «Теремок» г. Болотного Болотнинского района Новосибирской области. Номинация: Кроссворд. «Светофор всегда на страже». 

Смотреть работу

 

Голосной А. МБДОУ детский сад «Солнышко» города Зернограда. Номинация: ​»Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». 

 

Чебыкина Л.П. МБДОУ «Детский сад №6 «Дюймовочка». Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». «Дети и родители-будьте на дороге бдительны!».

Смотреть работу

 

Беликова Ж. Ю. МКДОУ детский сад №9 «Солнышко». Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». Интерактивная игра «Правила дорожного движения».

Смотреть работу

 

Ломаткин И., Федоткин В. ГКОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа- интернат для детей с нарушениями слуха. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Осторожно, дорога». Руководитель: Волкова Л.А.

 

Маврин А. ГКОУ РМ «Саранская общеобразовательная школа- интернат для детей с нарушениями слуха». Номинация: «Со светофором мы друзья». Руководитель: Глазкова Р.П.

 

Тимошкин Н. МБОУ «Шелепинская СОШ №27». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «Поиграли?!». Руководитель: Чукарева Н.П.

 

Ветюгов Д. МДОУ «Детский сад № 2 о.в.» г. Магнитогорска. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «Мой друг — светофор». Руководитель: Ибрагимова Г.Ф.

 

Козловская Я. МОУ-СОШ № 4 г. Унеча Брянская область. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Проказы бабки Ежки».Руководитель: Иваненко Т.А.

Смотреть работу

 

Казанцев Д. МБДОУ №27 «Сэсэг» г. Улан-Удэ. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Светофор». Руководитель: Павлова С.Я.

Светофор

 

На дорогах Светофор

Помогает с давних пор.

Знаешь правила движения –

путь пройдешь без напряжения.

 

Загорелся красный свет:

«Стоп, ребята! Хода нет!»

Мы стоим и не спешим,

Сейчас дорога для машин.

 

Желтый свет – ни да, ни нет!

Подождем зелёный свет.

Вот когда он загорит,

Тогда по зебре проходи.

 

И смотри по сторонам –

Путь открыт недолго нам!

 

 

Пронкаева Ц. МБОУ «Цаганаманская гимназия». Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный».  «Злополучный перекресток».

Смотреть работу

 

Кривокорытова Е. МОУ Школа № 32 г. Черемхово Иркутской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». Рассказ «Прав ли Федя?» Стихотворение «Вперед,друзья!Зеленый свет!». Руководитель: Горшкова А.В.

Прав ли Федя?

            Мама отправила Федю в магазин за хлебом. Федя уже большой: он учится в 1 классе, умеет писать и читать.

            Федя хороший мальчик, только невнимательный. Часто бросает дело на полпути, — терпения не хватает.

            Вот и сейчас, — мама сказала: «Дождись, когда на светофоре загорится зеленый свет, тогда иди». А Федя ждать не стал – скучно.

            Побежал через дорогу, а навстречу, откуда не возьмись, большой красный автомобиль, прямо на Федю мчится. Шофер сигналит, притормозить пытается, но машина сильно разогналась, не может сразу остановиться. Еле-еле успел Федя из-под колес выскочить. Заскрипели тормоза, водитель из окошка высунулся, здоровенный дядька. «Хулиган»,- кричит, — «нарушитель! Вот я тебе!» — и кулаком грозит.

            На шум автоинспектор прибежал. Жезлом своим полосатым машет, на всю улицу свистит. Старушка какая-то мимо шла, головой покачала: «Какой  мальчик невоспитанный! Уже большой, а вести себя не умеет»».

            Дальше Федя слушать не стал, шмыгнул в подворотню и был таков.

            Домой возвращался расстроенный: сердито сопел и все бурчал себе под нос:

— И чего пристали: «хулиган, невоспитанный», что я такого сделал? Подумаешь, на красный цвет побежал! Откуда я знал, что этот вредный дядька на своем автомобиле примчится? Ведь ничего страшного не случилось. Да я так быстро бегаю, меня ни одна машина не догонит! И совсем я не виноват, вот. Так рассуждал Федя.

А вы, ребята, как думаете?

Стихотворение

Вперед, друзья! Зеленый свет!

Вперед, друзья! Зеленый свет!

А красный – стоп дороги нет.

Зеленый свет – свободный путь.

Не перепутай, не забудь

 

Шагаем мы на свет зеленый,

Такой же, как березки, клены,

Как кабачок и огурец.

«Зеленый» — значит «молодец!»

 

Горит зеленый свет – иди,

А красный – значит, «подожди».

Повремени, не торопись,

Терпенья лучше наберись.

 

Шагаем мы на свет зеленый,

На красный свет идти нельзя.

Нам машут яблони и клены:

«В счастливый путь, вперед, друзья!»

 

Чикусов М. МБДОУ «Детский сад № 12 г. Кировска». Номинация: «Следуйте, дети, правилам этим!». «Жизнью надо дорожить!». Руководитель: Харина С.В.

 

Владышникова К. МКДОУ «Детский сад № 468 комбинированного вида». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Пешеходный переход будушего». Руководитель: Владышникова О.С.

 

Осьмухина А. МБОУ СОШ с.Афанасьево Измалковского района. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Безграмотный кот». Руководитель: Осьмухина Е.В.

Безграмотный кот

Серенькая уточка во дворе жила.

Добрая и умная птичка та была.

Вывела весною семерых утят…

Подросли детишки, все гулять хотят.

А через дорогу реченька текла.

Тихое течение, и вода тепла.

И спешила уточка деток искупать.

Плавали, ныряли, в воду шли опять.

Каждый день через дорогу

Деток уточек вела.

Очень осторожная, умная была.

Поглядит налево – детям даст сигнал.

А потом направо – не едет ли кто там?

А когда дорогу перейдут они,

Помчатся, что есть мочи!

Попробуй, догони!

Однажды вслед за ними,

Пошёл соседский кот.

«Поймать бы мне утёнка

И отправить в рот»,-

Так мечтал бродяга,

Вперёд только глядел.

Вдруг со всего размаха

В машину он влетел.

От этого удара кружилась голова!

Ты правила не знаешь!

Услышал он слова.

То уточка ругалась,

Склоняясь над котом,

Смазывала ранку своим жирным пером.

Когда шагаешь в школу,

Ты не торопись.

Подойди к дороге, налево посмотри.

Если нет машины, не спеша иди.

Дойдя до середины, направо посмотри:

Далеко машина – дальше проходи.

Переходишь улицу – не беги вперёд,

Не то с бедою встретишься,

Как тот рыжий кот.

 

Куликов Я. МАДОУ «Детский сад № 267 «Рябинка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Надькина О.А.       

 

Козицына К. МАУДО ДДТ «Родник». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Неразлучные друзья». Руководитель: Фебенчук Л.П.

 

Иванова Т.В. МБОУ «СОШ №1» г. Камень-на-Оби Алтайского края. Номинация: «Надо жизнью дорожить».   «Азбука дорожных знаков».

Cмотреть работу

 

Мерзлякова Д. МБДОУ «Детский сад №22 » Родничок» Верхнесалдинского городского округа Свердловской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Светофор». Руководитель: Юркина Ю.А.

СВЕТОФОР

 

На дорожных перекрестках

Где гудит машинный рой

Светофор стоит огромный

Как дорожный постовой!

 

Смотрит строго красным глазом

— Так, ребята, всем стоять!

Постоим, его приказы

Надо точно выполнять!

 

Помигав немного умно

Засверкает желтый глаз

Светофор нам обозначил

Приготовиться сейчас!

 

И вот, зеленым озарился

Пешеходный переход

Светофор для нас трудился

Разрешая нам проход.

 

— Вот спасибо, светофорчик!

Не забудем мы сказать.

Значит, правила движения

Мы умеем соблюдать!

 

Маслакова  Е.,Скорынина К., Безрученкова К. МБОУ «СОШ №13» г. Сатка Саткинского района Челябинской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «На свет зеленый мы идем». Руководитель: Оспанова Д.Д.

 

Скосарев О.Г. МБОУ Заветинская СОШ №1 Заветинского района Ростовской области. Номинация: «Шагаем мы на свет зелёный». «Басня о правилах дородного движения».

Басня о правилах дорожного движения

 

Как ныне сбирается Вадик крутой

Друзьям показать новый мотик.

— Ты ж правил не знаешь, куда ты, постой!

А он на нас даже не смотрит.

 

Он лихо свернул на проезжую часть,

Вперед как ракета несется.

За руль лишь одною рукою держась,

Того и гляди расшибется.

 

Он лучшего друга сзади посадил,

От встречной едва увернулся,

На красный он как метеор проскочил,

На трамвайных путях развернулся.

 

Печальным мог быть сей басни финал,

Но ГИБДД тут вмешался.

Он горе-наездника быстро поймал,

И звездный заезд оборвался.

 

Во-первых, мой друг, не садись на мопед,

Когда тебе нету 16 лет.

Сзади запрещается грузы возить

И мотик одной лишь рукою водить.

 

Поэтому, Вадик, хоть ты и крутой,

Рано садиться за руль, дорогой.

Как следует правила ты подучи,

Будет 16, садись и рули.

 

Ну, если честно, ребята, сказать,

Себя может в Вадике кто-то узнать.

Пункт 24 всем надо знать

И строго всегда его соблюдать.

 

Горелова Е., Борисова И. МБУ ДО «Центр детского творчества» г.о.Зарайск Московская область.  Номинация: Кроссворд. ЮИД и «Безопасное колесо». Руководитель: Горелова К.А.

Cмотреть работу

 

Асадова  И.В. МКДОУ детский сад № 6. Номинация: Кроссворд. «Умники на дороге».

Cмотреть работу

 

Грудинкина В. МБДОУ «Детский сад № 36 города Ельца». Номинация: «Велосипедист, будь бдителен!». Руководитель: Салькова Н.С.

 

Мухамадиева М. МБДОУ «Детский сад № 36 города Ельца». Номинация: «Помни, каждый пешеход про пешеходный переход». Руководитель: Копыльская Н.Н.

 

Штанько Я. МАДОУ № 31 «Аистенок» город Южно-Сахалинск Сахалинская область. Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Меновщикова Р.И.

 

Евченко Л. МКДОУ г. НОВОСИБИРСКА ДЕТСКИЙ САД № 485.  Номинация: «ПО ГОРОДУ, ПО УЛИЦЕ, НЕ ХОДЯТ ПРОСТО ТАК. КОГДА НЕ ЗНАЕШЬ ПРАВИЛА ЛЕГКО ПОПАСТЬ ВПРОСАК!». Руководитель: ДЯГИЛЕВА Г.Н.

 

Зольников Р. МБОУ «Лицей №1». Республика Башкортостан, город Салават. Номинация: Кроссворд. Руководитель: Саляева Е.А.

Cмотреть работу

 

Перевозчикова В.В. МКДОУ д/с «Звёздочка» г. Слободского Кировской области. Номинация: «Светофор всегда на страже».

 

Масликова В. МБДОУ «Детский сад №47 «Лучик» г. Тамбова. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». «На перекрёстке». Руководитель: Стрельцова Г.Н.

 

Попова А. МБУДО Центр детскогого творчества городского округа Лосино-Петровский. Номинация: Везде и всюду правила, их надо знать всегда. «Дорога не для игр». Руководитель: Мандровская Н.В.

 

Шевелева М.В. МБДОУ Детский сад №17 «Малютка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан.Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». «Викторина по ПДД «.

Смотреть работу

 

Фролова Г.Н. МБУДО «Центр дополнительного образования детей п. Авсюнино».Номинация: методические рекомендации «Маршрут безопасности». Игровая программа «Я шагаю по улице».

Смотреть работу

 

Букша С. МБДОУ «Детский сад № 28 города Ельца». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Мы по улице идем». Руппель Т.А.

 

Мережко С. ТОГБУ Центр психолого-медико-социального сопровождения «Приют надежды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». «Жаль, в саванне нет светофора!»(поделка, цветной песок). Руководитель: Мережко С.В.

 

Болдырев А. ГБПОУ КО «Калужский кадетский многопрофильный  техникум». Номинация: Кроссворд. «Светофор всегда на страже». Руководитель: Савина Е.В.

 

Виноградова Ю. МОУ «Школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина», п. Шексна, Вологодская область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Виногадова Е.Н.

 

Родионова В. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п.Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Шутилина А. А.

 

Дорофеева С. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п. Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Дорофеева И.Н.

 

Титов Н. 4 года ГДО МБОУ СОШ №2 п.Добринка Липецкая область. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Долгих Е.В.

 

Лагодич К. 5 лет МБДОУ «Детский сад №107» Нижний Новгород. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Белова Г.В.

 

Краева И. 5 лет МБДОУ «Детский сад №107» Нижний Новгород. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Гурова Н.А.

 

Глушкова А. 6 лет МБДОУ «Детский сад № 70 г.Йошкар-Олы «Ягодка». Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Куклина С.В.

 

Богданов И. ГБДОУ-детский сад №5 Выборгского р-на г Санкт-Петербурга. Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Хаймерль И.С.

Смотреть работу

 

Коллектив 4 «Б» класса МБОУ СОШ №5 г. Великие Луки. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Максимова В.Е.

 

Канаков Д., 7 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

 

Хлопкова Л., 4 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

 

Кулагина Н., 5 класс СП ГБОУ СОШ № 4 — Дом детского творчества г. о. Чапаевск Самарской области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Тимошкина О.А.

 

Дернов В.  16 лет МОУ «СОШ №1 п.Пангоды». Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Лийв О.В.

Cмотреть работу

 

Косян А., Отт Л., Культурмиди Х. 5 лет МДОБУ детский сад № 87 г. Сочи. Номинация: «Надо жизнью дорожить». Руководитель: Семенцова С.С.

Cмотреть работу

 

Самойлов Н. 5 лет МАДОУ д/с №8 «Родничок» г. Грязи Липецкой области. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Семьянихина Д.А.

 

 Гущина С. 5 лет   Московская область г. Электросталь МДОУ «Детский сад №33 комбинированного вида». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Старшинова Е.А.

 

Долан М. 4 года МКОДУ «Детский сад № 3 п. Бреды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Иванова С.Р.

 

Красносельский И.  4 года МКОДУ «Детский сад № 3 п. Бреды». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Хлыстова К.А.

 

Черемискин С., Канин Е. 9 класс МБОУ «Поломошинская СОШ Яшкинского МР Кемеровской области». Номинация: «Шагаем Свободная тема». Руководитель: Рябова Н.Н.

Смотреть работу

 

Синева М. 12 лет МБОУ «СОШ №3 г.Красноармейска Саратовской области им. дважды Героя Советского Союза Н.М. Скоморохова». Номинация: «Шагаем мы на свет зеленый». Руководитель: Роот С.Г.

Cмотреть работу

 

Картошкина А. 4 года МДОУ Детский сад комбинированнго вида № 26 «Звёздочка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Булатова Е.С.

 

Полякова П. 2 класс «Центр внешкольной работы» г. Брянска. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Полякова Е.Г.

 

Черкасов Н. 5 лет МДОУ «Детский сад № 1 «Ромашка». Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда».

 

Делков Я. 13 лет МУ ДО «РЦДТ» с. Визинга. Номинация: «Кроссворд». Руководитель: Делкова О.В.

Cмотреть работу

 

Бузаева А. 14 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Надо жизнью дорожить!». Руководитель: Корж С.В.

Смотреть работу

 

Сергеева С. 16 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Халимова Г.Н.

 

Шикина Е. 13 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда!». Руководитель: Халимова Г.Н.

Голубева У.  3 класс МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 39» г. Череповец. Номинация: «Везде и всюду правила, их надо знать всегда». Руководитель: Межакова А.А.

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема «Путешествие в страну правил дорожного движения»

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 «Снегурочка»

Конспект занятия по правилам дорожного движения

в старшей группе детского сада.

Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

— продолжать знакомить с элементами дороги;

— совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

— Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

— Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

— развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

— развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,

-Воспитательная:

— формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

— воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

— формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;• Закрепить в речи названия дорожных знаков. МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: дорожные знаки, Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой

«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Предварительная работа:

— беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»

— дидактические игры: «Что такое улица», «Я — водитель», «Дорожные знаки»

— чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»

— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

— рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»

— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

Кто же это? (Буратино)

Дети: Буратино.

Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.

Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Буратино?

Дети: Да.

Воспитатель: А в каком городе мы живем?

Дети: Москва.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш воображаемый автобус. И для начала отгадайте загадку.

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Буратино на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.

Как вы думаете?

Дети: на лошадях, на повозках.

Воспитатель: правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Буратино, внимательно слушай.

Показ презентации.

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….

На чем они путешествовали?

Дети: поезда, автомобили, самолеты и т. д.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.

Следующая наша остановка называется «Светофор».

Сейчас дети (С.Фомина, Н. Комбарова, А.Ляхова, В. Егорова) помогут мне рассказать «Сказку о заветных огоньках .»(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)

Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.

Проводится игра «Цветные автомобили». (чей гараж быстрее соберется).

Воспитатель: а сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте сейчас проверим знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

Всем знакомые полоски,Знают дети, знает взрослый,На ту сторону ведет… («Пешеходный переход».)

На машинах здесь, друзья,Ехать никому нельзя,Можно ехать, знайте, дети,Только на…. («Велосипедная дорожка».)

А здесь, ребята, не до смеха, Ни на чем нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом, Можно только пешеходам. («Пешеходная дорожка».)

Этот знак заметишь сразу:Три цветных огромных глаза.Цвет у глаз определенный:Красный, желтый и зеленый.Загорелся красный – двигаться опасно.Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

В белом треугольникеС окаемкой краснойЧеловечкам-школьникамОчень безопасно.Этот знак дорожный Знают все на свете:Будьте осторожны, На дороге … (дети).

Что за знак дорожный:Красный крест на белом?Днем и ночью можноОбращаться смело!Врач повяжет головуБелою косынкоюИ окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).

Тормози водитель. Стой! Знак — запрет перед тобой.  Самый строгий этот знак, Чтоб не въехал ты впросак. Должен знак ты соблюдать, «Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).

Остановка, толпится народ. Скоро автобус подойдёт. Здесь ждут транспорт городской, Едут в офис, в цех, домой. Едут в школу, детский сад, В праздник едут на парад. В уличном круговороте Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

Долго ехали, устали, И желудки заурчали, Это нам они признались, Что давно проголодались. Не прошло пяти минут Знак висит – обедай тут. (Пункт питания) 

Этот знак для тех, кто болен Кто здоровьем не доволен. Придорожный Айболит Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)

Я знаток дорожных правил 

Я машину здесь поставил 

На стоянке у ограды 

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери светофор».

Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге.

Воспитатель: и в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще однуигру.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите. 

Вопросы: 

1. Кто из вас идет вперед Только там где переход? 

2. Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? 

3. Знает кто, что свет зеленый Означает, путь открыт. 

А что желтый свет всегда О вниманье говорит? 

4. Знает кто, что красный свет Это значит, хода нет? 

5. Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой? 

6 Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? 

Итог:  Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. До свидания.

Рефлексия.

— Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Поделка.

Правила дорожного движения. | Творческая работа учащихся по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

НОД по изучению правил дорожного движения «Сказка о том, как Колобок» учил правила дорожного движения» воспитателей Дмитриевой Н.М. и Морозовой А.П. с детьми 1 старшей группы

Непрерывная образовательная деятельность по изучению с детьми правил дорожного движения, а именно: разъяснение понятий «пешеход», «тротуар», «проезжая часть», «переход»; изучение правил перехода улиц,…

Правила дорожного движения /презентация/, конспект занятия «Правила дорожного движения» средняя группа

Тема данной презентации «Правила дорожного движения»поставлены следующие задачи: Образовательные:- развивать логику, закрепить умение различать дорожные знаки: повторить основные правила поведени…

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе на тему: «Правила дорожного движения — правила жизни».

Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Восп…

Методическая разработка Познавательно – игрового интегрированного развлечения для детей старшего возраста по правилам дорожного движения с использованием ИКТ технологий. Тема: «Правила дорожного движения — правила жизни».

Создать условия для закрепления детьми знаний правил дорожного движения, расширить знания о светофоре и его сигналах   и умений использовать знания в различных практических ситуациях для обе…

Веселые старты по безопасности дорожного движения «Дорожная азбука» с элементами изучения правил дорожного движения

Мы все являемся участниками в дорожнотранспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, об…

Мастер -класс для родителей и детей на тему: «Поделки из бросового материала с детьми на тему: «Транспорт. Правила дорожного движения. Когда все дома».

Мастер -класс для родителей и детей на тему: «Поделки из бросового материала с детьми на тему: «Транспорт.Правила дорожного движения. Когда все дома»….

Конспект совместной деятельности с детьми по изучению правил дорожного движения посредством дидактических игр. (средняя группа) Тема: «Прогулка по городу правил дорожного движения»

Конспект совместной деятельности с детьми по изучению правил дорожного движения посредствои дидактических игр(средняя группа)…

МБДОУ Детский сад №20 | ПДД

 

 

 Схема движения транспорта по территории МБДОУ Д.с №20

 

Пояснительная записка к информационному стенду «Дорожная азбука»

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  Детский сад комбинированного вида №20 города- курорта Кисловодска 

В целях пропаганды правил дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в холле МБДОУ Д/с №20 оформлен информационный стенд для педагогов, родителей и детей «Дорожная азбука», где размещены материалы по данной теме:

  1. План-схема района расположения МБДОУ Д/с №20, пути движения транспортных средств, воспитанников и родителей.  
  2. Информация для детей по правилам катания на велосипеде, роликовых коньках, скейтборде и самокате.
  3. Консультация: «Внимание, родители!» о правилах поведения детей на дороге.
  4. Консультация « Вашему ребенку меньше 8 лет? У него может быть туннельное зрение!» Рекомендации для родителей как определить туннельное зрение у ребенка? 
  5. Консультация «Детское автокресло!». Рекомендации для родителей, как выбрать и использовать правильно детское автокресло.
  6. Памятка для детей «Правила Дорожного Движения».
  7. Памятка для родителей и детей по светоотражающим элементам «Виден – значит жив!
  8. Так же на стенде изображены основные дорожные знаки: подземный переход, пешеходная дорожка, пешеходный переход, велосипедная дорога, пункт медицинской помощи, остановка автобуса, дорога автомобиля. На стенде дается краткая информация по правилам пешехода и указан номер полицейской службы 02.

Изображения на стенде яркие, красочные, информация доступна и понятна, обновляется по плану с периодичностью 1 раз в месяц. Педагоги родители имеют свободный доступ к ознакомлению с  информацией и представленным рубрикам.

 

 

Месячник по Безопасности 13.03.2020 год

 

В связи с протоколом министерства образования Ставропольского края от 05.02.2020 года, по вопросам профилактики травматизма, обеспечение безопасности в МБДОУ Д/с №20 был объявлен «Месячник безопасности»,  с целью повышения безопасности детей, совершенствования навыков безопасного поведения на дорогах, в транспорте и в быту, а также адекватных действий при угрозе и возникновению пожаров.  Был составлен план мероприятий по безопасности детей на период месячника. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 3 до 7 лет.

В соответствии с разработанным в ДОУ планом месячника безопасности детей, мероприятия строились по нескольким направлениям, а именно:

  • дорожная и бытовая безопасность детей, их родителей, а также сотрудников детского сада;
  • пожарная безопасность детей, их родителей, а также сотрудников детского сада;
  • профилактика всех видов детского и производственного травматизма;
  • антитеррористическая безопасность, безопасность психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами.

Работа по безопасности была выстроена таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила безопасности.

 Во время месячника была оформлена выставка детских поделок и рисунков   «Школа безопасности».

      В работе с детьми использовались разнообразные формы:

  • Образовательная деятельность: проведение занятий с детьми по вопросам обеспечению пожарной безопасности, предотвращения детской шалости с огнем и электричеством, по правилам дорожного движения и по предупреждению различных чрезвычайных ситуаций. Работа с детьми по изучению правил дорожного движения ведется согласно программе «Зебра»;

  

 

 

  • Беседы с детьми «Если в доме случился пожар», «Причины возникновения пожаров», «Спички не тронь – в спичках огонь», «Если ты один дома», «Правила дорожные знать каждому положено» и др.;

   

  • Дидактические игры «Почему может возникнуть пожар?», «Правила дорожного движения», «Большая прогулка» и др. ;

      

 

  • Чтение художественной литературы: «Сказочка о Спичке и добром огне», «Пожарные собаки», «Рассказ о неизвестном герое» и др.;
  • Просмотр мультфильмов на тему «Безопасность»;
  • Театральное представление «Безопасность на дорогах»;
  • Рассматривание плакатов и иллюстраций;

 

  • Участие во Всероссийском конкурсе поделок по пожарной безопасности «Неопалимая купина», где наша воспитанница Яковлева Вероника заняла 1 место.

   

    В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстрации по теме месячника, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. В старших группах с интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы повели себя в сложившихся обстоятельствах.

Решающим условием безопасности детей является формирование с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, ребенок должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. В нашем детском саду эти знания закладываются через систему игровых заданий и моделирование ситуаций, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка, ценностей здорового образа жизни, на успешную адаптацию при переходе из детского сада в школу.

Дети с большим энтузиазмом учились правильно вызывать пожарную охрану, внимательно слушали о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар, спорили: «Огонь – он друг или враг?».

13.02.2020 года с большим интересом дети старших и подготовительных групп принимали участие в театральной представлении «Безопасность на дорогах, где вспомнили элементарные правила поведения на дороге, на проезжей части (пешеходный переход), на тротуарах, во дворе.

  

 

 

 

   В соответствии с графиком проведения учебно- тренировочных занятий 12.03.2020года в 10.00 была проведена учебно-тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников МБДОУ Д/с №20 из здания детского сада. С момента подачи оповещения о необходимости эвакуации  до сбора эвакуированных на территории детского сада прошло 7 минут. Сотрудники действовали быстро, согласно плана эвакуации. При подведении итогов  учебно- тренировочной эвакуации педагогическим работникам и обслуживающему персоналу  было предложено  продолжать воспитывать в детях навыки быстрого реагирования при чрезвычайных ситуациях.

 

 

05.02.2020года в ДОУ прошел педагогический совет, на котором разобрали тему с педагогами «Создание безопасных условий, соблюдение техники безопасности детей во время учебно- воспитательного процесса в ДОУ».

Для родителей оформили памятки по профилактике детского травматизма и антитеррористической безопасности, педагоги провели индивидуальные беседы, а также прошли групповые родительские собрания по вопросам профилактики бытового травматизма, противопожарной безопасности, где разобрали вопрос ответственности родителей за жизнь и здоровье детей.

 Наш детский сад оснащен системами безопасности и оборудованием. В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду имеется сигнал тревожной кнопки и видеонаблюдение, голосовое автономное сообщение.

   Анализируя работу по проведению месячника безопасности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий у детей сформировался фундамент знаний правил безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

 

 

 

Педагогический проект «Детям знать положено правила дорожные!»

Информация о материале




Категория: Конспекты




Педагогический проект
«Детям знать положено правила дорожные!»

Воспитатель Попова Нина Николаевна

Введение в тему проекта

Обучение в детском саду безопасному участию в дорожном движении необходимо рассматривать наравне с другими важнейшими задачами воспитания и обучения подрастающего поколения.
По статистике, число ДТП с участием детей увеличилось, поэтому следует, как никогда, мобилизовать все усилия и сделать все возможное для того, чтобы позитивно изменить создавшуюся ситуацию в отношении ДДТТ.
Сколько бы люди не придумывали путей выхода из этой ситуации (разгружали потоки транспорта на дорогах городов – кольцевые, объездные дороги, не вводили новых правил дорожного движения, новых знаков, переходов), пока мы не научим ребенка всем этим осознанно пользоваться, самому о себе беспокоиться, понимать свою ответственность за собственную жизнь, не сформируем устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации – данная проблема остается не решенной.
В силу своих возрастных особенностей дети не могут запомнить все правила дорожного движения, поэтому моя задача – научить ребенка действовать в любых жизненных ситуациях, и одно из направлений – безопасность на дороге.
Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и педагоги ДОУ, и родители, и школа, и другие образовательные учреждения.
В настоящее время у нас в детском саду совершенствуются и обновляются формы и методы обучения правилам безопасного поведения на дорогах. Мы проводим различные мероприятия как с детьми, так и с родителями воспитанников ДОУ, совместно с работниками милиции, Госавтоинспекции один раз в год проводим беседы с детьми, игры, конкурсы по обучению детей правилам дорожного движения.
Подводя итоги вышесказанному, хочу отметить, что дошкольников нужно не только обучать безопасному поведению на дорогах, улицах, перекрестках, но продолжать их воспитывать культуре поведения в общественных местах.

1. Вид проекта: досугово – познавательный.

2. Продолжительность проекта: долгосрочный.

3. Участники проекта: дети средней группы.

4. Актуальность проекта:
Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно – транспортных происшествий с участием детей.
Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и ко взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике требует от дошкольников абстрактного мышления, которое для них не характерно,- всё это затрудняет процесс обучения и воспитания.
Статистические данные об участии детей в ДТП направили меня на поиск новых, более совершенных форм работы в решении данного вопроса.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Детям знать положено правила дорожные!»

5. Цель проекта: создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах дорожного движения.

6. Задачи проекта:
— обобщать и расширять знания детей о правилах дорожного движения,
— передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства,
— формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природа ситуациям,
— развивать у детей чувства контроля и самоконтроля,
— формировать у детей осознанного отношения к соблюдению ПДД, чувства ответственности,
— развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку,
— воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.

7. Предполагаемый результат:
— совершенствование уровня профессионально мастерства педагога по теме проекта;
— становление готовности детей самостоятельно решать задачи безопасного поведения в непредвиденных ситуациях, сформированность устойчивых навыков самосохранения;
— участие родителей группы в организации работы по проекту, желание поделиться с педагогами и детьми своими знаниями;
— расширение взаимодействия с образовательными учреждениями, установление прочных связей с ГИБДД,- совершенствование учебно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.

8. Оценка результатов проекта:
В ходе реализации совместного проекта достигнуты определенные результаты:
— создан центр по правилам дорожного движения, в котором собраны наглядно – дидактические пособия, игры, библиотека методической и художественной литературы,
— сформулированы знания и интерес к изучению правил дорожного движения,
— установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями.

9. Роль родителей в реализации проекта:
— приобретение набора дорожных знаков,
— изготовление дидактического пособия из ткани: дорожка «Зебра»,
— приобретение настольных игр по ПДД,
— изготовление поделок по ПДД,
— изготовление жилетки «Светофор» (в лоскутной технике).

10. Участие специалистов в реализации проекта:
— музыкальный руководитель Коновалова Надежда Валентиновна.

11. Продукт проектной деятельности:
— рисунки детей,
— аппликация,
— изготовление макета по ПДД,
— поделки из природного и бросового материала по ПДД.

12. Презентация:
— выставки в ДОУ поделок по ПДД,
— участие в региональном конкурсе по основам дорожной безопасности «Знание – жизнь»,
— участие в региональном фестивале детского театрально – художественного творчества по вопросам безопасности дорожного движения «Дорожный калейдоскоп»,
— развлечение «В стране дорожных знаков».

Схема осуществления проекта по основным видам деятельности.

Центр познавательного развития:
Занятия:
1. «Машины разные нужны»
2. «Знакомство с улицей»
3. «Наблюдение за светофором»
4. «Зачем нужны дорожные знаки»
5. «В гостях у Светофора»

Совместная деятельность:
1. Наблюдения за транспортом, пешеходами, за работой светофора.
2. Создание центра по ПДД.

Беседы:
1. «Грузовой транспорт»
2. «Мы по улице идем»
3. «Кто есть кто на дороге»
4. «Как устроен светофор»
5. «Как правильно переходить дорогу»
6. «Дорога не место для игры»

Центр игровой деятельности:
Подвижные игры: «Бегущий светофор»
        «Красный, желтый, зеленый»
        «Будь внимательный!»
        «Пешеходы и машины»
Дидактические игры: «Что такое улица?»
        «Какие бывают машины?»
        «Кто такой пассажир?»
        «Светофор»
        «Пешеход»
        «Сложи машину из кубиков»
Сюжетно – ролевые игры: «Автобус»
        «Машины и пешеходы»
        «Умный светофор»

Центр художественной деятельности:
Рисование: «Пешеходный переход»
        «Дети вышли гулять»
        «Автобус»
        «Грузовая машина»
Аппликация: «Автобус»
        «Поезд»
        «Светофор»
Лепка: «Машина»
        «Светофор»
Ручной труд: «Автобус» из бумаги

Выставка совместного творчества детей и родителей:
        «Светофор» (поделки)
        «Светофор в подводном царстве» (из ракушек)
        макет «Будь внимателен на дороге!»
        «Вместе весело шагать!» (из паралона)

Центр музыкального развития:
— музыкальные занятия,
— совместная музыкальная деятельность
разучивание песен: «Песня дорожных знаков»,
        «По улице» сл. Г.Бойко, муз. Шутенко;
        «Светофор»,
        «Веселые путешественники» сл. С.Михалкова,
        муз.М.Старокадомского
развлечения: «В стране дорожных знаков»,
        «Красный, желтый, зеленый»
        «Правила дорожные знать каждому положено»
        «КВН»
        «Что? Где? Откуда?»

Презентация проекта
«Детям знать положено правила дорожные!»
1. Непосредственно образовательная деятельность №1
Тема: «В гостях у светофора»
2. Непосредственно образовательная деятельность №2
Развлечение «В гостях дорожных знаков»
3. Непосредственно образовательная деятельность №3
Практическое занятие «Изготовление светофора»

Мероприятия по безопасности и развлечения для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселых, увлекательных и захватывающих Мероприятия по безопасности для детей ясельного, дошкольного и детского возраста. Нашими занятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.

Пламенные краски с мрамором
Материалы: желтая и красная темперная краска в маленьких чашках или мисках; мрамор; крышка коробки и манильская бумага.Пусть дети положат в крышку коробки лист манильской бумаги. Выложите на бумагу одну-три небольших капли пинты и поместите один или несколько шариков в крышку. Если немного наклонить крышку, шарики будут катиться по краске и образовывать «пламенеющие» рисунки. Если хотите, добавьте еще несколько ложек краски, чтобы улучшить смешивание цветов.

Fire Engine
Предварительно вырезанные из плотной бумаги круглые и прямоугольные формы. Попросите детей наклеить вырезанные фигурки на лист плотной бумаги, чтобы они напоминали пожарную машину.Они могут добавить пряжу или веревку для пожарного шланга и использовать соломку, чтобы сделать лестницу.

Fire Painting
Используя цвета, связанные с огнем (красный, оранжевый), брызните или нарисуйте толстые линии на бумаге и добавьте несколько капель черной краски кое-где. Прижмите прозрачную полиэтиленовую пленку к бумаге и смажьте краской скребком. Снимите пластик с бумаги, используя сильное вертикальное тянущее усилие. (Это приведет к тому, что краска будет выглядеть как огонь.) Когда краска высохнет, попросите детей приклеить черный вырез дома (вырезанные окна) и / или черный вырез пожарной машины.

Кем я хочу быть
Материалы: большая белая мясная бумага, калька, мелки или краски, ножницы. Попросите каждого ребенка лечь на большой кусок мясной бумаги и очертить тело. По завершении попросите детей «одеться» в соответствующую одежду, чтобы они были такими, какими они хотят быть, когда вырастут. Пожарный? Им понадобится красный костюм, тяжелые черные ботинки и пожарная шапка. Вырежьте изображения в натуральную величину и установите их для демонстрации.

Одежда пожарного
Сделайте пожарные шапки из красной плотной бумаги.Сделайте куртки из бумажных пакетов.

Светофор
Сделайте стоп-сигнал и выходите из обувных коробок. Приклейте крышку к дну коробки. Накройте коробку черной плотной бумагой и попросите детей разместить на коробке зеленый, желтый и красный кружки в правильном порядке. Красные круги вверху, желтые в середине, зеленые внизу.

Значок
Знаки офицерские изготовить из бумаги, накрыть фольгой.

Коллаж первой помощи
Материалы: предметы первой помощи.Создайте коллаж из предметов первой помощи, используя бинты разных размеров, марлю, средства для отжимания языка, тампоны и ватные шарики.

Аптечка первой помощи
Материалы: белая плотная бумага, красная плотная бумага, клей, обувная коробка, веревки и предметы первой помощи, такие как пластыри, ватные шарики и т. Д. Накройте обувную коробку белой бумагой. Украшаем красным крестиком из красной бумаги. Приклейте одну сторону крышки к коробке липкой лентой, чтобы получился шарнир. Добавьте веревочную ручку. Положите ватные шарики, пластыри и все остальное, что вы найдете в сумке для врачей, чтобы дети могли играть.

Safety Walk
Пройдитесь по дому / школе с детьми и посчитайте, сколько предметов безопасности они могут найти. (аптечка, огнетушитель и т. д.). На обратной стороне вы можете попросить детей указать все небезопасные предметы (открытые дверцы шкафа, где кто-то может удариться головой, игрушки на полу, где они могут споткнуться и т. д.)

Драматический спектакль
Попросите всех детей надеть свитшоты и повесить на них оранжевые фетровые * огоньки *.Затем они демонстрируют, как прикрывать ковер, останавливаться, падать и кататься, чтобы погасить пламя. (Я добавил * прикрытие *, чтобы научить их закрывать лицо руками во время катания.) (Я не говорю им, что они должны быть на ковре. Не дай бог, они горят и бегают, пытаясь найти ковер, чтобы свернуть) включен, но лучше снять войлок.)

Снаряжение пожарного
Если вы знаете пожарного, вы можете дать ему понять, что вы очень заинтересованы в пожарной безопасности. Сообщите им, что вы были бы очень заинтересованы в приобретении какого-нибудь старого бывшего в употреблении оборудования (настоящая шляпа, насадка и короткая часть шланга, куртка и т. Д.) Для вашей театральной сцены.

Пожарная часть
Предложите детям построить пожарную часть. Пусть игрушки для верховой езды превратятся в пожарные машины, машины скорой помощи и машину начальника пожарной охраны. Обустроить спальную зону, рядом с кроватью можно установить сапоги с брюками. Подарите детям колокольчик, чтобы бить тревогу и дать волю своей фантазии!

Идеи для практики эвакуации при пожаре
· Заколите простыню вокруг комнаты на высоте около 2 футов от пола и потренируйтесь ползать низко под «дымом».
· Выключите свет, чтобы потренироваться выходить в темноту.

Горячий и холодный
Я беру крошечные наклейки с красными и синими точками в магазине канцелярских товаров и беру некоторые вещи в детский сад, чтобы дети могли использовать их с ними. Мы ставим красные точки на горячие предметы, а синие точки на холодные.

Красный свет, зеленый свет
Пусть дети бегают вокруг, и кто-нибудь кричит «красный свет», и дети должны прекратить то, что они делают, пока они не услышат «зеленый свет».”

911 Для детей младшего возраста
Для тех, кто еще не знает свои номера, наклеите наклейку с красными точками на цифру девять и наклейку с зеленой точкой на цифру один. В экстренных случаях им будет легче запоминать «красный, зеленый, зеленый»

911 Практика
Имейте в классе несколько телефонов и обсудите с детьми, что им говорить, когда звонит телефон и ребенок отвечает. Научите их правильным и безопасным вещам, например: не называть свое имя, говорить человеку по телефону, где они живут, или если они одни.Вы даже можете попросить каждого ребенка подойти к телефону, так как вы притворяетесь, что звоните по телефону и становитесь незнакомцем. Это также хорошее время, чтобы набрать 911 в случае чрезвычайной ситуации.

Пожарные машины
На закуску мы сделали пожарные машины для крекеров Грэма! Используйте 1 целую крекер (двойной квадрат) для корпуса и 1/2 (1 квадрат) для кабины. Используйте «ritz bitz» для колес, палочки для кренделя для лестниц, лакричные шнурки для шлангов и вишню для красного света.Используйте глазурь для клея!

Знаки остановки
8-сторонние крекеры, арахисовое масло и желе на крекере

Знаки урожайности
Треугольные крекеры и желтый сыр

Пожарный коктейль
Пожарные должны быть очень сильными. Приготовьте здоровый молочный коктейль для своих маленьких мальчиков и девочек.
1 стакан клубники 2 ч. Л. мед 4 больших ложки ванильного мороженого 1 1/2 стакана молока В блендере или кухонном комбайне взбейте ягоды в пюре с медом, добавьте мороженое и молоко.Разлить по стаканам и подавать.

Energy Chews
Материалы: мерные ложки, чашка, изюм, арахисовое масло, мед, яблоко и овсянка
Порядок действий: Дайте каждому ребенку чашку и смешайте следующее: 1 ст. арахисовое масло, 1/2 ч. л. меда, 1 ст. изюм, 1 ч. нарезанное яблоко, 1 ст. сырая овсянка. Мыть руки. Затем каждый ребенок перемешивает смесь и скатывает ее в шарики. Смесь можно охладить на некоторое время или сразу же съесть. Пожарным нужна большая энергия.

Пожарный
(поется на «Eensy Weensy Spider»)
Пожарный помогает нам изучить наши правила безопасности.
Играть спичками только дуракам.
Если увидишь огонь: «Помогите, кричите и кричите!» Наберите 911.
Пожарный потушит его

Светофор мерцает
(поется на «Мерцание маленькой звездочки»)
Светофор мерцает мерцает
Стоит на углу ярко
Когда становится зеленым, пора иди
Когда он красный, это остановка, ты знаешь
Мерцай, мерцай светофор
Стоя на углу ярко

Знаете ли вы полицейского
(поется «Человек-маффин»)
О, вы знаете полицию офицер полицейский офицер полиции
О, вы знаете полицейского, который помогает мне перейти улицу
(заполните здесь другие стихи ……. помогает мне, когда я заблудился, или помогает однажды перейти улицу и т. д.)

Четыре занятых пожарных
Четыре занятых пожарных не могут уйти на пенсию
Потому что им, возможно, придется тушить пожар.
Первый позвонил в большой медный колокол.
Второй сказал: «Это Гранд-отель!».
Третий сказал: «По шесту спустимся».
Четвертый сказал: «Готовься к езде».
Сирена сказала: «Выходи. пути! »
« Мы должны потушить пожар сегодня! »
Красная пожарная машина мчалась к огню,
Поскольку большое желтое пламя становилось все выше и выше.
Swish потекла вода из излива пожарного шланга
И в мгновение ока огонь погас.

Я пожарный
(поется на песню «Я маленький чайник»)
Я — пожарный в красном.
С моей огненной шляпой на голове.
Я могу водить пожарную машину, бороться с огнем тоже,
И помогать тебе обезопасить себя.

Десять маленьких пожарных
Десять маленьких пожарных
Спят в ряду
Динь-дон звонит в звонок
И они идут вниз по шесту
Выключите двигатель, о! ой! ой!
Пользуемся большим шлангом так, так, так
Когда огонь погас, домой ооочень медленно
Возвращаемся в постель все подряд.

Пять маленьких пожарных
Пять маленьких пожарных сидят неподвижно. (Поднимите пять пальцев)
Пока они не увидели огонь на вершине холма.
Номер один звонит в звонок, динь-дон. (Согните большой палец)
Номер два натягивает свои большие ботинки. (согнуть указательный палец)
Номер три сразу забирается на грузовик. (наклоняет средний палец.)
К нему присоединяется номер четыре — никто не может ждать. (согнуть безымянный палец)
Номер пять гонит грузовик на пожар. (согните мизинец)
Большое желтое пламя поднимается все выше и выше.(развести руками)
ХУУУ – ОУ! Ух-у! Услышьте, как пожарная машина говорит (Имитируйте сирену)
Когда все машины уезжают с дороги.
Тссс! идет вода из носика пожарного шланга. (Потрите ладони вместе)
И быстрее, чем мигом, огонь погас! (Хлопают в ладоши.)

Песня пожарных
(поется на «Фермер в лощине»)
Пожарные храбры. Пожарные храбры.
Эй-хо, что вы знаете, пожарные храбрые.

Остановись, посмотри и послушай
Остановись, посмотри и послушай,
Перед тем, как перейти улицу.
Сначала используйте глаза и уши.
Затем используйте ноги!

Светофор
Красный свет означает остановку
Зеленый свет означает движение
Желтый свет означает осторожность
Это вы должны знать.

Пожарный
Этот пожарный звонит в звонок. (thumb)
Этот пожарный так хорошо держит шланг. (указатель)
Этот пожарный скользит по шесту. (посередине)
Этот пожарный проделывает дыру. (кольцо)
Этот пожарный поднимается все выше и выше.(мизинец)
И все пожарные потушили пожар!

Мы в безопасности
(поется в «Mulberry Bush»)
Так мы в безопасности мы в безопасности мы в безопасности
Так мы в безопасности каждый день в году

Так мы пересекаем улицу смотрим налево, затем направо налево направо
Так мы переходим улицу смотрим налево направо для безопасности t

Так мы едем в машине сядьте прямо, пристегните ремень
Так мы ездим в машине, пристегиваем ремень для безопасности

Пожарная безопасность
(поется на «Frere Jacques»)
Никогда, никогда, не играй со спичками
Если да, то да
Вы можете обжечь пальцы,
можете обжечь пальцы
Это не годится, это не годится.

Никогда, никогда, не играйте спичками (или не стреляйте)
Если вы это сделаете, если вы это сделаете,
Вы можете сжечь свой дом,
Вы можете сжечь свой дом,
Это не годится, это не годится .

(можно сжечь лес — другой стих)

Пожарный
Лан, лязг идет к пожарной машине, когда она мчится.
Пожарные приложат все усилия, чтобы потушить пожар.
Со своими шлангами и лестницами они отвечают на пожарный вызов.
Когда пожарные тушат пожары, Они действительно всем нам помогают.

Пожарный номер 8
Пожарный номер восемь (2 круга друг над другом руками)
Ударился головой о ворота (соприкоснуться головой и хлопнуть ладонями ладонями)
Ворота открылись (взмах молитвенных рук один в одну сторону) Ворота распахнулись (в другую сторону)
Так они тушили огонь (туда и обратно в обе стороны)
Аварийный, аварийный 9-1-1 (маршируем, скажем, в 3 раза все быстрее и быстрее)

Firefighter Finger Play
Пять храбрых пожарных, так спят (поднимите руку пальцами на ладони)
Звонит пожарный колокол, Они идут вниз по шесту (раскройте руку и сделайте движение вниз)
Прыгайте в пожарную машину , Спешите по улице. Поднимитесь по лестнице (заставьте его пальцы взобраться)
Почувствуйте жар огня. (вытри пот со лба)
Пятеро храбрых пожарных (поднимите пять пальцев)
Тушите огонь. (сделайте вытирающее движение)
Бедро! Бедро! Ура! Все кричат! (кричать)

Firefighter Song
(поется на песню «I’m A Little Teapot»)
Я пожарный; меня зовут Джон.
Надеваю сапоги и каску на
Спешу к костру и кричу.
Вспышка воды, пожар потух

Пожарные
(поется на «Поп идет ласка»)
Двигатель идет вниз по улице
Пожарные тушат пожар
Вверх по лестнице со своими шланг
Погаснет огонь.

Что произойдет, если случится пожар
(поется в «Бинго»)
Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой !
ВЫХОДИТЕ! БЫСТРО, ВЫБЕГАЙТЕ! Убирайся ! Быстро, уходи! Убирайся ! БЫСТРО, уходи!
Оставайся очень низко и уходи. ИДТИ !

Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой!
ОСТАВАЙТЕСЬ! НЕ ВЕРНУТЬСЯ! оставайся в стороне ! Не возвращайся! оставайся в стороне ! Не возвращайся!
Не возвращайся в дом.Нет !

Что произойдет, если случится пожар?
Вы знаете, что делать? Ой !
ПОМОЩЬ! ЗВАТЬ НА ПОМОЩЬ ! получить помощь ! звать на помощь ! получить помощь ! звать на помощь !
позвоните 911 за помощью! ой!

Списки ChildFun

Контрольные списки безопасности

Рекомендуемые книги по безопасности

(большинство до 5,00 долларов США, щелкните заголовки, чтобы получить дополнительную информацию)
Ники посещает пожарную часть
A Посещение пожарной части Street Firehouse
Безопасность детей стала проще
Основы защиты детей
Книга по безопасности детей для родителей
Незнакомая опасность — как обезопасить ваших детей
Безопасность на велосипеде
На заметку и бдительность (Мое сообщество, полицейский)
Barney & B. Дж .: Иди в пожарную часть (Барни Перейти к серии)
Медведи Беренштейна узнают о незнакомцах (первая книга)
Динозавры, осторожно! : Руководство по безопасности
Безопасность пищевых продуктов (Настоящая книга)
Я в безопасности в воде (Серия «Я в безопасности»)
Нетерпеливая Памела говорит: «Узнай, как звонить по телефону 9-1-1

Пожарная безопасность

» Обсуждения
Вот некоторая информация от Пожарной службы США: Используйте следующую информацию по пожарной безопасности и предотвращению пожара, чтобы вести обсуждения.
Ограничьте доступ детей к огню:
* Не допускайте попадания спичек и зажигалок в руки детей. По возможности храните эти источники огня в запираемых ящиках. Подумайте о покупке только зажигалок, защищенных от детей, но имейте в виду, что ни один продукт не является полностью защищенным от детей.
* Дети в возрасте от двух лет могут зажигать спички и зажигать огонь.
* Никогда не оставляйте детей без присмотра рядом с работающими плитами или зажженными свечами, даже на короткое время.
* Учите детей не брать в руки спички или зажигалки, которые они могут найти.Вместо этого они должны немедленно рассказать об этом взрослому. Пожарная безопасность в доме:
* Детекторы дыма должны быть установлены на каждом этаже дома, особенно возле спальных зон.
* Дымовые извещатели следует очищать от пыли, регулярно чистя их пылесосом.
* Заменяйте батарейки в детекторах дыма не реже одного раза в год. И замените весь блок через десять лет эксплуатации или в соответствии с рекомендациями производителя.
* Семьи должны спланировать и отработать два пути эвакуации из каждой комнаты своего дома.
* Регулярно осматривайте дом на предмет пожарной опасности. * Если в доме есть курящие взрослые, им следует использовать тяжелые безопасные пепельницы и выбрасывать пепел и окурки в металлические, герметичные контейнеры или унитаз.
* Если в доме есть камин, все проем должно быть закрыто тяжелой защитной перегородкой. Дымоход следует ежегодно профессионально осматривать и чистить.

Предупреждающие знаки Дети могут экспериментировать с огнем — если вы заметили:
* Свидетельства игры с огнем, например обгоревшие спички, одежда, бумага, игрушки и т. Д., или если вы чувствуете запах дыма в волосах или одежде.
* Неуместный интерес к пожарным и / или пожарным машинам, например частые, неправильные звонки в пожарную часть или службу 9-1-1.
* Ребенок просит или пытается зажечь сигареты или свечи для вас или других взрослых.
* Спички или зажигалки в карманах или комнатах.
Channel Curiosity Превратите интерес детей в безопасные результаты:
* Спокойно и уверенно поговорите со своим ребенком или учениками о пожарной безопасности.
* Рассмотрите возможность посещения пожарного депо, если дети очень интересуются пожаротушением и / или пожарными машинами (сначала запишитесь на прием).Попросите пожарного рассказать о своей работе и опасности пожара.
* Для родителей: создайте возможности для изучения пожарной безопасности дома. Например, когда вы готовите, позвольте ребенку достать вам подставку для посуды; когда вы пользуетесь камином, позвольте ребенку принести вам дрова или инструменты; а если вы используете свечи, пусть ребенок проверяет, плотно ли сидит подсвечник.
Что делать, если вы подозреваете, что ваш ученик / ребенок играет с огнем:
* Поговорите с ребенком о его или ее действиях.Еще раз объясните, что огонь — это инструмент, предназначенный только для взрослых, и что он очень опасен для детей.
* Многие школы и пожарные депо имеют программы для детей, которые неуместно заинтересованы в пожаре или подожгли.
* Во многих полицейских участках есть программы для детей, которые проявляют признаки того, что становятся поджигателями несовершеннолетних.
ПРИМЕЧАНИЕ. Посетите сайт Пожарной администрации США и просмотрите викторины, руководство для родителей / учителей, списки доступных материалов для загрузки или заказа, ссылки на другие сайты по пожарной безопасности.http://www.usfa. fema.gov/prevention/outreach/children.html

Идеи Национальной недели предотвращения пожаров
· Организуйте доставку пожарной машины в школу с машиной скорой помощи.
· Прочтите рассказы о пожарных машинах и пожарных учениях.
· Мы приглашаем полицейского поговорить о незнакомой опасности.
· Мы собираемся научиться правильно пользоваться сиденьем.
· Мы будем играть в бинго с уличными знаками, так как дети смогут узнать о знаках и «прочитать» их)

Безопасность на велосипеде

Контрольный список безопасности на велосипеде
· Пройдите курс безопасности на велосипеде от в вашей местной школе или общественной группе.
· Используйте велосипед подходящего размера, поскольку слишком маленький или большой велосипед может привести к потере контроля над ним или потере контроля над ним.
· Всегда были в наличии средства безопасности во время езды, такие как: шлем, наколенники и налокотники.
· Удерживайте любые незакрепленные предметы, такие как сумочка на стойке для велосипеда или внутренний рюкзак, надетый на спину, чтобы предметы не упали и не зацепились за спицы колеса, что может привести к переворачиванию велосипеда.
· Сдерживайте свободные днища брюк резинкой или заправляйте носок внутрь, чтобы не зацепиться за велосипедную цепь.
· Проверяйте велосипед перед поездкой на предмет возможных требований к техническому обслуживанию, таких как неисправные обрывы, ослабленная цепь или спущенные шины.
· Используйте велосипед, когда едете рядом с движением по велосипедным дорожкам или по обочине дороги, идущей в потоке машин.
· Соблюдайте правила дорожного движения и светофора.
· Будьте внимательны к пешеходам. У них всегда есть преимущественное право.
· Используйте ручные сигналы, чтобы указать, когда вы планируете повернуть или остановиться, чтобы предупредить автомобили, идущие позади вас.
· Всегда следите, куда вы идете и что происходит позади и вокруг вас.

Ознакомьтесь с нашей страницей по безопасности велосипедного шлема

Химическая безопасность

Контрольный список химической безопасности
Существует множество химических опасностей в домашних условиях и в детских учреждениях. Ниже приведены способы заботиться о безопасности своих семей.
· Храните все чистящие средства в недоступном для детей и животных.
· Храните все пестициды и гербициды для газонов и садоводства в недоступном для детей / животных месте в хорошо вентилируемом помещении.
· Храните все краски и чистящие растворы в недоступном для детей и животных месте.
· Храните антифриз в недоступном для детей и домашних животных, так как он может быть прохладным помощником.
· Храните все батарейки в недоступном для детей и домашних животных.
· Храните жидкость для стеклоочистителей в недоступном для детей и животных месте.
· Если необходимо выбросить химическое вещество или его контейнер, позвоните по номеру, указанному на контейнере, чтобы определить, нужно ли соблюдать особые процедуры. Помните об этом для батарей, а также для отработанного масла.
· Если ребенок проглотил химическое вещество, или попал ему в глаза, или получил химический ожог кожи, позвоните в токсикологический центр, чтобы определить, какие действия следует предпринять в чрезвычайной ситуации.
· Обычно попадание химиката в глаза можно промыть прохладной водой. Но всегда вызывайте токсикологический контроль, прежде чем реагировать на прием химического вещества выпивкой воды. Это может вызвать серьезную реакцию с некоторыми химическими веществами. Во всех случаях обращайтесь в отделение неотложной помощи.
· Разместите номер телефона местного токсикологического центра рядом с каждым телефоном в вашем доме и в доме постоянного тока.
· Сообщите всем пострадавшим семьям о чрезвычайной химической ситуации, когда обратились за помощью.
· Соблюдайте инструкции для каждого химического вещества, которое используется для обеспечения безопасности, включая использование защитного снаряжения, такого как: средства защиты глаз, перчатки или и то, и другое в хорошо вентилируемом помещении.

Опасность для незнакомца

Контрольный список для опасности для незнакомца
· Незнакомец — это тот, кого вы не знаете. Невозможно отличить хороших парней от плохих по тому, как они выглядят.Вы несете ответственность за свою безопасность, когда находитесь наедине с собой.
· Вы несете ответственность за себя. Вы не несете ответственности за заботу о взрослых. Взрослые, которым нужна помощь, должны обратиться к другому взрослому.
· Инстинкт — это способ общения природы с вами — прислушайтесь к этому внутреннему голосу.
· Иметь «пароль», который никому не сообщается за пределами вашей семьи. Когда кто-то, даже кто-то хорошо известный, просит или говорит ребенку, что они должны пойти с ним, потому что «Твоя мама или папа сказали…», спрашивают пароль.НЕ УХОДИТЕ, если они не знают пароль.

Ресурсы
Программа дошкольного образования «Научись не сжигать» Национальная ассоциация противопожарной защиты One Batterymarch Park Quincy, MA 92269-9101 1-800-344-3555 Руководство для учителя и материалы для 8 основных правил пожарной безопасности для детей дошкольного возраста (воспроизводимые материалы включены в сборник материалов для учителей). гид)

* Предложение: обратитесь в местную пожарную службу, чтобы узнать, есть ли у них какие-либо учебные материалы, которые вы можете взять или позаимствовать. Вы также можете проконсультироваться с начальником пожарной службы штата относительно материалов.

Stranger Collage
Снимайте журнальные фотографии самых разных людей. Сделайте фотографии студентов и сотрудников, чтобы их скопировать или отсканировать на компьютер и распечатать. Попросите детей разделить картинки на две группы: «люди, которых мы знаем» и «люди, которых мы не знаем». Напишите каждый из этих заголовков на отдельном листе цветной бумаги. Студенты наклеивают картинки под соответствующими заголовками.

Карты All About Me
рост, вес, цвет волос, глаз, отпечаток пальца….написать подпись ребенка… или они могут, если они умеют (Сделайте что-то вроде на открытке или что-то в этом роде)

Красная Шапочка
Мы используем историю Красной Шапочки, чтобы научить незнакомца опасности. Мы меняем историю, потому что заставляем детей разыгрывать ее. Волк запирает бабушку в шкафу. Волк преследует Рэда вокруг стола. Лесник слышит, входит и прогоняет волка. Реквизит: красная накидка с капюшоном для Рыжих (сделанная из красного халата), бабушка: ночная шапка и ша, волк: волчья шляпа (взяла домашнюю тапочку волка, вырезана и приклеена к бейсболке горячим способом), лесник: фланель. Рубашка.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из комментариев читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Мероприятия по безопасности дорожного движения — креативные идеи

M Создайте дорогу для ролевой игры

Создавайте дороги и карты для приключений на небольших машинах и транспортных средствах.
S heet
основных слов, которые можно использовать для обсуждения событий
окружающие дороги и безопасность на дорогах.

S хол.
патруль: реквизит для ролевых игр

M аке
Знаки SCP «Стоп» и рассказывать о людях, которые нам помогают.
переходить и оставаться в безопасности.
c ollage
с отражающими материалами, чтобы увидеть, как отражается свет
помогает защитить людей в темноте.
ТОП
H старый
руками безопасно переходить дорогу
Разнообразные идеи для продвижения
и поощрять руку держать
G любит
и варежки окунуться в краску
R нагрузка
Наклейки по технике безопасности и 2 листа деятельности
H и
стишок о безопасности дорожного движения
стоп смотреть послушать
распечатайте этот , остановитесь, посмотрите и послушайте текстовый лист и прилагаемый к нему
карты действий по безопасности дорожного движения и
Включите пластилин, ножницы, липкую ленту и дюбеля, чтобы переворачивать карты
в знаки, которые может удерживать тесто.
Ламинируйте и используйте маркеры c Halk, чтобы раскрасить или обвести контур
текст
Q. « ч Как безопасно переходить?»

Ролевая игра и раскраска небольшой автомобиль
деятельность, связанная с нанесением отметок на бумаге, переход зебры, маяки
и пешеходы!

На дороге
осторожные пешеходы становятся умными пассажирами
..

B утка
вверх — безопасное путешествие
Использование ремней безопасности является законным требованием Великобритании, и это действие
помогает понять, почему, как и из личного опыта детей — i информация о ROSPA
Нарезка нитей, нанесение меток и коллаж для мелкой моторики
T светофор и пешеходный переход
Живопись
3 c
цветной светофор с остановкой, стой, давай, медведи

Playdough
t
маты для светофоров исследуйте свет и звук
команды светофоров и пешеходных переходов.
Трафик
рифма светового сигнала
R действ.
автомобильная игра на playdough-activities.com
Есть ли у ваших маленьких F1 представление о безопасности дорожного движения?
Используйте это упражнение с тестом, чтобы показать, насколько хороший маршрут остается
подальше от края дороги или стола!
Изучите язык скорости — быстро, медленно, остановись и вперед!
Автомобиль J Наши игры
Я шпионю
10 игровых предложений от RAC

и 8 игр от AA с возможностью распечатки

Колеса !
Все
различные размеры и материалы для сборки!

Пластиковые крышки для бутылок для молока

W ooden колеса
M obilo колеса
D uplo колеса

ТОП

светофоров для дошкольников — Preschoolplanet

Есть трое мальчиков, которые так любят машины, потому что, как вы знаете, почти все мальчики любят машины. Когда они вырастут, они сначала захотят покупать машины. Эти мальчишки тоже хотят. Но из-за возраста они, конечно, не могут покупать настоящие машины, но у них есть игрушки, и они всегда с ними играют. Однажды они решают проложить дорогу и светофор для своих машин, чтобы обеспечить реальное движение. Делают светофоры и ставят на дорогу. Потом они начинают играть и водят машины, но эти мальчики соблюдают правила дорожного движения. Когда горит красный свет, они останавливаются, когда горит желтый свет, они готовятся к выходу, а когда горит зеленый свет, они проходят.Потому что эти мальчики знают важность светофора. Как вы знаете правила дорожного движения и светофоры спасают нашу жизнь. Их семьи рассказали детям правила дорожного движения. И поэтому их семьям приятно воспитывать сознательного ребенка о светофорах и правилах. Хотели бы вы сделать светофор, как эти мальчики? Может, мы также можем поставить его на дорогу, хорошо?


Поделки

Поделки из вилок для детей

Хлопковый ёжик В потаенной части мира был город ёжиков. В этом городе были миллионы ежей. Их было […]

Поделки

Идея поделки на хэллоуин для детей

Ведьма, которая не умеет летать, Марта родилась десять лет назад. Она отличалась от других ведьмой. Она не умела летать, но могла бежать […]

Рабочий лист по математике

Рабочий лист номер девять

Рабочий лист номер девять Найдите и раскрасьте воздушные шары номер девять.Пусть дети найдут и раскрасят все воздушные шары с номером девять. Вы можете […]

Снова в школу рабочий лист

Обратно в школу с рабочим листом

Версия для печати Обратно в школу Лист с номерами Вот простой лист с номерами для детского сада, дошкольного возраста и детей ясельного возраста. Вы можете скачать и распечатать […]

Поделки для животных

Идея поделки животных в зоопарке для детей

Идея поделки животных в зоопарке для детей Ленивая зебра Жила ленивая зебра, которая не хочет ходить в школу. Его все друг начал […]

Рабочие листы по алфавиту

Рабочий лист зимнего алфавита

Лист зимнего алфавита Вырежьте строчную букву. Вставьте их соответствующими заглавными буквами. Вот таблица с зимним алфавитом […]

Рабочий лист по математике

Рабочий лист номер 7

Рабочий лист № 7 Вот рабочий лист № 7 для группирования и подсчета номеров для детского сада, малышей и дошкольников.Этот номерной лист находится в […]

Рабочий лист по математике

Рабочий лист числа Дня матери

Рабочий лист «День матери» Мы подготовили тематический лист «День матери» для детского сада, дошкольного учреждения и детей ясельного возраста. Вы можете легко скачать и распечатать […]

Поделки

Поделки из бумажных стаканчиков для детей

Поделки из бумажных стаканчиков для детей Теперь превратите ваши очки в забавные поделки для ваших детей! Теперь они смогут создавать милые поделки […]

Лист животных

сопоставить другую половину рабочего листа

Сопоставьте вторую половину рабочего листа. Да, дорогие родители, это новая обязанность для вас.Какая у тебя обязанность? Это так просто, ваш […]

Поделки

Простое Швейное Ремесло

Идеи для простых швейных поделок Швейные поделки могут показаться слишком сложными или даже опасными для маленьких детей, но при правильном выполнении это может […]

Рабочий лист Spring

Рабочий лист Весенний лабиринт для детей

Рабочий лист Весеннего лабиринта Вот лист веселого весеннего лабиринта для детей.В настоящее время люди предпочитают оставаться дома, чтобы […]

Проект «Светофор

» для детей дошкольного возраста

Художественные проекты «Светофор» для детей дошкольного возраста уже много лет используются для обучения правилам безопасности дорожного движения. Ниже приведены два, которые могут стать фаворитами вашего класса.

Материалы

  • Копия книги Анастасии Суен «Красный свет, зеленый свет» или другой книги о дорожных знаках
  • Одна обувная коробка с крышкой на ребенка
  • Черная краска
  • Кисти большие
  • Один красный, желтый и зеленый кружок на ребенка
  • Клей или лента

Процедура

  1. Прочтите классу книгу о светофорах и дорожных знаках. Хороший выбор — Красный свет, Зеленый свет Анастасии Суен. В этой яркой книжке с рифмами маленький мальчик устанавливает все свои машины и дорожные знаки, чтобы показать множество различных транспортных ситуаций, таких как железнодорожные переезды и пробки.
  2. Поговорите о светофорах, почему они важны и что означают разные цвета огней. Это может быть интересное время, чтобы поиграть в быструю игру «Красный свет », «Зеленый свет », если у вас есть место.
  3. Скажите детям, что они собираются делать светофор, и покажите им макет завершенного проекта.
  4. Раздайте каждому ученику обувную коробку, черную краску и кисть. Попросите их перевернуть коробки и закрасить дно черной краской. Вы можете попросить их нарисовать и стороны, но детям дошкольного возраста, вероятно, будет легче, если они раскрасят дно коробок. По сторонам особо не видно. Оставьте коробки сушиться.
  5. Когда краска высохнет, дайте ученикам крышку, подходящую для его / ее коробки, и попросите их вставить коробки в крышки так, чтобы окрашенная сторона была обращена вперед, а коробки стояли, как светофор.
  6. Раздайте ученикам красный, желтый и зеленый кружок и покажите им, как приклеить или приклеить кружки к их коробкам для освещения. Это хорошее время, чтобы пересмотреть концепцию верха, середины и низа. «Красный кружок идет на вершине . Желтый идет в середине . Зеленый идет на дно «.

Оценка

Спросите каждого ребенка индивидуально, почему светофоры важны и что означают их цвета. Попросите учеников сказать вам или указать, какие огни находятся сверху, посередине и внизу.

Расширить

В качестве второго занятия приготовьте веселую закуску на светофоре. Дайте каждому ученику по крекеру Грэма. Попросите их намазать сверху арахисовым маслом, сливочным сыром или глазурью, а затем дать им красную, желтую и зеленую конфету или леденцы-кегли, которые они поместят на пасту для освещения. Напомните им, чтобы они нанесли правильный цвет сверху, посередине и снизу.

Примечание. Всегда проверяйте, есть ли у учащихся пищевая аллергия или ограничения в питании, когда готовят новые закуски.

Другие рекомендуемые книги

  • Формы в транспортировке Дженнифер Розинес Рой
  • Я читаю знаки Таны Хобан
  • Проблемы с трафиком (Боб Строитель) от Golden Books
  • Красный свет, зеленый свет от Маргарет Вайз Браун

Художественные проекты «Светофор» для детей дошкольного возраста обязательно понравятся вашим ученикам. Попробуйте также некоторые из этих забавных транспортных средств для дошкольников!

детей на борту: должны знать, водят ли с детьми | Семья ТОТС | Воспитание | Дети

Вождение — это огромная ответственность, требующая полной сосредоточенности и решимости, потому что одна крошечная ошибка может дорого стоить — оставайтесь с нами и узнайте, что вы должны знать, если водите машину с детьми.

Таким образом, всякий раз, когда вы находитесь за рулем, очень важно сохранять правильное настроение.

Однако наличие детей в машине может немного усложнить задачу, поскольку дети, как известно, шумные, нетерпеливые и жаждущие внимания, поэтому вот несколько советов, которые помогут вам безопасно управлять автомобилем с детьми на борту.

Всегда пристегивайте ремень безопасности

Несмотря на такое количество информационных кампаний, все еще есть люди, которые считают, что они выше закона, когда дело касается соблюдения правил дорожного движения.

Несмотря на то, что вождение без ремня безопасности не обязательно должно приводить к травме, хорошо известно, что использование ремня безопасности может предотвратить или, по крайней мере, значительно снизить потенциальные травмы при ДТП.

Кроме того, пристегивание ремня безопасности — отличный способ подать пример и научить детей правильному поведению в автомобиле.

Кредиты: Майк

Не забывайте о детских автокреслах

Использование детских сидений или дополнительных сидений разрешено законом во многих странах, а это означает, что зачастую нет другого выбора, кроме как их установить.

Тем не менее, они существуют не зря: их ремни безопасности и боковые валики обеспечивают безопасность детей в случае резких или резких движений машины.

Итак, если вам, например, нужно нажать на тормоз в экстренной ситуации, правильно установленное автокресло удержит вашего ребенка на месте и предотвратит серьезные травмы.

Не разговаривайте по телефону и не пишите текстовые сообщения

Отправка быстрого сообщения в ожидании зеленого света может показаться несущественным занятием, но на самом деле текстовые сообщения и вождение автомобиля могут быть довольно опасными, поскольку могут серьезно повлиять на вашу концентрацию.

Нет такого текста, который не мог бы ждать, поэтому вместо того, чтобы сразу отвечать, обязательно следите за дорогой.

Кроме того, помните, что ваше поведение за рулем может позже повлиять на ваших детей, поэтому правильное поведение может быть большим подспорьем для всех.

Кредиты: Роман Погорецкий

Берегите детей от травм

К сожалению, автомобильные аварии случаются, даже если мы все делаем по правилам.

Итак, обезопасить своих детей от обычных автомобильных травм, связанных с несовершеннолетними, зачастую — лучшее, что вы можете и должны делать.

Как упоминалось ранее, автокресло необходимо, если вы хотите обеспечить безопасность своего ребенка.

Кроме того, наличие аптечки поможет вам в случае травмы, требующей немедленного ухода, пока вы не приедете в ближайшую больницу.

Держитесь подальше от эмоциональных всплесков

Если вы легко расстраиваетесь, то логично предположить, что вождение в лучшем случае раздражает.

Однако имейте в виду, что вы не можете контролировать то, что делают другие водители, но вы определенно можете контролировать свои эмоции и вождение.

Склонность к дорожной ярости и другим эмоциональным всплескам может повлиять на ваше суждение о дорожных условиях, поэтому, если возможно, старайтесь сохранять спокойствие и собранность, даже когда вам хочется кричать.

Кроме того, вашим детям не обязательно наблюдать такое поведение в столь раннем возрасте.

Кредиты: STANLEY NGUMA

Всегда отдыхайте перед вождением

Никогда не рекомендуется водить машину в состоянии усталости, и если вы действительно должны это сделать, убедитесь, что вы выпили достаточно кофе и других энергетических напитков с кофеином, которые в определенной степени будут держать вас в сознании и бодрствовать.

Но, если вам предстоит дальняя поездка, важно спланировать поездку заранее и, если возможно, постарайтесь отдохнуть в мотеле или ночлеге и завтраке, которые вы найдете по пути.

Проведение ночи (или хотя бы нескольких часов) в постели в комнате с кондиционером даст вам достаточно отдыха, что улучшит качество вашего вождения.

Найдите развлечения для детей

Как уже говорилось, дети могут быть шумными и им легко скучать во время длительных поездок, поэтому важно спланировать различные варианты развлечений, которые будут их загружать, чтобы вы могли сосредоточиться на вождении.

К счастью, в настоящее время существует так много гаджетов, как планшеты, которые позволяют вашим детям играть в игры и смотреть фильмы в течение нескольких часов.

Однако, помимо этого, вам следует также запланировать другие игры и мероприятия, чтобы они могли отдохнуть от технологий.

Кроме того, достаточно упаковать закуски и игрушки, чтобы всем было весело и спокойно, так что не забудьте взять с собой и их.

Источник: Харрисон Хейнс

Заключение

Вождение автомобиля с детьми временами может вызывать стресс, поэтому важно обеспечить их безопасность и развлечь.Итак, я надеюсь, что ваши ключевые моменты « должны знать, едете ли вы с детьми, », такие как избегание эмоциональных всплесков и сосредоточенность, несомненно, помогут вам расслабиться и получить от поездки удовольствие в полной мере.

Морган Роуз Эллиот — ароматерапевт, инструктор по йоге, любитель животных, счастливо замужняя мать троих детей. Она любит читать биографии и писать стихи, солнечные дни на пляже и любые формы и формы ванили. Без ума от 80-х, ее любимая группа — Duran Duran (, хотя дети предпочитают Франца Фердинанда, а муж Blink182 ) , и она одержима оригинальной Netflix Stranger things .

Нашим читателям понравились эти статьи о путешествиях; Основы для любого подросткового автомобиля, способы упростить деловые поездки, почему путешествия являются более продуктивным способом путешествовать и как занять ваших детей во время отпуска.

Поделки со светофором для дошкольников

… Stockbyte / Stockbyte / Getty Images

Зеленый цвет означает идти, красный — стоп! Если вы слышали это восклицание от своего дошкольника, возможно, будет интересно сделать с ним несколько поделок со светофором.Хотя вы, вероятно, думаете, что вождение — это рутинная работа, большинство дошкольников заинтригованы идеей заставить машину ехать, а также заставить ее останавливаться на красный свет. В качестве дополнительного бонуса, светофоры также могут отточить его навыки распознавания цвета и формы.

1 Поделки из бумаги

Дайте своему дошкольнику черный, красный, желтый и зеленый цветной картон. Попросите ее вырезать черный прямоугольник, который будет светом, и один красный, желтый и зеленый кружок. Предложите ей расставить цвета в правильном порядке, а затем приклеить их к прямоугольнику.Распечатайте раскраски светофоров — еще один способ усилить порядок цветов. Сделайте небольшую подготовку для более сложных поделок из бумаги. Вырежьте из картона три круга. Пусть ваш дошкольник приклеит к спине красную, желтую и зеленую пленку, целлофан или папиросную бумагу, чтобы заполнить каждое из отверстий. Дайте своему маленькому художнику обувную коробку, цветную бумагу, ножницы и клей и позвольте ей сделать трехмерный светофор, который повесит в своей спальне.

2 Поделки из глины

Цветная глина очень интересна для дошкольников, а также помогает развивать мелкую моторику. Дайте дошкольнику кусок красной, желтой и зеленой глины и попросите его сделать из них светофор. Покажите ему, как прикрепить пластилин к деревянной палке для поделок, а затем протолкнуть палку в другой кусок глины, чтобы он встал прямо. Пусть у вашего маленького скульптора есть кусок глины, который должен сформировать прямоугольник. Обеспечьте его крышками кувшинов для молока или бутылок сока красного, желтого и зеленого цветов. Покажите ему, как вдавить крышки в глину, чтобы получился светофор.

3 Поделки с краской

Разложите бумажные тарелки с красной, желтой и зеленой краской.Используйте моющиеся краски, чтобы уменьшить беспорядок и упростить уборку. Дайте дошкольнику кисть и лист бумаги. Попросите ее нарисовать светофор. Развивайте мелкую моторику, позволяя ребенку включать стоп-сигнал, используя половинки яблока или картофеля вместо кисти. Найдите старую коробку и попросите ребенка превратить ее в светофор, используя свои краски. Подчеркните, что красный цвет означает остановку, а зеленый — движение. Технически вы должны научить своего ребенка, что желтый означает замедление, даже если водители часто ускоряются, когда сталкиваются с желтым светом.Они не соблюдают правила светофора, а едут, как другие водители в своем штате.

4 Съедобные поделки

Сделайте перекус более увлекательным, превратив еду вашего малыша в светофор. Оттенок сливочного сыра красный, желтый и зеленый. Намажьте сливочный сыр на крекер, чтобы он напоминал светофор. Сделайте пиццу на светофоре. Намазать булочку для хот-дога соусом для пиццы. Используйте кусочек пепперони для красного света, кусок желтого сыра для среднего света и зеленый болгарский перец для зеленого света.Как особенное угощение, заморозьте кексы с белой глазурью. Затем позвольте вашему дошкольнику украсить их красными, желтыми и зелеными конфетами, чтобы сделать кексы для светофора.

Безопасность летом — Тематика и мероприятия

ВРЕМЯ ОБРАЗА

(Открытое тематическое письмо — Летняя безопасность) Распечатать. Подготовить яркий конверт. Оставьте его в удобном для поиска месте в детском саду. Пусть дети найдут письмо и каждый день читают им отрывки из письма.

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Мы подготовили серию плакатов, чтобы украсить ваши стены и облегчить вашу работу.(Открытый плакат — Средства для плавания) (Открытый плакат — Купальный костюм) (Открытый плакат — Крем для загара)

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать как игру на память или чтобы зажечь разговор с группой. Используйте их, чтобы украсить свой детский сад или определенный уголок. (Открытая игра с картинками — Летняя безопасность) Распечатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.

ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочие листы предоставляются по каждой теме.Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые рабочие листы — Безопасность летом)

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард. Их можно делать в помещении и на улице.

Строительные блоки и конструкции:

  • Маленькие деревянные бревна, из которых дети могут строить укрытия, мосты и т. Д.
  • Если у вас есть корзина с мотоциклами, их можно использовать для этой темы!

Декоративно-прикладное искусство:

  • Красная, желтая и зеленая цветная бумага, из которой можно делать светофор.
  • Используйте пустой рулон бумажного полотенца, сушеный горох и несколько гвоздей, чтобы сделать палочку от дождя.
  • Сделайте свою игрушку-ветряк!
  • Используйте пластиковые пакеты и несколько палочек, чтобы сделать воздушных змеев.

Чертеж:

  • Раскраски по теме (образовательный клуб)
  • Марки с изображением элементов природы.

Ролевая игра:

  • Можно организовать зону «как у бассейна». Включите небольшой надувной бассейн (с водой или без нее), спасательные жилеты, средства для плавания, водные игрушки и поролоновую лапшу. Используйте эту область, чтобы рассказать детям о правилах, которым они часто следуют при плавании.
  • Установить еще один уголок, который для всего «на колесах». Включите взрослый велосипед, роликовые коньки, трехколесные велосипеды, шлемы, наколенники и т. Д. Родители могут добавить в ваш уголок. Напомните детям о безопасности велосипеда. Если хотите, добавьте инструменты, губки и ведро с водой, которое дети могут использовать для «ремонта» и чистки велосипедов.
  • Создайте свой собственный «загородный» уголок. Добавьте пустую бутылку репеллента от насекомых, свечу из цитронеллы, пчелиный шлем, лодку, сделанную из пустой картонной коробки, удочки, спасательные жилеты, рыболовную сеть, костер ручной работы, стол для пикника, скатерть и т. Д. о безопасности мореплавания (всегда оставайтесь на месте, в спасательном жилете и т. д.). Обсудите также укусы насекомых. Скажите детям, что они могут сделать, чтобы защитить себя. Пока вы говорите об этом, вы можете даже обсудить, что нам делать, если мы обнаружим мертвых или раненых животных.
  • Еще одно угловое предложение — это уголок «первой помощи». Аптечка, большое количество бинтов, одеял, подушек и форма врача или фельдшера — это здорово! Расскажите обо всех маленьких летних авариях (царапины, удары, синяки и т. Д.). Сообщите детям, что может случиться, если они не соблюдают летние правила безопасности. Вы также можете добавить костюм полицейского или пожарного.
  • Детям обязательно понравится «кемпинг». Вам понадобятся палатка, спальные мешки, ширма-палатка, барбекю, пластиковые продукты питания, пустые бутылки от приправ (кетчуп, горчица…), костер ручной работы, зефир на закусках …
  • Почему бы не завести уголок «на пляже»? Все, что вам нужно, это песочница, полотенца, пустые бутылки от солнцезащитного крема, шляпы, кепки, купальные костюмы, средства для плавания, доски для буги-вуги и т. Д. Еще один способ проверить безопасность на воде!
  • Зона «метеостанция» тоже отлично подходит к теме. Термометр, контейнер для сбора дождевой воды, барометр, пиктограммы погоды, флюгер, карта, телевизор и микрофон — все это может быть использовано детьми, чтобы представлять погоду дня, как на телевидении! Это идеально подходит для того, чтобы рассказать детям, что делать в случае грозы.

Манипуляции:

  • Игра на память или ассоциации с обучающими картинками.
  • Головоломка, связанная с летними развлечениями (езда на велосипеде, кемпинг, поход на пляж и т. Д.)
  • Яркие цвета для лепки теста … просто так!

Предварительное чтение:

  • Книги о летнем и летнем отдыхе.
  • Радио, наушники и компакт-диски со звуками природы, водопадов или пения птиц.

Предварительная запись:

  • Маленькие игры, в которых дети должны найти ошибки.
  • Различные листы с заданиями для подготовки детей старшего возраста к детскому саду.
  • Игры с обучающими карточками со словами.
  • Листы деятельности Educatall.

Двигательные навыки:

  • Дети лежали на спине и крутили педали, как на велосипедах.
  • Дети сидят в обручах hoola и представляют, что они их лодки.Они делают вид, что гребут и ловят рыбу с помощью воображаемых удочек.
  • Дети играют за лидером. Вождь ведет их на воображаемую прогулку по лесу … они должны подражать каждому его движению!
  • Дайте волю своему воображению, летом существует бесконечное множество занятий, связанных с моторикой!

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ КАРТЫ СЛОВА

Используйте карточки со словами, чтобы зажечь разговор с группой или в области чтения и письма. Вы также можете использовать их для определения своих тематических подборок. (Открытые карточки со словами-Летняя безопасность) поплавок, спасательный жилет, спасатель, буй, велосипедный шлем, наколенники, наколенники, солнцезащитный крем, велосипедная дорожка, зонт, велосипед, бассейн

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Везу …
Дети садятся в круг. Один за другим дети называют то, что они хотят добавить в рюкзак, чтобы отправиться в путешествие. Например, они могут сказать: «Чтобы пойти в бассейн, я возьму с собой средства для плавания, купальный костюм, полотенце, солнцезащитный крем… »или« Чтобы покататься на велосипеде, я принесу свой шлем, аптечку, бутылку с водой … » Вариант: Мы подготовили ассоциативную игру с картинками, чтобы помочь детям определить меры безопасности, которые им необходимы. Уважайте, что лето будет безопасным и веселым. (Откройте игру с картинками — Безопасность летом) Дети по очереди показывают картинку, например, бассейн. Обсудите опасные ситуации, которые могут произойти в бассейне. Спросите детей, у которых есть картинка, на которой изображен бассейн. безопасный способ развлечься в бассейне (ребенок в плавательных средствах).

ФИЗИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Плавайте, как рыба
Положите три обруча hoola на пол рядом друг с другом (или обведите круги веревкой). Дети встают в круг вокруг обручей hoola. По одному они должны прыгать в обручах под звуки музыки. Когда музыка прекращается, ребенок в обруче hoola оказывается в тюрьме. Он должен плавать, как рыба, чтобы освободиться.

Безопасность в действии!
Назовите ситуацию, в которой важно соблюдать правила техники безопасности.Дети по очереди имитируют действия, которые обеспечивают их безопасность. Пример: для плавания дети могут ходить медленно, надевать плавательные средства … Остальная часть группы пытается угадать и назвать действия.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Красный свет, желтый свет, зеленый свет
(Открытые светофоры и знаки) Вместе с группой нарисуйте на подъездной дорожке гигантский город. В зависимости от того, сколько у вас места, вы можете включить улицы, продуктовый магазин, банк, детскую площадку, детский сад, школу и т. Д.Добавьте светофоры. Детям понравится кататься по городу на трехколесных велосипедах или небольших автомобилях. Когда вы показываете зеленый кружок, дети перемещаются по городу, когда вы показываете желтый кружок, они замедляются, и, конечно же, они останавливаются, когда вы показываете красный свет. Чередуйте разные огни.

Весельная лодка
Попросите у местного бакалейщика несколько пустых картонных коробок. Дети разукрашивают их в виде лодок. Прежде чем сесть в лодку, попросите их надеть спасательный жилет.Дайте каждому по удочке (палка со шнурком и магнитом). Пусть они ловят бумажных рыбок с прикрепленными к ним металлическими скрепками.

Растушуйте пожалуйста!
С помощью детей соберите все необходимое, чтобы построить укрытие, обеспечивающее тень. Стройте на открытом воздухе. Будьте изобретательны и организуйте игры, которыми можно будет наслаждаться под вашим укрытием на протяжении всей темы.

Прогулка по лесу
Выберите место не слишком далеко и организуйте прогулку: лес, пешеходная тропа и т. Д.Перед отъездом попросите детей помочь вам подготовить сумку со всем необходимым, чтобы сделать прогулку безопасной: компас, бутылка с водой, аптечка … Оказавшись в лесу, объясните правила безопасности: смотрите, куда мы идем, не пробовать ничего, оставаться вместе … Как группа, найдите способ найти свой путь обратно. Покажите детям, как работает компас.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

Организуйте велосипедную прогулку с родителями. Перед отъездом пригласите полицейского навестить вашу группу и вместе с детьми ознакомиться с правилами безопасности на велосипеде или распечатать следующий документ.(Безопасность открытого велосипеда) Используйте велосипедные дорожки и пешеходные переходы. Убедитесь, что все участники носят шлемы.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Безопасность на воде — охота и поиск
(Открытая охота и поиск — безопасность на воде) Печать и ламинирование. Дети выбирают иллюстрации и пытаются найти их на картинке побольше.

История и игра на память
Печать, вырезание и ламинирование. (Открытый рассказ и игра на запоминание — Летняя безопасность) Положите иллюстрации на пол лицевой стороной вниз.Дети берут три карточки и придумывают рассказ в соответствии с иллюстрациями. Вариант: Для закрепления карт приклейте их к крышке банок с замороженным соком. Используйте как игру на память.

Последовательный рассказ — Безопасность велосипеда
(Открыть последовательный рассказ — Летняя безопасность) Распечатайте рассказ, ламинируйте его и вырежьте иллюстрации. Дети размещают иллюстрации по порядку.

Опасно или безопасно
Напишите слово ОПАСНО на красном картонном листе и слово БЕЗОПАСНО на зеленом картоне. Попросите детей вырезать картинки из журналов, листовок, каталогов и т. Д. Затем попросите их приклеить опасные вещи на красный картон, а безопасные — на зеленый. Оставьте их работы на обозрение. Дети могут добавлять к ним всю тему, используя картинки, которые они нашли дома.

Летняя безопасность
Положите в каждый уголок детского сада ящик с картинкой. Пошлите ребенка в каждый угол, чтобы он посмотрел в коробки. Дети возвращаются в группу и рассказывают своим друзьям, что они видели.Они также должны определить, изображено ли на фотографиях что-то безопасное или опасное. Поместите в коробку четыре новых иллюстрации и начните заново. Предложение: используйте иллюстрации из образовательной игры с картинками.

Я изучаю правила безопасности
Поместите средства для плавания, велосипедный шлем, спасательный жилет, наколенники и т.д. в центр круга. Дети берут карточку, не показывая своим друзьям. Если, например, они выбирают изображение велосипеда, они должны взять велосипедный шлем, и другие дети угадают, что они выбрали.

Летние змейки и лестницы
(Открытые змейки и лестницы — Летняя безопасность) Печать и ламинат. Для игры используйте кубик и маленькие пешки.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Охранник
Каждый день назовите ребенка охранником. Он отвечает за то, чтобы все соблюдали правила безопасности во время занятий. Если ребенок забывает определенное правило, охранник должен любезно напомнить ему или сообщить об этом взрослому.

Обучение работников первой помощи
Получите свою аптечку и попросите детей найти себе партнера. Один ребенок играет роль пострадавшего, а другой — фельдшера. Назовите травму: сломанный палец, поцарапанное колено, вывихнутая лодыжка и т. Д. Используя предметы из аптечки, дети помогают другу. Объясните и продемонстрируйте правильный уход при различных травмах.

РАННИЕ НАУКИ

Что плавает?
Это идеальное занятие в жаркий и солнечный день! Соберите предметы, которые плавают, и другие предметы, которые тонут. Детям понравится гадать, утонут предметы или будут плавать. Обсудите важность ношения спасательного жилета.

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Волшебная рыбалка
Сделайте крошечные удочки, используя маленькие веточки, кусочки пряжи и прикрепленную к концу прищепку. Спрячьтесь за столом. Дети по очереди забрасывают леску на другую сторону стола. Прикрепите крошечный пакет «Ziploc» с закусками.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Иллюстрированная безопасность
Дети в одиночку или в группах создают плакат на тему безопасности.Они выбирают тему по своему выбору: езда на велосипеде, прогулка по лесу, поход на детскую площадку … Они должны проиллюстрировать правильные действия и соответствующий материал или оборудование, которые они должны иметь в зависимости от деятельности. Когда они закончат, они могут представить группе свой плакат.

Моя собственная шляпа!
Попросите родителей принести старую шляпу или старую бейсболку. Каждый ребенок украшает свою шапку по своему желанию с помощью блесток, кусочков ткани, маркеров для ткани, ленты и т. Д.Можно сделать дырочки для скрепления мелких деталей или использовать горячий клей. Дети могут использовать головные уборы, чтобы защитить голову от солнца.

Солнцезащитные очки
(Open craft — солнцезащитные очки) Распечатайте модель и начертите ее на плотном картоне. Дети украшают свои солнцезащитные очки.

Светофор
Дайте каждому ребенку по три небольших бумажных тарелки. Попросите их покрасить их в красный, желтый и зеленый цвета. Затем дети наклеивают свои тарелки на лист черной плотной бумаги в правильном порядке, чтобы он выглядел как светофор (зеленый, желтый, красный). Вариант : (Открытый светофор) Распечатайте и попросите детей приклеить их на пустой рулон бумажного полотенца. Дети могут использовать их как полицейские или школьные охранники.

ТЕМА ДЛЯ РАСКРАСКИ

(Открытая тема раскраски — Безопасность лета)

ПЕСНИ И Рифмы

О, летнее солнце
Автор: Патрисия Моррисон спела
: O Рождественская елка

О, летнее солнце, О, летнее солнце
Как жарко твои лучи
О, летнее солнце, О летнее солнце
Как жарко твои лучи
Под твоим сиянием,
Мы плещемся и плаваем
На улице, где,
Мы хотим быть
О летнее солнце, О летнее солнце
Как жарко твои лучи

Удачи!

Команда Educatall

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *