Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Воспитание ребенка в 4 и 5 лет. Особенности. По пунктам.

  1. Ребёнок много времени играет со сверстниками, общается с ними.
  2. Развивается сильный познавательный интерес. Малыш стремится всё узнать, задаёт много вопросов взрослым. Он активно впитывает в себя новую информацию.
  3. Ребёнок хорошо управляет своим телом и координирует движения.
  4. В этом возрасте дети уже практически не нуждаются в дневном сне. В садике это остаётся необходимостью, и они подчиняются тем требованиям. А вот дома большинство детей уже не спят днём
  5. Ребёнок 4-5 лет знает основные геометрические фигуры, цифры от 0 до 9, собирает простые пазлы, находит сходства и различия между двумя предметами, называет обобщающим словом группу предметов, знает основные профессии, умеет правильно задавать вопросы, может пересказать содержание сказки или рассказать наизусть простое стихотворение, умеет аккуратно раскрашивать картинки.

 Различия в поведении и воспитании мальчиков и девочек

 В возрасте 5 лет в поведении и воспитании мальчиков и девочек имеются некоторые различия.

  • В этот период детям уже следует прививать характерные черты для их пола: мальчикам – мужественность, девочкам – женственность. Уменьшительно-ласкательные слова («зайка», «солнышко» и т. д.) рекомендуется чаще применять к девочкам. А вот в общении с мальчиками их следует применять как можно реже, они ведь будущие защитники. Лучше обращаться к ним по имени или со словами: «сынок», «помощник».
  • Обычно в возрасте 4-5 лет в большинстве случаев наблюдаются различия в предпочтении игр и игрушек. Мальчики любят машинки, конструкторы, роботов, спортивные игры. Девочкам нравятся куклы, мягкие игрушки, творческие занятия. Но не стоит переживать, если ваши дети выбиваются из стандартных ситуаций и предпочитают игрушки противоположного пола. Приоритеты часто меняются, и такой случай в наше время не редкость.
  • Чаще всего девочки уже более усидчивы, чем мальчики, поэтому воспитание мальчика 4-5 лет может даваться несколько сложнее, чем воспитание девочки того же возраста.
  • В этот период могут начать проявляться разные способности: девочки склонны запоминать больше стихов и песен, а мальчики – любят считать.
  • В целом поведение мальчиков в 4-5 лет характеризуется проявлением большей физической активности по сравнению с девочками, склонностью к коллективным спортивным играм.

 Как правильно воспитывать ребёнка в 4-5 лет?

  Развивайте стремление к познанию: наблюдайте за тем, что интересно ребёнку, рассказывайте ему об окружающем мире, отвечайте на его вопросы, смотрите вместе полезные передачи. Ни в коем случае не отмахивайтесь от общения со своим «почемучкой», какими бы странными ни казались его вопросы. Отвечайте на всё понятным ему языком. Старайтесь не говорить «не знаю», лучше вместо этого (если вопрос ставит вас в тупик) сказать: «Давай-ка вместе разбираться» и, посмотрев в авторитетные источники, дать ответ.

  1. Хвалите ребёнка за стремление познавать мир, за его выводы. Если, как вам кажется, он сделал неправильные умозаключения, не критикуйте и не высмеивайте его. Лучше предоставьте ему возможность подумать ещё и исправить свои выводы с помощью наводящих вопросов, например: «Ты правда думаешь, что…?», «А помнишь, мы с тобой читали, что…? Значит…» и т. д.
  2. Этот возраст считается благоприятным для того, чтобы отдать ребёнка в какую-нибудь спортивную секцию или танцевальную студию исходя из его предпочтений. Такие занятия помогут ему восполнить возможный недостаток физической активности, реализовать свои способности и сформировать полезные увлечения.
  3. Контролируйте то, как ребёнок усваивает правила поведения. Спокойно, без криков и угроз, указывайте ему на ситуации, когда он «поступает плохо», и как нужно было себя повести.
  4. Способствуйте тому, чтобы ребёнок пребывал в хорошем настроении. Если замечаете, что он печален или много молчит, не игнорируйте такое поведение, постарайтесь узнать его причину. Не забывайте озвучивать чувства (помогайте ребёнку их осознавать и проговаривать): «Вижу, ты чем-то расстроен (грустишь, напуган…)», «Ты сегодня задумчивый. Можешь поделиться своими мыслями?» Поиграйте со своим чадом, рассмешите, потанцуйте, предложите ему то, что он любит. Важно формировать у детей оптимистичный взгляд на мир.
  5. Не задавайте риторических вопросов и не занимайтесь констатацией фактов «плохого» поведения в стиле: «Почему ты всё ломаешь?» или «Ты опять разбросал игрушки». Такие высказывания не стимулируют ребёнка исправить свои действия. Вместо этого используйте конкретные просьбы: «Говори, пожалуйста, потише» или мотивирующие фразы: «Давай уберём игрушки, и тогда сможем быстрее пойти гулять».
  6. Важно много общаться с ребёнком на тему дружбы, доброты, честности, щедрости и отзывчивости, развивая в нём эти качества. Используйте в том числе стихи, рассказы, мультфильмы и сюжетно-ролевые игры.
  7. Давайте ребёнку задания и стимулируйте к тому, чтобы он выполнял их аккуратно и доводил до конца. Если начал рисовать – то нужно дорисовать, если убирает игрушки или какие-либо принадлежности – то на свои места, если выполняет какие-то упражнения – то не отвлекаясь. Лучше чаще чередовать занятия разными видами деятельности, но при этом выполнять каждое из них качественно и до конца. Это развивает усидчивость.
  8. Приобщайте ребёнка к культурной жизни. Ходите вместе на спектакли, выставки, детские представления, ёлки. Активно обсуждайте с ним все мероприятия, спрашивайте, что ему понравилось, куда бы хотелось пойти снова.
  9. Помните о личном примере. Ребёнок очень хорошо понимает ваши действия и привычки и перенимает их. Поэтому не допускайте противоречий в том, что говорите ему и как себя ведёте сами. Это один из самых важных принципов в вопросе о том, как правильно воспитывать ребёнка в любом возрасте.

Как дисциплинировать детей разного возраста

Поведение детей, особенно когда оно неидеальное — основная причина наших обращений ко всевозможным пособиям по воспитанию. Если вы перепробовали все или времени на бесчисленные советы у вас нет, то автор бестселлера «Дисциплина без травм: Как воспитывать детей без надрыва (Discipline Without Damage: How to Get Your Kids to Behave Without Messing Them Up), психолог Ванесса Лапуант синтезировала самые эффективные методики в нескольких тезисах. Пользуйтесь и наслаждайтесь плодами ваших усилий. 

У детей есть потребности

Лапуант уделяет в книге большое внимание тому, что дети — это не маленькие взрослые, которые могут полностью контролировать свои действия и эмоции. У детей есть их специфические потребности. Поэтому автор советует не столько концентрироваться на поведении ребенка, сколько на вашем собственном. Вы отвечаете на эмоциональные потребности ребенка? Вы пользуетесь воображением, терпением, сочувствием, чтобы установить между вами доверительные отношения и быть тем взрослым, который нужен ребенку?

Что делать:

  • Вы должны использовать эмоциональную связь с ребенком, чтобы понять причину проблемного поведения и работать с ней. Имейте в виду, что вы должны заботиться не столько о «тишине и порядке», сколько о том, чтобы предоставить ребенку пространство для свободного выражения эмоций.
  • Позаботьтесь о себе: найдите способы, как расслабляться и не нервничать посреди хаоса, который является элементом детского возраста.
  • Не думайте о стандартах, принятых в обществе, думайте о том, что нужно вашему ребенку: вы сами, ваше сочувствие, ваше присутствие, ваше понимание, чтобы чувствовать и защищать его.

Это такой период

Если вы строгий родитель, требующий дисциплинированного поведения, то, на самом деле, вы постоянно боретесь с естественными стадиями психологического и эмоционального развития ребенка. И получается много приказов и, как правило, мало порядка. Ваши требования могут просто быть «не по возрасту» ребенку.

Дети 2-3-х лет: Импульсивность ребенком не контролируется, истерики и крики — абсолютно нормальное явление, происходит открытие независимости: вы слышите «нет» очень часто».

Свежие новости

Дети 3-4-х лет: Они уже лучше контролируют фрустрацию и гнев, но им все еще необходима помощь взрослых, чтобы с ними справляться. Теперь они зондируют ваши границы, выражают чаще свои желания и предпочтения. Они могут быть агрессивными, но развитие речи должно балансировать это.

Дети 5-7 лет: Дети становятся более независимыми, они уже видят себя не как «производную» родителей. Они уже лучше справляются со своими кризисами, но истерики все еще случаются. В голове у них могут спокойно уживаться две и больше абсолютно противоречивых мысли. Это помогает им решать проблемы: «Я хочу этот мячик, но мне придется отобрать его у Васи, а он пожалуется, поэтому я не буду этого делать, потому что меня поругают».

Дети 8-10 лет: У них свое чувство стиля, свои увлечения, интересы. Они переступают границы, поэтому им нужен присмотр и руководство. Они способны контролировать себя, но иногда могут срываться.

Дети 11-12 лет: У них свои твердые убеждения, границы вызывают желание разрушить их. Они любят «обсуждать» правила. Часто их бунт кажется намеренным, но это от того, что они только учатся выражать себя.

Дети 13-17 лет: Они, как и дети из предыдущей возрастной категории, но перемены настроения у них резче. Они считают себя взрослыми и даже ими кажутся, но они все еще дети и все еще нуждаются в родителях.

Что делать? Приведите ваши ожидания в соответствие со стадией развития вашего ребенка. Это не «неправильные» методы — просто их время не пришло.

Еще конкретнее

Если все это для вас слишком размыто, то можно воспользоваться советами психолога Лауры Маркхэм, которая тоже «за» воспитание без травм.

1. Всегда оставайтесь в эмоциональном контакте с детьми

Не концентрируйтесь на поведении ребенка, концентрируйтесь на том, что он чувствует. Ключевая фраза: «Иди ко мне, я помогу тебе».

2. Только спокойствие

Чем больше раздражен ребенок, тем более спокойным должен быть взрослый, но не холодным, а уверенным.

3. Не читайте нотации в момент кризиса

Ваша цель — успокоить ребенка, разговаривать будете в более подходящий момент. Ограничьтесь тем, что действительно должен знать и сделать ребенок в этот момент: «Перестань это делать», «Используй добрые слова» и т. д.

4. Сохраняйте твердость, проявляя доброту

Здесь подходит метод «нет/я знаю». Например: «Нет, кошку стричь нельзя, я понимаю, что ты этим разочарован.»

5. Не вдавайтесь в объяснения

По крайней мере тогда, когда ребенок истерит. Удерживайте границы, объяснять будете, когда ребенок успокоится.

6. Укрепите позиции

Когда ребенок успокоился и принял те границы, которые вы установили и удержали в условиях вашего спокойствия, даже если после эпизода прошла неделя — напомните им о том, что произошло и как все мирно в итоге разрешилось. Заверьте их, что вы будете продолжать защищать их и любить. Воздержитесь от сентенции «А правила есть правила!».

Источник: fatherly.com. Главное фото: Джон Вильгельм

— Читайте также: 12 способов сказать ребенку «нет!»

Как воспитывать мальчика

В первый год жизни ребенок еще не осознает свою половую принадлежность. В этот период он психологически воспринимает себя как часть матери, а не как отдельную личность. Понимание ребенком собственного пола формируется примерно к двум годам. В этом возрасте малыш четко понимает, мальчик он или девочка. И к этому моменту он уже знает, что его пол изменить нельзя.

До достижения ребенком двух лет родителям не обязательно делать акцент в воспитании на половую принадлежность. Если в вашей семье растет мальчик, достаточно в первые два года жизни окружать его «мальчишескими» игрушками и одевать в одежду, соответствующую его полу.

Узнать о том, как воспитывает своего сына Александра певица и актриса Анастасия Стоцкая, вы можете, посмотрев передачу «Мы-родители!».

Мальчик 3 года: учите на положительном примере

Понимание половых различий начинает формироваться у ребенка в возрасте от двух с половиной до трех лет. В этот период дети на интуитивном уровне копируют поведение взрослых, особенно того пола, к которому принадлежат сами. Так, мальчики в своих поступках стремятся подражать отцам, дедушкам, старшим братьям. По этой причине представителям сильного пола стоит следить за своим поведением и речью, иначе будущие мужчины могут усвоить модели неподобающего мужского поведения, например, такие, как агрессия по отношению к окружающим, и перенести их во взрослую жизнь.

Чтобы мальчик мог приобрести позитивный опыт мужского поведения, у отца с сыном должны быть «мужские» секреты и увлечения, которые помогут ребенку почувствовать, что он «свой парень». Это могут быть далекие прогулки, работа по дому или совместные занятия спортом. О том, как выбрать вид спорта для ребенка, вы можете узнать из статьи на нашем сайте.

Многие детские психологи считают, что в этот период родителям мальчиков можно начинать разговаривать со своим чадом на темы, связанные с различием полов и рождением детей. Постарайтесь объяснить ребенку, какими качествами должен обладать настоящий мужчина. Для этого специалисты советуют читать детям сказки и демонстрировать мультфильмы, главные герои которых – персонажи мужского пола – совершающие добрые дела. Наблюдая за поведением сказочных героев, мальчики будут стараться походить на них.

В том случае, если семья неполная, и рядом с ребенком нет отца, старшего брата или дедушки, рядом наверняка найдется хороший пример достойного мужчины. В этом возрасте ребенку как можно больше следует общаться с кем-то из ваших родственников или друзей-мужчин, кому вы доверяете. Так он будет перенимать у них мужской тип поведения.

Мальчик 4 года: воспитывайте джентльменов

В возрасте четырех-пяти лет дети не только четко осознают разницу в мужском и женском поведении, но и понимают, что к человеку, в зависимости от его пола, предъявляются определенные требования. В этот период мальчики стараются контролировать свое поведение, чтобы соответствовать половой принадлежности. Так, например, они осознают, что если им больно, то плакать нельзя, потому что мужчины не плачут. На этом этапе родителям важно объяснять сыновьям, как им вести себя в той или иной жизненной ситуации. Постарайтесь привить мальчику джентльменские привычки: научите его заступаться за младших и слабых, отвечать обидчикам и стоять за себя, с уважением относиться к взрослым и пожилым людям и так далее. Вам также стоит всячески поощрять желание ребенка оказывать «мужскую» помощь по дому: прибить гвоздь, починить сломанный стульчик, донести сумку с продуктами от порога до кухни. Это поднимет его самооценку, поможет почувствовать причастность к взрослому делу. Пусть не все получается, главное – само участие. Родителям в таких случаях важно не критиковать и, тем более, не кричать на мальчика. Общаясь с сыном, как можно чаще говорите ему о том, что он мальчик, употребляя при этом эпитеты «смелый», «мужественный», «выносливый». Если, например, он упал, ударился и не заплакал, обязательно похвалите его за мужественность.

Мальчик 8 лет: ослабьте опеку

В период между пятью и восемью годами мальчики переживают психологический «переход», связанный с развитием самостоятельности и желанием уйти из-под материнской опеки. В этом возрасте они начинают испытывать большую потребность в общении с отцом, чем с матерью, даже если отношения с папой раньше не складывались. В результате между сыном и матерью возникают непонимание и конфликты. Чаще всего протест проявляется в ссорах, попытках оспаривать ее решения, несогласии с ее мнением, капризах. Стратегическая задача матери в этот период – перестать контролировать каждый шаг взрослеющего ребенка, дать ему больше свободы, чтобы он мог определиться со своими интересами и увлечениями. И мамам, и папам лучше доносить свою точку зрения не в форме приказов, распоряжений, команд, а виде доброжелательных советов и предложений.

Мальчик 9 лет и старше: учитывайте особенности взросления мальчиков

Психологический переход завершается у мальчиков в возрасте девяти лет. Будущих мужчин начинают волновать вопросы полового созревания и взаимоотношений с противоположным полом. Но за советом и помощью они, как правило, стесняются идти к матери, потому что считают это признаком слабости. В такой ситуации очень важно, чтобы рядом с мальчиком был взрослый мужчина (отец, отчим, старший брат, дедушка или дядя), к которому он мог бы обратиться за поддержкой в трудной жизненной ситуации.

Еще одним авторитетом для мальчиков в этот период становятся друзья. В их глазах ребенок всегда будет стремиться выглядеть взрослым и самостоятельным. Родителям не стоит ругать и отчитывать сына на виду у его друзей. Также не следует чрезмерно проявлять чувства по отношению к ребенку, когда он находится с одноклассниками. Это не прибавит ему авторитета – «маменькины сыночки» не пользуются популярностью к кругу сверстников.

Делая замечание сыну, корректно сообщите ему, чем именно вы недовольны. Мальчика всегда интересует, что неправильно в его действиях. Не читайте ему нотаций. Мальчик не способен долго удерживать эмоциональное напряжение: он «отключится», и ваша информация так и не будет осмыслена.

В возрасте 9-11 лет мальчики, как правило, определяются со своими интересами и увлечениями. Выявив интересы ребенка, предложите ему посещать cспортивный клуб или художественную студию. Не забывайте сами активно участвовать в развитии талантов своего чада. Если мальчик выбрал спорт, не пропускайте соревнований с его участием, постоянно поддерживайте его, интересуйтесь успехами. А если он увлекся музыкой – посещайте выступления и концерты, в которых участвует ваш ребенок.

Чем старше становится мальчик, тем чаще ему стоит говорить о рыцарском отношении к девочкам. Увы, кино часто предлагает совсем не те образы и примеры, которые следует взять за образец. В идеале отцу или лицу, его замещающему, следует показать сыну пример уважительного отношения к женщине, причем не на словах, а на деле. И если в семье есть настоящий мужчина, за сына можно не беспокоиться: в девяноста случаях из ста он вырастет таким же.

Если же мамы хотят, чтобы во взрослой жизни сын стал заботливым отцом и мужем, покажите ему пример того, как надо заботиться о детях и близких. Мужчина, который знает, что такое материнская любовь и ласка, вряд ли сможет проявить черствость по отношению к другим людям.

Виктория Грицук

Портал «Я–родитель» предлагает вам пройти тест на определение уровня конфликтности своего чада и узнать, какая помощь ему нужна со стороны взрослых.

Конфликтен ли ваш ребенок?

Как воспитывать ребенка по заветам Марии Монтессори: 40 советов для родителей

Екатерина Ушахина

Имя Марии Монтессори знают все родители. Это человек, который помог тысячам детей вырасти умными и уверенными в себе, любил их и относился к каждому маленькому человеку как к личности. Тим Селдин — последователь ее заветов, который 40 лет преподавал в школе Монтессори, написал чудесную книгу «Энциклопедия Монтессори».

Эта книга поможет вырастить счастливого, умного и уверенного в себе ребенка и разобраться со всеми родительскими вопросами.

Представляем вам 40 принципов развития и воспитания ребенка от Марии Монтессори и Тима Селдина.

1. Не каждый учитель становится родителем, но каждый родитель должен быть учителем.

2. Не направляйте своих детей, а следуйте за ними. Дети могут многое нам «рассказать» о своих потребностях и интересах, если мы найдем время обратить на них внимание.

3. Старая пословица гласит, что дети учатся у жизни. Мария Монтессори считает так же.

4. Не стыдите ребенка за его поведение, иначе он научится одному: срываться на людях.

5. В первые годы жизни прослушивание музыки важно для ребенка и становится стимулом к развитию. Разговаривайте и пойте ему с рождения. Песенки и колыбельные становятся укоренившимися воспоминаниями раннего детства. Звуки и ритм музыки, играющей в комнате малыша, формируют основу музыкального образования.

В первые годы жизни музыка помогает детям познавать мир. – Источник.

6. Дети, к  которым относятся с уважением и поддержкой, более эмоционально устойчивы, чем те, которых постоянно от всего защищают.

7. Малыши мечтают быть частью взрослого мира. Труд нравится им так же, как игра, если им разрешают им заниматься.

8. Малыши с самого раннего возраста хотят выполнять многие вещи самостоятельно.  Помогая ребенку научиться делать что-то самому, вы даете ему уверенность в своих силах.

9. Если научить ребенка тому, что у каждой вещи есть свое место, куда ее нужно возвращать после использования, он быстро примет это и  у него сформируется чувство порядка.

10. Если ребенок сломал игрушку, не выбрасывайте ее, попробуйте починить ее и превратите починку и увлекательную игру.

Не выбрасывайте сломанную игрушку – попробуйте ее починить. – Источник.

11. Учите ребенка аккуратно обращаться со своими игрушками и вещами. Не ругайте малыша, если он что-то сломал, лучше покажите ему, как правильно использовать ту или иную игрушку.

12. Позвольте малышу что-то сломать или разбить. Это опыт, который поможет ему в будущем научиться правильно пользоваться посудой.

13. Ошибки — хороший способ показать, как выполнять то или иное действие правильно и решать возникшие проблемы. Позволяйте детям ошибаться, так они учатся.

14. Умение заботиться о себе — от мытья рук до чистки зубов — поможет ребенку почувствовать уверенность в своих силах.

15. Дети не знают, как справляться со всем, что делают взрослые, и часто кажется, что проще все сделать самому. Но если создать правильную обстановку и терпеливо учить ребенка шаг за шагом, вы обучите его новым навыкам и сформируете отношение к труду.

Детям нравится помогать родителям по дому. – Источник.

16. Малыши не реагируют на дисциплину, правила и наказания, но они очень хорошо реагируют на проявление безусловной любви. Пока еще они не различают, что правильно, а что нет. Они живут настоящим и если чего-то хотят, то «прямо сейчас».

17. Конечно, дети во многом отличаются от взрослых, но каждый из них — маленькая личность, которая с нами рядом и запоминает на глубинном уровне все картинки, звуки, запахи и прикосновения. Когда мы это понимаем, то более осознанно подходим к тому, какое впечатление производят на ребенка наши действия и слова.

18. Первые несколько часов после рождения — сензитивный период, в который у младенца формируется особенно близкая связь с родителями.

19. Детям нравится, когда взрослые нежно воркуют с ними, поют, разговаривают. Это привлекает их внимание. Лучший способ успокоить плачущего младенца  — рассказывать ему стихи, петь колыбельные или читать вслух, нежно укачивая его.

20. Даже в первые годы жизни маленькие дети должны ощущать свою принадлежность родному дому. Детская мебель поможет ребенку чувствовать себя комфортно в мире, где все рассчитано на взрослых.

21. У маленьких детей есть сильная потребность и любовь к порядку вокруг. Постарайтесь организовать пространство в комнатах, где ребенок проводит больше всего времени, так, чтобы ему было просто поддерживать там чистоту. Это может удивительным образом повлиять на развитие его личности.

Дети любят, когда все лежит на своих местах. – Источник.

22. Помните, что ребенок — маленький человек! Он может испугаться, заскучать или почувствовать себе одиноко. Или ему приснится страшный сон. Внимательно наблюдайте за ребенком, слушайте его. И тогда вы вскоре сможете безошибочно определять, что он пытается вам сказать.

23. В атмосфере любви и уважения у малыша быстро развивается способность понимать ваши слова, и он начинает осознанно на них реагировать. Он копирует действия взрослых, когда те показывают пример вежливого поведения, и начинает взаимодействовать с ними.

24.  Все родители — нравственные учителя. Наша цель — показать ребенку моральные ценности и научить жить в соответствии с ними. Тогда у малыша разовьется самоуважение. В дальнейшем ему легче будет выстраивать крепкие дружеские отношения. Он будет легок и приятен в общении.

25. Лучше подсказать ребенку, как поступить правильно, чем ждать, пока он совершит ошибку, а затем ругать его.

26.  Ребенок с самых ранних лет должен чувствовать, что он может быть собой. Если он решит, что не соответствует ожиданиям родителей и те в нем разочарованы, он будет чувствовать себя несчастным.

27. Когда у малыша истерика, родителям сложно контролировать себя. Но помните: вы мудрее и старше, а значит должны вести себя как взрослые.

Когда у малыша истерика, будьте мудрее. – Источник.

28. Многие родители уверены, что «дисциплина» означает «наказание». На самом деле это значит «обучение».

29. Любой ребенок проверяет строгость правил. Это часть процесса взросления. Зачастую так он выражает чувства, которые не понимает, и по реакции взрослого учится справляться со своими эмоциями.

30. Постарайтесь никогда не задавать ребенку риторических вопросов вроде: «Сколько раз мне надо это повторять?» Ответ прост: «Я не знаю, папа, сколько раз тебе надо это повторять!» Задавая глупые вопросы, вы услышите глупые ответы.

31. Пустое упрямство можно свести к минимуму, если дать ребенку разумную степень независимости и ответственности, чтобы он чувствовал себя взрослым и важным.

32. Играйте с малышом в игры, которые учат хорошим манерам, и тогда он станет вежливым и воспитанным.

33. Малыш воспринимает мир с высоты своего роста. Старайтесь смотреть на мир его глазами, и вы научитесь удивляться всему на свете.

Старайтесь смотреть на мир глазами ребенка. – Источник.

34. В мире малыша время идет медленнее. Подстройтесь под его ритм, останавливайтесь и вместе изучайте то, что его заинтересовала, будь то муравей или необычный цветок. Будьте терпеливы.

35. Малышам интереснее познавать мир, когда они сами что-то делают, а не когда им рассказывают об этом.

36. Никакая книга о природе с красивыми картинками и интересными фактами не заменит радости от изучения живой природы.

37. Родители могут помочь своим детям научиться жить в мире и гармонии со всеми людьми. Для этого нужно познакомить ребенка с разными странами и привить ему интерес к разным культурам в том возрасте, когда у него еще нет страха и предрассудков.

Научите ребенка быть толерантным. – Источник.

38. Ваш дом — идеальное место для научных экспериментов, помогающих ребенку понять, как устроен мир.

39. Первые шесть лет жизни — самые важные для обучения ребенка.

40. Существует прямая зависимость между чувством собственной значимости у ребенка и его способностью учиться и овладевать новыми навыками и информацией.

По материалам книги «Энциклопедия Монтессори».

Обложка поста chto-proishodit.ru

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Воспитание ребенка 4-5 лет. Задачи, особенности возраста и развития

На чтение 7 мин.

Вроде бы кризис 3 лет позади, и к садику малыш уже успел привыкнуть – казалось бы, родителям можно выдохнуть и расслабиться. Но на горизонте уже маячит подготовка к школе и появляется новая волна задач по обучению и развитию вашего чада.

Чем отличается воспитание ребёнка 5 лет от предшествующих периодов? Как способствовать развитию способностей, необходимых для успешного обучения в школе? Как взаимодействовать с ребёнком в этот период?

Важные задачи воспитания ребёнка

  •  развивать навыки общения;
  • прививать нормы и правила поведения в обществе;
  • способствовать развитию самоконтроля в поведении;
  • развивать умственные способности и тягу к знаниям;
  • вовремя заметить интересы ребёнка и склонности к той или иной деятельности, чтобы помочь ему в развитии таланта;
  • найти золотую середину между игрой и временем на обучающие занятия;
  • воспитание ребёнка 4 лет по-прежнему должно быть наполнено вашей заботой и любовью к нему, ведь он много времени проводит в детском саду, и внимания ему явно не достаёт.

Проблемы в воспитании ребёнка 4-5 лет

На данном возрастном этапе трудности в воспитании могут возникать вследствие затянувшегося кризиса 3 лет. А препятствуют его разрешению обычно неверно выбранные способы взаимодействия с ребёнком, многочисленные запреты и наказания, подавление воли малыша и неумение вовремя понять его потребности и истинные причины поведения.

Некоторые родители не учитывают изменившиеся с возрастом потребности детей и продолжают общаться с ними на прежнем уровне, пытаются занимать их теми же видами деятельности, что и раньше, хотя ребёнку они могут уже быть неинтересны. Такая позиция неблагоприятна для детского развития и обучения новым навыкам. Поэтому взрослые должны очень чутко относиться к предпочтениям своего чада, чтобы понимать, чем его можно заинтересовать.

Если же родители способствовали развитию самостоятельности ребёнка и мягко направляли его действия, то проблем в воспитании ребёнка в возрасте 4-5 лет и в дальнейшем будет значительно меньше.

Особенности развития детей 4-5 лет

  1. Более активно, чем раньше, развивается мелкая моторика, ребёнок более умело пользуется карандашами, кистью, ручкой и другими принадлежностями для творческой и учебной деятельности.
  2. Ребёнок много времени играет со сверстниками, общается с ними.
  3. Развивается сильный познавательный интерес. Малыш стремится всё узнать, задаёт много вопросов взрослым. Он активно впитывает в себя новую информацию.
  4. Ребёнок хорошо управляет своим телом и координирует движения.
  5. В этом возрасте дети уже практически не нуждаются в дневном сне. В садике это остаётся необходимостью, и они подчиняются тем требованиям. А вот дома большинство детей уже не спят днём.
  6. Ребёнок 4-5 лет знает основные геометрические фигуры, цифры от 0 до 9, собирает простые пазлы, находит сходства и различия между двумя предметами, называет обобщающим словом группу предметов, знает основные профессии, умеет правильно задавать вопросы, может пересказать содержание сказки или рассказать наизусть простое стихотворение, умеет аккуратно раскрашивать картинки.

Различия в поведении и воспитании мальчиков и девочек

В возрасте 5 лет в поведении и воспитании мальчиков и девочек имеются некоторые различия.

  • В этот период детям уже следует прививать характерные черты для их пола: мальчикам – мужественность, девочкам – женственность. Уменьшительно-ласкательные слова («зайка», «солнышко» и т. д.) рекомендуется чаще применять к девочкам. А вот в общении с мальчиками их следует применять как можно реже, они ведь будущие защитники. Лучше обращаться к ним по имени или со словами: «сынок», «помощник».
  • Обычно в возрасте 4-5 лет в большинстве случаев наблюдаются различия в предпочтении игр и игрушек. Мальчики любят машинки, конструкторы, роботов, спортивные игры. Девочкам нравятся куклы, мягкие игрушки, творческие занятия. Но не стоит переживать, если ваши дети выбиваются из стандартных ситуаций и предпочитают игрушки противоположного пола. Приоритеты часто меняются, и такой случай в наше время не редкость.
  • Чаще всего девочки уже более усидчивы, чем мальчики, поэтому воспитание мальчика 4-5 лет может даваться несколько сложнее, чем воспитание девочки того же возраста.
  • В этот период могут начать проявляться разные способности: девочки склонны запоминать больше стихов и песен, а мальчики – любят считать.
  • В целом поведение мальчиков в 4-5 лет характеризуется проявлением большей физической активности по сравнению с девочками, склонностью к коллективным спортивным играм.

Как правильно воспитывать ребёнка в 4-5 лет?

  1.  Развивайте стремление к познанию: наблюдайте за тем, что интересно ребёнку, рассказывайте ему об окружающем мире, отвечайте на его вопросы, смотрите вместе полезные передачи. Ни в коем случае не отмахивайтесь от общения со своим «почемучкой», какими бы странными ни казались его вопросы. Отвечайте на всё понятным ему языком. Старайтесь не говорить «не знаю», лучше вместо этого (если вопрос ставит вас в тупик) сказать: «Давай-ка вместе разбираться» и, посмотрев в авторитетные источники, дать ответ.
  2. Хвалите ребёнка за стремление познавать мир, за его выводы. Если, как вам кажется, он сделал неправильные умозаключения, не критикуйте и не высмеивайте его. Лучше предоставьте ему возможность подумать ещё и исправить свои выводы с помощью наводящих вопросов, например: «Ты правда думаешь, что…?», «А помнишь, мы с тобой читали, что…? Значит…» и т. д.
  3. Этот возраст считается благоприятным для того, чтобы отдать ребёнка в какую-нибудь спортивную секцию или танцевальную студию исходя из его предпочтений. Такие занятия помогут ему восполнить возможный недостаток физической активности, реализовать свои способности и сформировать полезные увлечения.
  4. Контролируйте то, как ребёнок усваивает правила поведения. Спокойно, без криков и угроз, указывайте ему на ситуации, когда он «поступает плохо», и как нужно было себя повести.
  5. Способствуйте тому, чтобы ребёнок пребывал в хорошем настроении. Если замечаете, что он печален или много молчит, не игнорируйте такое поведение, постарайтесь узнать его причину. Не забывайте озвучивать чувства (помогайте ребёнку их осознавать и проговаривать): «Вижу, ты чем-то расстроен (грустишь, напуган…)», «Ты сегодня задумчивый. Можешь поделиться своими мыслями?» Поиграйте со своим чадом, рассмешите, потанцуйте, предложите ему то, что он любит. Важно формировать у детей оптимистичный взгляд на мир.
  6. Не задавайте риторических вопросов и не занимайтесь констатацией фактов «плохого» поведения в стиле: «Почему ты всё ломаешь?» или «Ты опять разбросал игрушки». Такие высказывания не стимулируют ребёнка исправить свои действия. Вместо этого используйте конкретные просьбы: «Говори, пожалуйста, потише» или мотивирующие фразы: «Давай уберём игрушки, и тогда сможем быстрее пойти гулять».
  7. Важно много общаться с ребёнком на тему дружбы, доброты, честности, щедрости и отзывчивости, развивая в нём эти качества. Используйте в том числе стихи, рассказы, мультфильмы и сюжетно-ролевые игры.
  8. Давайте ребёнку задания и стимулируйте к тому, чтобы он выполнял их аккуратно и доводил до конца. Если начал рисовать – то нужно дорисовать, если убирает игрушки или какие-либо принадлежности – то на свои места, если выполняет какие-то упражнения – то не отвлекаясь. Лучше чаще чередовать занятия разными видами деятельности, но при этом выполнять каждое из них качественно и до конца. Это развивает усидчивость.
  9. Приобщайте ребёнка к культурной жизни. Ходите вместе на спектакли, выставки, детские представления, ёлки. Активно обсуждайте с ним все мероприятия, спрашивайте, что ему понравилось, куда бы хотелось пойти снова.
  10. Помните о личном примере. Ребёнок очень хорошо понимает ваши действия и привычки и перенимает их. Поэтому не допускайте противоречий в том, что говорите ему и как себя ведёте сами. Это один из самых важных принципов в вопросе о том, как правильно воспитывать ребёнка в любом возрасте.

Игры и игрушки в 4-5 лет

Вовлекайте детей этого возраста в подвижные игры на свежем воздухе, в том числе спортивные, сюжетно — ролевые и настольные игры дома. Различные конструкторы, пазлы, кубики для обучения чтению, куклы и машинки разных марок.

Раскраски, наборы для творчества, которых сейчас очень много в продаже, тоже порадуют ребёнка. Велосипед, самокат, коньки, лыжи – очень полезные приобретения для активного отдыха. И, конечно, не забывайте ежедневно читать вместе книги, обсуждать их содержание, пересказывать, учить стихи.

Несмотря на то, что ваш малыш становится менее импульсивным и его способности к обучению с каждым днём возрастают, он по-прежнему остаётся ребёнком, который нуждается в игре, активной деятельности и вашем внимании. Помните о том, что нельзя забирать у него детство раньше времени.

Воспитание ребенка 4 5 лет советы

  • 16421
  • Психика ребенка в таком раннем периоде достаточно уязвима. Ведь он умеет воспринимать эмоции окружающих, обижаться, стыдить, разочаровываться, это именно то, что он осознает в этом возрасте.

    Многие думают, что если малыш подрос и находит самостоятельно себе занятия, то не стоит ему уделять особого внимания для его воспитания. Родители тратят много времени на свои дела, забывая о нем, о том, что он всегда хочет, чтобы на него обращали внимание, хочет знать, что его любят.

    Очень важно в таком возрасте придерживаться методов психологии проводить совместные игры, читать книги, выполнять занятия, дела по дому, ведь поведение строится на подражании взрослого, именно совместное времяпровождение является наиболее важным.

    Малыш должен чувствовать свою ответственность в отведенном для него деле, также необходимо хвалить его, если у него получилось что-то сделать. Если он старался, но не смог сделать, все равно похвалить нужно и сказать « в следующий раз обязательно получиться».

    Задачи воспитания и обучения ребенка

    Основные задачи воспитания и обучения мальчиков и девочек в 4-5 и 6 лет, зависят от родителей и гармонии в семье, прежде всего – это:

    • научить их общаться в обществе;
    • дать как можно больше информации и знаний;
    • благодарить за оказанную помощь и презенты;
    • уважать старших и не перебивать их во время разговора.

    Психология показывает, что в этом возрасте выявляется любовь выступать перед окружающими, желание рассказывать стихи, танцевать, петь, поэтому задачей родителей является помощь и развитие талантов своих детей.

    Поведение и воспитание

    Правильное воспитание и поведение в период 4-5 лет хорошо развивает познавательную деятельность. Необходимо выполнять задания, которые рекомендует психология стараться придерживаться некоторых методов, находить время как можно чаще общаться с ребенком, давать ему полезную информацию, учить всему новому.

    Сейчас именно тот период, когда им все интересно, возникает много вопросов, поэтому папа для мальчика, девочки может стать настоящим «учителем жизни». Мужчины много чего знают и могут доступно дать ответ на заданный вопрос ребенка.

    Начинаются формироваться нравственные качества: проявляется чуткость, понимание, доброта, чувство дружбы. Нужно поддерживать и научить мальчика и девочку положительно относиться к окружающим.

    Родители должны знать психологию поведения мальчиков и девочек в этом возрасте и на своем примере научить их освоить правила культуры поведения со сверстниками, старшими, выполнять поставленные задачи, учить как правильно вести себя в общественных местах, как делиться игрушками, где уступить, а где стоять на своем.

    Пятилетнему малышу свойственны перепады настроения, непредсказуемость поведения, дети становятся физически и психологически выносливыми, могут выполнять поставленные задачи родителя.

    Теперь с ними легко договориться, родители должны стать с ними лучшими друзьями. Хорошее воспитание закладывается на любви, которая должна чувствоваться в любых ситуациях, даже когда сделал плохое, не нужно чтобы родителей боялись.

    Всегда будьте на стороне своего ребенка, доверяйте ему, помогайте решать проблемы, будьте для него опорой в жизни. Умейте всегда находить альтернативу, проявлять понимание, не нарушая индивидуальность маленького человека.

    Как правильно воспитывать ребенка в 4 года советы

    Воспитание должно быть правильным, ведь это для них важный возрастной период. Закрепляются черты личности и формируется характер. Ребенок копирует в своей жизни поведение собственных родителей, ведь взрослые для него образец подражания.

    В этот период главное уделять много внимания, развивать познавательные процессы. Психология предлагает давать малышу занимательные задания, много рассказывать, ему это интересно и хорошо запоминается.

    Разработать некоторые правила в семье и четко следить за их выполнением, например ребенок должен уметь убирать за собой, складывать игрушки, выбрасывать мусор в ведро т.п. Но желательно не забывать хвалить, награждать поцелуем за выполненное дело.

    Особенности воспитания

    Особенности воспитания ребенка 4 и 5 лет заключаются в том, что должны придерживаться установленных правил в семье, которых следует четко придерживаться.

    Если мама запретила, то отец тоже должен быть заодно с мамой. Не должно быть исключение сегодня можно, а завтра нет.

    При воспитании родители должны быть наблюдательными и внимательными, чтобы вовремя реагировать на причины непослушания.

    Отношения родителей с детьми строятся непрерывно, ежедневно. Особенностью воспитания считается правильно определенный тип темперамента, поэтому учитывая его можно уверенно сказать, что общение и воспитание будет проходить, намного легче, правильно.

    Именно данное правило поможет сформировать гармоничную личность. Нужно всегда стараться строить доверительные отношения, развивать их личность, не ограничивать воображение, уметь слушать, чаще смеяться с детьми, научить общаться, уметь правильно реагировать на истерики, позволять совершать ошибки и учиться на них.

    Нравственное воспитание ребенка

    Ребенок начинает по своей воле следовать нормам морали, он может правильно сделать правильный моральный выбор на деле.

    Психология показывает, что у него в этот период складываются моральные ценности жизни и доверительные отношения к людям, проявляется сочувствие, проявляется чувство вины, становится доверчивым.

    Для всех нравственных норм закрепляются социальный способ поведения, например: «Нельзя врать взрослым», «нельзя брать чужое» и т.д. Они умеют разделять, что можно делать, а что — нельзя.

    Нравственное развитие детей в 4-5 лет признаки:

    у них формируются первые моральные суждения и оценки;
    начинают понимать смысл нравственной нормы;
    возрастает действенность нравственных представлений;
    возникает сознательная нравственность, то есть его поведение начинает придерживаться нравственной нормы.
    Правильное воспитание советы психолога

    Правильное воспитание советы родителям из психологии

    1. Не нужно задавать вопросы, которые провоцируют на плохое;
    2. Говорить позитивные просьбы;
    3. Не нужно объяснять ребенку то, что он уже знает;
    4. Не нужно читать часовые нотации;
    5. Не нужно манипулировать ребенком
    6. уметь находить компромисс, учить преодолевать трудности в жизни;

    Трудности в воспитании в 4 5 и 6 лет

    Трудности в воспитании возникают тогда, когда родители не знают особенности детского поведения и постоянно требуют от ребенка определенных действий, достижений, не учитывают его личное мнение, не позволяют самостоятельно принимать решение, не слушают, постоянно критикуют, ругают и унижают.

    В таком случае девочка или мальчик полностью закрываются, перестают доверять родителям, делают все наперекор и показывают свой характер, плохо учатся в школе, дальше проблемы во взрослой жизни.

    Чтобы избежать трудностей в воспитании, нужно начинать применять методы психологии, прежде всего, стоит научиться вежливо просить, а не приказывать и требовать, правильно реагировать на истерики, развивать личность.

    Поделись с друзьями!

    Следи за нами в соц. сетях!

    Кризис 4-5 лет, или когда это все закончится? | Официальный сайт

    Взросление ребенка сопровождается возрастными кризисными периодами: стремительное психическое развитие, постепенное познание и понимание окружающего мира для ребенка 4-5 лет — это нелегкая задача.

    Почему наступает кризис?

    При переходе в новую возрастную группу у ребенка происходят изменения в манере поведения: он становится капризным, своенравным, непослушным, бурно проявляет эмоции. Поведение ребенка — это своеобразный вызов окружающим, желание показать свою индивидуальность, стать самостоятельным, обратить на себя внимание. Дети 4-5 лет многое умеют: у них есть достаточный запас слов для общения, игровой деятельности, развита фантазия, мышление, которое позволяет получать новые интересные впечатления об окружающем мире. Психика малыша развивается очень быстро. Вместе с ней может меняться настроение, которое на данном этапе характерно непредсказуемостью, подвергается перемене поведения — оно становится неорганизованным, сумбурным. Капризы, причуды, истерики, протест — такими проявлениями «богат» возрастной кризис 4-5-летнего ребенка.

    Но не у всех все так «плохо», некоторые родители могут сказать, что не замечали особых изменений у своего ребенка.

    На продолжительность кризиса могут влиять различные факторы:

    • отношения в семье, стиль воспитания в семье, общение со сверстниками;
    • образ жизни ребенка;
    • заболевания или какие-либо патологии;
    • индивидуальные черты характера и особенности психики.

    Кризис может продолжаться в течение нескольких недель, но может затянуться до одного года и очень многое в этот период зависит от родителей!

    Что делать родителям?

    Рассмотрим несколько факторов, которые оказывают негативное воздействие на поведение детей в период кризиса и предложим соответствующие практические рекомендации родителям:

    • Малыш живет в однообразной обстановке, нет перемен в видах деятельности. Психическое и физическое развитие детей требуют, чтобы уже к 4 годам они умели много двигаться и познавать окружающий мир. Малыш должен привыкнуть к размеренному режиму дня, но с разнообразной интересной деятельностью: обязательные познавательные прогулки должны сменяться кратковременными (не более 15 минут) домашними занятиями — рисованием, лепкой, аппликацией. Кроме того, важно всячески привлекать малыша к выполнению домашней работы. Посильная помощь на кухне или уборка игрушек и т.п. развивает, улучшает настроение, вносит интерес в жизнь малыша, и он с гордостью рассказывает всем о своих достижениях;
    • Ребенок замкнут или стеснителен. Малыш 4-5 лет может быть неуверенным в собственных силах, замыкаться в себе, не общаться. Он также может плохо разговаривать. В таких случаях нужна помощь логопеда или дефектолога. Как быть? Почаще прямо внушайте своему ребенку, что он отлично общается, приведите конкретные примеры, ведь, наверняка, у малыша есть хороший друг. Отмечайте у своего крохи ум, правдивость, говорите о том, что он приятен в общении. Не критикуйте, а хвалите: за самостоятельные действия, проявление инициативы, правильное решение. Позволяйте ему заботиться о вас, о других членах семьи, помогать в каких-то делах. Советуйтесь с малышом, при принятии решений учитывайте его мнение и акцентируйте это, чтобы ребенок знал, что его мнение значимо.
    • А теперь представьте, что встретились пятнадцать таких капризуль! Как думаете, будет ли гладко проходить их общение на одной территории, с общими игрушками? Часто дети 4-5 лет не могут эффективно общаться в группе или во дворе. Бывают малыши, которые могут отобрать игрушку, а есть такие, которые отдают свои игрушки и перестают общаться. Что необходимо делать? У слишком активных нужно развивать способность идти на компромисс, а у скромных — умение вступать в диалог и отстаивать собственные интересы. Всегда тщательно разбирайтесь, в чем причина инцидента на площадке или в группе и учите малыша озвучивать свои просьбы, отказ или предложение. Не спешите идти с претензиями к родителям другого ребенка, если ваш с ним что- то не поделил или они толкнули друг друга, для начала поговорите со своим ребенком, из- за чего вообще весь «сыр- бор», потому что зачастую ругаются взрослые люди, конечно же из благих намерений, а дети могут уже и забыть из-за чего начался конфликт.

    Советы психолога для родителей

    • Необходимо держать эмоции под строгим контролем. Любой срыв оттягивает решение проблемы на более продолжительное время;
    • Используйте в общении с ребенком элементы игры: отвлекайте, предлагайте возможность выбора и проявления инициативы;
    • Будьте последовательны в словах и действиях, не противоречьте сами себе;
    • Требуйте от малыша только то, что вы сами сможете сделать;
    • Предоставьте крохе возможность действовать самостоятельно, постепенно отпускайте от себя;
    • Взрослые проблемы обсуждайте при отсутствии ребенка.
    • Вы можете в качестве легких наказаний временно ограничить развлечения, но недопустимо применение физической силы, провоцирование скандалов, нанесение оскорблений, использование негативных высказываний, крика или брани. Детская психика не может вынести такие нагрузки, подобное поведение родителей подорвет их авторитет в глазах крохи.
    • Постарайтесь спокойно выяснить, что беспокоит малыша, доброжелательно задавая вопросы, без лишних нравоучений и не упрекая его.
    • В данном возрасте вредна также чрезмерная опека. Выполняя за ребенка все действия, вы оттягиваете его развитие, еще больше привязываете к себе. В таком случае страдает и ребенок, и родители. Лучше будет, если вы станете его незаметно контролировать. Давайте свободу действий в творческих занятиях, усиливайте контроль в повседневной жизни в целях безопасности.
    • Направляя действия или поступки малыша, не критикуйте его и не унижайте, убедительно объясняйте, как лучше поступить. Необходимо также хвалить малыша по существу, всячески поощрять, но не баловать.
    • Понимая, что ребенок манипулирует вами, помните о той грани, когда будет уместно ваше снисходительное отношение. Нельзя потакать детским капризам и истерикам.

    Успешное преодоление кризиса 4-5 лет у ребенка зависит от мудрого терпеливого отношения родителей, их способности понять потребности своего ребенка, желания помочь малышу в спокойной, теплой обстановке и быстро пройти кризисный этап!

    советов по воспитанию детей дошкольного возраста для 3, 4 и 5-летних

    Воспитание дошкольника может быть очень интересным. Их многообещающие социальные, эмоциональные и физические навыки делают их активными учениками. Еще не совсем большие дети, у них в этом возрасте уникальный набор потребностей. Понимание стадии развития вашего ребенка поможет убедиться, что ваши стратегии воспитания подходят для дошкольников.

    Повседневная жизнь

    Ваш дошкольник становится более независимым, и вы можете ожидать, что он будет сам одеваться, застегивать одежду и чистить зубы с помощью.

    По мере улучшения речи и расширения словарного запаса они, скорее всего, начнут говорить короткими предложениями. Теперь ваш ребенок может начать задавать много вопросов «почему», рассказывать истории, вспоминать детские стишки, ценить особые события и понимать распорядок дня.

    На этом этапе ваш дошкольник начнет вместе играть с другими детьми в небольших группах, делиться игрушками и заводить дружеские отношения. Время игры может включать в себя структурированные игры и фантастические занятия.

    Запись вашего ребенка в дошкольное учреждение — прекрасная возможность подготовить его к суровым школьным условиям и отточить социальные и когнитивные навыки.Взаимодействие с другими людьми

    Диета и питание

    Питание вашего ребенка важно для его общего здоровья. Правильное питание должно включать трехразовое питание и два питательных перекуса. Старайтесь как можно лучше подавать фрукты, овощи, нежирное мясо и молочные продукты с низким содержанием жира, а также ограничьте употребление продуктов с высоким содержанием сахара и жира.

    Количество калорий, которые потребуются вашему дошкольнику, зависит от того, насколько они активны. Американская академия педиатрии рекомендует от 1200 до 2000 калорий в день в зависимости от уровня активности и возраста.Лучший совет по питанию, чтобы ваш ребенок оставался здоровым на этом этапе, — это побуждать его есть разнообразную пищу. Выберите диету:

    • С большим количеством зерновых, овощей и фруктов
    • С низким содержанием жиров, насыщенных жиров и холестерина
    • Умеренное содержание сахара и соли
    • С достаточным количеством кальция и железа для удовлетворения потребностей растущего организма

    Вы также можете помочь популяризировать правильное питание, подав хороший пример. Привычки здорового питания и регулярные физические упражнения должны быть неотъемлемой частью жизни вашей семьи.Будет намного проще, если все в доме будут следовать этим рекомендациям, чем если ваш ребенок будет делать это в одиночку. Избегайте хранения в доме высококалорийных десертов или закусок, таких как чипсы, обычные безалкогольные напитки, хлопья с сахарной глазурью, конфеты или обычное мороженое. Также будьте осторожны с продуктами, которыми ваш ребенок может подавиться, например сырой морковью, арахисом, цельным виноградом, крутым мясом, попкорном, жевательной резинкой или леденцами.

    Важным способом обучения детей независимости является кормление. Даже если ваш ребенок может питаться не так хорошо, как вам хотелось бы, при условии, что ваш ребенок нормально растет и имеет нормальный уровень энергии. , вероятно, не о чем беспокоиться.

    Чтобы предотвратить проблемы с кормлением, научите ребенка кормить себя как можно раньше, предоставьте ему выбор здорового питания и позвольте экспериментировать. Прием пищи должен быть приятным и приятным, а не доставлять неприятности.

    Распространенные ошибки питания в этом возрасте включают в себя возможность пить слишком много молока или сока, чтобы он не голодал до твердой пищи, принуждение ребенка есть, когда он не голоден, или принуждение его есть продукты, которые он не хочет. Взаимодействие с другими людьми

    Помните, что большинство детей не соблюдают сбалансированную диету каждый день, но в течение недели или около того их диета обычно будет сбалансированной.Вы можете подумать о том, чтобы ежедневно давать ребенку витамины, если считаете, что он плохо ест, хотя большинству детей они не нужны.

    Избегайте наказаний ребенка за плохое питание, ограничьте разговоры за едой положительными и приятными темами и не комментируйте плохие пищевые привычки вашего ребенка за столом. Не используйте еду в качестве награды или взятки.

    Физическая активность

    Важно, чтобы ваш дошкольник был активным. Физическая активность укрепит их мышцы и поможет им оставаться здоровыми.Хорошая новость в том, что они будут любить бегать, прыгать, лазать и играть. Их развитая моторика позволяет им прыгать, прыгать, танцевать, кататься на велосипеде и заниматься спортом.

    Общество здоровья и физического воспитания (профессиональное общество учителей) рекомендует дошкольникам ежедневно выполнять следующие физические упражнения:

    • 60 минут структурированной игры : вы можете разбить это на различные занятия в течение дня, такие как игра в мяч, катание на велосипеде, плавание или игра в футбол.Структурированная игра должна включать занятия под руководством взрослых.
    • 60 минут бесплатной игры : Дайте им время поиграть на детской площадке, побегать по двору или поиграть в симуляцию. Все это считается свободной физической активностью. Свободная игра должна в первую очередь включать в себя занятия с детьми и под их руководством.
    • Ограниченное время сидячего положения : не позволяйте ребенку сидеть неподвижно (чтение книг, просмотр экранов, раскрашивание) более 60 минут, если он не спит.

    Вокруг дома

    Вы можете ожидать, что ваш дошкольник оденется, почистит зубы с некоторыми инструкциями и сможет самостоятельно пользоваться туалетом.

    Ваш ребенок может иногда возвращаться к детской речи, особенно когда он чувствует стресс или тревогу. Но в целом вы должны уметь хорошо общаться друг с другом.

    Это время растущей независимости, и дети в этом возрасте хотят, чтобы их считали более ответственными.Чтобы способствовать развитию чувства ответственности, сейчас, возможно, самое подходящее время, чтобы начать выплачивать вашему ребенку пособие, если вы пожелаете. Это может помочь научить вашего ребенка ценить деньги и важность экономии.

    Что касается работы по дому, дошкольники могут помочь вытереть стол, разгрузить посудомоечную машину и убрать свои комнаты, чтобы они привыкли к работе по дому.

    Положительное подкрепление важно для выполненных дел, а невыполнение их может быть признаком того, что они либо еще не готовы к выполнению этой работы, либо им нужно больше времени, чтобы научиться ей.Основное внимание следует уделять навыкам обучения, а не наказанию ребенка за несоблюдение правил. Предоставление вашему ребенку возможности выбирать, какую работу выполнять по дому, иногда может помочь в его соблюдении.

    Здоровье дошкольников

    Чтобы ваш дошкольник оставался здоровым и безопасным, важно соблюдать особые меры предосторожности. Это также лучшее время, чтобы начать учить вашего ребенка важности ухода за своим телом и управления рисками для безопасности.

    Хотя вы не хотите пугать ребенка, слишком много рассказывая об опасностях, например о пожарах или похищении, постарайтесь научить их, что делать, если сработает дымовая пожарная сигнализация, или что делать, если вас разлучили в магазине.

    В гостях у врача

    К дошкольному возрасту ваш педиатр, скорее всего, порекомендует ежегодные осмотры, пока ваш ребенок здоров. Некоторые из наиболее распространенных проблем со здоровьем, с которыми сталкиваются дошкольники:

    • Запор : Обычно определяется как отхождение твердого и болезненного стула или отсутствие дефекации в течение четырех или более дней. Запор чаще всего вызывается диетой с низким содержанием клетчатки, но также может быть вызван употреблением слишком большого количества молока (более 16-24 унций).в день), недостаточное употребление воды или слишком долгое ожидание, чтобы сходить в туалет. Первоначальное лечение рекомендует увеличить количество жидкости, которую выпивает ваш ребенок, и увеличить количество клетчатки и отрубей в рационе. Также может быть полезно уменьшить количество употребляемых ими продуктов, вызывающих запор, включая коровье молоко, йогурт, сыр, вареную морковь и бананы. Если эти действия не помогли, могут потребоваться смягчители стула.
    • Инфекции верхних дыхательных путей : Симптомы, включающие чистый или зеленый насморк и кашель, обычно вызываются вирусами простуды.Лучшее лечение — использовать капли в нос с морской водой и присоску для луковиц, чтобы нос был чистым. Позвоните своему педиатру, если у вашего ребенка высокая температура, затрудненное дыхание или не улучшается состояние через 7-10 дней.
    • Рвота : Если у вашего ребенка начинается рвота, лучше дать ему перерыв в еде и питье на час или около того, а затем начать давать небольшое количество Педиалита (1 чайная ложка) каждые 5-10 минут. Как только ваш ребенок сможет переносить эти небольшие количества, вы можете увеличивать дозу Pedialyte примерно до столовой ложки каждые 5-10 минут, а затем увеличивать дозу по мере переносимости, а затем вернуться к обычному питанию.Избегайте давать только Педиалит более 12 часов. Позвоните своему педиатру, если в рвоте есть кровь, если она темно-зеленого цвета или если у вашего ребенка появляются признаки обезвоживания (включая отсутствие мочеиспускания в течение 6-8 часов, сухость во рту и потерю веса).
    • Диарея : Позвоните своему педиатру, если при диарее есть кровь или гной, если она не улучшается в течение 1-2 недель или если вы видите признаки обезвоживания (в том числе отсутствие мочеиспускания в течение 6-8 часов, во рту и похудание).Вы должны продолжать их обычную диету, но можете давать от 1 до 2 унций Pedialyte каждый раз, когда у них сильный диарея, чтобы предотвратить обезвоживание.

    Ежегодные визиты к педиатру могут помочь убедиться, что ваш ребенок на правильном пути. При осмотрах 3, 4 и 5 лет вы можете ожидать:

    • Обследование роста и развития вашего дошкольника
    • Обзор режима кормления и сна
    • Измерение его роста, веса и артериального давления
    • Консультации по профилактике травм, здоровью зубов и правильному питанию

    Обследование 3-летнего ребенка также будет включать:

    • Обсуждение прогресса приучения к туалету
    • Обзор прививок вашего ребенка, чтобы убедиться, что они актуальны.Если да, то следующие прививки будут его бустерами на 4 года.
    • Проверка зрения

    Обследование 4-летнего ребенка также будет включать:

    • Продолжение обсуждения прогресса приучения к туалету
    • Иммунизация: вакцины DTaP, IPV, Varivax (если ваш ребенок не болел ветряной оспой) и бустеры MMR
    • Скрининговые тесты: проверка зрения и слуха

    Обследование 5-летнего ребенка также будет включать:

    • Иммунизация: вакцинация DTaP, IPV, бустерная вакцина Varivax (если ваш ребенок не болел ветряной оспой) и бустеры MMR (если она еще не была сделана на осмотре 4-летнего ребенка)
    • Скрининговые тесты: проверка зрения и слуха.

    Чистите зубы вашего ребенка с помощью мягкой зубной щетки с небольшим количеством фторсодержащей зубной пасты (для предотвращения флюороза) размером с горошину, пока он не научится выплевывать зубную пасту. Первый визит к стоматологу обычно происходит не позднее трех лет, хотя большинство экспертов рекомендуют вам пойти сразу после того, как у вашего ребенка появится первый зуб, или к 12 месяцам. Вам также может потребоваться начать помогать ребенку с чисткой зубной нитью, если его зубы соприкасаются, а вы не можете очистить все вокруг, просто чистя щеткой.

    Сон

    Большинству дошкольников по-прежнему нужно вздремнуть в течение дня. Они, как правило, очень активны, поэтому дать им время для отдыха (даже если они не засыпают) — все еще хорошая идея. Обычно достаточно спать около часа. Но иногда вашему ребенку может потребоваться долгий сон.

    Трехлетним детям рекомендуется спать от 10 до 12 часов ночью с 1–3-часовым сном.

    Большинству детей в возрасте от 4 до 5 лет требуется от 10 до 13 часов сна с дневным сном, который может длиться до 2.5 часов. Некоторые дети перестают дремать примерно в 4 года.

    Помните, что проблемы перед сном могут быть обычным явлением в дошкольном возрасте, поэтому вы не одиноки. Многие дети боятся что-то упустить, если пойдут спать. Другим детям снятся кошмары или ночные кошмары. А некоторым просто сложно заснуть. Они могут бояться темноты, беспокоиться о монстрах под кроватью или просто расстраиваться из-за разлуки с вами.

    Безопасность

    Несчастные случаи — основная причина смерти детей в этом возрасте.Большинство этих смертей можно легко предотвратить, поэтому очень важно постоянно помнить о безопасности вашего ребенка. Вот несколько советов, которые помогут обезопасить вашего дошкольника:

    • Правильно используйте автокресло . Дошкольники должны сидеть в автокресле лицом вперед с ремнями безопасности как можно дольше и до тех пор, пока они не достигнут ограничений по весу и высоте своего автокресла, прежде чем переходить на детское сиденье. Многие трансформируемые автокресла и комбинированные автокресла имеют ограничения по весу, обращенным вперед, от 65 до 80 фунтов при использовании ремней безопасности.
    • Используйте средства защиты . Убедитесь, что бывшее в употреблении или переданное вручную оборудование, такое как автокресла, коляски, детские кроватки и т. Д., Не было отозвано из соображений безопасности. Чтобы получить актуальный список отозванных продуктов, позвоните производителю или в Комиссию по безопасности потребительских товаров.
    • Предотвратить удушье . Никогда не оставляйте мелкие предметы в пределах досягаемости вашего ребенка, чтобы предотвратить удушье, в том числе монеты, английские булавки, кнопки, игрушки с мелкими деталями, а также резиновые или латексные воздушные шары. Найдите время, чтобы найти эти мелкие предметы в тех местах, где играют ваши дети.
    • Соблюдайте правила водной безопасности . Учите ребенка плавать, но не позволяйте ему играть в воде (озеро, бассейн, океан и т. Д.) Без присмотра взрослых (даже если они хорошо плавают). На лодке они всегда должны носить спасательный жилет или защитный жилет, а если у вас есть бассейн, сделайте его защищенным от детей, заключив его в забор с самозакрывающейся дверью с автоматическим запиранием.

    Особенно важно защитить ваш дом от детей. Вот несколько конкретных рекомендаций по защите дошкольников:

    • Установите температуру вашего водонагревателя на 120 градусов по Фаренгейту.
    • Используйте ворота на лестнице, закрывайте электрические розетки и защелки на шкафах.
    • Храните бытовые чистящие средства, химикаты и лекарства в недоступном для них месте и всегда храните их в оригинальной упаковке.
    • Не носите горячие жидкости или еду рядом с ребенком и не позволяйте ребенку приближаться к плитам, обогревателям или другим горячим приборам (особенно к щипцам для завивки). При приготовлении используйте заднюю горелку и поверните ручки кастрюли внутрь.
    • Чтобы не утонуть, слейте всю воду из ванн и ведер, держите дверь в ванную закрытой и никогда не оставляйте ребенка одного рядом с емкостью с водой
    • Держите список номеров экстренных служб рядом с телефоном, например, в Центре борьбы с отравлениями (1-800-222-1222).
    • Запираемые помещения, не защищенные от детей

    Разговаривая с ребенком о безопасности, научите его следующим важным навыкам:

    • Безопасность пешеходов (переход улиц и т. Д.) И игровых площадок (в том числе запрещение игры на батутах)
    • Информация о незнакомцах: просмотрите сценарии, которые могут использовать хищники, в том числе предлагать конфеты или игрушки, чтобы сесть в машину, просить помочь найти пропавшего питомца или получать сообщения о том, что они забирают вашего ребенка, потому что вы больны.
    • Безопасность на парковке, например, держаться за руку и смотреть на машины

    Технологии

    Время перед экраном не должно быть плохим для детей.Вы можете найти обучающие приложения, игры, пропагандирующие физическую активность, и веб-сайты, которые обучают навыкам. Однако большая часть контента в Интернете не соответствует возрасту.

    Важно обращать пристальное внимание на средства массовой информации, которые использует ваш ребенок. Даже реклама, ориентированная на детей, может быть нездоровой. Например, реклама нездоровой пищи часто нацелена на маленьких детей.

    Вы также должны учитывать недостатки слишком большого количества экранного времени. Для дошкольников вредно слишком много вести сидячий образ жизни.В 2016 году руководство AAP рекомендовало дошкольникам уделять экранному времени только около 1 часа в день. Они также рекомендуют, чтобы дети этой возрастной группы участвовали только в высококачественных программах.

    Мир вашего дошкольника

    Многие дошкольники любят ходить в дошкольные учреждения. Это дает им возможность почувствовать себя «большими детьми» и дает возможность практиковать свои социальные навыки. Они, вероятно, будут стремиться продемонстрировать новые навыки, которым они научились.От освоения алфавита до написания чисел они обычно очень гордятся своими новыми достижениями.

    Большинство дошкольников предпочитают постоянный распорядок дня. Любые серьезные изменения, такие как рождение ребенка или смена ухода за детьми в детском саду, могут быть для них довольно стрессовыми. Их поведение может временно ухудшиться, поскольку они приспосабливаются к изменениям.

    Дошкольники испытывают сочувствие к другим. Они могут утешить других детей в детском саду или попытаться помочь другому упавшему ребенку.Им нравится находиться рядом с другими детьми, и они могут весело провести время, играя со своими друзьями.

    Однако их слабый контроль над импульсами и трудности с управлением эмоциями могут затруднить обмен мнениями и их смену. Они могут нападать и становиться агрессивными, когда не добиваются своего.

    Их воображение переносит их в новые места. Им часто нравится притворяться, что они разные люди или что они живут в волшебных странах.

    Слово от Verywell

    В дошкольном возрасте вы, скорее всего, увидите большой физический, эмоциональный и социальный рост.Дайте своему ребенку достаточно уверенности и последовательности, и он, скорее всего, будет процветать.

    Многие родители беспокоятся о том, будет ли их ребенок готов к детскому саду. Если вас беспокоит развитие вашего ребенка или его готовность к детскому саду, поговорите с его учителем дошкольного образования или педиатром. Вы также можете проконсультироваться с детским психологом.

    Ваш 4-летний ребенок — The New York Times

    По мере того, как ваш ребенок тратит больше времени на рисование, вы должны обратить внимание на то, какой рукой он предпочитает держать карандаш (вилку или игрушку).Фактически, некоторые дети проявляют признаки рукопожатия даже в младенчестве. При наблюдении за детьми с течением времени выяснилось, что те, кто постоянно предпочитал держать игрушку в правой руке в младенчестве, имели более развитые языковые навыки в 2-летнем возрасте, чем те, у кого позже появилась рука, возможно, из-за усиленного развития левой стороны мозг.

    Ваш четырехлетний ребенок должен бегло говорить и быть понятным для посторонних. Он может рассказывать правдивые истории о том, что с ним произошло, но только некоторые четырехлетние дети смогут составить историю, когда им покажут изображения персонажей.Последний навык становится более развитым ближе к 5, когда дети обычно могут рассказывать историю с началом, серединой и концом. Дети этого возраста воспринимают истории, рассказанные в устной форме, иначе, чем те, которые им читают по книгам, и, кажется, понимают истории лучше, когда их рассказывают, а не читают вслух, что позволяет предположить, что некоторое знакомство с обеими книгами и вымышленное повествование, вероятно, полезно.

    Хотя некоторые дети читают и узнают слова в очень раннем возрасте, большинство из них не будет готово к этому, пока не приблизится к 6 или 7 годам.Тем не менее, первые навыки грамотности обязательно присутствуют у вашего 4-летнего ребенка, и вы должны увидеть, как он начинает распознавать буквы, числа и знаки — все это инструменты, которые ему понадобятся в детском саду и в первом классе, когда он начнет читать. Дети, которых чаще читают вслух дома, демонстрируют увеличенный словарный запас в первом классе, в то время как те, чьи родители уделяют больше времени обучению их буквам, словам и тому, как писать свое имя до поступления в школу, демонстрируют большую способность читать слова с листа и писать по буквам, когда они достигают 1-го и 2-го классов, что говорит о том, что оба вида деятельности важны для успеха в школе.

    Часто задаваемые вопросы о четырехлетних

    Я не могу оставить своего ребенка в дошкольном учреждении, не спровоцировав грандиозный кризис. Что мне делать?
    Многие дети в этом возрасте с трудом могут расстаться со своими опекунами, и следует ожидать слез. Хотя может показаться жестоким уйти от кричащего ребенка, затягивание процесса прощания часто затрудняет его уход как для вашего ребенка, так и для вас. Когда вы прощаетесь, сделайте это быстро и напомните ребенку, что вы скоро вернетесь, чтобы забрать его.Обними и уходи. Когда вы скроетесь, вашему ребенку будет легче успокоиться и начать играть с друзьями. Если вашему ребенку труднее разлучиться с одним родителем, чем с другим, подумайте о том, чтобы соответствующим образом изменить распорядок ухода из дома.

    Я боюсь, что мой ребенок превращается в хулигана. Как мне помочь ей ладить с другими?
    По мере того, как ваш четырехлетний ребенок начинает играть со сверстниками в более творческой и структурированной игре, неизбежен некоторый конфликт.Когда правила дома отличаются от правил в доме друга или в дошкольном учреждении, ваш ребенок может наброситься в ответ на чувство замешательства и угрозы. Тайм-ауты — отличный способ дать ребенку возможность успокоиться. Если драка продолжает выходить из-под контроля даже после перерыва, попробуйте обсудить правила данной игры со своим ребенком и его товарищем по игре до их начала, чтобы все были на одной волне.

    Мой ребенок не может сидеть на месте. Как я могу помочь ему подготовиться к школе?
    В этом возрасте вы, вероятно, обнаружите, что ваш ребенок может сосредоточиться на такой задаче, как раскрашивание или строительство из кубиков, дольше, чем раньше, но всем четырехлетним детям, и особенно мальчикам, необходимо передвигаться.Учителя вашего ребенка это понимают. Интеграция движения в уроки и занятия помогает сосредоточиться и улучшает поведение. Вместо того, чтобы ожидать, что ваш ребенок будет сидеть на месте дольше, чем это допускается с точки зрения развития, осознавайте, когда он чувствует беспокойство, и поощряйте его избавляться от своих глупостей, танцуя или прыгая. Расскажите учителям вашего ребенка, какие стратегии работают дома, чтобы перенаправить его энергию, и пусть ваш ребенок знает, что это нормально. попросить перерыв, когда он понадобится.

    Как вы можете поддержать развитие вашего ребенка

    • Если ваш ребенок не посещал детский сад, подумайте о том, чтобы записать его в дошкольную программу на несколько часов в день несколько дней в неделю, чтобы привыкнуть к разлуке со своими обычными опекунами .Это упростит переход в детский сад, позволит вашему ребенку развиваться самостоятельно и заводить друзей.

    • Хотя государственная школа не открывается до детского сада во многих районах, образовательные услуги, предоставляемые программой Early Intervention, прекращаются, когда вашему ребенку исполняется 3 года. Если ваш ребенок имеет право на дополнительную помощь в возрасте 4 лет, она может быть предоставлена ​​школьной системой. . Это может сбивать с толку доступ, особенно для родителей, чей ребенок еще не ходит в школу. Поговорите со своим педиатром о том, в каких услугах нуждается ваш ребенок и как максимально использовать ваши ресурсы.

    • По возможности продолжайте побуждать ребенка играть на улице. В местных парках часто проводятся природоохранные программы для дошкольников, которые обеспечивают структурированную среду обучения и помогают подготовиться к школе.

    • Уроки плавания — отличный способ научить вашего ребенка потенциально жизненно важному навыку. В этом возрасте от родителей обычно не требуется находиться в воде, поэтому у вашего ребенка также будет возможность учиться у взрослого, не являющегося членом семьи.

    • Читайте ребенку ежедневно, чтобы привить ему любовь к книгам и пополнить его словарный запас. Подумайте о том, чтобы обозначить обычные предметы домашнего обихода, такие как «дверь», «стол» и «стулья», когда ваш ребенок начнет проявлять интерес к словам.

    Когда волноваться

    • В этом возрасте друзья вашего ребенка и взрослые незнакомцы должны понимать, когда она разговаривает. Если ваш ребенок не может общаться с товарищами по играм или дошкольными учителями, это может расстроить его и даже привести к поведенческим проблемам, если их не решить.Если у вас или у учителей вашего ребенка есть опасения, рассмотрите возможность обследования вашего ребенка логопедом.

    • Ваш ребенок должен уметь следовать инструкциям, выполнив несколько шагов (отнесите вашу обувь в шкаф, положите ее внутрь и верните ваши ботинки). Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проблемы с этим, поскольку это может указывать на трудности с пониманием и обработкой речи.

    • Если вашему ребенку сложно писать и держать карандаш, сообщите об этом своему врачу.

    • Если ваш ребенок не может бегать или прыгать стоя, сообщите об этом своему врачу.


    Меган Маклин Вейр, доктор медицины, мать двоих детей и педиатр со степенью в области медицинской антропологии Оксфордского университета.

    Как вырастить счастливого ребенка (от 5 до 8 лет)

    То, что радует детей, может вас удивить. Эксперты по развитию детей, изучающие этот предмет, говорят, что счастье — это не то, что вы дарите детям, а то, чему вы их учите.

    Эдвард Хэллоуэлл, психиатр и автор книги The Childhood Roots of Adult Happiness, говорит, что чрезмерно потакающие дети — независимо от того, залиты ли они игрушками или защищены от эмоционального дискомфорта — с большей вероятностью превратятся в скучающих, циничных и безрадостных подростков. «Лучшими предикторами счастья являются внутренние, а не внешние», — говорит Хэллоуэлл, подчеркивая важность помощи детям в развитии набора внутренних инструментов, на которые они могут полагаться на протяжении всей жизни.

    Хорошая новость в том, что вам не нужно быть экспертом в детской психологии, чтобы передать внутреннюю силу и мудрость, необходимые для того, чтобы с радостью переносить жизненные взлеты и падения.Проявив терпение и гибкость, любой родитель может заложить основу для счастья на всю жизнь.

    Научитесь читать эмоции вашего ребенка

    Когда ваш ребенок был младенцем, вы, вероятно, хорошо понимали, счастлив он или грустит. Его лицо озарилось широкой улыбкой, когда ты пришел домой, и он бесконечно рыдал, когда собака рвала его любимое одеяло.

    Теперь, когда он стал старше, его эмоции стали более сложными. Но, к счастью, его способность контролировать их намного сильнее.Тем не менее, внешние признаки того, счастлив он или несчастен, нетрудно прочитать. Счастливый ребенок улыбается, играет, проявляет любопытство, общается с другими детьми и не нуждается в постоянном стимулировании.

    И наоборот, говорит Хэллоуэлл, признаки несчастного ребенка очевидны: ребенок «замкнутый, тихий, мало ест, самопроизвольно не связывается с другими детьми, не играет, не задает вопросов, не ест. Смеюсь и улыбаюсь, и имеет очень скупую речь «.

    Если у вас есть застенчивый или замкнутый ребенок от природы, который не смеется и не общается много, это не значит, что он несчастен.Застенчивость — это не то же самое, что грусть, но вам придется потрудиться, чтобы прочитать его знаки. Хэллоуэлл говорит, что осознает любые серьезные изменения в своем поведении — становится более изолированным или пугающим — которые могут указывать на то, что у него проблемы, на которые вам следует обратить внимание.

    Пол К. Холингер, профессор психиатрии в Rush-Presbyterian-St. Медицинский центр Люка в Чикаго выявил девять врожденных «сигналов», которые младенцы используют для выражения своих чувств. Вы также можете распознать эти сигналы у своих старших детей.Два сигнала, «интерес» и «удовольствие» — это положительные чувства, тогда как отрицательные сигналы, особенно «дистресс», «гнев» и «страх», складываются в несчастного ребенка.

    Большинство родителей признают, что напуганный, легко расстраиваемый ребенок — не счастливый турист, но Холинджер обнаруживает, что многие родители не осознают, что сердитый ребенок обычно выражает печаль. Независимо от возраста, «гнев — это просто чрезмерное беспокойство», — говорит Холингер. Когда ваш ребенок бьет своего брата или кричит: «Я тебя ненавижу!» это означает, что он не в силах справиться с этим.

    У вашего ребенка, вероятно, есть свои способы показать вам, когда он переживает трудные времена. Некоторые дети могут замкнуться, некоторые могут наброситься, а третьи могут стать навязчивыми. По мере того, как вы узнаете характер своего ребенка, вы научитесь лучше распознавать признаки того, что в его мире что-то не так.

    Чтобы узнать больше о природном темпераменте вашего ребенка, ознакомьтесь с нашей статьей «Счастливы ли дети рождаются?»

    Развлекайтесь со своим ребенком

    Если бы ваш ребенок на минуту подумал о своих самых счастливых временах, он, вероятно, понял бы, что его счастливее всего вы. И это первый ключ к созданию счастливого ребенка, — говорит Хэллоуэлл. «Общайтесь с ними, играйте с ними», — советует он. «Если вам весело с ними, они веселятся. Если вы создадите то, что я называю« связанным детством », это, безусловно, лучший шаг к тому, чтобы ваш ребенок был счастлив».

    Игра приносит радость, но игра — это еще и то, как ваш ребенок развивает навыки, необходимые для счастья в будущем. Неструктурированная игра позволяет ей открывать для себя то, что она любит делать — строить города из блоков, обучать математике своих мягких игрушек — что помогает ей развивать интересы, которые могут длиться всю жизнь.

    Ким Орр из Атланты говорит, что когда родился ее младший ребенок, двум старшим детям пришлось отказаться от некоторых запланированных занятий. «Чем больше времени простоя, — говорит Орр, — они действительно становятся более счастливыми внутри себя. Я вижу, что они могут лучше управлять другими аспектами своей жизни, что порождает внутреннее счастье».

    Помогите ребенку овладеть новыми навыками

    Рецепт Хэллоуэлла по созданию счастья на всю жизнь включает удивительный поворот: счастливыми людьми часто становятся те, кто овладел каким-то навыком.Например, когда ваш ребенок тренируется кататься на велосипеде, он учится на своих ошибках, он учится настойчивости и дисциплине, а затем испытывает радость успеха благодаря своим собственным усилиям.

    Он также пожинает награду за получение признания от других за свои достижения. Самое главное, он обнаруживает, что у него есть некоторый контроль над своей жизнью: если он пытается что-то сделать, он с удовлетворением обнаруживает, что с настойчивостью он в конечном итоге может это сделать. Эксперты говорят, что это чувство компетентности — как в больших, так и в малых достижениях — создает уверенность в себе.

    Наконец, Хэллоуэлл предупреждает, что дети, как и взрослые, должны следовать своим интересам, иначе их успехи не принесут радости.

    Развивайте здоровые привычки своего ребенка

    Много сна, физические упражнения и здоровое питание важны для благополучия каждого человека, особенно детей. Для тренировок вашему ребенку не обязательно быть в футбольной команде: просто бегать на улице помогает детям с их настроением.

    Вы также можете обратить внимание на любую связь между настроением вашего ребенка и определенной едой.Некоторые родители считают, что, хотя сахар может дать их ребенку заряд энергии, он также может вызвать спад энергии, когда действие сахара проходит. Пищевая аллергия и повышенная чувствительность также могут влиять на поведение и настроение вашего ребенка.

    Пусть ваш ребенок сам разберется

    Иногда родители думают, что создать счастливого ребенка — это значит стремиться сделать все лучше, когда жизнь бросает вызов. Но Кэрри Масиа-Уорнер, детский психолог и заместитель директора Института тревожности и расстройств настроения Медицинской школы Нью-Йоркского университета, считает это большой ошибкой, которую совершают многие любящие родители с благими намерениями.

    «Родители все время стараются улучшить положение своего ребенка, чтобы он все время был счастлив. Это нереально. Не всегда вмешивайтесь и не пытайтесь исправить это», — советует Масия-Уорнер. «Детям нужно научиться терпеть некоторые страдания, некоторые несчастья. Позвольте им бороться, решать проблемы самостоятельно, потому что это позволяет им научиться справляться с ними».

    Хэллоуэлл согласен с тем, что предоставление детям разнообразных переживаний, даже трудных или разочаровывающих, помогает создать резервуар внутренней силы, ведущей к счастью.Хэллоуэлл говорит родителям, что ему 7 месяцев, когда он пытается ползать, или 7 лет, когда он борется с вычитанием, но он будет лучше справляться с невзгодами, просто успешно преодолевая их снова и снова.

    Умение справляться с неизбежными жизненными разочарованиями и неудачами имеет решающее значение для будущего счастья вашего ребенка. Дети узнают, что, что бы ни случилось, они могут найти решение. Это не означает, что ваш ребенок не должен просить о помощи, если она ему нужна, но ваша роль — указать ребенку решение, а не предоставить его ему.

    Позвольте вашему ребенку грустить или злиться

    Когда ваш ребенок надувается в углу во время вечеринки по случаю дня рождения, вашей естественной реакцией может быть фраза: «Тебе должно быть весело, как и всем остальным!» Но важно позволить ей быть несчастной. Хэллоуэлл обеспокоен тем, что «некоторые родители волнуются всякий раз, когда их дети получают небольшой отказ, их не приглашают на день рождения или они плачут, потому что не получили того, чего хотели».

    Детям нужно знать, что иногда быть несчастными — это нормально — это часть жизни.И если вы попытаетесь подавить любое несчастье, вы можете послать сообщение о том, что грустить неправильно. Позвольте вашему ребенку испытать свои чувства, в том числе грусть.

    Предложите ребенку обозначить свои чувства и выразить их устно. Не пытайтесь решить ее проблемы. Вместо этого просто слушайте и помогайте ей говорить через них.

    Шэрон Кон из Вест-Орандж, штат Нью-Джерси, считает, что для ее 5-летней дочери Ребекки важно научиться выражать свои эмоции, а не сдерживать их внутри.«Она скажет:« Мама, я очень зол на тебя »или« Мне так грустно, что мы не смогли сюда пойти ». Я пытаюсь подтвердить ее чувства. Я говорю: «Мне жаль, что ты злишься» или «Мне тоже грустно», и мы говорим об этом ».

    Слушайте своего ребенка

    По словам Хэллоуэлла, лучший совет о том, как узнать, счастлив ли ваш ребенок, — самый простой: слушайте. «Я спрашиваю своих детей, счастливы ли они так часто, что закатывают глаза», — говорит он. «Это способ отметиться, дать им понять, что я забочусь».

    Масия-Уорнер согласна с тем, что открытое общение необходимо для понимания настроения вашего ребенка.«Например, скажите своему ребенку:« В последнее время ты, кажется, тащишься, тебе грустно. Есть что-то, что ты хочешь мне сказать, что-то, что тебя беспокоит? » Тогда позвольте ему говорить », — говорит она. Если ваш ребенок отмахивается от вас, попробуйте еще раз на следующий день.

    Но мама из Атланты Орр предупреждает, что ваш ребенок может расслабиться, когда вы меньше всего этого ожидаете. «Как однажды мы были в продуктовом магазине, — говорит она, — и внезапно моя дочь плакала в продуктовом отделе из-за того, что произошло в школе ранее на этой неделе.«

    Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок переживает трудный период, попробуйте поговорить с его учителем и родителями его друзей, чтобы узнать, что они наблюдают.

    О’Лири говорит, что год в детском саду ее дочери Джин был для нее очень напряженным. «Я сразу понял по взгляду Джин, а позже по ее слезам, что она была потрясена», — говорит О’Лири. Она поговорила с учителем Джин, чтобы узнать, что происходит в классе, и посмотреть, как они могут облегчить для нее переход.

    В большинстве случаев дети недовольны или расстроены из-за чего-то стрессового в их окружении: ссоры с другом, давления в школе или напряжения дома. Но иногда источник их недовольства более серьезен.

    Если вы видите стойкие признаки несчастья — такие вещи, как чрезмерная привязанность, отказ ходить в школу, беспокойство о том, что родитель может умереть, притворяться больным, быть угрюмым и ворчливым, попадать в проблемы в школе и чувствовать себя непонятыми, трудности со сном или едой — проконсультируйтесь с психиатром для оценки.

    Если вы идете по пути лицензированного терапевта, психолога или психиатра, выберите того, кто специализируется на детях. И мужайтесь: Масия-Уорнер говорит, что депрессия у детей — редкость.

    Научите своего ребенка делиться и заботиться

    Исследования показывают, что люди, которые имеют смысл в своей жизни, чувствуют себя менее подавленными. Этот урок принесет пользу даже маленьким детям. Например, помощь по дому, такая как накрытие и уборка стола, может заставить вашего ребенка почувствовать, что он вносит свой вклад.

    Мама Кон из Нью-Джерси говорит, что благотворительность и помощь другим — большая часть их семейной жизни. Кон говорит, что после стихийного бедствия ее дочь собрала школьные принадлежности и рюкзаки, чтобы подарить детям, которые потеряли свои вещи.

    Будьте примером для подражания для своего ребенка

    Одна из лучших вещей, которые вы можете сделать для своего ребенка, — это смоделировать те черты, которые вы бы хотели, чтобы он имел. Помогите ребенку увидеть, что его стакан наполовину полон, а не наполовину пуст. Если дождь отменяет бейсбольный матч, укажите, что это шанс увидеть утренник.Кон говорит своим детям: «Радуйтесь тому, что у вас есть, вместо того, чтобы грустить из-за того, чего у вас нет».

    Пегги О’Лири из Монтары, Калифорния, обнаруживает, что, когда она находится в сильном стрессе, ее дети реагируют немедленно. «Они замолкают, они съеживаются».

    Однажды, когда О’Лири плохо себя чувствовала, ее сын Август сказал: «Давай снова поиграем в тег, как когда ты был счастлив». Это заставило ее понять, насколько он чувствителен к ее настроениям. Теперь она старается показать своим детям более позитивный настрой.

    Но и отрицательные эмоции скрывать не надо. Вы можете показать своему ребенку, что вы расстроены тем, что ваш лучший друг уезжает, и, если вы продолжите разговор о том, как вы будете поддерживать связь и как весело будет навещать ее, вы научите своего ребенка тому, что печаль — это часть жизни, а также показывает ему, как найти серебряные подкладки.

    Вы беспокоитесь о том, счастлив ли ваш ребенок? Примите участие в нашем опросе и расскажите нам.

    Что вы делаете, когда у вашего ребенка депрессия? Мы попросили родителей BabyCenter, которые поделились своими любимыми и проверенными советами, как прогнать хандру и вызвать улыбку на лице своего ребенка.Прочтите все семь советов, как поднять настроение вашему ребенку.

    Raise a Reader: Руководство для родителей по чтению для детей от 3 до 5 лет | Scholastic

    Ваш дошкольник находит буквы и цифры

    Обучение грамоте начинается не только тогда, когда ваш ребенок пойдет в школу. С самого рождения младенцы и дети приобретают навыки, которые они будут использовать при чтении. Возраст от 3 до 5 лет имеет решающее значение для развития навыков чтения, и некоторые пятилетние дети уже ходят в детский сад.

    Лучший способ привить любовь и интерес к чтению — просто почитать своему ребенку.И все же многие родители этого не делают. Чтение дает вам возможность установить тесную связь с вашим ребенком, а также открывает окно в мир грамотности, в который ваш ребенок вот-вот войдет.

    По мере того, как ваш ребенок переходит от первых предложений к речи по абзацам, вы начнете замечать, как с чтением развиваются захватывающие вехи. Ваш ребенок начнет узнавать уличную гравюру, знаки остановки, знакомые вывески магазинов и адрес, указанный у вас дома.

    • Большинство дошкольников: Знают названия своих любимых книг; правильно держать книгу и перелистывать страницы; вспомнить знакомые слова и фразы из любимых книг, притвориться читающими книги; знать разницу между случайной волнистой линией и буквой или цифрой.
    • Некоторые дошкольники: Узнают и напишут некоторые буквы и цифры; буквы названия, с которых начинаются определенные слова, составляют рифмы или глупые фразы.
    • Некоторые дошкольники могут даже: Предсказать, что может произойти дальше в рассказе, прочитать и написать их имена и некоторые знакомые слова, пересказать истории, которые они знают.

    Обсуждение текста

    Текстовая среда для дошкольников закладывает основу для успешного чтения.Речь идет не только о том, чтобы дома были книги, хотя это отличное начало. Вы также можете начать говорить о буквах, цифрах и словах на упаковках и знаках.

    Помогите своему ребенку увидеть, как текст уже стал частью его повседневной жизни. Укажите название его любимой каши. Покажите ему ярлыки на одежде. Покажите ему разные части поздравительной открытки или приглашения.

    В свободное время поиграйте в игры с распознаванием букв и цифр. Может ли ваш ребенок сказать вам какие-либо буквы на вывеске супермаркета? Может ли она прочитать количество порции на упакованной закуске? Она будет рада узнать больше о своем мире, но не испытывайте ее восторга.Развитие понимания текста никогда не должно быть рутиной.

    Помните о проблемах

    Вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка может быть нарушение обучаемости? Как и в случае почти любой инвалидности, раннее вмешательство может предотвратить проблемы в будущем. В дошкольном возрасте задержки речи гораздо более заметны, чем нарушения обучаемости, которые могут повлиять на способность ребенка читать. Обратитесь за советом к педиатру, если вас беспокоит задержка речи у ребенка.

    Большинство школьных округов не диагностируют нарушения чтения до первого класса.Однако есть признаки, по которым можно поискать раньше. Если ваш пятилетний ребенок не может «услышать» рифму в двух простых словах или не может отличить букву от случайной волнистой линии, возможно, вам стоит следить за этой областью развития.

    Упражнения для чтения для детей от 3 до 5 лет

    1. Веселые письма

    Детям нравится переписывать слова на бумагу. Напишите имя ребенка и попросите его самому скопировать его с помощью штампов с алфавитом, наклеек или магнитов. Поощряйте его «писать» свои слова буквами.Ваш ребенок будет писать буквы задом наперед, писать по буквам случайным образом и может странно держать свой маркер — это «все хорошо» в этом возрасте, когда ребенок хочет общаться в письменной форме любого рода.

    2. С чего начинается слово…

    Связь «буква-звук» — это один из первых шагов к чтению. Поиграйте в игру в угадывание любимых слов вашего ребенка. С какой буквы начинается «п-п-п-пират»? Как насчет «М-м-мамочка»? Как только ваш ребенок правильно угадает одно, посмотрите, сколько слов вы можете составить вместе, которые начинаются с одной и той же буквы.

    3. Ваш ребенок автор

    Трехлетние дети могут быть болтливыми, а к 4 годам может быть трудно выговориться. Воспользуйтесь интересом вашего ребенка к разговору, написав вместе книгу. Начните с чего-нибудь простого, например, с описания веселого дня в парке или посещения друзей. Скрепите вместе несколько листов бумаги и напишите одно или два предложения вашего ребенка на каждой странице. Затем прочтите ей рассказ и позвольте ей проиллюстрировать его.

    4. Другой способ чтения

    Читать вашему ребенку — это здорово, но еще лучше то, что называется «диалогическим» чтением.Это когда вы просите своего ребенка поучаствовать в рассказе. Прежде чем перевернуть страницу, спросите ребенка, что, по его мнению, будет дальше. Вы также можете спросить своего ребенка, как иначе могла бы закончиться книга. Например, с классической книгой Corduroy , что бы произошло, если бы маленькая девочка не вернулась, чтобы забрать Corduroy домой из магазина игрушек?

    5. Принимать письма извне

    Дети тактильны, и им мало что нравится делать больше, чем тыкать в предметы палкой.Многие дошкольные учреждения поощряют детей лепить буквы из пластилина или рисовать их на песке или глине. В следующий раз, когда вы окажетесь в парке, на пляже или в снегу, используйте свое окружение, чтобы поиграть с буквами. По очереди пишите буквы на снегу, грязи или песке.

    6. Только факты

    Попробуйте заинтересовать ребенка научно-популярными книгами. В библиотеке или книжном магазине найдите книги на любимые темы вашего ребенка. Машины, динозавры, собаки и другие темы освещаются в интерактивных книгах с большим количеством картинок, разработанных специально для детей этого возраста.

    Интернет-грамотность для детей от 3 до 5 лет

    Использование компьютера, смартфона или планшетного компьютера — особое удовольствие для вашего ребенка. Попробуйте некоторые из этих упражнений по развитию грамотности, чтобы превратить веселое времяпрепровождение вашего ребенка в возможность получить образование.

    Чтение на телефоне или планшете
    Есть много классических книг, которые ваш ребенок может читать или читать ему в виде приложений на вашем телефоне. Ищите эти популярные названия:

    • Монстр в конце этой книги Джон Стоун (iPhone и iPad)
    • Книга «Собираясь спать» Сандры Бойнтон (iPhone и iPad)
    • Little Critter: Just Big Enough (Android, iPhone и iPad)

    Кроме того, вы можете изучить «Tales to Go , » — приложение на основе подписки, которое транслирует более 900 историй для детей в возрасте от 3 до 11 лет с постоянными обновлениями (iPhone и iPad).

    Игры со словами и буквами на вашем телефоне или планшете
    Чтобы установить связь между звуком и буквой и попрактиковаться в словах и правописании, попробуйте эти приложения:

    • Scholastic’s Books and Games Apps основаны на популярных персонажах и сериалах, которые нравятся детям. Вашему дошкольнику особенно понравится Go, Clifford, Go!
    • Scribble Press (и приложение Scribble Press в iTunes) — это мультимедийная платформа для творчества для создания, обмена и публикации историй.
    • «Создайте слово» от WordWorld : на основе телешоу PBS Kids пользователи могут выбирать буквы для построения слов, чтобы идентифицировать изображения уток, овец, свиней и т. Д.(iPad, iPod Touch и iPhone).
    • FirstWords: Animals : Для написания названий животных можно использовать фонетику вместо буквенных имен, а также выбирать буквы в верхнем или нижнем регистре. (iPad, iPod Touch и iPhone).
    • Интерактивный алфавит — карточки ABC : интерактивное изображение оживляет каждую букву. Например, с помощью X ваш ребенок может «проиграть» экранное изображение ксилофона. (iPad, iPod Touch и iPhone)

    Детские обучающие и игровые системы
    Двумя громкими именами в области детских компьютерных игр являются Leapfrog и VTech.Каждый предлагает множество вариантов в зависимости от интересов вашего ребенка.

    В программе Leapfrog вы можете получить орфографию, определение букв и слов, практику гласных и согласных, а также игры для проверки правописания. В играх представлены персонажи Диснея, персонажи Улицы Сезам, Дора, Паровозик Томас и многие другие. Их популярные продукты включают LeapPad, Leapster, Tag и Tag Junior.

    VTech также предлагает аналогичные игры и продукты. Их платформы включают портативные компьютеры и продукты MobiGo, которые представляют собой портативные устройства.

    Рекомендуемые книги для детей от 3 до 5 лет

    Ищете другие книги, которыми можно поделиться с дошкольником? Попробуйте эти книги с играми слов или эти названия, которые идеально подходят для обнимания.

    Планы воспитания детей дошкольного возраста и графики опеки (3-5 лет)

    Составление плана воспитания детей от 3 до 5 лет

    План воспитания для дошкольника содержит всю информацию о базовом плане воспитания, но он адаптирован к уникальным потребностям ребенка в возрасте от 3 до 5 лет.

    Вот несколько вещей, которые вам нужно знать о детях дошкольного возраста, чтобы сделать ваш план воспитания более эффективным.

    • Дошкольники преуспевают в последовательности и предсказуемости. Ваш план должен позволять вашему дошкольнику соблюдать постоянный распорядок дня.
    • Дошкольники прикреплены к постоянным воспитателям. Ваш план должен позволять вашему дошкольнику часто проводить время с обоими родителями.
    • У дошкольников могут быть проблемы с перемещением между домами. Ваш дошкольник может расстраиваться при переходе из одного родительского дома в другой, но становится счастливым, когда устраивается в нем.
    • Дошкольники могут проводить время с другими детьми вдали от родителей. Ваш план должен включать время, пока ваш дошкольник будет посещать дошкольные учреждения или другие учреждения с другими детьми.
    • Дошкольники претерпевают множество изменений в развитии. У вас должен быть способ скорректировать свой план, чтобы приспособить его к новому развитию дошкольников.
    • Дошкольники распознают гнев и конфликты. Ваш план должен позволять родителям разрешать разногласия, не подвергая дошкольника конфликтам.

    Ребенок 3-5 лет может чувствовать ответственность за развод родителей. Важно, чтобы родители успокаивали ребенка, а также чтобы родители положительно относились к тому, что ребенок проводит время с другим родителем. Вы можете включить в свой план положение, в котором говорится, что родители не должны отрицательно говорить о другом родителе в присутствии ребенка.

    Дошкольник часто говорит родителям то, что они хотят услышать, независимо от того, правда ли это.Если ваш ребенок что-то говорит о другом родителе, вам следует обсудить это с другим родителем, чтобы узнать факты.

    Дошкольники помнят события и людей, и они могут скучать по родителю, которого нет с ними. Вы можете включить в свой план возможность телефонных звонков от родителя, которого нет с ребенком. Вы также можете разместить фотографии другого родителя в спальне ребенка.

    Составление графика опеки для детей от 3 до 5 лет

    Ваш график опеки должен позволять вашему дошкольнику часто контактировать с обоими родителями и предоставлять обоим родителям возможность обеспечивать повседневный уход за ребенком.Дети дошкольного возраста могут находиться вдали от любого из родителей в течение более длительного периода времени.

    Пока ваш дошкольник не освоится в доме обоих родителей, вам, возможно, придется начинать с постепенных посещений и постепенно увеличивать продолжительность или количество посещений. При составлении расписания вы должны учитывать, насколько каждый родитель был вовлечен в дела ребенка до разлуки, а также его темперамент.

    Когда оба родителя работают, а ребенок ходит в детский сад, вы можете разделить выходные, чтобы у каждого родителя был полный рабочий день с ребенком.

    Если один из родителей остается дома с ребенком, вы можете отдать выходные другому родителю вместе с временем в середине недели.

    Чередование выходных и ночевок в неделю может подойти дошкольнику.

    Для детей от 3 до 5 лет подойдет много разных графиков. В зависимости от вашего графика работы и расстояния между домами родителей вы можете попробовать следующие графики:

    Когда одному из родителей не нравится распорядок дня ребенка, вы можете начать с графика посещений, по которому он может посещать ребенка несколько раз в течение недели.Когда родитель и ребенок почувствуют себя более комфортно и знакомы, вы можете увеличить количество посещений и добавить ночные посещения.

    Вы можете составить график праздников, который включает в себя праздники, которые вы хотите отметить, и показывает, сколько времени ваш дошкольник проводит с каждым из родителей на празднике. Постарайтесь, чтобы время отпуска было одинаковым для всех родителей.

    Развитие от 3 до 5 лет

    Понимание некоторых аспектов развития детей в возрасте 3-5 лет может помочь вам составить лучший план воспитания и опеки для вашего дошкольника.

    Дети от 3 до 5 лет обычно спят по 11-13 часов в сутки и не спят после обеда. По мере роста они становятся более опытными в беге, прыжках, метании мяча, пинании мяча и управлении велосипедом. Они любят играть на свежем воздухе и пробовать новые вещи физически.

    Дети от 3 до 5 лет могут начать рисовать фигуры и людей, пользоваться тупыми ножницами, одеваться и пользоваться посудой во время еды. Также они умеют считать, называть цвета и отвечать на вопросы. Их языковые навыки развиваются быстро, и родители должны разговаривать со своими детьми и читать им.

    Это возраст, когда дети становятся более социальными. Дети от 3 до 5 лет любят проводить время с детьми своего возраста, и детям этого возраста полезно проводить время, играя без родителей. Они могут играть в игры с правилами, по очереди и начинать лидировать в группах.

    Дети от 3 до 5 лет очень любопытны и могут преодолевать физические, эмоциональные и поведенческие ограничения. Им нужна безопасная и структурированная среда для исследования.

    Дети этого возраста хотят радовать своих родителей и других важных взрослых.Они могут отвечать родителям или устраивать истерики, чтобы привлечь внимание родителей или вызвать реакцию. Родители должны относиться к этому спокойно, иначе ситуация может ухудшиться.

    Получите помощь с планами и графиками воспитания дошкольников

    Самостоятельное создание плана и расписания может показаться сложной задачей. Вы должны быть уверены, что используете четкую юридическую формулировку и не можете пропустить любую необходимую информацию.

    Приложение Custody X Change решает проблему наугад. Он проведет вас через каждый этап создания плана воспитания и поможет вам построить расписание по частям.

    В результате вы получаете документы и календари, соответствующие потребностям вашей семьи, а также стандартам суда.

    Чтобы получить быструю, надежную и доступную помощь в составлении плана воспитания и опеки, обратитесь в раздел «Смена опеки X».

    Что больше всего нужно мальчикам начального возраста от родителей.

    Так как этим летом я по колено занимаюсь подкастингом и выпуском книг, я решил, что сейчас самое подходящее время, чтобы поделиться некоторыми из моих самых популярных постов за все годы моего ведения блога! Большую часть лета я проводил некоторое время, повторно публикуя старые сообщения, но я сохранил самые лучшие сообщения на данный момент … Это означает, что прошло почти ПЯТЬ ЛЕТ с тех пор, как я поделился большинством сообщений, которые буду обновлять этим летом.

    Сегодня я начинаю свою статью про элементарный возраст … Возможно, самую важную — потому что именно там все начинается. Средняя школа и подростковые годы (в идеале) основываются на более ранних годах. Этим сообщением поделились почти 300 000 раз (триста тысяч !? — что !?), так что я полагаю, он нашел отклик у многих людей ..

    Читаете ли вы впервые или повторно просматриваете этот пост, я надеюсь, вам понравится. Пожалуйста, подумайте также о том, чтобы поделиться им со своими друзьями!

    Что больше всего нужно мальчикам младшего возраста от родителей

    Как большинство из вас знает, я люблю своих мальчиков-подростков, и проблески мужественности, смешанные со случайными остатками детства, которые я вижу в них.Подростковые годы — это то, что я называю своей наградой за всю тяжелую работу, проделанную в молодые годы.

    Так что насчет тех молодых лет? Многие люди комментировали и писали по электронной почте с вопросом: «Что вы предлагаете нам сделать ДО того, как они станут подростками?»

    Действительно хороший вопрос.

    Потому что на самом деле, если вы не построили отношения любви и уважения со своим сыном, когда он молод, все будет намного труднее, когда они достигнут подросткового возраста.

    Итак, давайте погрузимся в прошлые годы… По очереди.

    Сегодня мы смотрим на Начальные годы.

    *** Для неграждан США и американских семей, обучающихся в домашних школах, которые никогда не знают, в каком классе мы учимся: «начальные годы» относятся к возрасту примерно от 5 до 11 лет. 🙂 ***

    Начальные годы могут быть таким сладким временем, полным воображения, смеха, прижиманий и вопросов… множества вопросов. Основная связь происходит в начальные годы, и большинство из нас будет скучать по этим невинным детским годам, когда они уйдут.

    Однако что касается нашей роли мамы и папы в начальной школе… Это большая работа. Держись крепче:

    Потому что … Если бы воспитание детей в подростковом возрасте напомнило мне мысли о взаимном уважении, общем юморе и расширении свобод , мне пришлось бы определить воспитание в начальных годах с такими вещами, как воспитание уважения, обучение характер, и не давая кучу свободы .
    ( Посмотрите, почему я начал с подросткового возраста? Немного веселее, правда? )

    Но вот о чем я хочу сказать: Причина, по которой воспитание детей в подростковом возрасте МОЖЕТ БЫТЬ таким увлекательным занятием, заключается в том, что мы воспитали мальчиков в младшем возрасте, с которыми теперь действительно приятно жить. Мы сделали работу. Конечно, есть личности, которые нужно учитывать, и с детьми никогда не бывает никаких гарантий, но я думаю, что в качестве общего правила: если вы приложите усилия, когда они молоды, вы пожнете плоды, когда они вырастут. .

    Дело не в том, что начальные годы не могут быть веселыми… каждый этап может и должен быть веселым! Но младшие годы — самые важные годы, когда нужно сосредоточиться на дисциплине, характере и обучении. Много инструкций. На самом деле, обучение, кажется, вплетено во все, что мы делаем, когда наши дети маленькие. Мы даем инструкции, как говорить, как слушать, как смотреть человеку в глаза, как отвечать на телефонные звонки … Это все из повседневной жизни, но если мы научим этому, когда они молоды, они останутся неизменными. .

    Итак, вот список вещей, которые приходят на ум, когда я рассматриваю…

    quick note: Этот список может относиться как к мальчикам, так и девочкам. Как мама четырех мальчиков (и не девочек) я сосредоточила это внимание на мальчиках, но если вы найдете это полезным для своих дочерей — я в восторге!

    1. Научите его сдержанности:

    Один из самых важных навыков, которым вы можете научить своего сына, — это принимать «нет» с покорным и довольным сердцем.Иногда просто «нет» сиюминутному желанию, а иногда «нет» тому, что есть у большинства других детей, и вы не верите, что им нужно. (сотовые телефоны, видеоигры и т. д.). Когда детям разрешается иметь вещи, более подходящие для подростков, им нечего ожидать в подростковом возрасте. В свою очередь, они превращаются в подростков, которые думают, что им нужно «следующее», и вы можете увидеть здесь опасную закономерность… Для всего есть сезон, и когда они молоды, мы МНОГО говорим «нет».

    2. Держи его подальше.

    Не дисфункциональным или корыстным образом, а в первую очередь здоровой семьей. Время с друзьями — это здорово, особенно если они хорошие дети, которые будут иметь хорошее влияние на вашего ребенка, но нет лучшего места для ваших детей, чтобы проводить большую часть своего времени, чем со своей семьей. С юных лет превращайте дом в позитивное место, а когда вы там, развлекайтесь и говорите обо всем. Это формирует очень естественное наставничество, которое будет формировать ценности и отношение вашего сына на всю оставшуюся жизнь.

    3. Помогите ему выбрать хороших друзей.

    Помогите своему сыну выбрать друзей, с которыми он будет проводить время. Слишком часто из-за неуверенности или застенчивости ребенка привлекает самая приветливая толпа. И все мы знаем, что иногда самая приветливая толпа — не самая лучшая. Научите сына, как находить друзей, и что такое хороший друг, а что нет. Поговорите с ним об их друзьях и познакомьтесь с его друзьями. Дайте ему понять, что иногда требуется терпение, чтобы найти действительно хорошего друга, и проводить время с мамой и папой тоже не так уж и плохо.

    4. Помогите ему развить интересы / хобби.

    Некоторые дети от природы любознательны и хотят знать все обо всем. Они занимаются спортом, хотят играть на музыкальном инструменте (или на трех) и могут часами развлекаться, изучая насекомых или строя вселенную лего. Другие дети, кажется, не находят почти ничего интересного и просто кивают на то, что другим детям нравится. (этих детей могут больше всего привлекать видеоигры и т. д.). Я обнаружил, что если вы продолжите знакомить сына с новыми вещами, что-то в конечном итоге щелкнет.Не сдавайся. Помимо спорта и музыкальных инструментов, у моих мальчиков есть увлечения, которые варьируются от изучения горных пород и минералов до наблюдения за птицами и графического дизайна. Интернет у вас под рукой, и дети могут открыть для себя целую вселенную. Позвольте им нырнуть. ( с соответствующим контролем / фильтрами, конечно .)
    Примечание : Хотя я не полностью против видеоигр, я считаю, что должны быть серьезные ограничения, а также интересы и хобби. может сделать это намного проще!

    5.Протяни его:

    Мальчиков нужно растягивать. Им нужно преодолевать страхи, достигать целей и да … падать и чесать колени. (или в нашем случае сломать кости.) Это хорошо. Это также отличная роль для папы или другого мужского персонажа в жизни вашего мальчика. Я помню время, когда мой старший только начинал заниматься серфингом, и как бы ему это ни нравилось, он признавался мне, что ему было страшно, когда он занимался серфингом на некоторых волнах, на которые его водил отец. Посоветовавшись с мужем, который заверил меня, что они в полной безопасности, и поговорив с несколькими друзьями, которые дадут мне объективный совет, я решила не вмешиваться.Пришлось доверять мужу и верить, что это «растяжение» сделает из моего мальчика более сильным мужчиной.

    Поощряйте своих мальчиков пробовать разные вещи. Спрыгивать с высоты. Пусть потерпят неудачу. Пусть пробуют за команды, а не выбирают . Позвольте им дрожать и научите их справляться со своими чувствами, когда они боятся.

    6. Дайте ему работу:

    Мальчикам нужно работать. Им нужна ответственность и подотчетность. Им нужно понимать, что семья зависит от них в делах, которые просто не будут выполнены, если они их не сделают.
    В какой-то момент будет хорошей идеей предложить им работу, за которую им будут платить. Таким образом они научатся управлять деньгами, а также помогут им перейти в подростковые годы, осознав, что час их дня можно потратить по неосторожности или использовать для работы и откладывать на то, что они действительно хотят. (видео о том, как работает наша рутинная система, здесь.)

    Если ваши мальчики вырастут с хорошей трудовой этикой, они войдут в подростковые годы с большей уверенностью в себе и большей полезностью, где бы они ни находились.Мои подростки никогда бы не признались, что им «скучно» дома, потому что они знают, что это только заставит их выполнить новую работу. 🙂

    7. Обучение и модельное общение:

    Мальчики умеют разговаривать. Много. И обо всех вещах — от смешных выдуманных историй до мультфильмов, которые они только что смотрели, до любых мимолетных мыслей, которые только что приходили им в голову — они хотят поделиться ВСЕМИ МЫСЛЯМИ. Когда они это делают, их так легко отключить, но время от времени они останавливаются и внимательно слушают.Привлекать. Задавать вопросы. Сделайте это привычкой прямо сейчас, и они будут доверять вам и им будет комфортно делиться с вами, когда они вырастут.

    Хороший друг научил меня «Говорить о проблемах до того, как они станут проблемами». Поднимайте вопрос заранее и делайте это открытым для разговора. Тогда, когда они действительно столкнутся с этим, это будет знакомая территория. Вы можете поговорить с ними об ожиданиях, подготовить их к разочарованиям и рассказать об изменениях до того, как они столкнутся с изменениями. (В 11 лет их намного легче подготовить к юности, чем в 14.Лучше обсудить сексуальную чистоту до того, как они на самом деле утонут в гормонах.) Широко откройте эту дверь для общения, и она, вероятно, останется открытой до подросткового возраста. И далеко за его пределы.

    Я мог бы продолжать и продолжать, но список должен где-то останавливаться. 🙂

    Наконец, я добавлю, что наша вера влияет на все, что мы делаем, включая (и особенно!) Наше воспитание детей. Мы рассказываем нашим мальчикам о Божьей любви и благодати с раннего возраста, и мы поддерживаем открытую среду, в которой они могут задавать вопросы, пока они проявляют свою веру.Этот пост не мог охватить все, поэтому я остановился на практической стороне воспитания … Если вам интересно больше о духовном, возможно, это будет в одном из будущих постов! 🙂

    Твоя очередь! Добавь в мой список, задай вопрос, поделись историей! Я очень рад тебя слышать!

    Если вам понравилась эта статья, вы захотите заполучить мою новую книгу «Мальчик-мама: что вашему сыну больше всего нужно от вас».

    Закажите сейчас на Amazon: Мальчик-мама: в чем больше всего нуждается ваш сын от вас

    И обязательно загляните в ПОДКАСТ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ, где я ставлю своей целью дать практические советы и библейскую мудрость для воспитания мальчиков в этом часто сумасшедшем мире! Найдите его, где бы вы ни слушали подкасты!

    15 стратегий, которые помогут вашим детям стать более ответственными.

    Мы все хотим воспитывать ответственных детей. И все мы хотим жить в мире, где других воспитали ответственными, в мире, где
    взрослые не сбрасывают со счетов свои гражданские обязанности. Как сказал мой сын, осматривая замусоренный парк, когда ему было три года, «Разве взрослые не знают, что им нужно убирать свои собственные беспорядки?»

    Так
    как нам воспитать в наших детях ответственность за свой выбор и за свое влияние на мир?

    Вы начинаете с того, что воспринимаете ответственность как нечто радостное для вашего ребенка, а не как бремя.Все дети хотят видеть себя способными к ответу
    — мощный и способный реагировать на то, что нужно сделать. Им это нужно для их самоуважения и для того, чтобы их жизнь имела смысл. Дети
    не хочу, чтобы меня просто обожали. Им нужно, как и всем нам, чувствовать, что они важны для мира, как будто их жизнь вносит положительный вклад.

    Итак, вам действительно не нужно учить детей ответственно относиться к себе в этом мире; вам просто нужно научить их, что у них есть сила
    вносить позитивный вклад и относиться к ним так, чтобы они этого хотели.

    Суть в том, что дети будут нести ответственность в той степени, в которой мы их поддерживаем. Вот 15 ежедневных стратегий, которые гарантированно увеличат
    коэффициент «способности реагировать» ваших детей, а также список соответствующих возрасту обязанностей.

    Обратите внимание, что в этих списках основное внимание уделяется диапазону контроля вашего ребенка, а не задачам, которые вы хотите, чтобы они выполняли. Для этого есть причина. Когда ты
    сосредоточьтесь на списке задач, которые ваш ребенок «должен» делать, вы в конечном итоге создаете борьбу за власть. «К настоящему времени вы уже должны иметь возможность убирать свои игрушки!» Если вместо этого вы сосредоточитесь на том, чтобы помочь своему ребенку взять на себя ответственность за свою жизнь и поддержать его, если необходимо, в изучении каждого нового навыка, ваш ребенок
    хочет, чтобы брал на себя каждую новую ответственность. Вместо того, чтобы вы «возлагать на него ответственность», он начинает брать на себя ответственность.
    для себя. Это тонкий сдвиг, но он имеет большое значение в мире.

    1.Растите своего ребенка с ожиданием, что мы всегда убираем свои собственные беспорядки.

    Начните с помощи своему ребенку, пока он этому не научится. Она выучит это быстрее, если вы сможете быть веселым и добрым и не забывать о том, чтобы о нем не беспокоиться.
    пролитое молоко. Поощряйте ее помочь, передавая ей губку, когда вы берете одну из них самостоятельно, даже если это проще сделать самому. (И это
    почти всегда легче сделать это самому.) Если вы не осуждаете это — чтобы она не защищалась — она ​​захочет помочь убрать и
    сделать вещи лучше.

    Итак, когда ваш малыш проливает молоко, скажите «Ой, молоко пролилось. Ничего страшного. Мы можем его очистить», , когда вы передаете ей бумажное полотенце и выбираете
    один до себя. Когда ваш дошкольник оставляет свои туфли на вашем пути, вручите их ей и попросите убрать их, ласково сказав
    «Мы всегда убираем свои собственные вещи».

    Вам придется делать это в той или иной форме, пока они не покинут ваш дом. Но если ваш подход будет позитивным и беззаботным, ваш ребенок не станет
    занять оборонительную позицию и ныть, что вам следует заняться уборкой.И когда дети слышат постоянное дружеское ожидание, что «Мы всегда убираем наши собственные беспорядки … Не волнуйтесь, я помогу … Вот вам бумажные полотенца, я принесу губку … « с ними стало легче жить, и они стали лучшими гражданами мира.

    2. Детям нужна возможность вносить свой вклад в общее благо.

    Все дети тем или иным образом регулярно вносят свой вклад в жизнь остальных из нас. Найдите эти способы и прокомментируйте их, даже если просто замечаете, когда она
    добр к своему младшему брату или что вам нравится, как она всегда поет.Какое бы поведение вы ни признали, оно будет расти.

    По мере того, как ваши дети становятся старше, их вклад может соответственно увеличиваться как внутри, так и за пределами домашнего хозяйства. Детям нужно вырасти на два типа
    ответственности: забота о себе и содействие благополучию семьи. Исследования показывают, что дети, которые помогают по дому,
    также с большей вероятностью предложат помощь в других ситуациях, чем дети, которые просто участвуют в самопомощи.

    Конечно, нельзя ожидать, что в одночасье они разовьют полезное отношение.Это помогает неуклонно повышать ответственность в соответствии с возрастом.
    Предложите малышам положить салфетки на стол, трехлетним — разложить по местам. Четырехлетние могут подобрать носки, а пятилетние могут помочь вам
    ухаживать за собакой. Шестилетние дети готовы убирать со стола, семилетние — поливать растения, восьмилетние — складывать белье. Опять же, обратите внимание
    что вы приглашаете своего ребенка и наделяете его полномочиями, а не обвиняете и обременяете его.

    3. Помните, что ни один ребенок в здравом уме не хочет делать «работу по дому».«

    Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок думал о вкладе в семью как о тяжелой работе, не «заставляйте» его выполнять работу по дому без вас, пока они не станут обычным делом.
    часть вашей семейной рутины, и ваш ребенок не сопротивляется. Ваша цель заключается не в выполнении этой конкретной работы, а в формировании ребенка
    которые будут рады внести свой вклад и взять на себя ответственность. Сделайте работу увлекательной. Предоставляйте столько же структуры, поддержки и практической помощи, сколько вы
    необходимо, в том числе сидеть с ним и помогать ему первые тридцать раз, если это необходимо.Знай, что будет намного сложнее
    чем делать это самому. Напомните себе, что эти задачи приносят радость, и сообщите об этом, наряду с удовлетворением от хорошо выполненной работы.
    В конце концов, он будет выполнять эти задачи сам. Этот день наступит намного быстрее, если он им понравится.

    4. Всегда позволяйте детям «делать это сам» и «помогать», даже если для вас это больше работы.

    И работы для вас всегда будет больше. Но малыши отчаянно хотят овладеть своим физическим миром, и когда мы поддерживаем их в этом, они
    взять на себя ответственность быть «способным к ответу».»Так что вместо того, чтобы торопиться со своим списком, переосмыслите. Вы работаете со своим ребенком, чтобы
    помогите ему обнаружить удовлетворение от вклада. Это важнее, чем быстрое или безупречное выполнение работы. Обратите внимание, что вы
    также связь, которая мотивирует детей продолжать вносить свой вклад.

    5. Вместо того, чтобы просто отдавать приказы, попробуйте попросить ребенка думать.

    Например, веселящемуся ребенку утром вместо лая «Почисти зубы! Ваш рюкзак упакован? Не забудьте обед!» , вы можете спросить «Что вам нужно сделать дальше, чтобы готов для школы?» Цель состоит в том, чтобы держать их сосредоточенными на своем списке утром
    после утра, пока они не усвоят это и не начнут выполнять свои утренние дела.

    6. Обеспечьте распорядок и структуру.

    Они имеют решающее значение в жизни детей по многим причинам, не в последнюю очередь из-за того, что они дают им постоянные возможности управлять собой.
    через серию не особо привлекательных заданий. Во-первых, они осваивают распорядок сна, убирают игрушки и готовятся к утру.
    Затем они развивают успешные привычки учебы и ухода за собой. Наконец, они осваивают основные жизненные навыки, повторяя домашние дела.
    например, стирать белье или готовить простые блюда.

    7. Научите своего ребенка нести ответственность за свое взаимодействие с другими, используя исправление вместо наказания.

    Когда ваша дочь оскорбляет чувства своего младшего брата, не заставляйте ее извиняться. Она не имеет в виду этого, и это ему не поможет. Сначала послушайте
    ее чувства, чтобы помочь ей справиться с теми запутанными эмоциями, которые заставили ее рычать на него. Затем, когда она почувствует себя лучше, спросите ее, что она может сделать с
    сделать отношения между ними лучше. Может, она будет готова извиниться.Но, может быть, это будет похоже на потерю лица, и она скорее отремонтирует
    что-то с ним, читая ему рассказ, или помогая ему с его рутинной работой по сервировке стола, или крепко обнимая его. Это учит детей
    что их обращение с другими имеет свою цену, и что они всегда несут ответственность за ремонт, когда они причиняют ущерб. Но поскольку вы не заставляете,
    она может ВЫБРАТЬ ремонт, что делает его приятным и повышает вероятность его повторения.

    Что делать, если ваш ребенок сопротивляется ремонту? Это происходит из-за негодования или того, что мы могли бы назвать «фишкой на плече».»Ваш ребенок чувствует себя тем, кто
    была ранена или оскорблена и поэтому не может начать процесс восстановления, потому что чувствует, что ее действия были оправданы — если не тем, что произошло
    в этом инциденте, чем, конечно, прошлые обиды. Это более крупный проект исцеления, в котором вам нужно принять участие, поэтому начните сегодня
    укреплять доверие, прислушиваясь к огорчениям ребенка и признавая эти старые чувства. Это показывает вашему ребенку, что вы заботитесь, он не одинок,
    и они могут почувствовать эти старые эмоции и уйти от них.Но в то же время, когда вы поддерживаете своего ребенка, чтобы он исцелил его прошлые несчастья,
    настаивайте на том, чтобы они исправляли текущие взаимодействия.

    8. Помогите ребенку оплатить поврежденный товар.

    Если дети помогают оплачивать утерянные библиотечные книги и сотовые телефоны, окна, разбитые их бейсбольным мячом, или инструменты, которые они забыли, из собственных средств
    ржавчины, шансы на повторное нарушение невелики.

    9. Не спешите выручать ребенка из трудной ситуации.

    Быть готовым решать проблемы, помогать ему преодолевать свои чувства и страхи и быть уверенным, что он не просто избежит трудностей,
    но пусть он сам решит проблему, требует ли это извинений или более конкретного возмещения ущерба.

    10. Типовая ответственность и подотчетность.

    Откровенно говорите об ответственном выборе, который вы делаете:

    «Больно таскать этот мусор, пока мы не доберемся до машины, но я не вижу мусорное ведро, и мы никогда не мусорим.”

    «Этот знак говорит, что парковка предназначена для людей с ограниченными физическими возможностями, поэтому, конечно, мы не можем занять это место».

    Выполняйте свои обещания, данные ребенку, и не оправдывайтесь. Если вы не сдержите обещание забрать блокнот, который ему нужен в школу,
    или сыграйте с ним в эту игру в субботу, почему он должен нести ответственность за выполнение своих обещаний и соглашений с вами?

    11. Никогда не называйте своего ребенка «безответственным»

    Никогда не называйте своего ребенка «безответственным», потому что то, как мы видим наших детей, всегда является самоисполняющимся пророчеством.Вместо этого научите его навыкам
    он должен нести ответственность. Если он всегда что-то теряет, например, научите его останавливаться каждый раз, когда он куда-то уезжает — дом друга, школу,
    тренировка по футболу — и отсчитай все, что ему нужно забрать домой.

    12. Научите ребенка составлять письменное расписание.

    Это может показаться излишним, но в нашей напряженной жизни 21 века всем детям нужно овладеть этим навыком к старшей школе, иначе они просто не получат всего.
    Выполнено.Начните с выходных в средней школе или раньше, если у них плотный график. Просто возьмите лист бумаги, перечислите часы дня
    слева, и спросите своего ребенка, что ему нужно сделать в эти выходные. Включите бейсбол, игру на фортепиано, вечеринку по случаю дня рождения и все такое.
    этапы научного проекта — купите материалы, постройте вулкан, напишите и распечатайте описание. Обязательно заблокируйте время простоя
    — пойти с папой за мороженым, расслабиться и послушать музыку.Большинство детей обнаруживают, что это снижает уровень стресса, поскольку они знают, когда все
    будет сделано. Самое главное, это учит их управлять своим временем и нести ответственность за свои обязательства.

    14. Всем детям необходим опыт оплачиваемой работы.

    Всем детям необходим опыт оплачиваемой работы, который учит их реальной ответственности в реальном мире. Начните с оплаты своему восьмилетнему ребенку
    выполнять задачи, которых вы обычно не ожидаете от него (мыть машину, прополку сада), а затем поощрять его к случайным подработкам по соседству
    (выгуливайте соседскую собаку или предлагайте услуги уборки снега зимой), переходите к работе помощницы / няни матери, когда это соответствует возрасту,
    и, наконец, найти работу после школы или летом.Немногие настройки учат ответственности так же много, как мир оплачиваемой работы вне офиса.
    семья.

    14. Создайте семью, в которой никто не виноват.

    Мы все автоматически хотим обвинить кого-то, когда что-то идет не так. Как будто устранение вины может предотвратить повторение проблемы или избавить
    мы ответственности. На самом деле обвинение заставляет всех защищаться, больше склонных прикрывать свою спину и атаковать, чем исправлять ошибки.
    Это причина №1, по которой дети лгут своим родителям.Что еще хуже, когда мы обвиняем их, дети находят самые разные причины, по которым на самом деле это не их вина —
    по крайней мере, в их собственном сознании — поэтому они с меньшей вероятностью возьмут на себя ответственность и проблема с большей вероятностью повторится.

    Вина — противоположность безусловной любви. Так зачем мы это делаем? Чтобы помочь нам меньше чувствовать себя неконтролируемыми, и потому что мы не можем вынести подозрения, что
    у нас также была некоторая роль, пусть небольшая, в создании ситуации. В следующий раз, когда вы автоматически начнете обвинять кого-то, остановитесь.Вместо этого примите на себя любую ответственность, которую вы можете — это хорошая практика — преувеличивать свою ответственность — не ругая себя. (Вы моделируете,
    помните?) Тогда просто примите ситуацию. Вы всегда можете найти лучшие решения из состояния принятия, чем из состояния обвинения.

    15. Научите своих детей тому, что, как сказала Элеонора Рузвельт, они не только имеют право быть личностями, но и обязаны быть им.

    Исследования показывают, что люди, которые берут на себя ответственность в любой конкретной ситуации, — это люди, которые считают себя желающими отличаться от других и выделяться.Такого ребенка вы хотите вырастить.

    Обязанности, соответствующие возрасту:

    Какой возраст подходит? Приведенный ниже список даст вам ориентир, но, очевидно, вам необходимо адаптировать эту таблицу к вашему собственному ребенку и
    ваши семейные обстоятельства. Не забывайте постепенно наращивать степень свободы и ответственности, которую вы предлагаете своему ребенку, оказывая ему как можно больше помощи.
    поскольку им нужно справиться с каждым уровнем, пока они не освоят его с комфортом.Каждый раздел охватывает несколько лет; дети в самом низком возрасте этого
    ассортимент только начинает обрабатывать перечисленные предметы.

    Помните! Это примечание повторяется вверху страницы, но его стоит повторить. Эти списки фокусируются на объеме контроля вашего ребенка, а скорее
    чем на задачи, которые вы хотите, чтобы они выполняли. Для этого есть причина. Когда вы сосредотачиваетесь на списке задач, которые «должен» делать ваш ребенок, вы в конечном итоге создаете
    борьба за власть. «К настоящему времени вы уже должны иметь возможность убирать свои игрушки!» Если вместо этого вы сосредоточитесь на помощи своему ребенку
    свою жизнь, и поддерживая его, если необходимо, чтобы овладеть каждым новым навыком, ваш ребенок хочет, чтобы брал на себя каждую новую ответственность.Вместо
    ваше «возложение на него ответственности» заставляет его брать на себя ответственность. Это тонкий сдвиг, но в нем вся разница
    в мире.

    Обязанности Дети младшего возраста могут отвечать за:

    • Собственные тела, в пределах безопасности и приличия.
    • Убирая свои собственные беспорядки. ( «Ничего страшного. Уберите бумажные полотенца со стойки и давайте очистим это молоко.Мы всегда убираем свои собственные беспорядки. Не волнуйтесь; Я помогу.» )
    • Что надеть (в пределах соответствующего сезона, безопасности и приличия).
    • Количество еды, которую нужно съесть (Вы предоставляете здоровый выбор. Они решают, сколько.)
    • Захватывают еду в рот. (Если они не попросят вашей помощи.)
    • Какую книгу читать, даже если ты им читаешь.
    • Какие игрушки поиграть.
    • Какими игрушками поделиться (других убирают до прихода друзей)
    • Когда использовать горшок. (Вы предлагаете: « Вам нужно воспользоваться горшком, прежде чем мы выйдем из дома?» Но им нужно проверить свои
      собственное тело и узнать его сигналы. Если только вы не хотите отвечать за их уборку долгие годы?)

    Обязанности Дошкольники (3-5) могут отвечать за:

    Все вышеперечисленное плюс:

    • Своя одежда (Выбирая по своим параметрам.Уход за ними, храня их в достаточно аккуратных стопках по категориям.)
    • Свои комнаты (в разумных пределах опрятности. Они сами решают, что они хотят на стенах, в разумных пределах. Родителям понадобится
      чтобы помочь им организовать свои вещи и работать с ними по уборке.)
    • Сколько есть.
    • Что есть (в рамках соответствующих рекомендаций по питанию. Это работает, только если вы ограничиваете доступ к нездоровой пище.Это означает, что вам нужно решить
      что делать, если им не нравится то, что вы приготовили на ужин. В нашем доме они могут получить простой йогурт, если захотят. Йогурты редко выигрывают
      вых.)
    • С кем играть и когда.
    • Посещать ли общественные мероприятия, на которые она приглашена (за исключением обязательных семейных мероприятий).
    • Кому разрешено находиться в своей комнате.

    Обязанности Дети школьного возраста (от 6 до 9) могут отвечать за:

    Все вышеперечисленное плюс:

    • Как правильно носить прическу (в рамках соответствующих стандартов ухода).
    • Убирая свои места со стола.
    • Простые дела по дому.
    • Как потратить свое пособие.
    • Выполняют домашнее задание.
    • Накануне вечером готовят школьный рюкзак.
    • Как проводить время (после выполнения основных обязанностей, таких как домашнее задание).
    • Играть ли на музыкальном инструменте или брать уроки.
    • Каким спортом или физической активностью заниматься (Учитывая исследования по этому поводу, физическая активность в нашем доме не подлежит обсуждению, но они могут
      выберите тип.)
    • Готовим простую еду для себя на перекус и обед.
    • Помогите сделать семейный взнос на распродажу выпечки и другие мероприятия.

    Обязанности Подростки и подростки (10-12) могут отвечать за:

    Все вышеперечисленное плюс:

    • Собирают школьный обед.
    • Уход за ногтями, волосами и т. Д.
    • Пройдите с другом из одной точки в другую в пределах района, если родитель всегда знает, где они находятся. (Это первая причина
      что ребенку нужен сотовый телефон.)
    • Оставайтесь дома одни, соблюдая определенные правила о том, кто может быть с ними.

    Обязанности Подростки (13-15 лет) младшего возраста могут отвечать за:

    Все вышеперечисленное плюс:

    • Вставайте утром (возможно, вам понадобится запасной вариант.)
    • Самостоятельная стирка (избавляет вас от чувства горничной, когда им внезапно нужен какой-то предмет.)
    • Временные изменения внешнего вида (то есть постоянные татуировки в моей семье отсутствуют до восемнадцати лет, но временные татуировки — их выбор. Пирсинг
      обсуждаются по запросу.)
    • Ездить на автобусе и метро.
    • Сходите в кино с друзьями.
    • Зарабатывайте деньги, присматривая за детьми или выполняя другую работу.
    • Составьте собственный бюджет.

    Рекомендуемые ресурсы:

    Мирные родители, Счастливые дети

    Мирный родитель,

    Рабочая тетрадь «Счастливые дети»

    Мирные родители, счастливые братья и сестры

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *