Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Ребенок и буква Р

Могу ли я, мама, присутствовать на занятиях с логопедом?

Имеете полное право. Но, к сожалению, ваше присутствие может отвлечь ребенка от упражнений. Именно поэтому логопеды часто просят родителей уйти из кабинета на время урока.

Ребенок не хочет заниматься. Что делать?

Прежде всего, выяснить причину. Ему больно или он слишком устает? Может быть, стоит немного сократить нагрузку? Или малышу просто недостаточно мотивации? Вы знаете ребенка лучше, чем кто-либо другой, поэтому наверняка сумеете подобрать к нему «ключик». За успехи в занятиях можно поощрять чадо конфетами или наклейками с изображением его любимых персонажей. Словом, ищите способ, и вам воздастся.

Где искать логопеда и зачем он нужен

Где найти логопеда

  1. В поликлинике
  2. В детском саду или школе (в зависимости от того, где обучается ваше чадо)
  3. В КДЦ (консультативно-диагностическом центре).

В последнем случае возможно навестить не только логопеда, но и семейного и детского психолога, невролога и других специалистов. Список подобных учреждений, как бесплатных, так и коммерческих, и информацию о них родители могут посмотреть на сайте: www.childpsy.ru/organizations/index.php

Зачем нужен логопед, чтобы правильно говорить Р

После проведенного комплекса упражнений нужный звук может и не появиться. Это значит, что вызывать его придется механическим путем, и тут уже без логопеда не обойтись. С помощью устрашающего вида инструментов — зондов — логопед искусственно создаст колебания языка, а затем медленно «приучит» артикуляционный аппарат работать без посторонней помощи. Кроме того, врачи используют в работе и зондовый массаж (в случае плохой подвижности языка) и еще целый ряд трудно поддающихся описанию приемов. В общем, рано или поздно ваш картавец зарычит, как настоящий лев, не ведающий страха и сомнений. Но, для того чтобы это произошло, помните, что работа даже самого лучшего специалиста не даст результатов, если вы не будете заниматься с ребенком дома, дотошно выполняя все медицинские рекомендации.

Как научить ребенка говорить букву Р без логопеда

Как научить ребенка говорить букву «Р» — вопрос, терзающий далеко не одну маму, которая вместо слова «рыба» слышит от своего карапуза «лыба», «ыба», или вообще «селедка». Если в три годика такая речь ребенка только умиляет его родителей и окружающих, то после пяти лет уже начинает настораживать. В чем же дело? Как помочь малышу? Можно ли обойтись без логопеда? Приблизительно такими вопросами была забита моя голова, когда аналогичная проблема возникла у нашей старшей дочки.

Близилась школа, а «дружба» дочки с«Р» все никак не завязывалась. Поэтому, ближе к шести годам, решение вопроса как научить ребенка говорить букву «Р» стало моей главной целью на следующие пару месяцев. Нельзя сказать, что до этого я бездействовала. Время от времени я акцентировала внимание дочери на этой злосчастной букве, пыталась объяснить, как правильно ее выговаривать, исходя из своих собственных соображений (где должен находиться язык, как при этом открывать рот). Но почему-то это не действовало…

Нужно было что-то делать, кардинально менять подход. Поэтому занятия по «штудированию» звука «Р», я приостановила на неопределенное время. Ведь нужно было разобраться с этим получше. Но на прием к специалистам с вопросом как научить ребенка говорить букву «Р» я пока не торопилась. Мне почему-то казалось, что с этим мы сможем справиться и сами. Просто нужно понять с чего начинать, и как конкретно действовать.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — почему не говорит?

Любой специалист вам подтвердит, что звук «Р»очень сложно произносить. Послушайте речь иностранцев, которые, вроде как, и знают в совершенстве наш язык, но «р» у них звучит совсем не так, как нужно. Вы и сами поймете это, когда буде проводить разные манипуляции с языком во время занятий. И здесь важно, чтобы речевой аппарат у ребенка был хорошо развит. Поэтому нет ничего удивительного в том, что у детей начинает плавать в пруду именно «рыба», а не «лыба» или «йиба», ближе к достижению ими шестилетнего возраста.

Родителям, которые решают задачу как научить ребенка говорить букву «Р», важно разобраться с причинами, по которым звук может отсутствовать. Самые распространенные среди них следующие:

  1. Укороченная подъязычная связка («уздечка»). Такая анатомическая особенность может попросту мешать языку нормально двигаться и не давать ему высоко подниматься к нёбу. А это является главным условием правильного произношения буквы «р». Укороченная или нет подъязычная связка у ребенка, родители могут определить визуально. А вот что делать потом, нужно решать с врачом. В большинстве случаев логопед предложит вам специальные упражнения для ее растягивания.
  2. Наследственная предрасположенность. Если у кого-то из ваших близких были или есть проблемы с произношением звука «Р», то это может объяснять наличие такой же проблемы и у вашего малыша.
  3. Неправильная речь людей, с которыми контактирует ваше чадо. Если в семье или среди родственников, которые проводят много времени с ребенком есть люди, не выговаривающие «Р», он может попросту копировать их неправильную речь. Поэтому, если вы серьезно занялись решением вопроса как научить ребенка говорить букву «Р», лучше на это время ограничить такое общение.
  4. Нарушен фонематический слух. Где-то в три годика дети, в принципе уже должны различать звуки, в том числе и «Р». Да, малыш может и не выговаривать его, но должен уметь его распознавать. Проверить способность малыша улавливать «Р» поможет незатейливая игра: мама называет слова (любые), а малыш должен хлопать в ладоши, когда в слове услышит этот звук.
  5. Вялая артикуляция. От того настолько выразительная мимика у ребенка зависит то, настолько правильно он будет произносить звуки. Поэтому достаточно часто решение проблемы как научить ребенка говорить букву «Р» сводиться к стимуляции у него выразительной мимики. Проще говоря, научите малыша стоить гримасы: широко улыбнуться, как чеширский кот, дотронуться язычком до носа (не маминого конечно же, а своего) или свернуть его в трубочку и прочее.
  6. Проблемы с речевым дыханием. Чтобы «Р»зазвучал правильно, необходимо выполнить два условия: первое – дотронутся языком (его кончиком) до неба, и второе – направить большой поток воздуха на него, чтобы «Р» таки «зарычала». Если у малыша постоянные насморки, аллергические реакции, возможно есть искривление носовой перегородки, то вполне логично, что «Р» у него будет отсутствовать. Здесь понадобиться консультация ЛОРа.

С дефектом речи будет справиться намного легче, если заботливые и внимательные мама и папа смогут установить причину, по которой звук «Р» отсутствует.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — с чего и когда начинать?

Отсутствие «Р» в издаваемых словах или неправильное его произношение, известно всем нам под словом «картавость», которую обязательно следует исправлять. Думать, что это пройдет, как насморк, будет вам «дорогого стоить». Но и начинать заниматься раньше времени – не самая лучшая затея. Исходите из того что, к пяти годам детки уже должны выговаривать все звуки, кроме «Л» и «Р». Статистика гласит, что с этими двумя звуками дети начинают «дружить» чуть позже – где-то в шесть с половиной года. Но если малыш даже не пытается «р-рычать»после пяти, то вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» должен стать для родителей приоритетным.

Чтобы занятия были максимально эффективными и вам действительно удалось помочь своему малышу, важно понаблюдать за ним, чтобы понять, как именно он «воспроизводит»этот звук, произносит ли (хоть как-то) его вообще, в каких словах «глотает» его, как-то «коверкает» и тому подобное. А самые распространенные среди них такие варианты «произношения»:

  • Звук «р» полностью отсутствует. Вместо слова «ворона», вы слышите от малыша «воона», вместо «барабан» — «баабан». То есть полное игнорирование буквы «Р».
  • Звук «р» заменяется более легким для воспроизведения звуком. Чаще всего дети меняют «рычащую» букву на «Л», «Ы», «Й», «В». Так «трактор» стает «тЛактоЛом», «рак» — «йаком», а «кран» — «кЛаном». У нас дочка заменяла этот звук на «Г». Таким образом вместо «радуга» она произносила «гадуга», вместо «ребенок» — «гебенок».
  • Горловой «Р». Здесь звук «Р» таки звучит. Впрочем, радоваться пока рано, ведь проблема как научить ребенка говорить букву «Р», еще не решена. Такой вариант произношения «Р»мы слышим, если вибрирует небо (а не язык), что свойственно для романо-германских языков. Вот только для нашего славянского – это явный речевой дефект.
  • Носовой «Р». Здесь все просто: «р» произноситься как будто у говорящего насморк, поскольку струя воздуха проходит через нос, а не через рот.
  • Одноударный «Р». Такой звук можно услышать, когда язык ударяется о твердое небо, но не вибрирует вообще. Он скорее напоминает английский «r», но, увы, от нашей «Р» далек.

Если вы прислушаетесь к речи малыша повнимательней, вы наверняка определите какой именно тип произношения «Р» характерен для его речи. Хотя, можете пойти и к логопеду. Тогда вы будете знать наверняка, как именно действовать. Но если малышу еще далеко до шести, а энтузиазм у родителей зашкаливает, то попробовать решить проблему можно и в домашних стенах.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — что же поможет?

Родители должны принимать во внимания тот факт, что детишки дошкольного возраста не имеют еще той усидчивости и концентрации внимания. Если вы настроены решить вопрос как научить ребенка говорить букву «Р» за пару дней, то вам это, увы, не удастся (проверено на личном опыте). Главное здесь запастись терпением. Ведь на постановку правильного «Р» может уйти не один месяц, а то и больше. Да и обучение будет включать несколько этапов. И так, приступаем.

Артикуляционная гимнастика. Здесь, как и в спортивной гимнастике, перед тренировкой нужна разминка, но только не мышц тела, а лицевых. Она нужна, что помочь малышу сделать свой язык более подвижным, растянуть уздечку, укрепить мышцы. Мы с дочкой использовали следующее:

  1. «Качели». Необходимо открыть рот, как можно шире, а затем «болтать» языком, поочередно касаясь сначала верхних зубчиков, а потом нижних.
  2. «Кукушка». И снова улыбаемся «на все 32», языком касаемся верхней губы, после чего прячем его за верхние зубы.
  3. «Художник». Предлагаем ребенку поиграть в художника или маляра, который своим языком тщательно «зарисовывает» щечки, зубки, верхнее небо.
  4. «Хобот». Поиграйте со своим учеником в слона. Попробуйте изобразить хобот. Для этого складываем язык трубочкой, затем вытягиваем его вперед, потом прячем назад в рот.
  5. «Жемчуг». Сжимаем крепко зубы, затем поднимаем губы (зубы не разжимаем) и показываем «жемчуг» 2-3 секунды. Потом прячем зубки и повторяем все снова (5-7 раз).

Прорабатывая такую гимнастику со своей дочерью, я поняла, что чем больше ребенок будет строить рожицы, тем лучше он будет воспроизводить звуки. Поэтому, если перед вами стоит задача как научить ребенка говорит букву «Р», то как минимум, не запрещайте ему кривляться и показывать язык.

Работа над дыханием. Мы уже с вами выяснили, что для правильного воспроизведения «Р» нужен сильный поток воздуха. Поэтому нужно разрабатывать легкие. Здесь подойдут такие упражнения:

  1. Игра с мячиком для пинг-понга. Посоревнуйтесь с ребенком и предложите покатать мячик по столе, дуя на него.
  2. Игра «Снежинка». Нужно положить на ладонь кусочек ватки и подуть на нее ртом, как можно сильнее, так чтобы ватная снежинка летала.

Постановка «Р». Ну вот и добрались мы до главного ответа на вопрос как научить ребенка говорить букву «Р». Впрочем, не спешите, родители, сразу же «р-рычать». Начинать необходимо с отработки совсем других звуков. А для этого существуют следующие упражнения:

  1. «Барабан». С его помощью мы тренируем звук «Д». Выполняется оно так: широко улыбнуться и открыть рот, язык переместить вверх за зубы и ударить им, проговаривая «ддддд». Такое упражнение станет некой «запоминалкой» для «ученика» – где находится язык и как он вибрирует.
  2. «Жужжалка». Произносим долгий звук «жжжж», а язык (опять-таки его кончик) стараемся постоянно отводить далеко вглубь рта. Через неделю тренировок по «жужжанию» у нашей дочери наконец-то появился звук, отдаленно напоминающий «р».
  3. «Змейка». Нужно проговаривать «ссссс» несколько секунд, а затем коснуться языком неба.
  4. «Комарик». Ребенок здесь должен постараться: широко улыбнуться, как говорят «во весь рот», затем поднять язык к верху и «прижать» его к альвеолам. Затем начинаем «жжжжужать» как комарик 7-10 секунд.
  5. «Заводим мотор». Переходите к этому упражнению только когда предыдущее «Комарик» уже ребенок достаточно хорошо выполняет. Для упражнения понадобиться вспомогательный инвентарь – специальная логопедическая палочка с шариком на конце, или обычная ватная палочка. Ребенок выполняет «Комарика», но при этом кладет под язык ватную палочку и быстро водит ею взад-вперед. Таким образом палочка «вызывает» необходимую вибрацию, без которой «р» невозможна.

Долгожданное «рррр» я услышала из уст своей дочки после месяца ежедневных тренировок. Наконец-то, вопрос как научить ребенка говорить букву «Р», был решен. Безусловно, радоваться, конечно было чему, но, как выяснилось, сам процесс обучения был еще не закончен. Как говорится, «последние штрихи» еще остались.

Как научить ребенка говорить букву «Р» — закрепление результата

Ну вот, наконец-то тренировки дали свой результат и ваш ребенок «ррррычит» как настоящий тигр. Но важно не остановиться на достигнутом, а довести произношения звука до автоматизма. Наши с дочкой занятия продолжались еще месяц, и выполняли мы следующее:

  • Отработка «Р»в «тандеме» с «Т» и «Д» и любой гласной буквой. Мы с дочкой повторяли примерно такое: «ТРИ, ТРА, ТРУ, ТРО», «ДРО, ДРУ, ДРИ, ДРА».
  • Тренировка «Р» без поддерживающих звуков:«РИ, РА, РО, РУ».
  • Тренировка «Р», в позиции между гласными: «АРУ, УРА, ИРО, АРО, ЯРО».

Только когда вы поймете, что малыш воспроизводит «р» как полагается, с необходимой для этого вибрацией, тогда переходите к тренировке «р» в словах. Сначала подбирайте слова, которые начинаются на «Р» (работа, репка, рука) и на «тр», «др» (дракон, трон, друг, трап). Далее усложняем и повторяем слова, где «р» стоит в конце и в середине: море, дерево, дорога, уговор, бор.

Задача, как научить ребенка говорить букву «Р», таки непростая. Но и закрепить ее в сознании маленького ученика и в произносимых им словах не менее трудно. У нас поначалу не получалось. То есть с упражнениями дочка справлялась на отлично (еще бы! На это у нас ушло около двух месяцев). Но вот в повседневной жизни, может по привычке, но часто забывала о звуке «р». Поэтому я придумала такую забаву: вешала на холодильник лист бумаги, который был разделен пополам вертикальной линией. Затем объяснила дочке правила игры: когда я слышу в ее речи звук «р», ставлю плюсик в колонке с ее именем. Когда же она слышит в моей речи «р», то ставит плюсик возле моего имени. И естественно побеждал тот, у кого больше плюсиков. Ну а победителю обязательно подарочек от папы. Таким образом, я стимулировала дочку не только произносить звук «Р», но распознавать его в моей речи.

Все мы знаем и понимаем, что у деток все происходит по индивидуальному сценарию. Одним родителям проблему как научить ребенка произносить правильно звук «Р» удается решить за две недели, а вот другим могут потребоваться для этого месяцы. Главное помните, что ребенка мы не заставляем выполнять упражнения, а заинтересовываем в обучении. Мы не изнуряем ребенка занятиями, а увеличиваем их продолжительность постепенно (но не более 20 минут). Мы делаем их ежедневно и без серьезных причин не «пропускаем». Мы просто любим своего ребенка, и хвалим его после каждого занятия (пусть даже безуспешного).

Побольше вам терпения, дорогие родители! Ведь, как говорят: «ТеРпение и тРуд все пеРетРут!»

КАК НАУЧИТСЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

КАК НАУЧИТСЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ

Автор: Галина Сенинг, фото: pixabay.com

Часто родители обеспокоены, что их малыш не может произносить звук «Р», но торопиться с этим вопросом не стоит, так как специалисты называют его — поздний звук. Редакция ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ приготовила для вас рекомендации и упражнения.

Нам скоро уже 4 годика, все звуки говорит хорошо, но вот «Р» у него не получается», — часто приходится слышать эту фразу от своих знакомых. Да я и сама помню, как тяжело мне давалась «Р». Брат дразнил, позже поняла – проявление любви. А мои родители терпеливо ждали и дождались. Я «зарычала» без чьей-либо помощи в 5,5 лет. Удивление, восторг и радость – вот мои первые чувства.

Давайте же и мы не будем спешить и заставлять малыша 3-4 лет «рычать», да и самим нервничать, что наш не такой, как …, что не может, не хочет. В норме (когда у ребенка не наблюдается каких-либо патологий, хорошо развит артикуляционный аппарат) звук «Р» появляется у детей к 5-6 годам. Это самый поздний звук. Другое дело, если педиатр или стоматолог (ортодонт) заметили, что у ребенка укороченная подъязычная связка (уздечка), или ваш малыш произносит звук «Р» «горлышком» (так называемое горловое дрожащее произношение). В решении этих вопросов вам, скорее всего, нужен будет логопед. А если вы сами хотите попробовать научить своего малыша говорить звук «Р», советую начать все же с подготовительных упражнений и с артикуляционной гимнастики.

Подготовительные упражнения

Для выработки напора воздуха. Набрав в легкие воздух, с силой дуть (а не просто выдыхать) его, заставляя вибрировать губы. Воздух выдувать с включением голоса.

Для языка

— Язык широко распластать и просунуть между зубами. Сильно выдувать воздух с включением голоса, заставляя вибрировать язык. При этом язык и губы не напряжены. Ладошкой, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя воздуха.

— Цоканье, прищелкивание языком. С переменным темпом щелкать языком так, чтобы он всей своей массой вначале присасывался к нёбу на мгновение, а затем падал бы вниз. Расстояние между зубами должно быть не менее полутора пальцев, нижняя челюсть при упражнении неподвижна.

— Поднять язык к нёбу, до предела растянув «уздечку». Расстояние между зубами полтора-два пальца. Удержать язык в верхнем положении, пока не набежит слюна.

Артикуляционная гимнастика

«Качели»

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

«Маляр»

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

«Чистим верхние зубки»

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

«Посчитаем верхние зубки»

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Нижняя челюсть остается неподвижной.

«Гармошка»

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

«Барабан»

Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук «Д-Д-Д». Язык при этом упирается в верхние зубы, рот не закрывается.

«Комарик»

Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук «з».

Наш язычок уже «готов» к более серьезным испытаниям, он уже «стремится» занять свое правильное положение. Нормальная установка при произнесении твердого звука «Р» — кончик языка поднят к нёбу, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посредине языка, кончик языка вибрирует у альвеол.

А теперь начинается сама постановка звука. Она может проходить по подражанию, когда ребенок «копирует» вас. Этот способ основан на сознательных попытках найти артикуляцию, позволяющую произнести правильный звук. Это может быть механический способ постановки звука, который основан на внешнем воздействии на органы артикуляции специальными зондами или шпателями, а может быть и смешанным, который совмещает два предыдущих.

Приемы постановки звука

Открыть рот, на одном выдохе длительно произносить звук «ДДД» в быстром темпе, ритмично. При этом язык должен смыкаться не с резцами, а с деснами верхних резцов или альвеолами. При многократном произнесении серии звуков сильно подуть на кончик языка, при этом возникает вибрация.

Протяжно произносить звук «ж» без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к деснам передних зубов или альвеолам. Звук произносится со значительным напором воздуха. В это время под язык вводится шпатель и быстрыми движениями шпателем вправо влево вызываются колебания языка. Во время тренировок выдыхаемая струя должна быть сильной.

Также можно поставить звук «Р» от слогового сочетания «ЗЗЗА». При этом язык должен находиться у альвеол, рот приоткрыт. Во время произнесения вводится шпатель и быстро провести им из стороны в сторону. В момент возникающей вибрации слышится достаточно чистый звук «Р». При постановке мягкого Р» применяется тот же прием, но с помощью слога «ЗИ».

По статистике, буква «р» покоряется детям самой последней. Самый наилучший возраст для ее глубокого усвоения это 5-6 лет.

Осталась автоматизация правильного произношения этого звука в речи. Когда звук «Р» будет произноситься малышом изолированно без затруднений, можно переходить к автоматизации. И вот тут начинается «кропотливая» работа, т.к. сначала необходимо закрепить правильное произношение звука в слогах, затем в словах, предложениях, и только в конце в спонтанной речи. Сначала берем слоги со стечением согласных (ТР, ДР) в начале слова, потом в середине, потом в конце.

Затем отрабатывается звук «Р» в начале слова в прямых слогах (РА, РО), потом в середине, в конце слов. После отработки предложений, отрабатываются скороговорки, чистоговорки, стихотворения.

Главное, чтобы желание научить ребенка говорить букву Р осуществлялось в форме увлекательной игры, а не утомительных занятий. Правильно произносить звуки, бесспорно, важно, но не нужно заставлять малыша.

Не расстраивайтесь, если что-то не получилось. Ведь это работа не на один месяц.

Вызвать звук «Р», как и любой другой, намного легче, чем потом автоматизировать его в речи. Ну а если совсем ничего не получается, много непонятного, много вопросов, вы всегда можете обратиться за помощью к логопеду.

Скороговорки на «Р»:

Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.

Ехал Грека через реку,

Видит Грека — в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку цап.

На дворе трава, на траве дрова,

Не руби дрова на траве двора.


Постановка и автоматизация звука Р

Звуки [Р] и [Л] в речевых нормативах стоят особняком, их закрепление в детской речи допускается к 5–6 годам, в то время как все остальные звуки ребенок должен четко проговаривать уже в 4,5 года. Послабление обусловлено сложностью звука, для его освоения требуются определенные физические данные и достаточно развитый речевой аппарат. Автоматизация звука [Р] в слогах и словах вызывает трудности у детей из-за проблем с фонематическим слухом и неправильного речевого дыхания, однако в большинстве случаев причина кроется в неподготовленности речевого аппарата и слабости лицевых мышц.

Дифференциация звуков Р и РЬ, распространенные дефекты произношения

  • Звук [Р] – язычно-альвеолярный дрожащий твердый согласный звук.
  • Звук [РЬ] – дрожащий мягкий согласный звук, отличается от [Р] приподнятым положением спинки языка и смещением кончика языка от альвеол вперед к верхним резцам.

Чтобы научиться правильно произносить звук [Р], рот должен быть приоткрыт, зубы не сомкнуты. Кончик языка широкий и напряженный, поднят к альвеолам (бугорки за передними зубами). Края языка прижаты к верхним коренным зубам, спинка приподнята. Сильная струя воздуха проходит через рот и вызывает колебания кончика языка.

Нарушение правильного произношения звуков [Р] и [РЬ] обозначается словом «ротацизм» (от греческой буквы «ро»). Различают 12 основных видов ротацизма:

#1

Пропуск звука. Это просто отсутствие звука в нужном месте: «ека» вместо «река», «кот» вместо «крот» и т. п.

#2

Увулярный или горловое произношение. Не считается искажением для некоторых языков со специфическим [Р], например, для французского. Звук образуется глубоко в горле при вибрации мягкого язычка, напоминает рокот.

#3

Велярный, ранее известный как картавость. Поток воздуха вызывает вибрацию неба из-за неправильного положения корня языка.

#4

Боковой. Из-за вибрации боковой части языка образуется некий средний звук между [Р] и [ЛЬ]. Часто встречается при врожденных дефектах полости рта.

#5

Интердентальный. При образовании звука язык находится между зубами.

#6

Назальный. Звук образуется в глотке при помощи задней части неба.

#7

Щечный. В звукообразовании участвуют щеки и боковые части языка.

#8

Билабиальный (он же кучерный или губной). Звук образуется вибрацией губ при прохождении через них потока воздуха. Напоминает окрик наездника, чтобы остановить лошадь (тпррру).

#9

Проторный (одноударный). Отсутствие вибрации кончика языка при правильной артикуляции, или же язык вибрирует всего один раз. Звук получается коротким, похожим на [д], не получается «рычать».

#10

Гортанный. Звук образуется в горле голосовыми связками.

#11

Носовой. Воздух идет через нос, получается хриплый гнусавый звук.

#12

Фарингальный. В звукообразовании участвует задняя стенка глотки и корень языка. Получается хриплый звук.

Параротацизмом называется подмена звука [Р] другим звуком. Например, [Л] – «лыба» вместо «рыба»; [Г] – «здгавствуй» вместо «здравствуй» и т. п.

Как научить ребенка выговаривать букву Р своими силами

Если вы твердо решили отказаться от занятий с логопедом и самостоятельно научиться выговаривать букву Р в домашних условиях, вам все равно необходима минимум одна консультация. Только квалифицированный врач сможет точно определить причину возникающих трудностей и дать соответствующие рекомендации. Если проблема заключается в анатомических особенностях полости рта, для ее решения будет мало обычного набора упражнений. В некоторых случаях может понадобиться даже хирургическое вмешательство. О подобных вещах лучше узнать сразу, это поможет сэкономить время и не навредить здоровью.

ВАЖНО! Обязательно проконсультируйтесь с врачом, прежде чем начинать занятия!

Приступая к постановке звука [Р], избегайте распространенной ошибки родителей: не заставляйте ребенка правильно произносить звук сразу в словах и предложениях. Автоматизацией звука [Р] в речи следует заниматься отдельно, после того, как ребенок освоил его автономное воспроизведение. Даже научившись правильно «рычать», ребенок не сможет использовать только что освоенный звук в беглой речи первое время. Для этого необходимо выработать мышечную память, которая позволит правильно артикулировать звук без сознательных усилий, автоматически. Мышечная память вырабатывается, когда выполняется постановка звука [Р] поэтапно, многократным повторением правильной артикуляции, которую сначала нужно поставить и только потом закреплять.

ВАЖНО! Начните занятия с автономной постановки звука. Автоматизация звука [Р] в стихах и скороговорках, в речи станет возможной только тогда, когда ребенок научится правильно его произносить отдельно от слов и предложений.

Лучше и легче всего научить ребенка выговаривать [Р] от другого звука, который уже ему дается. Рассмотрим логопедические упражнения на звук [Р] со звуками [Д], [Ж] и [С].

От звука [Д]

Попросите ребенка звонко и без остановки произносить звук [Д]. Кончик языка при этом должен быть сильно прижат к альвеолам: [ДДДД]. От силы нажатия на кончике языка возникнет вибрация, и вы услышите что-то вроде [ДДДРР]. Этот звук закрепляем и начинаем отрабатывать слоги с гласными: дро, дру, дра, дры. После чего переходим на слова: дрова, друг, дракон, дрына и т. д. Меняем [Д] на [Т]: тро, тру, тра, тры, тротуар, трусишка, трава и т. д. Если все получается хорошо, пробуем отключать вспомогательный звук.

От звука [Ж]

Если с [Ж] у ребенка нет никаких проблем, можно попробовать перевести этот звук в [Р] при помощи незамысловатого упражнения. Попросите ребенка тщательно и долго произносить [Ж], при этом отодвигая язык глубже в рот. Как только язык будет отодвинут достаточно глубоко, вы услышите короткий звук [Р]. Повторяйте это упражнение для закрепления звука. Когда звук будет закреплен, переходите к произношению слогов, а затем – слов.

От звука [С]

Это очень необычный способ извлечения звука [Р], который производится на вдохе, а не на выдохе, как другие упражнения и вся наша речь в целом. Очень важно, чтобы ребенок умел свободно и правильно проговаривать [С], иначе в упражнении не будет смысла. Попросите ребенка произносить долгий звук [ССС], затем сделать вдох ртом, прижав язык к альвеолам. В результате получится короткий [Р], который можно повторить на выдохе. Это и есть искомый звук, с которым можно работать по уже знакомой схеме (слоги, слова и т. д.).

Артикуляционная гимнастика в простых упражнениях

Самая распространенная причина трудностей при постановке звука [Р] – малоподвижный артикуляционный аппарат, то есть слабость лицевых мышц и органов речи. Артикуляционная гимнастика – прекрасный способ преодолеть эти трудности. Рекомендуется заниматься ею с ребенком каждый день и использовать в качестве разминки перед занятиями по постановке звуков.

Артикуляционная гимнастика для звука [Р] – это по сути простое гримасничанье и кривлянье. Ребенку предстоит высовывать язык, корчить рожицы, издавать смешные звуки и прочее подобное. Превратить такую гимнастику в веселую, увлекательную игру не составит труда, любой ребенок очень быстро полюбит эти занятия.

ВАЖНО! Не пренебрегайте игровой составляющей занятия! Увлеченный и заинтересованный ребенок будет выполнять все упражнения активнее и старательнее, чем скучающий и недовольный.

Кисточка. Ребенок широко улыбается и приоткрывает рот. Затем, словно малярной кистью, начинает гладить небо от верхних зубов как можно глубже в горло. Повторить 10–15 раз.

Маятник. Улыбаясь, ребенок высовывает язык и водит им из стороны в сторону, от одного угла губ к другому. Повторить 10–15 раз.

Гармошка. Ребенок улыбается, приоткрывает рот и прижимает язык к верхнему небу. После чего открывает рот как можно шире, не отрывая язык от неба. Закрывает рот и открывает снова. Повторить 15–20 раз.

Зубная щетка. Ребенок улыбается, приоткрывает рот и проводит языком по верхним зубам с внутренней стороны слева направо, 10–15 раз. После чего ребенок упирается языком в каждый передний зуб поочередно, не меняя исходного положения.

Речевой материал в стихах и скороговорках

Данный речевой материал для автоматизации звука [Р] и [РЬ] также предназначен для их дифференциации и закрепления в речи ребенка. Использовать его следует на последнем этапе занятий, когда звук поставлен сначала автономно, потом в слогах, словах и простых предложениях. Стихи рекомендуется громко и с выражением декламировать вслух и учить наизусть.

Верочка с Егоркой

У костра под горкой

Верочка с Егоркой.

Верочка с Егоркой

Твердят скороговорки.

Разговор у них проворный,

Быстрый и скороговорный:

«Марширует офицер,

Рапортует инженер,

Разгорается костер», –

Рады Вера и Егор.

Переполох

Слушай…

Слушай…

— КРАжа!

— КРажа!

— Грабят, братцы,

— Где же стРАжа?

— Что укРАли?

— Два пеРА.

— Безобразие!

— С утРА?

— Вы укРАли?

— Мы не бРАли.

— БРАли! БРАли!

— КРАли! КРАли!

Это я грачиный крик

перевёл на наш язык.

Буква Р

Пять лет Серёже в январе,

пока четыре, пятый,

но с ним играют во дворе

и взрослые ребята.

На брата сердится сестра.

Её зовут Марина,

а он стоит среди двора,

кричит: «Ты где, Малина?»

Твердит Марина: «Рак, ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: «Лак, лучей», —

вздыхая виновато.

Сестра твердит: «Прижми язык,

прижми покрепче к нёбу».

Он, как прилежный ученик,

берётся за учёбу.

Она твердит: «Скажи — метро.

В метро поедем к дяде».

– Нет,— отвечает он хитро,—

В автобус лучше сядем».

А как на санках, например,

он с гор летает смело.

Серёже только буква Р

немножко портит дело.

Не так легко сказать ремень,

мороз, река, простуда.

но вот в один прекрасный день

с утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,

он крикнул: «Будь здорова!»

А ведь не мог ещё вчера

сказать он это слово.

Как научить ребенка выговаривать букву «Р» » Eva Blog

Существует мнение, что к 3 годам ребенок должен освоить произношение большинства букв. Исключение составляют С, Ш и Ж, с которыми малыш разберется к 4 годам; в 5 лет он освоит твердую Л и начнет рыкать в 6-летнем возрасте. Но «эр» — самый сложно выговариваемый звук в славянских языках, неудивительно, что у многих детей возникают с ним проблемы. 

Что мешает четко произносить «Р»

Чаще всего выговаривать «рычащую» букву мешает: 

  • слабость мышц мягкого неба, короткая уздечка под языком, «ленивая» верхняя губа;
  • плохая подвижность и неумение держать язык в нужном положении;
  • искривление фонематического и/или снижение обычного слуха;
  • неправильное речевое дыхание;
  • аденоидные разращения, полипы или хроническое воспаление носовых пазух.

Следует также учитывать, что некоторые дети специально искажают произношение слов. Им нравится быть в центре внимания, вызывать всеобщее веселье. Если ребенок не может выговорить слово «рыбалка», не нужно 100 раз спрашивать, куда ездит папа со спиннингом, а потом смеяться, особенно с гостями. Есть и дети, у которых насмешки над их «пРРРоблемой» становятся причиной дополнительного психологического препятствия к преодолению трудностей с «Р». 

Сразу же уточним, если ребенок к 5-6 годам не может отдельно воспроизвести «ррр», нужно идти к логопеду. Если же он картавит, пропускает звук (корова — коова), заменяет другим (рука — йюка, лука) или произносит мягко (рука — рюка), то можно попробовать избавиться от дефекта речи самостоятельно. 

Правила уроков произношения

Занимаясь дома, придерживайтесь следующих правил:

  1. Тренируйте артикуляцию ежедневно, но не делайте этого, когда ребенок простужен.
  2. Не слишком усердствуйте. Соблюдайте количество повторов упражнений. Занимайтесь 1 раз в день по 15-30 минут.
  3. Наберитесь терпения, не отчаивайтесь сами и подбадривайте ребенка. Процесс освоения «Р» может затянуться до 12 месяцев.
  4. Занимайтесь в игровой форме. Например, некоторые задания ребенок может переадресовать любимой игрушке. Пусть обучит ее правильному произношению «эр», превратившись в учителя.
  5. Закрепляйте пройденный материал в течение дня, к примеру, повторив несколько раз на прогулке слова, четверостишья или скороговорки, которые удалось правильно произнести на занятии. Не забывайте хвалить и поощрять ребенка. Это ускорит процесс освоения «Р».

Помимо логопедических уроков, рекомендуют обязательно давать нагрузку на руки. Доказано, что развитие мелкой моторики с помощью лепки, рисования, раскрашивания, игры с конструкторами способствует более четкому и быстрому становлению правильной артикуляции.

Примерный конспект занятий для первых 7 уроков

Сначала делаем 5-минутную разминку:

  1. «Варенье». Облизываем верхнюю губу языком справа налево и наоборот.
  2. «Кисточка». Приоткрыв рот и растянув уголки, проводим кончиком языка по небу, начиная от зубов и как можно дальше.
  3. «Маятник». Улыбаясь, высовываем язык, двигаем им из стороны в сторону.
  4. «Гриб». Приоткрыв рот, широко растянуть уголки рта, показав зубы, прижать язык к небу. Удерживаем такое положение, считая до 3 (10).
  5. «Чистка зубов». Растянув губы в улыбке, проводим туда-сюда кончиком языка по внутренней поверхности верхнего ряда зубов.

Каждое движение повторяем 10 раз, а «Гриб» — 5. Между упражнениями делаем небольшие паузы.

Затем работаем с дыханием. Вдыхая через нос, на выдохе:

  • «задуваем свечку», чередуя сильные и короткие выдохи с протяжными и слабыми;
  • «сдуваем снежинку» с кончика языка, который лежит на верхней губе приоткрытого рта;
  • устраиваем «бурю» в стакане с водой, вдувая в него воздух через трубочку для сока.

Дыхательные упражнения повторяем не более 4-5 раз.

Теперь играем со звуками. Для упражнений нужен логопедический шпатель (продается в аптеке):

  1. Уперев кончик языка в верхние зубы, после вдоха, на коротких выдохах, 5 раз подряд быстро произносим «ды».
  2. Подкладываем шпатель под язык, широко открываем рот и, высунув язык как можно дальше, протяжно говорим «за» и в это время двигаем шпатель из стороны в сторону.
  3. Открываем рот широко, упираем кончик языка в верхнее небо, вставляем шпатель и в момент протяжного произнесения «жжжжж» двигаем его из стороны в сторону.
  4. Повторяем упражнение дважды, но вместо «за» произносим «зи».

В первый день начинайте делать эти упражнения 3-5 раз. На каждом следующем уроке добавляете по одному повтору.

Перечисленных упражнений достаточно для первой недели занятий. Однако, помимо уроков, следует предложить ребенку собирать из зернышек гречки корону, во время создания которой пусть произносит «корона из гречки». 

Проблема с «Р» решаема. Главное — регулярность занятий. Но если после 2-3 месяцев упорных тренировок вы не услышите пРогресса в пРоизношении, не тяните, идите на прием к логопеду. Желаем вам и вашему малышу выдержки, спокойствия и четкого «эр». 

При помощи этих упражнений, научите ребенка правильно выговаривать все буквы

Как научить ребенка говорить буквы не “проглатывая” и правильно выговаривать буквы Р и Л ? 

Если вашему ребенку сложно выговаривать Р или Л,то специальный комплекс упражнений для укрепления мышц языка,занятия для правильного произношения букв в слогах и слогах ,а также – полезные детские скороговорки для улучшения дикции помогут решить эту проблему.

Одна из самых распространенных проблем, с которыми сталкиваются родители дошкольника – как научить ребенка выговаривать буквы правильно. Обычно деткам очень долго не удается правильно выговаривать “заковыристые” буквы Р и Л. И в этой статье мы пошагово научим вас проводить занятия с малышом для улучшения дикции и правильного произношения букв. После того,как вы внимательно ознакомитесь с методами,которые помогут вам научить ребенка выговаривать букву р и л, помощь детского логопеда ребенку может вовсе не понадобится.

“Сложная” буква Р для большинства детишек остается неподдающейся в освоении дольше всех остальных букв . Как правило, проблемы с правильным произношением буквы Р появляются в то время, когда речь малыша только начинает развиваться, на этапе базового становления. Нельзя упускать это время и откладывать обучение правильному произношению букв в долгий ящик,чтобы у ребенка формировались навыки выражать свои мысли хорошо поставленной речью и чтобы не закрепилась картавость.

Обучая малыша правильно выговаривать буквы Р и Л, важно правильно организовать занятия : Нельзя переутомлять ребенка, занимайтесь с ним не более 15 минут ежедневно;
Обучение навыкам правильного произношения букв должно быть организовано в игровой форме;
Тональность в процессе обучения малыша не должна быть навязчивой и обязательно должна быть доброжелательной.

Итак, с помощью приведенных ниже 6 шагов вы сможете научить своего ребенка правильно выговаривать букву р:

ШАГ ПЕРВЫЙ

Подготовка к занятиям: массаж лица

Перед тем,как научить ребенка говорить буквы правильно,сделаем ему массаж, разогревающий мышцы лица. Малыш стоит к вам лицом,его глаза находятся прямо напротив ваших. 
Делаем массаж и озвучиваем все действия: Медленно и нежно поглаживайте теплыми подушечками пальцев надбровную область лба малыша и при этом приговаривайте: « Вот как сильно мы любим себя, вот как трепетно голубим себя … » Затем начинаем аккуратно массировать крылья носа и движемся пальцами в направлении гайморовых пазух, при этом приговариваем : «Ой какой у нас славный носик, вот какой у нас симпатичный курносик …» После этого массирующими движениями разглаживайте кожу малыша вокруг скул,губ,щечек и до ушей,а затем – в обратную сторону. Приговаривайте при этом : «Губки,наши губки,расплывайтесь-ка в улыбке ! Рот наш роток, он совсем не молчунок ! Ушки наши ушки, вы всегда на макушке!»

ШАГ ВТОРОЙ

Разминочные упражнения

Разогревающий для мышц лица массаж мы уже сделали малышу. Приступаем к первым упражнениям.

Ребенок по прежнему находится к вам лицом,осанка прямая и его глаза – на уровне ваших.

Эти упражнения помогут хорошенько укрепить мышцы языка малыша и будут способствовать развитию принудительной вибрации самого кончика языка. 

Попросите малыша попеременно доставать кончиком языка то нижние зубки, то верхние (30-40 раз). 

Затем малыш резко шлепает языком по области нёба,где расположен верхний ряд зубов, одновременно произнося букву Д. Обязательно демонстрируйте все действия,чтобы малыш точно выполнял упражнения.

Далее. Попросите малыша немного высунуть язык, губы при этом сомкнуты. Ребенок сильно выталкивает изо рта воздух , при этом по инерции кончик язычка должен вибрировать. В последующих упражнениях малыш будет самостоятельно учиться воспроизводить этот звук без выталкивания воздуха изо рта. 

ШАГ ТРЕТИЙ

Основные упражнения для улучшения подвижности языка и закрепления навыков правильно выговаривать букву р 

* А теперь привнесем в обучение больше элементов игры. Попросите ребенка показать свой язычок – пусть он его немного расслабит и поболтает им с выходящим звуком между зубов, будто бы дразнясь. Потом устройте с малышом соревнование – кто из вас высунет свой язык дальше.

* Отличное занятие,которое поможет быстрее научиться малышу выговаривать букву Р, это имитировать топот лошадиных копыт, характерно цокая язычком. Научите ребенка цокать язычком и попросите его повторить эти звуки пятнадцать раз.

* Как научиться выговаривать букву р в игровой форме проверенным методом ? Отличное упражнение – малыш двигает в разные стороны большим пальчиком,положив его под язык. Одновременно ребенок пытается выговаривать букву Р (рычать,как заведенный мотор автомобиля).

* Еще одно хорошее упражнение,с помощью которого в игровой форме можно осваивать правильное произношение буквы Р и укреплять мышцы языка. Попросите малыша показать улыбку,растянув пошире губки и кончиком языка “почистить” зубки сперва с внешней,а затем и с внутренней стороны. Упражнение желательно повторить 20-25 раз. Нижняя челюсть при этом не должна двигаться.

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ

Как научить ребенка выговаривать все буквы,в том числе и Р ? Продолжаем укреплять мышцы языка и развивать его подвижность.

– Попросите ребёнка пошире открыть свой ротик и показать зубки. На коренных зубках располагаются боковые стороны языка,а кончик – на поверхности передних зубов. Попросите ребенка сделать язычок “крепким” секунд на десять,а затем ненадолго расслабить. Повторяйте упражнение вместе с малышом (6-7 раз).

– Это упражнение для укрепления мышц языка будет немного посложнее для малыша. Но освоив его ,ребенок быстро научится выговаривать правильно букву р и л.
Выполнение упражнения заключается в следующем – малыш как бы “присасывается” поверхностью зыка к нёбу,а затем “отрывает” его от неба с характерным щелчком. Десять раз делаем это упражнение в медленном темпе,затем ускоряемся и снова замедляем темп (всего 30-35 повторов в разном темпе).

– Теперь попросите ребенка слегка разомкнуть губки и легонько прикусывать кончик язычка (15-20 повторений)

– Заключительное упражнение для укрепления мышц языка – малыш выдувает воздух с силой,язык при этом находится между губами. Желательно добиться того,чтобы язычок вибрировал.

ШАГ ПЯТЫЙ

А теперь переходим от “физкультурных” упражнений для языка к освоению навыков правильного выговаривания буквы Р в разных слогах и коротких сочетаниях.

Сперва отрепетируйте с ребенком навык правильно выговаривать Р в открытом слоге – ро,ра.
Затем пробуйте выговаривать Р с твёрдыми согласными буквами – др,тр.
Когда малыш закрепит эти навыки, переходите к обучению правильного выговаривания слов (коротких,известных ребенку) с этими слогами. Эти упражнения хорошо оттачивают технику правильной речи и помогают научить ребенка выговаривать букву р .  

ШАГ ШЕСТОЙ

Детские скороговорки для развития речи и дикции у ребенка. 

Если малыш уже неплохо умеет выговаривать букву Р,но иногда (во время разговора) он её “зажевывает” или произносит неправильно,то пришло время познакомить ребенка со скороговорками.

Популярные скороговорки замечательно устраняют дефекты речи,избавляют ребенка от косноязычия,способствуют развитию навыков правильного произношения букв и слов и считаются самым эффективным методом “оттачивания” артикуляции разных звуков.

Если малыш уже может запоминать коротенькие детские стишки,то вы вполне можете приступать к знакомству со скороговорками. Но заучивать скороговорки наизусть надо поэтапно – сперва малыш повторяет скороговорку (вслед за вами) очень медленно. При этом ребенок должен понимать смысл заучиваемого текста. Постепенно наращиваем темп произнесения скороговорки,но вы должны корректировать артикуляцию и дикцию. Ниже вы найдете самые подходящие скороговорки,с помощью которых можно научить ребенка выговаривать буквы, в том числе и “сложную” букву Р :

5 УПРАЖНЕНИЙ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ МАЛЫШ НАУЧИТСЯ ВЫГОВАРИВАТЬ БУКВУ Л

Перед тем,как научить ребенка говорить буквы,не забываем о том,что дошкольник легче усваивает материал в игровой форме обучения. Иногда малыш довольно долго не выговаривает правильно букву Л. Существуют эффективные упражнения для решения этой проблемы. Метод во многом похож на отрабатывание навыков правильного произношения буквы Р

Выполнять каждое упражнение желательно по десять секунд 5-7 раз. Весь комплекс – 3 раза от начала до конца пошагово. (ежедневно 2 раза)

Упражнение 1

Отрабатываем навык подъема языка вверх и укрепляем мышцы языка.
Попросите ребёнка показать вам зубки, широко улыбнувшись. Язык ребенка касается нёба и пощелкивает,как лошадь стучит копытами по асфальту. 

Упражнение 2

“Оттачиваем” у малыша навык делать язык широким,вырабатывая умения быстро напрягать и расслаблять мышцы языка. 
Попросите ребенка немного приоткрыть рот и далеко высунуть язык, а затем – положить его на нижнюю губку широким краем. Попросите малыша удерживать язык в таком положении 5 секунд.

Упражнение 3

Теперь учим ребенка выдыхать воздух тонкими струйками по краям язычка.
Слегка приоткрыв рот,ребенок легонько прикусывает передними зубками кончик языка и начинает дуть,наращивая темп и силу. Силу и направление воздушной струи контролируйте с помощью легкого перышка (не забываем об игровом элементе в обучении маленького ребёнка)

Упражнение 4

Отрабатываем у малыша навык быстро менять положение языка. Это упражнение необходимо для укрепления мышц языка,чтобы малыш мог легко и быстро соединять букву Л с разными гласными – У,А,О,Ы

ребенок приоткрывает рот,сильно упирается кончиком языка в основание верхних зубов с внутренней стороны,а затем быстро меняет положение языка,упираясь его кончиком в основание нижних зубов. Сперва упражнение выполняется медленно,затем ускоряем темп.

Упражнение 5 

Теперь переходим к обучению правильному произношению буквы Л в словах и слогах. Слова и слоги (лу-лу-лу-лу, ла-ла-ла-ла, ло-ло-ло-ло, ла-ло-лу-ла-ло-лу ) даже лучше петь ,а не произносить.
После этого откройте детскую книгу с картинками,объекты на которых содержат в своем названии букву Л в разных сочетаниях с другими буквами. Пусть малыш постарается рассказать что-нибудь о каждом объекте,чтобы в каждом предложении встречалось его название.

Теперь вы знаете,как правильно и быстро научить ребенка выговаривать “сложные” буквы, в том числе – буквы Р и Л. Выделим 3 ключевых момента,которые формируют фундамент в отрабатывании у ребенка навыков произношения разных букв : упражнения на укрепление мышц языка и его подвижности, обучение ребенка правильному произношению той или иной буквы в разных слогах, заучивание скороговорок и их частое повторение (медленно-быстро). Если у ребенка что-то не получается,не переходите к следующему этапу обучения,а продолжайте отрабатывать навыки в упражнениях,на которых вы остановились. 

Новое видео:


Новое видео:


Тем не менее, здесь важно отметить, что P издает глухой звук, то есть голосовые связки не вибрируют.Таким образом, если вы закончите тем, что произнесете звук / p / как «PUH», вы издадите неправильный звук, который будет озвучен при произнесении звука «-UH».

Обратите внимание на видео, когда она впервые произнесла «П» как «пух», я сразу же поправил ее, чтобы она говорила / п /, а не «пух».

Буквы P и B издают 2 разных звука, но положение рта у этих двух звуков одинаковое. Единственная разница здесь в том, что буква P не озвучивается, а звук буквы B / b / звучит. Попробуйте сделать звуки / p / и / b /. Вы заметите, что звук из ваших голосовых связок не исходит со звуком / p /, в то время как звук из голосовых связок воспроизводится со звуком / b /.

Попробуйте эти примеры слов для B и P:

БАД — / б / / а / / д /

ПАД — / п / / а / / д /

POP — / п / о / / п /

Учебное задание для / p /

  • Подготовить распечатку на письмо П
  • Также выведите следующие слова:
    • PAN
    • ПОП
    • LAP
    • КАРТА
    • ПАПА
    • SNAP
  1. Покажите ребенку букву P и продемонстрируйте, как сделать правильный глухой звук / p /.Не учите его как «ПУХ».
  2. Пусть ваш ребенок несколько раз попрактикуется со звуком / p /.
  3. Работа над буквой Р слов перечисленных выше.
  4. Обратите внимание, что буква P — короткий звук, который нельзя растянуть. Если вы попытаетесь растянуть его, вы только исказите его звук.
  5. Используя приведенный выше список слов, попросите ребенка найти все звуки / p / в каждом из слов.
  6. Поработайте над листом для печати на букву P, приведенным ниже, вместе с рифмой.

Письмо P Рабочие листы

Рифма и песня на букву P

Дедушка готовит обед.

Смотри, пятно на горшке!

Быстро сотри пятно с горшка.

Дедушка дает мне поп.

П-П-П-Поп, поп-балка.

Ой, я пролил поп.

Быстрее, достань швабру;

Возьми швабру и вытри эту швабру.

Я вытираю поп.

Теперь попсы больше нет.

Дедушка, можно мне еще п-п-поп?

Как научить звук P с помощью речевой терапии в Чикаго

Звук / p / является двугубным звуком, что означает, что при его создании обе губы прижимаются друг к другу. Затем воздух выходит через губы и приоткрытые зубы, создавая звук / p /.В отличие от звука / b /, который воспроизводится с тем же положением рта, звук / p / является глухим. Звук, который вы слышите, возникает из-за давления выдыхаемого воздуха, тогда как то, что вы слышите из озвученного звука, такого как / b /, возникает из-за вибрации голосовых связок говорящего.

Звук / p / часто является одним из первых звуков, которые ребенок узнает на своем пути к речи. Таким образом, это одна из основных букв его нового словаря. Большинство детей смогут эффективно создавать этот звук в течение первых 2-3 лет, но это не всегда так.Если к 4 годам у вашего ребенка все еще возникают проблемы со звуком, настоятельно рекомендуется, чтобы с ним работал лицензированный логопед, чтобы помочь обратить вспять задержку.

Ключом к тому, чтобы помочь вашему ребенку произнести звук / p /, самостоятельно или вместе с профессиональной логопедией, является вовлечение и стимулирование вашего малыша, пока он учится. Вот несколько советов для родителей, рекомендованных логопедом:

Чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает звук, над которым вы работаете, и правильно его произносите, повторяйте звук снова и снова для вашего ребенка.Когда она научится издавать звук самостоятельно, начните комбинировать его с гласными, такими как «па па па», «по, по, по» и «вверх вверх».

Привлечение внимания к движению вашего рта во время звука / p / поможет вашему ребенку сосредоточиться на собственном рте. Попробуйте указать на свои сомкнутые губы, прежде чем издавать звук, и слегка отведите палец, когда произносите его. Чтобы помочь ребенку понять движение, связанное с производством звука, попробуйте соединить пальцы вместе, как у куклы, если вы хотите, чтобы ребенок сомкнул губы, готовясь издать звук.

Во время произнесения звука попросите ребенка подержать руку перед вашим ртом, чтобы почувствовать теплый воздух, выходящий из вашего рта. Затем попросите ее поднести руку ко рту и посоветовать ей практиковать звук / p /, пока она тоже не почувствует свое дыхание. Еще одна техника — продемонстрировать глубокий резкий вдох, а затем выпустить его с громким «хлопком!» Вашему ребенку интересно подражать этому упражнению, которое помогает ему правильно формировать рот.

В качестве забавного занятия попробуйте подержать салфетку перед ртом, пока произносите звук / p /.Сила вашего дыхания заставит ткань двигаться или «танцевать». Поощряйте ребенка также заставлять ткань танцевать, произнося звук самостоятельно.

Дети учатся читать Письмо P, / p /

Чтобы научить вашего ребенка звуку Р, вам нужно попросить его сжать губы вместе, а затем слегка выдавить воздух изо рта, при этом раздвигая губы. При произнесении буквы P.

не требуется никаких носовых звуков.

Следующие слова начинаются с буквы Р, которые ваш ребенок, возможно, уже знает:

Кастрюля

Пат

Штифт

Горшок

Ручка

Тянуть

Чтобы успешно научить своего ребенка букве P, вам нужно проявить большое терпение и быть готовым работать с ним каждый день.Начните с того, что все время читайте своему малышу. Существуют специальные книги на букву P, которые вы можете найти в своей библиотеке. Они также доступны в Интернете и в магазинах. Купите книгу с детскими стишками и забавными иллюстрациями, так как это поможет вашему ребенку учиться.

Вашему ребенку понравится узнавать буквы в своем имени, и если в нем есть буква P, вы можете показать ему буквы и место, где находится буква P. Если в их имени нет буквы P, найдите другие имена, начинающиеся с P, от членов семьи или телевизионных персонажей, которых они знают.Покажите ребенку буквы этих имен, чтобы он понял, что они начинаются с P.

.

Вот некоторые имена, которые начинаются с буквы P и которые могут быть знакомы вашему ребенку:

Мак

Полли

Пенни

Петр

Пол

Пат

Это более сложные имена, начинающиеся с буквы Р, которые вы можете показать своему ребенку:

Фиби

Пенелопа

Патрисия

Филипп

Пирс

Персиваль

Если вашему ребенку нравится учиться, он захочет узнать больше

Вы должны получать удовольствие, обучая малыша букве P.Им должно быть весело, и вы тоже можете получать от этого удовольствие. Позже в этой статье вы увидите ряд заданий на букву P, которые будут интересны вам обоим. Вы можете начать с листов с буквой P, на которых есть забавные рисунки, чтобы развлечь вашего ребенка. Эти рабочие листы доступны в Интернете.

Научить вашего ребенка учиться и петь песни на букву P — это действительно увлекательный способ учиться. Для них это может быть еще более приятным, если вы выучите песни и споете их вместе. Есть видео на букву P, которые тоже очень интересны для детей, так что найдите некоторые из них и посмотрите их вместе.Отличная песня на букву P, которая является видео на букву P, также можно найти ниже.

Когда вы поете песню P вместе со своим ребенком, вы формируете с ним особую связь. Им понравится этот опыт, и они будут помнить его на долгие годы. Очень важно, чтобы вы потратили на это время. Маленькие дети хотят повторять хорошие вещи снова и снова, поэтому, если они хотят петь песню снова и снова, вы должны делать это вместе с ними.

Хотите еще веселые занятия с буквой P для детей дошкольного возраста?

Есть ряд других забавных занятий, которые вы можете сделать вместе с ребенком, чтобы выучить букву P.К ним относятся:

Поиск животных, начинающихся с P

Игры с животными — это всегда развлечение для детей. Здесь вы будете искать животных, имена которых начинаются на букву P. Таких довольно много, и, возможно, ваш ребенок уже знает свинью, панду, попугая, пингвина и белого медведя. Расскажите им о пантере, тупике, пуме, фазане, щуке, утконосе, дикобразе и опоссуме. Как обычно, составьте буквы в имени каждого животного, чтобы ваш малыш мог видеть, что все они начинаются на P.

Еще сложнее найти животных с буквой P в их именах, но не начинающихся с P. Примеры: антилопа, капибара, шимпанзе, леопард, дельфин, слон, овца, многоножка, бегемот, сумчатое животное, скорпион и паук. Используйте пластиковые буквы для написания названий животных и покажите ребенку, где буква P находится в каждом слове.

Ищите то, что начинается с буквы P, дома

Есть несколько вещей, которые начинаются с буквы P, которые можно найти в вашем доме.Если вы не можете придумать ничего, то вот несколько примеров — ведро, кисть, сковорода, пижама, сковорода, штаны, бумага, персик, арахисовое масло, карандаш, ручка, домашнее животное, пианино, пирог, подушка, растение, тарелка и головоломка. Покажите эти предметы своему малышу, затем произнесите каждое слово по буквам и убедитесь, что все они начинаются с буквы P.

Подумайте о других словах P, которые ваш ребенок мог слышать от членов семьи или по телевизору. В качестве примеров есть родитель, люди, узор, гордость, власть, полиция, парк, тропинка, розовый, принцесса, идеальный, картинка, почтовое отделение, красивый, популярный и множество примеров.Покажите картинки или примеры из реальной жизни, чтобы объяснить значение этих слов, а также расшифровывайте буквы.

Как насчет слов с буквой P в них, но не слов, начинающихся с P? Их много, поэтому начните с простых, таких как счастье, подгузник, телефон, чашка, кепка, топ, полицейский, губы и бедра. Вы можете показать примеры этих слов из реальной жизни (например, указать на бедра) и, конечно, показать буквы слов, написав их или используя игрушечные буквы.

Вы также можете найти другие слова P для детей на улице.Когда вы идете в магазин, ищите слова, начинающиеся с буквы P, а также слова, содержащие букву P. Вы можете сделать это, путешествуя в автобусе или в машине, пытаясь найти уличные знаки с этой буквой. П в них.

Научите вашего ребенка двум форматам буквы P

Ваш ребенок должен знать, что буква P написана в двух форматах: заглавная буква P (большая буква P) и строчная буква P (маленькая буква P). Вы можете найти изображения буквы P в этих двух форматах в Интернете или просто использовать текстовый редактор, чтобы создать их, а затем распечатать.

Объясните разницу между двумя форматами и объясните, когда следует использовать заглавную букву P. Вы можете использовать в качестве примера имя человека или название страны. Пусть ваш ребенок обведет два формата буквы P, чтобы они к ним привыкли. Им нужно будет знать, как их писать в будущем.

Необходимо выучить акустику буквы P

Все буквы алфавита имеют уникальные звуки, известные как фонемы. Комбинирование определенных букв также дает фонемы.Вашему ребенку понадобится инструкция по фонетике, чтобы научиться хорошо читать. Изучая фонетику различных букв, они разовьют свое фонематическое восприятие, что ускорит их развитие чтения. Ниже приведена дополнительная информация о звуках буквы P.

Английский алфавит БУКВА P ЗВУКИ:

П / п /:

Шестнадцатая буква в алфавите — P, глухая согласная, произносимая при подаче воздуха через рот.Иногда этому ошибочно преподают как «пух», но никогда не следует говорить так с вашим ребенком. Всегда учите ребенка произносить это как «PEE», а не «PUH».

Примеры:

PAD: / p / / a / / d /

POP: / п / о / / п /

ПАПА: / п / / о / / п / / э /

Упражнения для / п /

  1. Найдите время, чтобы распечатать лист бумаги для Letter P / p /
  2. Также распечатайте на листе бумаги ваши слова или наши слова для буквы P:
    PAN
    POP
    LAP
    PAPA

SNAP
RAP

  1. Покажите ребенку букву на карточке или листе бумаги и повторите звук буквы несколько раз: P
  2. Найдите время с ребенком, чтобы убедиться, что звук / p / произносится правильно
  3. Слушайте внимательно, как ребенок повторяет звук вслед за вами
  4. Спросите ребенка, есть ли в разных словах звук / p /, и дождитесь ответа.Всегда повторяйте слово, используя буквенный звук, чтобы ваш ребенок знал этот звук
  5. Продолжать повторять другой короткий звук I таких слов, как МОЛИТЬСЯ, ПОЛОЖИТЬ, УПАКОВАТЬ, ПАНЕЛЬ
  6. Завершите урок, попросив ребенка рассказать вам, как звучат буквы

Научить ребенка читать дома — отличный подарок, но вам понадобится помощь

Большинство родителей хотели бы научить своего ребенка читать до того, как он пойдет в школу, но не чувствуют, что у них есть необходимые для этого навыки.Вам не нужно идти учиться на учителя, чтобы помочь вашему малышу научиться читать. Есть несколько программ для чтения очень высокого качества, которые научат вас, как это делать, а также предоставят все необходимые материалы.

Эти программы чтения различаются по цене и качеству. Лучшая программа чтения — это программа Джима Яна для детей, которая совсем не дорогая. Почему это лучшее? Это доказали тысячи довольных родителей, которые научили своих детей читать дома.Чтобы узнать больше об отличной программе обучения детей чтению, щелкните здесь.

С легкостью научите ребенка букве Q, нажав здесь, чтобы перейти к следующему разделу этой серии по изучению алфавита.

Руководство по произношению английского языка — Изучите английский

Согласный Как произносится Примеры
B b Сожмите обе губы вместе и при вибрации голосовых связок резко откройте губы. малыш, мальчик, постель, птичка, стол, кролик, лента, черный, краб, конюшня
С «Мягкий» C — это шипящий звук, при котором кончик языка прижимается к задней части нижних зубов, а воздух проходит между языком и небом. город, цемент, потолок, клетка, циклоп, определенный, круг, грань, мыши
С «Жесткая» C, как и буква «K», получается при нажатии задней части языка на верхнюю часть горлового отверстия и внезапном высвобождении его с помощью вдоха. банка, кукуруза, локон, кабель, медь, резка, действие, бекон, крик, закрытие, судорога
D d Прижмите кончик языка к нёбу сразу за передними зубами, сделайте вибрацию голосовыми связками и отпустите язык. собака, день, грязный, дежурный, барабан, капельный, плохой, весло, крышка, разворот, радар
Факс Прижмите передние верхние зубы к нижней губе.Вытолкните воздух через отверстие, затем выпустите зубы из губы. отец, забор, найти, сорок, смешной, хлопья, жареный, вафля, гольфист, лифт, сейф, жесткий, муфта
G г Чтобы издать «жесткий» звук G, закройте отверстие в задней части горла (спинка языка напротив заднего неба), встряхните голосовые связки и ослабьте давление языка. игра, девочка, ушла, гуппи, сумка, кружка, сахар, побольше, подливка, радость, веточка
G г Чтобы издать «мягкий» звук G, например букву «J», прижмите переднюю треть языка к верхним передним зубам и деснам, встряхните голосовые связки и отпустите язык. гигант, нежный, драгоценный камень, зародыш, гигантский, виджет, предложить, жест
H h Буква H произносится, когда ваш рот расслаблен, ваша челюсть слегка приоткрыта, а из вашего горла выталкивается поток воздуха. волосы, тяжелые, холм, дом, больно, вести себя, за спиной, вдох, репетировать
Дж Чтобы изобразить букву J, как мягкую G, прижмите переднюю треть языка к верхним передним зубам и деснам, встряхните голосовые связки и отпустите язык. тюрьма, струя, jiffy, веселый, прыжок, инъекция, ранение, отклонение, неверное суждение
К к Чтобы произнести звук «К», прижмите кончик языка к задней части нёба, а затем отпустите его с помощью вдоха. капуста, чайник, пинок, коала, корзина, грудинка, ведро, пачка, палка, удача (примечание : буквы C и K часто работают вместе в середине или в конце слов, создавая один звук K.)
л л Чтобы произнести L, приложите кончик языка к выступу над верхними передними зубами, потрясите голосовыми связками, затем быстро отпустите язык. труд, салат, губа, любовь, удача, пилот, подушка, молодка, еще, ведро, бык, миска
Мм Чтобы произносить «М», сожмите губы, потрясите голосовыми связками, затем откройте губы, не вдыхая воздух. мужчина, чинить, молоко, деньги, кружка, женщина, фотоаппарат, простой, я, кажется, иди
Нет № Чтобы произнести N, приложите кончик языка к деснам за верхними передними зубами, приподнимите центр языка, потрясите голосовыми связками и отпустите язык, не вдыхая воздух. имя, сетка, никель, не, число, много, пинта, предложение, бег, булавка, человек
пол. Чтобы произнести «П», соедините губы и отпустите их, сделав вдох, при этом голосовые связки не будут вибрировать. кастрюля, домашнее животное, кирка, налив, пант, порог, теплый, надежда, ремень, ступенька, падение, сброс
Q q Q всегда следует за U на английском языке.QU обычно произносится как KU ( с длинной U) , где U удерживается очень короткое время. землетрясение, вопрос, быстрое, цитата, запрос, требование, жидкость, продолжение
Q q Иногда QU произносится как K, обычно в середине или в конце слова. бисквит, бисквит, брикет, крокет
R r Чтобы произнести «R», слегка приоткройте рот, поднимите среднюю и заднюю части языка к небу, не касаясь его, и потрясите голосовыми связками. дождь, аренда, спелый, гниль, бег, сирена, сироп, печаль, злак, далеко, слеза, север, год, мех
S s Чтобы произносить «S», поместите кончик языка за нижние передние зубы, поднимите остальную часть языка почти до неба и дайте воздуху шипеть через узкое отверстие. песок, набор, больной, какой-то, такой, корзина, фискал, поза, горчица, пас, промах, отдых, да
S s Иногда S произносится как буква Z, когда ваш рот находится в том же положении, но теперь ваши голосовые связки вибрируют. был, мудрость, деревья, пальцы, бури, коровы, чистит, слезы, льет, когти
T t Чтобы произносить «Т», поместите кончик языка за верхние передние зубы и отпустите его, сделав небольшой вдох. лента, десять, время, верх, мелодия, вода, центр, мистер, плакат, заварной крем, сидел, мокрый, подходит, нет, вырезать
V v Чтобы произнести «V», прижмите верхние передние зубы к нижней губе (как в случае с F), но затем, не выпуская воздуха, вибрируйте голосовыми связками и отпустите зубы от губы. ваза, очень, витально, Volvo, колебаться, никогда, река, печь, любовник, волна, отпуск, нырять, пользу
Вт Чтобы произносить «W», сожмите (округлите) губы, как если бы вы собирались произнести «Long U». Вибрируйте голосовые связки, произнося очень короткий звук «U», затем откройте губы, чтобы произнести следующий звук в слове. хочу, запад, зима, ткать, шерсть, берегись, расслабиться, нижняя, башня
х X обычно произносится как K и S вместе, за исключением нескольких слов, начинающихся с X, и в этом случае X произносится как Z. факс, текст, микс, коробка, люкс, релакс, фиксатор, ксилофон, ксенон, ксилол
Y y Y больше похоже на гласную, чем на согласную. Вы произносите его, формируя рот, чтобы произнести звук длинной E, вибрировать голосовыми связками, а затем быстро переходить к произнесению следующего гласного звука в слове. двор, ям, еще, год, молодой, ура, игрок, юрист
Z z Чтобы произносить Z, поместите кончик языка за нижние передние зубы и поднимите остальную часть языка, пока он почти не коснется неба.Затем потрясите голосовыми связками и дайте воздуху выйти через узкое отверстие. zap, zero, zing, zone, zoo, maze, doze, size, lazy, buzz, faze
Канал Чтобы произносить CH, прижмите всю ширину языка к нёбу за верхними передними зубами, затем отпустите язык настолько, чтобы выпустить воздух с широким шипением. стул, шахматы, подбородок, рутинная работа, приятель, учитель, церковь, лебедка и т.п.
Ш Чтобы произнести звук SH, поместите язык на всю ширину близко к небу за верхними передними зубами, но не касаясь крыши, затем дайте воздуху медленно выйти через отверстие. ясень, сетка, рыба, стирка, шикар, куст, машер, ушер, форма, голень, магазин, закрытие
TH (озвучен) Чтобы произнести «Голосовой TH», поместите кончик языка между верхними и нижними передними зубами и потрясите голосовыми связками, затем оттяните язык назад, чтобы произнести остальную часть слова. чем, то, то, то, то, либо, погода, другое, купальщица, гладь, одеть, коса
TH (без голоса) Чтобы произнести глухой TH, поместите кончик языка между верхними и нижними передними зубами и дайте воздуху выйти вокруг языка, не вызывая вибрации голосовых связок. благодарность, худой, думать, мысль, стук, терапия, ванна, с, моль, путь, молодость

Letter P Деятельность

Уровень: Детский сад

Буква P — надежная буква. Обычно это делает «пух»
звук как у р ан.
Это особенно актуально, когда буква P не соединяется с другим
согласный

P молчит, если за ним следует согласная s, t или n в начале
слово (как в экстрасенсе).

Также в сочетании с буквой «h» образуется графема ph.
который звучит как «f» (например, ph ysical)


Мероприятия организованы от самого простого к самому сложному. Не стесняйтесь
выполнять занятия только частично в зависимости от уровня комфорта
ребенок!

Распознавание букв

  • Рабочий лист: Скрытое изображение — раскрасьте
    заглавная буква P одного цвета, а строчная буква P другого цвета, чтобы раскрыть
    скрытое изображение.
  • Подключиться
    Точки: строчные буквы от А до стр.

слов, начинающихся на букву П:

слов, оканчивающихся на букву P:

  • Рабочий лист:
    Произнесите вслух название каждого изображения и прислушайтесь к звуку Pp.
  • Рабочий лист: Современный манускрипт: Обведите (распечатайте) слова
    которые заканчиваются на букву р.
  • Рабочий лист: Стандартный шрифт: Обведите (распечатайте) слова
    которые заканчиваются на букву р.
  • Рабочий лист: проведите линию к словам
    что заканчивается звуком P.
  • Рабочий лист:
    Раскрась слова
    что заканчивается звуком P.

Буква P Банк слов:

слова на букву p
  • противень
  • ручка
  • домашнее животное
  • свинья
  • розовый
  • полиция
  • горшок
  • лужа
  • фиолетовый
слова, оканчивающиеся на букву p
  • колпачок
  • чашка
  • хмель
  • лампа
  • губа
  • овец
  • остановка
  • верх


Другие ссылки:

Хотя занятия больше ориентированы на дошкольную возрастную группу, добавив
одно или два менее сложных задания при изучении букв могут быть
приветственный перерыв для детей и может быть предоставлен в качестве бонуса для тех, кто
закончить свою работу раньше срока.

  • Посетите Alphabuddies
    для веселых раскрасок и поделок для закрепления знаний.
  • Посетить Раскраски
    ABC для большего количества раскрасок.

Тихие буквы на английском языке и как их произносить

Тихие буквы на английском языке

Английский язык полон слов, письменная форма которых может быть обманчива. В отличие от такого языка, как испанский, в английском мы редко произносим все буквы, которые видим.

В результате получается серия слов, написанных способом, который сильно отличается от их звучания.Многие из этих странных «безмолвных» букв связаны с историей английского языка. Он не только впитал в себя большой словарный запас захватчиков, таких как французский, латынь и норвежский, но и возможная стандартизация звуков в английском языке означала, что некоторые слова, сохранив свои старые формы написания, улучшили и смягчили их звучание.

Благодаря такому развитию языка у нас остались сотни и сотни английских слов, в которых есть несколько удивительно тихих букв.Здесь мы рассмотрим некоторые общие слова с безмолвными буквами и узнаем, как их произносить.

Безмолвный K: вам нужно знать

«k» в английском языке традиционно является жестко звучащей гласной «cah» или «kah», особенно когда она стоит в конце слова: например, назад. Однако, когда буква «k» предшествует букве «n» в начале слова, оно замолкает; например, «знать». «Знай» — это интересно, потому что, хотя «к» молчит (мы не говорим «ка-но»), оно не произносится так же, как «сейчас».

  • «Знать» = noh. «Сейчас» = нет.

Вот несколько слов, в которых вначале есть молчаливый k, а позже — жесткий k: knack, knapsack, knickers, knuckle .

Беззвучный P: Психология без квитанции

«p», обычно хлопок, издаваемый в передней части рта, заглушается, когда он предшествует «s». Большинство этих слов с молчаливыми буквами «п» имеют отношение к разуму или медицине разума: Психология, психиатрия, психика, психологический, психотический или псевдо .

Действительно, когда слово начинается с p или «ps», это почти всегда медицинский. Это благодаря его греческому происхождению. «Пневмония», вызванная сильным простудным заболеванием, также имеет тихую букву «р», поэтому она произносится как «нью-стон-и-а».

Наконец, вы время от времени будете встречать молчаливую букву p в середине слова, например «квитанция». В английском языке мы говорим «re-seet», при этом «p» не звучит во втором слоге, хотя некоторые утверждают, что p используется для того, чтобы немного смягчить звук.

Бесшумный c: Разные мышцы

Немного похожий на «k», «c» обычно является жестким звуком (если за ним не следует «h»; «ch» — мягкий, подумайте «сыр», » ура ‘).Однако, следуя за буквой «s», он часто молчит.

  • «Мускул» — мы говорим то же самое, что и «мидия», морепродукты.
  • «Разное» — произносится как «mis-sell-lay-nee-ous».

Хотя вы не слышите c, он немного меняет звук. Например, «Scene» имеет первый звук во рту немного дальше вперед, чем «видно», это рифма. Точно так же «c» работает, слегка смягчая то, что в противном случае было бы очень жестким, шипящим звуком «ss». Другие ключевые слова с беззвучными буквами «c» включают: ascend, ascent / descent, очаровывать, флуоресцентный, накаленный, непристойный, сцена, сценарий или ароматизированный.

The Silent g: Benign gnomes

Это один из наших любимых. Есть много слов, которые звучат нормально, и их следует произносить обычным простым способом — и внезапно в них появляется буква «g». «Иностранный» — классический пример. Единственное, что в этом слове «иностранное», — это буква «г»!

В этих словах мы не используем резкий звук «гу», но его включение дает небольшое удлинение гласного звука — «фор-рейн».

Вот еще несколько примеров: gnome, soft, malign, design, deign, gnash, sign…

Отличный пример того, как «тихий» g не совсем тихий; если бы мы вообще не произносили «г», это было бы «грехом».Однако буква «g» делает гласный звук более светлым и удлиняющим — его следует произносить как «вздох-н». Это верно для всех слов ign — представьте, что ign звучит как вздох (de-sigh-n; mal-ighn).

Учите английский сегодня в крупнейшей в мире онлайн-школе EF English Live. Мы обеспечиваем поддержку, структурируем и помогаем достичь ваших целей. Начни учить английский сегодня!

The silent b: бомба с апломбом

В английском языке есть много слов, которые, предположительно, несут в себе букву «b» там, где она не нужна.

Тихая b, обычно идущая после m, не произносится как «b», поскольку обычно она стоит перед словом («мальчик»). Однако, как и в большинстве этих примеров, слово смягчается и немного удлиняется — поэтому, хотя слово «гробница» звучит как «то-м» или имя «Том», мы только что вынули букву «б», «гробница» произносится ‘tooh-m’.

Вот несколько ключевых примеров: лазанье, гребешок, крошка, долг, большой палец, могила или матка.

Безмолвное n: Проклятая торжественная осень

В отличие от безмолвного b, безмолвное n обычно появляется после «м» и не произносится как «нух», как обычно, а просто действует, чтобы смягчить слова финальной гласной звучат мало.«Н» замалчивается во рту, но это делает эти слова чуть длиннее, чем если бы они просто оканчивались на «м»: гимн, черт, торжественный, осуждающий или колонка.

Тихий т: свисток! Слушайте!

Ах, непонятное молчание «т». Звук «т» — «ту» — один из самых узнаваемых и сильных звуков в английском языке, но в середине «слушай» он исчезает!

Вместо этого буква «t» становится немного похожей на другую, немного короче «s»: слушать становится «lissen»; свисток — «свист» и т. д.Вот еще несколько: суета, толчок, апостол, щетина, чертополох или борьба.

Напоследок интересный факт. Давным-давно это «т» не было тихим. Это письмо могло бы звучать во многих региональных английских языках, но во время сдвига английских гласных, который произошел с конца 1400-х годов, эти региональные аномалии были смягчены. Фактически, «список» может использоваться как сокращенная форма слова, очень распространенного в шекспировской Англии и раньше. Вот фрагмент Антония и Клеопатры из 1607 г., акт 4, сцена 3:

Мир, какой шум? / Список, список! / Слушай! / Музыка в воздухе.

Хотите узнать больше? Посетите наш сайт, чтобы начать изучать английский онлайн сегодня!

Связанные со статьей: 10 секретов успеха для носителей английского языка

Чтение буквы алфавита P (Урок 3)

Здесь мы на уроке 3 из Чтение алфавита , моей бесплатной программы чтения для дошкольников! Если вы еще не прошли уроки 1 или 2, сначала попробуйте их, потому что эти уроки дополняют друг друга!

* Продолжайте прокручивать до конца этого поста, чтобы получить бесплатную версию Reading the Alphabet Letter P!

Вы можете приобрести наш обновленный пакет Reading the Alphabet Bundle Pack , оптимизированный для легкой загрузки! Он также содержит ТОННУ бонусных материалов, которых нет в этой бесплатной версии!

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ЧТЕНИЮ ПИСЕМ

Letter Pp Reader : NJoy выбрал на этой неделе черно-белую версию Pp Book (сэкономил мне немного чернил!).

Сначала мы читаем вместе. Затем он раскрашивал его… пару страниц каждый день. {Он по-прежнему не самый большой поклонник раскрашивания, так как для этого требуется, чтобы его «нестандартная» личность оставалась в рамках линий, поэтому я попросил его делать всего пару раз в день, чтобы каракули не попадали на каждую страницу. И по большей части он хорошо справился с этим!}

Pocket Chart Reader: Это одно из любимых занятий NJoy. Он хочет сделать все сам. Так мило!

ВИДНОЕ СЛОВО: СМ.

SEE Sight Word Песня: NJoy ходит по дому и поет эту песню с , и см. ! Прилипает! 🙂

SEE Sight Word Poke Page ручка карандаша начинает формироваться… по крайней мере, иногда

Sight Word Maze : Я помещаю эти лабиринты в пластиковые защитные чехлы, а затем кладу их в его блокнот для рукописного ввода .Ему нравится повторять их снова и снова.

Sight Word Search — найдите см. в каждой строке. В этот день он боролся с этой деятельностью. Не знаю почему.

В конце недели мы еще раз спели песню с прицелом SEE и поместили новое слово на его стену слов в полосе предложений.

ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Сортировка изображений P и F по исходному звуку в карманной таблице : изображения F взяты из Урок 2.

Счетчик слогов и клип : Это занятие имело большой успех, потому что он любит использовать прищепки.

Сначала произнесите название картинки. Повторите это еще раз, хлопая по каждому слогу.

Обрежьте правильное количество слогов. {Разве тебе не нравится ушибленная голень?}

Упражнение «Вырезать и вставить рифм» (с горшком ): Я вырезал их перед выполнением этого упражнения, так как он еще не совсем освоил свои навыки работы с ножницами.

ПИСЬМО P РАСПЕЧАТАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Pizza Print Awareness: Он нарисовал пиццу пепперони … мальчик любит рисовать круги … а затем приклеил предложение на бумаге. Если вам нужны дальнейшие указания, вы можете просмотреть мой гостевой пост ; который дает вам пошаговое руководство по выполнению этого задания.

P соответствует ПЕРИОДУ : Каждый раз, когда мы читаем книгу вместе, я много говорил о периодах .Мы также обсудили, что точки в верхней части i и j не являются точками.

ПИСЬМО P FINE MOTOR / WRITING

P — это страница Pig Tracer. Вы можете узнать эту страницу по моему БЕСПЛАТНОМУ пакету PreK Farm . Эта страница трассировки помещена в его Handwriting Notebook , чтобы он мог сделать это снова .

Карты практики резки и выкройки: Это упражнение рассчитано на 2 к 1 (я люблю 2 на 1)!

Ребенок разрезает полоски,

Затем

работает над расширением шаблонов с помощью карт.Я начинаю выкройку, он заканчивает до конца полосы предложений.

Ниже приведены страницы рукописного текста Карисы из дошкольного учреждения Raising Rock Stars. Они замечательные!! (Ссылка на план урока.)

Отслеживание письма Pp в его блокноте для рукописного ввода

More Pp Tracing- ему тоже очень нравится «отслеживать» картинки!

БУКВА P МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Letter Pp Grid : Бросьте кубик, посчитайте точки и положите столько кусочков попкорна на сетку… вознаградите себя, съев попкорн после этого :). Впервые увидел эти сетки на PreKinders. У нее на сайте много симпатичных тематических!

Piggy Numbers: (также из моего PreK Farm Pack ) выберите карточку с номером, прочтите номер и поставьте точку на нем. Доступны 2 версии: №1-10 и №10-20.

Мы использовали цвет по номеру, который можно распечатать, из печатной формы Carisa ABC Color By Number .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *