Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Гиперактивность у ребенка | Детская городская больница

Есть на детской площадке, куда мы с моей дочкой 4 лет ходим играть, один мальчик, Алеша. Ему 5 лет. Сказать, что он очень активный – это ничего не сказать.

Просто за те почти 2 года, что мы туда ходим, я еще ни разу не видела, чтобы он спокойно поиграл в песочнице, покачался на качелях или просто посидел рядом с мамой хотя бы 2 минуты. Это ураган, вихрь, торнадо – такие сравнения можно подобрать. Он не ходит – он бегает. Причем всегда. Крутится-вертится, спотыкается-падает, толкается, бросается, чем попало, в конце концов, выбивается из сил, и с истерикой отбывает с мамой домой…

Когда мы видим Алешу на площадке, мы стараемся подождать, когда он уйдет. Другие мамы между собой говорили, что Алешу уже повели к психиатру и поставили ему диагноз «гиперактивность»…

Что такое синдром дефицита внимания с гиперактивностью?

Есть вообще два различных варианта. Это, собственно, болезненное состояние, при котором помощь специалиста необходима, и особенности характера, темперамента и воспитания ребенка.

Болезнь называется синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) и имеет четкие признаки:

  • не может сохранить внимание во время игры и при выполнении заданий;
  • часто «не слышит», что ему говорят, причем проблем со слухом не имеет;
  • не доводит начатое до конца;
  • часто теряет вещи, которые небходимы каждый день – игрушки, школьные принадлежности;
  • ему сложно что-либо делать самому;легко отвлекается;
  • забывчив в привычных повседневных ситуациях;
  • постоянно в движении, даже во время еды;
  • всегда и все делает с шумом; совершает бесцельные движения;
  • много говорит; отвечает на вопросы, не задумываясь;
  • мешает другим, вмешивается в игры и разговоры;
  • не может ждать, стоять в очереди.

Если этих признаков более шести и они наблюдаются шесть и более месяцев подряд, высока вероятность что это не характер и темперамент, а болезненное состояние, требующее помощи специалистов.

Кроме того, дети с СДВГ просто не могут себя контролировать, не могут сами остановиться и успокоиться, не реагируют на запреты и замечания, часто импульсивны и агрессивны, ничего не доводят до конца, быстро отвлекаются и выбиваются из сил, говорят быстро и много, задают миллионы вопросов, но ответы на них не слушают, неуклюжи (роняют, ломают вещи), плохо спят, у них часто возникают кишечные расстройства и энурез.

Как отличить просто активного ребенка от гиперактивного

Есть простой способ: если ребенок ВЕЗДЕ ведет себя одинаково – и дома, и в гостях, и на улице, и в малознакомой обстановке, и в детском коллективе – это требует помощи специалистов (детского невролога, психолога, психиатра). Проконсультируйтесь, после либо успокойтесь и правильно займитесь воспитанием (об этом ниже), либо подтвердите свои сомнения и лечитесь по рекомендациям врачей.

 

Если же ребенок только дома шумный непоседливый и активный, а в гостях сидит «как мышь» – это, скорее, особенности характера такого ребенка. Именно такая ситуация была у меня с моим ребенком. Невролог проконсультировал, сказал, что это не болезнь, а темперамент такой; психолог дал рекомендации.

Почему возникает это состояние? Связано ли оно с воспитанием?

Такие вопросы беспокоят всех родителей, когда ребенку ставится диагноз. Количество детей с СДВГ, к сожалению, растет с каждым годом. И сейчас по оценкам разных специалистов их от 3 до 10%. Мальчиков среди них в пять раз больше, чем девочек.

Причины этого состояния до конца не известны, но:

  • ухудшение экологии;
  • инфекционные заболевания матери во время беременности;
  • патологические роды;
  • родовые травмы

… …играют важную роль в развитии этого состояния.

 

С недостаточно жестким воспитанием (как думают некоторые родители, ребенок ведь не просто «балуется» и «не слушается») это не связано, ужесточение мер наказания только ухудшает ситуацию с поведением.

«Если вы меня ругаете и говорите, что я плохой – вы тогда узнаете, насколько плохим я могу быть!» – таков результат.

В чем же главная проблема детей с СДВГ и что с этим делать?

Главная проблема в том, что такие дети не могут адаптироваться в обществе. Вследствие своей импульсивности, неконтролируемой агрессии, такие дети игнорируют общепринятые правила поведения, вредя себе и окружающим. Что неминуемо ведет к проблемам. С развитием, учебой, общением.

И еще. По статистике, 80% людей, которые пребывают в местах лишения свободы, были гиперактивными детьми. Задумайтесь над этим и не откладывайте лечение. Это не пройдет само!

Как родителям помочь такому ребенку?

Борьба с гиперактивностью у ребенка У меня самой очень активный ребенок. Это, слава Богу, только такой темперамент, но подойдет и для детей с диагнозом СДВГ. И нас научил психолог, как правильно с ней обращаться, чтобы еще и самим немного пожить.

  • Постарайтесь, прежде чем что-то требовать от ребенка, установить с ним контакт. Прикоснитесь, возьмите за руки.
  • Посмотрите в глаза и тогда говорите с ним. Зачем это делать? Потому что когда ребенок чем-то занят, увлечен, играет – он весь там, в своих переживаниях, и не слышит вас. Это действительно помогает – я беру дочку за руку, смотрю в глаза, говорю, что мне нужно, чтобы она сделала, и в большинстве случаев это помогает.
  • Установите постоянные правила. Придерживайтесь этого неукоснительно. Правила для ребенка должны быть понятны и просты. Например, если сегодня нельзя есть конфеты перед едой, трогать чужую собаку, прыгать с качелей, грубить бабушке, открывать газовый кран, то и завтра этого нельзя.
  • Важно придерживаться последовательности действий, разбивайте сложные задания на несколько простых – так ребенку будет легче справляться. Как я это применяю? Я говорю: «Давай уберем детскую комнату. Сначала мы застилаем постель. Для этого мы поправляем простыни, подушки, накрываем покрывалом. Дальше мы собираем игрушки. Машинки – в коробку, куклы – за кукольный стол, кубики – в ящик». И так, пока все не уберем.
  • Всегда и во всем соблюдайте режим. Буквально по часам вставайте, кушайте, гуляйте, ложитесь спать. Всегда, в любой день недели. Это действительно помогает. И взрослым тоже.
  • Хвалите. Но с умом. Что-то сделал хорошо – хвалим. Послушался – хвалим. Найдите то дело, которое лучше всего получается у ребенка, и хвалите за это. Моя дочь, например, любит помогать готовить папе завтрак. И буквально тает от удовольствия, когда я ее за это хвалю. И полдня настроение хорошее.
  • Старайтесь потратить избыточную энергию. Избыток энергии уходит – ребенок становится более спокойным. Проверено на себе. Важно не просто набегаться, а «пустить энергию в нужное русло» – танцы, акробатика, легкая атлетика, бассейн…
  • Если вы куда-то собираетесь (поездка, гости, магазин), предварительно подготовьтесь. Обсудите с ребенком, куда вы идете, что там будете делать и как при этом нужно себя вести.
  • Используйте любую возможность отдохнуть – поручите поиграть, погулять с ребенком бабушкам, дедушкам, тетям-дядям, в общем, тем, кому вы можете доверить ребенка, не забыв при этом дать и им подробный инструктаж. Иначе все усилия пойдут насмарку.

Вашему ребенку ведь нужны адекватные родители, правда? Тогда подумайте немного и о себе.

Здоровья и терпения вам и вашим детям!

«Лучше потерплю». Почему ребёнок не ходит в туалет в детском саду?

«Лучше потерплю». Почему ребёнок не ходит в туалет в детском саду?

Ребёнок вернулся домой из сада и первым делом побежал… в туалет — еле-еле дотерпел. Потому что в саду он в эту комнату старается не заглядывать.

Когда он шёл в детский сад уж насчет чего-чего, а туалета мама была спокойна: пользоваться умеет, даже руки потом моет сам безо всяких напоминаний! Ну, а на случай «эксцессов», достаточно положить в шкафчик пакет со сменным бельем …

Но оказалось, всё не так просто: ребёнок, который дома сам бежал в туалет, в детском саду просто наотрез отказывается туда заходить, терпит, страдает, всё чаще случаются «казусы», и воспитательница уже недовольна, что его приходится мыть и переодевать каждый день.

Холодно, страшно, неудобно

Детский сад — довольно серьёзные изменения в жизни ребёнка. Там всё новое, всё по-другому. Новые взрослые, незнакомые дети, непонятная еда, другой режим дня. Поэтому и говорят, что на привыкание нужно время: кому-то достаточно недели, а кому-то и полугода мало.

Ну, а поход в туалет — дело интимное, которое для стеснительного ребёнка может обернуться настоящей проблемой. Что может смущать?

  • незнакомый антураж, холодное сидение, неприятный запах, непонятное устройство или расположение кнопки слива, например.
  • постоянные свидетели,
  • необходимость ходить не по желанию, а по графику — когда перед прогулкой, перед дневным сном все дружно слышат «ну-ка быстро на горшок!»,
  • необходимость сообщать чужому человеку (воспитателю) о том, что ему надо сходить.

И ещё много чего ещё…

Вот этого делать не надо:

  1. громко обсуждать тему при ребёнке со всей семьёй, друзьями, воспитательницей;
  2. сетовать: «Да что ж такое-то! Другие дети нормально ходят, а с тобой одно расстройство»;
  3. подтрунивать: «Ну как? Опять всё самое ценное домой принёс?»;
  4. запугивать: «Будешь всегда терпеть (будешь писаться) — придётся операцию делать!»

Может, он сам справится и лучше вообще не заострять? А вы поставьте себя на его место: как же это неудобно и мучительно. Не говоря уже о том, что постоянный стресс из-за туалетных дел может привести и к серьёзным физиологическим и психологическим проблемам.

Обследуем, играем, говорим

Проработайте с ребёнком ситуации, которые вызывают затруднения:

Побывайте в самой туалетной комнате в группе: объясните и покажите, где какая кнопка нажимается, убедитесь, что ребёнок понимает, как всё работает. Может, что-то пугает или беспокоит? «Страшная» наклейка на шкафчике, окошко под потолком (вдруг кто-то плохой заглянет?), свист ветра в вентиляционном отверстии (там живёт привидение!), — обсудите и постарайтесь развеять страхи.

Ему неловко находиться в туалете при свидетелях? — Вместе проговорите, что можно подождать, пока другой человек выйдет, попросить того выйти или отвернуться, самому прикрыться чем-то, если очень-очень неловко. Проиграйте с помощью игрушек, что можно делать и что говорить, чтобы в голове остались уже готовые, «отрепетированные» варианты.

Объясните, что он имеет право и должен отпрашиваться в туалет в любой момент, даже когда все заняты аппликацией или уже сели обедать. Потому что терпеть — это неправильно и даже вредно. Вместе посмотрите хорошую детскую книжку или передачу, где подробно рассказывается об анатомии, в том числе об устройстве кишечника и мочеполовой системы: пускай убедится, что это естественный процесс, а вовсе не его капризы и причуды.

Стесняется сказать об этом вслух при всех? Придумайте вместе какую-то более нейтральную фразу («Можно выйти?», «Мне нужно отойти») — и договоритесь с воспитательницей в присутствии ребёнка о том, что она будет внимательна к такой его просьбе.

Аккуратно поговорите и с воспитателем о том, чтобы не допускал шуточек или резких замечаний на эту деликатную тему, в том числе среди младшего персонала и ребят («Ну что ты там засел, тебя все ждут!», «Фу, всё испачкал, настоящий поросёнок», «Ну-ка быстро признавайтесь, кто за собой не спустил?!»).

Наладьте и дома режим дня: утром до сада надо обязательно не забыть зайти в ванную комнату. В выходные ещё раз проработайте хорошенько все гигиенические процедуры: возможно, ребёнок так привык дома пользоваться мягкой четырехслойной бумагой с ягодно-цветочной отдушкой. что тонкая и серенькая садиковская для него — и не бумага вовсе, и он искренне не понимает, как её применять. Специально купите рулон самой простой: пусть убедится, что она обычная и работает не хуже.

Такая проблема часто бывает и у младших школьников

Неуютный школьный туалет совсем не похож на красивый домашний, в него могут зайти и «ужасные» громкие старшеклассники.

  • Будьте внимательны к ребёнку. Дети школьного возраста часто стесняются отпрашиваться. Напомните, что делать это можно и нужно даже посреди урока. Опять же, придумайте вместе максимально нейтральную фразу, произносить которую ему не так неловко. Если вы узнали, что учитель не отпускает — не откладывая, поговорите с ним: это вопрос здоровья ребёнка.
  • Давайте с собой в школу салфетки, санитайзер — гигиенические условия в школьном туалете могут быть так себе.

Читайте также:

Лучший подарок воспитателю: 5 вещей, за которые в садике вам скажут «спасибо»

Готовимся к детсаду: важные вещи, о которых родители часто забывают

В садик не пойду! 7 признаков, что ребёнку не нравится в детском саду

Фото: Zhuravlev Andrey, Iulian Valentin/Shutterstock.com

Грудничок не ходит в туалет по-большому

Период, когда грудничок не ходит в туалет по-большому нельзя оставлять без внимания.

СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ:
► Грудничок не ходит в туалет по-большому;
► Симптомы недуга;
► Решение проблемы;
► Массаж в помощь грудничкам;
► Народные средства, когда грудничок не может сходить по-большому;
► Лечебная гимнастика при затруднительном опорожнении грудничка;
► Правильное питание кормящей мамы.

С подобной проблемой сталкивается практически каждая мама.

Родителям необходимо понять, по каким признакам возникает недуг, и суметь помочь его преодолеть.

С проблемой запора сталкивается практически каждая мама.

Симптомы недуга

Уже с первых дней у малыша может появиться запор. Нормальным стулом для грудничков считается освобождение кишечника после каждого приема материнского молочка. Но встречаются детки, которые ходят по-большому 1-3 раза за 24 часа.

Если у ребенка удовлетворительное поведение, животик не вздутый, а кал мягкий и не сухой – это считается нормой.

Некоторые разновидности кала заранее предупреждают о надвигающемся недуге.

Мамам, особенно первородящим, важно знать симптомы запора:

1. Вздутие, твердость в области живота.

2. Нет желания кушать.

3. Подергивание нижними конечностями.

4. Ребенок напряжен, краснеет лицо, присутствует плачь, когда какает.

5. Мучают колики в животике.

6. Грудничок не ходит в туалет по большому более одних суток.

Решение проблемы

Часто мамы пытаются сами разрешить проблему грудничка, который затрудняется сходить по-большому в туалет. Лучшим вариантом все-таки станет посещение детского врача или вызов доктора на дом. Ему нетрудно будет определить причину запора. После беседы с мамой, осмотра крохи врач даст назначение.

Лучшим вариантом все-таки станет посещение детского врача, ему нетрудно будет определить причину запора.

Медициной выделено несколько традиционных способов.

Массаж в помощь грудничкам

Мамам и папам важно знать технику массажа. Трудных действий в процедуре нет, поэтому достаточно одного просмотра педиатра. Массаж живота делают 3 раза в день. Время его проведения очень важно. Процедуру необходимо проводить тогда, когда у ребенка хорошее настроение. Запрещается делать сразу после сосания груди. Ногти мамы должны быть хорошо острижены.

Заранее вымыв руки, родителю необходимо смазать руки детским кремом либо маслом. Поверхность для массажа выбирают на твердой основе, во избежание прогиба позвонков. При плохом опорожнении кишечника массаж облегчает продвижение кала к выходу. Проводят его в течение 10 минут.

Процедуру необходимо проводить тогда, когда у ребенка хорошее настроение.

Начинается процедура с нежного поглаживания живота. Если назвать иначе – это подготовительный этап. Важно, чтобы малыш был расслабленным. В поглаживании задействованы только ладошки. Движения идут по часовой стрелке. Следующим идут разветвления от пупка вверх. На этот раз ладошки должны сделать движение чуть сильнее прежнего.

После этого, применяя ребро ладошки, проделать следующее движение: начиная с правой нижней части живота провести линию вверх до пупка и выше его на 2 см, затем усиливая движение спуститься в левую часть. Объясняя простыми словами, получается буква П. Заключительное движение проводится по той же линии, только по кругу подушечками пальцев.

Следующий шаг заключается в укладывание малыша на животик. Как правило, деткам нравится эта поза. На этом этапе мама должна нежным движением размять область лопаток до линии бедер. Подошло время полезного упражнения: при помощи мамы малыш делает «велосипед», а в заключение, желательно, чтобы малыш поползал.

Следующий шаг заключается в укладывание малыша на животик.

Таким образом, закончив лечебный массаж, грудничок сходит в туалет по-большому, а значит, улучшится состояние ребенка.

Народные средства, когда грудничок не может сходить по-большому

Решив прибегнуть к решению проблем при помощи народных средств, родители должны получить консультацию детского врача: мало ли какая будет реакция у ребенка на то или иное средство.

Многие мамы используют старый способ с детским мылом. Берется маленький кусочек, скатывается руками под форму свечки и отправляется в задний проход. Затем круговыми движениями родитель делает нежные поглаживания по животику. Такой способ хорошо спровоцирует освобождение. Часто такой метод проводить нельзя, так как мыло раздражает слизистую кишечника.

Питье укропной водички — один из распространенных способов решения проблемы, если грудничок не ходит в туалет по-большому.

Бабушкин рецепт, питье укропной водички, один из распространенных способов решения проблемы, если грудничок не ходит в туалет по-большому. Используя этот метод, необходимо придерживаться дозировки: в первый месяц от рождения дается 1 ч.ложка после кормления и до него, в 2-3 месяца – 2 ч.ложки, в 4-5 месяцев – 2 ст.ложки, после 6 месяцев – полстакана (100 грамм).

Важно непросто знать дозировку, но и правильность приготовления:

— берутся семена укропа в количестве одной чайной ложки и заливаются стаканом кипяченой воды. Трехмесячным деткам можно взять 2 чайные ложки.
— прокипятить 3 минуты;
— дать настояться 15-20 минут под крышкой;
процедить после полного остывания через марлю.

Семена можно заменить веточками укропа: две-три штуки на стакан кипятка.

Лечебная гимнастика при затруднительном опорожнении грудничка

Можно применить безопасный метод для малыша – лечебная гимнастика.
Ее очень любят детки. Упражнения простые, но эффективные:

1. Касаясь коленок, мама хорошенько выпрямляет ножки и сгибает осторожно, подводя их к животику. Повторять упражнение от 3 до 5 раз.

2. Движение «велосипед». Одна нога подтянута к животу, вторая выпрямлена, и наоборот. Делать в количестве 5-8 раз.

Безопасный метод для малыша – лечебная гимнастика.

3. Согнутую левую руку и правую ногу подтянуть друг к другу, затем сделать противоположное движение: правая рука к левой ножке, итак, 6-8 раз.

4. Заключительное упражнение – стойка. Мама держит коленки и поднимает ножки.

После, опускает медленно, не сгибая ног, на поверхность. Количество упражнения – 5 раз.

Правильное питание кормящей мамы

Есть и мамина вина в том, что грудничок не ходит в туалет по-большому. Кормящая мама обязана следить за рационом в период грудного вскармливания. Если случилось так, что ребенок затрудняется опорожниться, то мама должна пересмотреть свое меню. Возможно, были съедены запрещенные продукты.

Про специи, приправы, горький перец, жареные блюда, мучную продукцию маме необходимо на время забыть. Продукты употреблять только в варенном, тушеном виде. Питание должно быть частым, но маленькими порциями. Достаточное потребление жидкости также важно. Хороший результат дает употребление вареной кураги, чернослива. Желательно съесть несколько штук перед кормлением и запить водой.

Бабушкин способ – вареная свекла. Отваривается обычным способом, очищается от кожуры.

Бабушкин способ – вареная свекла. Отваривается обычным способом, очищается от кожуры. Полезен в этом случае свекольник, салат из свеклы, пюре. Можно использовать свекольный отвар: чищенный буряк нарезать кубиками, поместить в кипящую воду, варить до полного приготовления. Использовать напиток 3 раза в день.

Кефир употребляют в теплом виде, желательно на ночь. Кисломолочную продукцию лучше выпивать не совсем свежую: пусть простоит 1 день в холодильнике. Тыква и яблоки сочетают в себе не только незаменимые вкусовые качества, но и витамины, которые так важны для кормящей мамы. Приветствуется ежедневное их употребление.

Исключить соки, газированные напитки. Лучше пить обычную воду. В день положено выпивать не менее одного литра. Нужно принять за правило, ежедневно употреблять первые блюда. Они не должны быть жирными.

Нужно пить обычную воду. В день положено выпивать не менее одного литра.

Если грудничок так и не может сходить в туалет по-большому после того, как были приняты меры, посещение педиатра откладывать на завтра нельзя. Потливость, повышение температуры тела, явная раздражительность малыша являются тревожными сигналами.

Многие мамы сталкиваются с проблемой задержки стула у грудничков, но своевременное лечение предотвратит появление болезни пищеварительной системы.

Узнайте прямо сейчас о самом полезном препарате Плантекс для новорожденных (инструкция по применению). От колик, запоров, вздутия, срыгивания и для нормализации пищеварения.

Месячный ребенок не может сходить в туалет по большому

Пищеварительная система младенца в первый месяц жизни только начинает налаживать свою работу. Поэтому нередки случаи появления у грудничков повышенного газообразования, коликов, запора или поноса.

Это временные симптомы, которые пройдут через 3-4 месяца. Однако они способны причинить младенцу и его родителям немало расстройств.

Что делать, если месячный ребенок не может сходить в туалет по большому? Как ему помочь? Можно ли применять какие-то лекарства?

Эти вопросы волнуют многих родителей, чьи грудные дети страдают от запоров и болей в животе.

Симптомы

Отсутствие стула не всегда свидетельствует о том, что у малыша запор. Частота опорожнения кишечника зависит от индивидуальных особенностей организма.

Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, могут какать 5-6 раз в сутки или один раз в три дня. Если ребенок не ходит в туалет по большому, но его ничего не беспокоит, то переживать по этому поводу не стоит. Значит, молоко в его организме хорошо усваивается.

Груднички, которые питаются смесью, чаще страдают от запоров. В отличие от грудного молока, искусственное питание усваивается в желудке младенца хуже. Поэтому он должен какать ежедневно.

Задержки стула более чем на один день свидетельствуют о появлении проблем. Признаки запора у грудного ребенка:

  • Твердый и болезненный живот;
  • Чрезмерное беспокойство;
  • Частые движения ножками;
  • Редкое отхождение газов.

При обнаружении этих симптомов можно с уверенностью сказать, что у месячного ребенка запор.

Лечение

Если грудной ребенок в течение трех дней не может сходить в туалет по большому, и ему это причиняет боль, то необходимо обратиться за консультацией к педиатру. Запор может быть симптомом дисбактериоза или появления в кишечнике вредоносных бактерий. Своевременное обследование поможет вовремя вылечить эти заболевания.

В качестве слабительного средства младенцу можно давать сироп «Дюфалак». Он действует мягко, не вызывает раздражения, побочных эффектов. Однако со временем ребенок может к нему привыкнуть, поэтому постепенно дозу препарата следует снижать.

[important]Хорошее действие при запорах у младенцев оказывают микроклизмы «Микролакс». [/important]Их вводят ребенку на небольшую глубину в задний проход. Опорожнение кишечника происходит в течение 1-5 минут. У этого лекарства нет никаких противопоказаний, оно безвредно, полностью выводится наружу и не всасывается в кровь.

При запоре грудному младенцу можно поставить обычную небольшую клизму. Вода в ней должна быть комнатной температуры. Но часто прибегать к данному методу не стоит, поскольку ребенок привыкнет и разучится какать сам.

Народные рецепты

Народные способы борьбы с запором у месячного ребенка:

  • Смазать задний проход вазелином с помощью ватной палочки;
  • Ввести в прямую кишку маленький кусочек детского мыла.

Однако врачи не рекомендуют применять методы введения в анальное отверстие посторонних предметов, поскольку существует опасность повредить слизистые и причинить ребенку вред.

Профилактика

Для профилактики запоров следует:

  • Перед каждым кормлением укладывать ребенка на живот на 10 минут;
  • Давать малышу как можно больше жидкости;
  • Делать младенцу массаж животика по часовой стрелке;
  • Прикладывать грудничку к животу грелку или горячую пеленку.

[tip]Материал по теме: Решение проблемы вздутия животика у младенца.

Узнайте способы, как избавиться от запора у грудничка.

Непременно изучите материал, какие слабительные для ребенка безвредныю[/tip]

Заключение

При серьезных проблемах с пищеварением и частых запорах, следует обследовать ребенка и сдать анализы. Это поможет выяснить истинную причину задержки стула и вовремя провести необходимое лечение.

Похожие статьи

Онлайн консультация врача-колопроктолога — страница 5

Здравствуйте. Мне 44 года. У меня диагностировали канцер ободочной кишки ( восходящий отдел, на расстоянии 110 см от анального отверстия)
Были проведены следующие исследования:
Рентген грудной клетки — без паталогии в легких
Кровь на ВИЧ,Гепатит — отрицательный
Результаты УЗИ 30.11.2020
Печень: размеры в пределах нормы, контуры ровные, структура однородная, эхогенность норма.
Желчный пузырь — Конкременты — нет, Портальная вена не расширена,Холедох не расширен.
Забрюшинные лимфоузлы не выявлены
Поджелудочная железа: головка Не увеличена,. Тело не увеличено, Хвост не увеичен,
Контуры ровные, Структура — неоднородная , диффузно.
Эхогенность повышена.
Селезенка — норма.
Результат ФГДС — явления катарального гастрита.
Проведена колоноскопия — На расстоянии 110 см от ануса определяется опухолевовидное образование (бугристое) неправильной формы, рост циркулярный, стенозирует просвет кишки.Выполнена биопсия.
Результат биопсии — Фрагменты слизистой толстой кишки с разрастанием опухолевой ткани с полиморфизмом и атипией эпителия железистоподобных структур, формированием криброз. в строме десмопластическая реакция. воспалительноклеточная инфильтрация.
Умереннодиференцированная аденокарцинома — G2(8140/3) С18.

Коагулограмма — ПВ-15,5, ПТИ по Квику — 92,3%, МНО — 1,05, Фибриноген — 3,1 г/л, АЧТВ — 47,7
Биохимия — Креатинин — 112, АСТ — 27, АЛТ — 33, Мочевина — 8,1, Холестерин — 4,2, Билирубин общий — 4,8, Глюкоза — 4,4, Общий белок -70.
WBC — 7.6, NE- 3.5,LY — 3.3 H,MO — 0.6,EO — 0.1,BA — 0.1,RBC — 5.04*1012 ,HGB — 125,HCT — 39.0
MCV — 77.4L,MCH — 24.8L,MCHC — 321,RDW-CV — 14.9 H,PLT — 209 *109,PCT — 0.20,MPV — 9.6
PDW — 17.2,СОЭ — 18

Хотелось бы получить второе мнение специалистов.

В онкоцентре г.Орска на 23 декабря назначена госпитализация для проведения операции. Объем операции пока не знаю.
Хотелось бы узнать у вас, какая возможность в ближайшее время провести операцию у вас по ОМС, либо оперироваться в местном онкоцентре? так как времени всего 5 дней осталось. Так же хотелось бы обсудить дальнейшую тактику лечения после операции со специалистами вашего центра.

Ребенок не хочет какать на горшок и плохо говорит

Возраст ребёнка: 2 года 2 месяца

Ребенок не хочет какать на горшок и плохо говорит

Здравствуйте!

Сын приучился к горшку, гуляем и спим уже в трусиках. Просыпается ночью сам и просится пописать, но какать наотрез отказывается на горшок или в унитаз. Какал только в памперс, когда хотел какать подходил к шкафу, где они лазает, просил одеть и делал все туда. Неделю назад я сказала «все», для таких больших мальчиков памперсы больше не делают, давай какать на горшок и, О чудо, он таки сел и покакал. Я уже думала все, дорос, но это, как оказалось, была разовая акция и уже на следующий день все стало как раньше, за исключением того, что памперсы я так и не вернула. Теперь он просто ходит и жалуется что ему «бо-бо», когда говорю, что пойдем, покакаем, не бойся, я с тобой, отказывается и какает с горем-пополам в трусы. У меня уже просто мозг кипит, от постоянных мыслей, в чем дело: как может быть такое, что ребенок спокойно просится на унитаз писать, но какать ни в какую?

И еще одна проблема: сын очень мало говорит. С 10 месяцев ходим на «развивашки», дома постоянно читаем, когда гуляем, показываю ему на улице все подряд, называет предметы словами, но ребенок как говорил «би-би», так и говорит. Я пыталась посчитать, думаю, он говорит где-то 30 слов (сюда входят звуки некоторых животных). Причем мне кажется, что не говорит специально. Или мне это кажется. Например, занимаемся с ним по карточкам, там нарисован кабан, я говорю: «кто это», он: «ав-ав», я «нет, это кабан. Повтори ка-бан». А он сидит и молчит. И так-то посмотреть он все понимает, но говорить как будто бы не хочет. Или, например, читаем книжку он тычет пальцем картинки, а я называю. Если спрошу у него «что это?» он в основном отвечает: «дль» (так он называет все предметы, название которых не умеет произносить)

Подскажите, пожалуйста, как себя вести и как правильно направлять развитие ребенка?

Спасибо.

Дарья

Здравствуйте, Дарья!

Отвечаю на ваш первый вопрос. Для начала важно понимать, что нормальным считается приучение к горшку до трех лет, поэтому чисто физиологически и психологически у ребенка еще есть время, чтобы освоить эту норму поведения. Поэтому постарайтесь расслабиться: главное правило для приучения ребенка к горшку — это спокойствие, поощрение успехов и игнорирование неудач. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка сидеть на горшке, не нужно стыдить его, создавать негативные ассоциации.

Нужно понять, что мешает ребенку и устранить эту причину. Среди причин могут быть следующие: стоя ребенку легче осуществить акт дефекации. Возможно, ребенку мешают полипы в кишечнике или другие физиологические проблемы — в этом необходимо разбираться с помощью педиатра.

Кроме физиологии, стоит обратить внимание и на психологические аспекты, а именно на возраст. Ребенок активно познает мир, вполне возможно, что посредством такого поведения ребенок просто узнает свое тело и хочет понять, как и почему происходит дефекация. Стоит позволить ребенку изучить свое тело и со временем интерес пройдет, а значит и приучить к горшку будет проще.

Также у ребенка могут быть неприятные ассоциации, возможно, вы эмоционально реагировали во время приучения к горшку и теперь ребенок испытывает страх или напряжение. В этом случае стоит обратить внимание на собственные эмоциональные реакции — они должны быть ровными и последовательными. Вы правильно сделали, что сдержали свое слово и отказались от подгузников, ребенок должен понимать, что слово мамы — закон. Обратите внимание еще и на то, как вы реагируете на сам процесс дефекации: возможно, вы слишком контролируете его, акцентируете на нем большое внимание. Если это так, ослабьте контроль и позвольте ребенку справляться самостоятельно.

Важно также показывать на своем примере: озвучивайте свои действия, когда идете в туалет, чтобы ребенок понимал, как это происходит у взрослых и что такое поведение – это норма общества.

Отвечаю на ваш второй вопрос. Действительно, для текущего возраста 30 слов — это довольно мало. Однако важно понимать, что норма — это среднее и наиболее частотное значение, но в целом отклонение от нормы по некоторым показателям допустимо, если это не сочетается с другими симптомами и признаками некоторых заболеваний. Например, если у ребенка нет отставания в физиологическом и психическом развитии: он хорошо понимает инструкции, которые вы даете («принеси», «отойди», «иди ко мне»), своевременно пополз, встал на ноги и т.д. Итак, если других симптомов нет, то недостаточное количество слов в арсенале может быть индивидуальной особенностью.

Развитие ребенка не всегда идет равномерно: иногда ребенок сначала долго не встает на ножки, потом сразу ходит или долго не говорит, а потом сразу выдает предложения — это вариант нормы. Но при этом я настаиваю на необходимости консультации детского невролога. Ведь задержка речевого развития — это довольно частая проблема, которая возникает после осложненных родов, гипоксии плода и т.д. Чем раньше диагностируется задержка в развитии, тем проще и быстрее протекает лечение.

В данном случае также важно не реагировать эмоционально на неудачи и ребенка и поощрять корректное поведение. С ребенком нужно разговаривать, работать с карточками, погружать его в сферу активной коммуникации. Кроме того, необходимо сразу формировать правильную речь, без уменьшительно-ласкательных суффиксов и кличек — так ребенку будет проще запоминать слова. Правильно организуйте распорядок дня ребенка, чтобы избежать переутомления. Усталость может быть физической и психологической, важно чутко считывать то, насколько сейчас ребенок готов к восприятию информации.

Надеюсь, ситуация в ближайшее время разрешится.

Всего доброго!


Ольга Дорохова,
психолог сайта «Я — родитель»

Ребенок не отпускает маму: что делать?

Из книги «Пойми меня, мама»

Бывает, что ребенок плачет при расставании с мамой и в год, и в два, и в три. «Почему он не взрослеет?» — удивляется мама, надевая пальто уже на лестнице, чтобы не пришлось прощаться с ребенком и видеть его слез. Что именно чувствует ребенок при расставании с мамой и как отлучаться из дома правильно?

«Убегаю из дома, пока не видит. Иначе — слезы, истерика».

«Даже дома ни на шаг не отпускает меня. В туалет и то вместе ходим. А в душ могу сходить, только когда папа мультиками отвлечет».

«Ходит за мной хвостиком по дому, даже в соседнюю комнату не могу уйти. Ничего без него не сделать».

«Не могу его ни с кем оставить — сразу истерика и капризы».

Так говорят мамы. Эта проблема актуальна с младенчества ребенка, потому что порой очень хочется спокойно поесть, принять душ, выйти на прогулку. Она обостряется, когда малышу исполняется два-три года и кажется, что он большой, самостоятельный, может сам играть, есть, даже одеваться и так взросло рассуждает. А вот маму не отпускает ни на шаг. Почему так происходит?

Потребность быть рядом с мамой

Для младенца с самого рождения чувствовать маму рядом — базовая потребность. Мама — это еда, тепло, безопасность. В результате эволюции выживали дети, которые не отпускали своих мам далеко, подзывали их громким криком, не желали оставаться одни.

Эти мощные программы заложены и в наших детях. Младенец не осознает, что мама вышла в соседнюю комнату на минутку, а он лежит в безопасной кровати, никакая гиена не прибежит и не съест его; что он не скатится с обрыва в пропасть, а мама о нем помнит и не бросит его одного погибать от холода и голода.

Для малыша на первом году жизни очень важно чувствовать маму: видеть, слышать, касаться, ощущать ее запах, вкус молока. Именно на этом уровне формируется привязанность к маме, которая потом разовьется в теплые и доверительные отношения. Важно, чтобы мама смогла так организовать свою жизнь и жизнь семьи, дабы младенец мог много времени проводить рядом, на ручках, слышать ее голос, ощущать тепло и запах ее тела.

Но что происходит, когда ребенок подрастает, становится более самостоятельным, может свободно передвигаться по дому и, казалось бы, начинает многое понимать, рассуждать, но все равно не отпускает маму ни на шаг?

У ребенка примерно лет до трех (иногда дольше) сильна потребность быть рядом с мамой. Да, он уже способен оставаться без нее в знакомой безопасной обстановке, особенно если увлечен интересным занятием, может сам уходить от нее на приличное расстояние.

Но важно понимать, что ему довольно часто нужна «проверка связи». Наверняка многие мамы деток этого возраста замечали, что даже очень увлеченный ребенок периодически подбегает, чтобы что-то показать, рассказать или взять. А если случилось неприятное, например он упал или его обидели, малыш бежит к маме, чтобы успокоиться в ее объятиях.

И это нормально, даже хорошо. Скажите честно, вам хотелось бы, чтобы подросший ребенок делился с вами своими проблемами или не посвящал вас в них совсем?

Обратите внимание, что ребенок может оставаться без мамы именно в безопасной обстановке, а ощущение безопасности дает прежде всего тот, с кем ребенок остается. Для двух-трехлетки это человек, с которым он хорошо знаком, кому доверяет и к которому сформирована привязанность. Если ребенок не чувствует себя в безопасности с тем, кто за ним присматривает, в следующий раз он будет сильно цепляться за маму, стараясь не допустить разлуки с ней.

Что говорить, уходя от ребенка

Мамы часто делают сильный упор на объяснения, почему им нужно уходить, и рассчитывают, что ребенок их поймет. Конечно, важно рассказывать, куда вы идете и что будете делать. Это поможет ребенку пережить разлуку, но надеяться на аргументы «маме нужно на работу, чтобы зарабатывать денежки» не слишком разумно. Ведь так мы стараемся задействовать логику, сформировать у ребенка понимание, зачем ему оставаться без мамы.

Но малыш не способен в полной мере осознать, зачем и куда уходит мама, не может представить, что мама где-то в другом месте, что она помнит о нем и любит его. Ребенку такого возраста нужны подтверждения и напоминания, которые помогают поддерживать невидимую связь с мамой.

Кроме того, малыш плохо представляет себе длительность временных промежутков, не может осознать, сколько времени мама будет отсутствовать. Особенно трудно дается понимание прошедшего и будущего времени. То есть объяснения из разряда «мама вернется через два часа» не помогают ребенку осознать, что мама вернется или когда это произойдет.

Исходя из этих знаний, попробуйте представить, что самый близкий человек, которого вы любите, от которого зависит ваше благополучие, а может быть и жизнь, вдруг ушел куда-то — и вы не можете представить, куда, когда вернется; с ним нет никакой связи, и вы не знаете, кому звонить, как узнать о его судьбе. Страшно, правда? Тревожно, неуютно, небезопасно.

У ребенка в описываемой ситуации возникает очень много чувств и эмоций, которые он не может удерживать в себе в силу незрелости. Он тут же начинает плакать, истерить, кричать. Ему неинтересны игры и развлечения. А когда мама возвращается, он делает все возможное, чтобы не выпускать ее из поля зрения и чтобы подобная ситуация не повторилась.

Как получить опыт расставания с мамой

Единственное, на что может опереться ребенок, — собственный опыт расставания с мамой. Именно он определяет реакцию ребенка на каждый мамин уход и на то, как он будет переживать расставание. Если к двум-трем годам такой опыт невелик, то есть мама не отлучалась из дома без ребенка, не оставляла его под присмотром надежного взрослого, резкие и длительные расставания могут быть восприняты ребенком очень остро.

Самый неудачный вариант — когда мама исчезает для ребенка внезапно, то есть не прощается перед уходом, чтобы не видеть слез и истерики, потому что ей кажется, что ребенок не заметит ухода мамы и проще переживет расставание.

Но мы помним, что в этом возрасте ребенку важно постоянно «проверять связь», и если мама исчезает внезапно, да еще надолго, не оставляя возможности эту связь проверить (хотя бы созвониться, увидеть маму на фото, поговорить о ней), для ребенка ситуация становится небезопасной. А значит, он будет усиленно стараться не допустить этого в следующий раз. Особенно чувствительные дети, имея подобный опыт, потом цепляются за маму, не отпуская ее даже в соседнюю комнату.

Как научиться расставаться с ребенком

  • В качестве подготовительного этапа хороши игры в «ку-ку» и прятки — ведь в них мама исчезает на несколько секунд или минут, а затем появляется.
  • Важно вводить регулярные отлучки мамы из дома: психика ребенка так устроена, что требуется постоянное подкрепление любой привычки.
  • Обязательно прощайтесь с ребенком. Необходимо, чтобы он видел, как мама уходит, а потом приходит, чтобы не было ощущения, что она исчезает в никуда. Хорошо, если мама при этом излучает уверенность в своих действиях, а не тревожится, как ребенок будет без нее.
  • Время отлучки лучше увеличивать постепенно, начиная с нескольких минут.
  • Перед тем как уйти, необходимо уделить ребенку внимание.
  • В случае долгого расставания необходимо продумать, как поддерживать связь (пусть взрослый, который остается с ребенком, покажет ваши фото, расскажет, где вы и что делаете, и т.д.).
  • Оставляйте ребенка только со взрослым, к которому сформирована привязанность, есть доверие. И помните, что привыкание к новому человеку требует времени!
  • Хорошо, если можно показать ребенку, куда вы уходите, или рассказать, куда пойдете и что будете там делать.
  • Привязывайте временные отрезки к конкретным действиям или режимным моментам («ты сейчас покушаешь, погуляешь, а там и я вернусь» вместо «я вернусь через два часа»).
  • Не ругайте за проявление эмоций! Расстраиваться из-за разлуки с близким человеком — нормально.

Источник: https://www.7ya.ru/article/Rebenok-ne-otpuskaet-mamu-chto-delat/

Проблемы приучения к туалету, от 3 до 6 лет — Новости здоровья потребителей

Вы пытаетесь не волноваться, но уже позади третий день рождения вашего ребенка — а может быть, его четвертый или пятый — а он все еще в подгузниках. Не отчаивайтесь. Научиться пользоваться туалетом — это навык, очень похожий на умение завязывать обувь или ездить на велосипеде, и это ставит разные задачи для каждого ребенка. Вот семь распространенных проблем и стратегии их решения.

Мой ребенок отказывается пользоваться туалетом.

Если вашему ребенку кажется, что он действительно не заинтересован в обучении пользоваться туалетом, возможно, он не готов принять эту задачу. Чтобы узнать, ответьте на эти вопросы:

1. Знает ли ваш ребенок, для чего нужен туалет?

2. Он любит ходить с тобой в ванную?

3. Может ли он оставаться сухим хотя бы два часа за раз?

4. Может ли он следовать простым инструкциям, например, по мытью рук?

5. Признает ли он, по крайней мере, на несколько мгновений раньше, что он собирается уйти? (Он может поморщиться, внезапно присесть на корточки, схватиться за промежность или выбежать из комнаты.)

6. Может ли он самостоятельно заходить в туалет и выходить из него?

7. Понимает ли он значение слов «мокрый» и «сухой»?

Если вы ответили «нет» на один или несколько из этих вопросов, оставьте на время вопрос. Приучение к туалету наиболее успешно, если проводится по собственному графику ребенка. Если вы ответили утвердительно на все семь вопросов, ваш ребенок готов развиваться, но страх или нервозность могут сдерживать его.

Мой ребенок готов пользоваться горшком, но кажется напуганным.

Ваш ребенок, вероятно, хочет учиться столько, сколько вы хотите, но он может чувствовать страх. Он также мог стесняться пользоваться туалетом, если многие из его друзей в детском саду или школе уже знают, как это сделать. Вот несколько способов вызвать энтузиазм:

  • Воспитывайте естественную независимость вашего ребенка. Дети хотят чувствовать себя взрослыми, а отсутствие у них навыков пользования туалетом, вероятно, заставляет вашего ребенка чувствовать прямо противоположное. Поддержите его стремление к самостоятельности, сказав ему, что теперь он большой мальчик и может пользоваться туалетом, когда захочет.Если он в детском саду или в школе, попросите учителей разрешить ему самому сходить в туалет, если он сможет это сделать надежно.
  • Купи ему крутые трусы. Пригласите его в магазин за детским нижним бельем, украшенным его любимым героем фильма или темой. Свяжите их непосредственно с использованием туалета: «Дети, которые пользуются горшком, носят крутые трусы».
  • Предлагайте стимулы. Покажите своему ребенку, насколько вы цените его усилия по обучению, повесив календарь и поместив блестящие звездочки в соответствующий день каждый раз, когда он пользуется туалетом.Или наградите засушливые дни чем-то большим, например, рассказом на ночь, любимым видео или прогулкой в ​​парк после ужина. Некоторые родители клянутся конфетным методом — награждая успешные походы в туалет M & Ms или другими угощениями. Но такой подход может иметь неприятные последствия, порождая борьбу за власть, поскольку некоторые дети становятся все более сосредоточенными на сладостях.
  • Используйте туалетные приспособления. Мальчикам очень весело научиться писать стоя, когда им есть к чему стремиться. Налейте Cheerios в унитаз и покажите ребенку, как их топить.

Приучение к туалету превратилось в битву.

Ваш ребенок не пользуется туалетом по той же причине, по которой он отказывается принимать ванну или ложиться спать: он экспериментирует с ограничениями и автономией. Ваша задача — не дать ребенку превратить проверку пределов в борьбу за власть, потому что он победит — в конце концов, это его тело. Выполните следующие действия, чтобы решить проблему.

  • Назад. Скажите ребенку, что он уже большой мальчик, достаточно взрослый, чтобы научиться пользоваться туалетом.Отныне это его ответственность; вы не собираетесь беспокоить его об этом.
  • Сопротивляйтесь напоминанию. Частые повторения «Тебе не нужно ходить на горшок?» может заставить вашего ребенка почувствовать себя загнанным в загон и управляемым. Вместо этого, по возможности, ставьте горшок в центре внимания и позволяйте ему бегать по бездонному пространству, чтобы он мог использовать его в любой момент без посторонней помощи.
  • Светлее. Принуждение к сидению на горшке («Давайте еще немного подождем и посмотрим, выйдет ли что-нибудь…») может посеять семена бунта.Если ваш ребенок на мгновение сидит, а затем подпрыгивает, чтобы поиграть, прикусите язык; результатом может быть несчастный случай, но так же вероятно, что он снова запрыгнет на горшок, когда почувствует в этом необходимость.
  • Спокойно относитесь к несчастным случаям. Чрезмерная реакция может заставить вашего ребенка бояться их, вызывая беспокойство по поводу всего процесса. Убедите ребенка, что время от времени попасть в аварию — это нормально. Тем временем делайте все, что вам нужно для собственного спокойствия, будь то удаление любимого ковра или расстилание нескольких слоев полотенец.Независимо от того, насколько вы расстроены, не наказывайте своего ребенка за несчастный случай, так как это может привести к длительному сопротивлению.
  • Награждайте своим вниманием хорошее поведение. Прервите цикл сопротивления, уделяя ребенку внимание, когда он все-таки пользуется горшком, а не когда не пользуется им. Не упоминайте туалет, пока ваш ребенок не удивит вас тем, что им воспользуется (в конце концов, он это сделает). Затем сделайте столько шумихи, сколько захотите.

У моего ребенка не будет дефекации в туалете.

Если ваш ребенок без проблем мочится в горшок, но сопротивляется тому, чтобы использовать его для БМ, он, вероятно, боится устроить беспорядок — может быть, у него в школе произошло нарушение опорожнения кишечника, и люди слишком остро отреагировали, или, может быть, он стал свидетелем такого несчастного случая с другим ребенком.Если помочь вашему ребенку поставить на горшок BM, а затем завалить его похвалами, это может иметь большое значение для преодоления его страхов. Если ваш ребенок довольно регулярный, отметьте, когда у него обычно бывает BM, и тогда постарайтесь убедиться, что он находится рядом с горшком; вам также необходимо включить в план его детского сада или дошкольного учителя. Вы также можете попробовать дать ребенку особую награду, например, маленькую игрушку или видео перед сном, за то, что у него испражнение в горшке. Еще один немного дурацкий трюк — сделать крошечные «какашки» из коричневой глины и представить себе, как любимая мягкая игрушка какает в унитаз.

Однако, если его сосредоточенность на дефекации мешает его приучению к туалету, вы можете вернуть ему подгузники в любое время, когда у него будет BM. (Он должен будет сообщить вам, когда это неизбежно.) Это хорошее временное решение для некоторых детей.

Мой ребенок не хочет пользоваться туалетом в детском саду или школе.

Начните с того, что узнайте все, что можно, о том, как устроен туалет в его центре; что-то в процедуре может его сбить с толку. Если учителя собирают детей в группы и вашему ребенку нравится уединение, попросите их отпустить его одного.Или это может быть сам унитаз. Если вашему ребенку сложно переключиться со своего горшочка дома на встроенный туалет в детском саду или школе, попробуйте купить второй горшок и держать его в ванной комнате центра.

Моего ребенка приучили к туалету, потом снова начались несчастные случаи.

Произошли ли в его жизни большие перемены — новый брат или сестра, переезд в другой дом, смена школы? Если это так, то его регресс — естественная реакция, и, вероятно, лучше подождать, пока все уляжется, чтобы возобновить приучение к туалету.Даже незначительные, казалось бы, изменения — переход с детской кроватки на кровать или присоединение к футбольной команде — могут сбить ребенка с толку. Не заставляйте его чувствовать себя плохо из-за несчастных случаев и не вступайте в борьбу за власть. Если он все еще большую часть времени добирается до горшка, просто держитесь курса и убирайте несчастные случаи без комментариев. Однако, если он прямо просит вернуть подгузники, не беспокойтесь об этом. Верните ему подгузники на несколько недель или до тех пор, пока он снова не захочет пользоваться туалетом.

Мой ребенок не так часто болеет BM, как кажется.

Иногда ребенок настолько боится опорожнения кишечника в туалете — или того, что он не доходит до туалета, — что он начинает задерживаться в своих МП. Хотя многие дети делают это в течение короткого периода без вреда для здоровья, вы определенно не хотите, чтобы он продолжал так долго. Воздержание от дефекации может растянуть стенку кишечника, ослабить ощущение необходимости пойти и вызвать долгосрочные осложнения при приучении к туалету.Отказ от какашек также может привести к запору, что, в свою очередь, делает испражнение более неудобным или даже болезненным, из-за чего ваш ребенок продолжает сдерживаться.

Если вы подозреваете, что ваш ребенок попадает в этот цикл, проконсультируйтесь с его педиатром. Врач, вероятно, порекомендует вам вести учет BM вашего ребенка, чтобы лучше понять проблему, и скорректировать его диету, чтобы уменьшить запор, увеличив количество выпиваемой им воды и добавив сливовый сок, грушевый нектар или клетчатку. .Если он по-прежнему страдает запором, ваш педиатр, вероятно, порекомендует использовать слабительное, например минеральное масло (по 1 столовой ложке на каждый год в день, перорально) в течение нескольких недель, чтобы вовлечь его в регулярный график выведения.

Обращайтесь и к беспокойству вашего ребенка, поговорив с ним об универсальности функций организма. Отличным инструментом для этого является книга Таро Гоми «Все какают», которая может помочь вашему ребенку понять, что испражнение — это естественно, а не зазорно.

Список литературы

Американская академия педиатрии. Приучение к туалету. http://www.aap.org/healthtopics/toilettraining.cfm

Цвайбак, Мэг. Ключи к приучению к туалету , второе издание. Образовательная серия Бэррона. 2009.

Американская академия педиатрии. Уход за младенцем и маленьким ребенком: от рождения до пяти лет . 2009. Bantam Books.

Американская академия семейных врачей.Оценка и лечение запора у младенцев и детей. Февраль 2006 г. http://www.aafp.org/afp/20060201/469.html

Национальный центр обмена информацией. Функциональные запоры и загрязнения у детей. Май 2007. http://www.guideline.gov/content.aspx?id=13432

Когда ваш малыш не хочет пользоваться туалетом

Обратите внимание: Эта информация была актуальной на момент публикации . Но медицинская информация постоянно меняется, и некоторая информация, приведенная здесь, может быть устаревшей.Для получения регулярно обновляемой информации по различным темам, связанным со здоровьем, посетите familydoctor.org, веб-сайт AAFP по обучению пациентов.

Информация от вашего семейного врача

Когда большинство детей готовы к приучению к туалету?

Большинство детей приучены к туалету в возрасте от 24 до 30 месяцев. Некоторые дети могут быть не готовы, пока им не исполнится три года или больше. Для каждого ребенка он разный.

Какие навыки необходимы моему ребенку, чтобы научиться пользоваться туалетом при дефекации?

Ваш ребенок должен уметь делать следующие вещи, прежде чем вы попробуете приучить себя к опорожнению кишечника:

  • Оставайтесь сухими в течение двух часов в течение дня

  • Покажите вам или скажите, что ему или ей нужно в туалет

  • Поймите слова «мокрый», «сухой», «штаны» и «Ванная»

  • Следуйте простым инструкциям, например, «пожалуйста, сядьте в кресло» или «пожалуйста, передайте мне карандаш.”

Почему у некоторых детей, которые уже приучены к горшку, все еще есть испражнения в штанах?

Иногда дети, которых уже приучили к горшку, случайно «испачкают» штаны или испражняются. Загрязнение обычно вызывается запором (затрудненное опорожнение кишечника). У детей, страдающих запором, может быть один или несколько из следующих признаков:

  • Очень маленький, твердый, сухой или каменный стул

  • Стул с прожилками крови

  • Боль или плач при дефекации

  • Боли в животе

  • Слабость или беспокойство в течение дня

  • Потеря аппетита

Если у вашего ребенка появляются загрязнения и признаки запора, позвоните своему семейному врачу.

Но некоторые дети, которые уже научились пользоваться туалетом для мочеиспускания в течение дня, все равно пачкают штаны. У этих детей нет запоров и, похоже, нет никаких проблем со здоровьем. Они еще не научились пользоваться туалетом для опорожнения кишечника. Они обычно пачкают свои подгузники или штаны почти каждый день и имеют нормальную дефекацию.

Почему у моего ребенка возникают проблемы с использованием туалета при дефекации?

Ребенок, который часто страдает запорами или у него болит стул, может сопротивляться приучению к туалету.Ваш ребенок может бояться остаться один в ванной или бояться туалета. Некоторые дети используют загрязнения как способ контролировать вещи или привлечь дополнительное внимание. Другие просто не хотят прекращать играть.

Если у моего ребенка нет физических проблем, в чем причина этой проблемы с туалетом? Это всего лишь фаза?

Возможно, ваш ребенок проходит «фазу». Возможно, ваш ребенок еще не умеет пользоваться туалетом. Но если ваш ребенок продолжает загрязняться примерно после трех месяцев использования туалета для мочеиспускания, вероятно, пора научиться пользоваться туалетом для опорожнения кишечника.Если другие повседневные дела, такие как одевание, сбор игрушек или отход ко сну, являются проблемой, возможно, лучше всего будет получить помощь от этих проблем, прежде чем пытаться приучить к туалету. Ваш врач может посоветовать вам и подсказать, к кому обратиться за помощью.

Как мне начать приучать ребенка к опорожнению кишечника?

Вот шесть шагов, которые помогут вам научить своего ребенка:

  1. Заведите туалетный дневник.

    Ведите «дневник», показывая, когда, где и какой тип дефекации у вашего ребенка.Это поможет вам и вашему врачу увидеть закономерности в привычках вашего ребенка пользоваться туалетом. Прежде чем переходить к шагу 2, постарайтесь вести туалетный дневник хотя бы в течение одной недели. Если ваш ребенок находится в детском саду, попросите учителя помочь вам найти закономерности в поведении вашего ребенка в туалете. В конце этого раздаточного материала есть образец туалетного дневника, которым вы можете помочь.

  2. Научите ребенка сидеть на унитазе.

    Сначала вы и ваш ребенок можете поиграть в ванной, чтобы показать, что ванная — неплохое место.Через несколько недель ваш ребенок должен начать сидеть на унитазе (в штанах) по несколько минут. Во время туалета вашему ребенку может понадобиться подставка для ног и любимые книги, куклы или маленькие игрушки.

    Читайте, разговаривайте и играйте с ребенком, когда вы вместе находитесь в ванной. Не ждите — и не просите — у вашего ребенка испражнения во время туалета. Помните, он или она все еще привыкают к идее сидеть на унитазе. Начните с очень короткого промежутка времени (около 30 секунд) и медленно продолжайте до пяти минут.Кухонный таймер может стать сигналом к ​​окончанию «веселья в ванной». Переходите к шагу 3, когда ваш ребенок будет сидеть на унитазе три-пять раз в день по пять минут каждый раз.

  3. Убедитесь, что стул вашего ребенка мягкий и правильно сформированный.

    Ваш ребенок может решить на какое-то время отказаться от дефекации после того, как «перестанет» пользоваться подгузниками (см. Шаг 4). Чтобы избежать этой проблемы, убедитесь, что у вашего ребенка мягкий, правильно сформированный стул. Помогает, если вы будете давать ребенку меньше молочной пищи и больше продуктов с высоким содержанием клетчатки.Если ваш врач говорит, что это нормально, вы можете дать ребенку пищевые добавки с клетчаткой или слабительные средства на короткое время. Спросите своего семейного врача об изменениях в диете.

    Сначала у вашего ребенка может быть больше несчастных случаев с загрязнением. Попросите ребенка помочь убрать беспорядок, но не кричите и не наказывайте ребенка за грязь. Злость на ребенка, когда он пачкается, только усложняет приучение к туалету. Старайтесь сохранять спокойствие и расслабленность, когда ваш ребенок пачкается, чтобы он не чувствовал себя плохо.

  4. «Отучите» ребенка от подгузников.

    Устройте небольшой семейный выпускной вечер. Скажите ребенку, что он или она теперь «большой мальчик» или «большая девочка» и больше не будет носить подгузники в дневное время. Можно некоторое время использовать подгузники на ночь, если ваш ребенок все еще мочится в постель. Не используйте подгузники в особенное время, например, в походах по магазинам. Это отправляет неверное сообщение. Выберите время без стресса, чтобы начать этот этап приучения к туалету.

  5. Установили время для сидения в туалете.

    Когда у вашего ребенка появится здоровый стул и он привык сидеть на унитазе, начните приучать его или ее сидеть на унитазе регулярно в течение дня.Приступайте к сидению примерно через 10-20 минут после каждого приема пищи и в то время, когда у ребенка обычно опорожняется. Вы сможете узнать это время из дневника посещения туалета. Ваш ребенок должен сидеть на унитазе не менее трех-пяти раз в день, каждый раз примерно по пять минут.

  6. Поощряйте опорожнение кишечника в туалете.

    Когда у вашего ребенка впервые будет дефекация в туалете, дайте ему или ей награду. Хорошая награда — это звезды на диаграмме или веселые занятия.Вначале давайте вознаграждение после каждого испражнения в туалете. Позже давайте награду после каждых нескольких дефекаций. Довольно скоро ваш ребенок будет обучаться. Тогда вы можете перестать давать награды.

    Затем научите ребенка узнавать, когда пора в туалет. Научите ребенка говорить вам, а не ждать, пока вы спросите. Маленькие дети должны сообщить об этом родителям, прежде чем они пойдут в туалет, на случай, если им понадобится помощь.

Когда мне следует позвонить своему врачу?

Если у вашего ребенка нет дефекации в течение трех или четырех дней подряд, вам следует позвонить своему врачу.Он или она посоветует что-нибудь дать вашему ребенку, чтобы предотвратить запор. После того, как вы это сделаете, вы должны вернуться к предыдущему шагу и продолжать попытки.

Дневник туалета

Советы по приучению к горшку, когда ваш ребенок не пойдет

Примечание редактора: Мы знаем, что воспитывать детей может быть сложно. Вот почему мы стремимся облегчить вашу жизнь с помощью новейших и лучших советов и продуктов для родителей. Мы хотели сообщить вам, что если вы решите приобрести один из предметов, представленных в этом посте, мы можем получить за это небольшую комиссию.

Интересный факт: родители в США приучают своих детей к горшку позже, чем многие другие во всем мире. Родители в Китае, например, начинают тренироваться уже в несколько дней. Они одевают их в брюки, которые открываются снизу и шипят или свистят, когда младенцы помогают себе. В конечном итоге младенцы соединяют звук с действием и начинают действовать по команде.

Так почему же американцы так поздно начинают тренироваться, часто начиная с двух-трех лет? Дети переходят и выходят из стадии «готовности» к приучению к горшку.Они могут быть физически готовы «сдерживаться», пока не найдут подходящее место, но страх, беспокойство, проблемы с независимостью или желание контролировать ситуацию могут помешать вашему малышу начать взрослеть и стать его или ее. собственное лицо отдельно от мамы или папы.

Признаки готовности ребенка

Дети подают довольно большие знаки, когда они готовы к приучению к горшку, и часто не рекомендуется подталкивать их к тренировкам, прежде чем вы начнете видеть кучу этих показателей.

  • Пробуждение с сухой пеленкой
  • Проявление интереса к туалету или горшку
  • Сообщает вам, когда у него мокрые или грязные подгузники
  • Сообщает вам, когда он или она пошли в туалет
  • Разговор о функциях горшков или ванных комнат
  • Уход в угол или прекращение деятельности и приседание, чтобы какать
  • Выражение дискомфорта от подгузников

Признаки того, что ваш ребенок может быть не готов

Есть также довольно серьезные признаки того, что они не готовы.

  • Плач при упоминании приучения к горшку
  • Кричать «НЕТ», когда вы просите их воспользоваться горшком
  • Задержка использования горшка и «авария» сразу после попытки
  • Отказ от какать, потому что не хочет пользоваться туалетом

Игра мыслей о приучении к горшку (и воспитанию детей в целом)

Положительное подкрепление, давление со стороны сверстников, моделирование поведения, внутренняя мотивация — эти базовые психологические концепции действительно пригодятся при расшифровке того, как заставить вашего малыша подчиняться.Дети обращаются к своим родителям за поведенческими сигналами. Используйте это в своих интересах, моделируя поведение, чтобы показать вашему ребенку правильное поведение в туалете. Если возможно, позвольте вашему ребенку понаблюдать за тем, как его родители того же пола пользуются туалетом. Положительное давление со стороны сверстников — знание того, что старшие братья и сестры или друзья уже пользуются туалетом и носят трусы — еще один важный фактор мотивации.

«Положительное подкрепление, вероятно, самый эффективный метод формирования поведения», — говорит Рита Эйхенштейн, доктор философии, автор книги «Не то, что я ожидал».«Дети, которых хвалят и признают за их усилия, с большей вероятностью будут и дальше хотеть поступать так».

Некоторые родители предлагают конфеты в качестве подкрепления для того, чтобы пойти на горшок, хотя похвала, чувство собственного достоинства, наклейки на таблице или обещание приза также работают. Для начинающих дошкольников идея доставить удовольствие родителям и получить похвалу может быть достаточной мотивацией для решения этой новой задачи.

Подробнее: Интерактивная таблица приучения к горшку

С другой стороны, отрицательное подкрепление или наказание не рекомендуется.Стыдить ребенка или кричать о несчастном случае — или «умышленно» — только отбросит вас обоих назад. Будь то настоящие ошибки в горшке или попытки увидеть, что происходит, чем больше негативного внимания вы уделяете такому поведению, тем больше оно подкрепляется. Продолжающиеся неудачи могут быть признаком того, что вам следует приостановить тренировку и повторить попытку позже.

Прежде всего, мужайтесь. Если ваш ребенок готов физически, это произойдет. Просто оставайтесь позитивными и делайте перерывы, когда это необходимо вам и вашему малышу!

Уловки

Вот несколько советов по приучению к горшку, когда ваш ребенок не пойдет:

  • Для мальчиков: поместите в унитаз скомканный кусок туалетной бумаги и посмотрите, сможет ли он поразить цель своим ручьем.
  • Держите переносной горшок и салфетки в багажнике машины. Вы можете использовать это, чтобы следить за тем, чтобы ходить на горшок, когда вы находитесь вне дома и без туалета.
  • Пойдите вместе на особую прогулку, чтобы выбрать трусы.
  • Создайте таблицу дней чистоты нижнего белья. После заранее определенного количества успешных дней устройте праздничную вечеринку на горшке.
  • Включите кран, пока ребенок сидит на горшке, чтобы вызвать желание пописать.
  • Посещайте горшок после каждого перекуса или питья, когда они просыпаются утром и после сна, а также перед сном.
  • Посетите горшок после бега, скалолазания или прыжков, которые стимулируют позывы в туалет.
  • Разместите горшок там, где вашему ребенку будет удобнее всего — в ванной, его спальне или у телевизора.
  • По возможности позвольте вашему ребенку гулять голым на улице, чтобы испытать ощущение, которое возникает, когда он писает.
  • Послушайте песенки на горшке, когда пользуетесь горшком, или позвольте ребенку позвонить в колокольчик, прежде чем он пойдет, чтобы соединить слуховой сигнал «идти».

Подробнее: Совет эксперта: отказ от приучения к горшку

Лучшие книги для приучения детей к горшку

Существует множество книг для приучения к горшку, в том числе с изображениями любимых персонажей, которые побуждают детей отказаться от подгузников, но они выдержали испытание временем:

Лучшие видео приучения к горшку

Видео, которые побуждают вашего ребенка сидеть на горшке — с подгузниками или без — во время просмотра.Смотрите вместе, чтобы показать, что вы тоже заинтересованы!

Potty Power заслуживает особого упоминания неохотных тренеров. Будь то то, как ведущий, не мигая, смотрит в камеру, когда она говорит, или запоминающиеся мелодии, которые вы поймете спустя десятилетие, тема супергероя или анимационные истории, многие родители сообщают об успехе после месяцев разочарования.

«Кто-то порекомендовал нам видео Potty Power , и оно сработало невероятно хорошо, — говорит Дуг, отец двух мальчиков и девочки.«Мы пробовали другие методы, но это видео вызвало наибольший резонанс из-за его ракурса супергероя. Прогулка и разговор — потрясающие вехи, но когда вам больше не нужно менять подгузники, это веха для родителей», — добавил он.

Самое важное, что нужно помнить, — это сделать глубокий вдох и набраться терпения. Некоторым детям нужно немного больше времени, чтобы привыкнуть к идее ходить на горшок.

Советы по приучению к горшку для ребенка, который не пойдет

Семь советов по приучению к горшку

Есть малыши, которые отказываются объявлять о своих постановках, держатся за то, что у них есть, и сопротивляются любым попыткам приучить их к горшку.Если вы расстроены тем, что все еще покупаете подгузники, а горшок не используется, читайте советы по приучению к горшку.

Позднее приучение к туалету, например поздняя ходьба, может быть нормальным паттерном развития вашего ребенка, и его придерживаются мама или папа, когда они тренировались. Нервы и мышцы, участвующие в приучении к горшку, возможно, еще не созрели. Заподозрите эту причину, если ваш ребенок на других этапах развития находился на позднем этапе нормального развития. Большинство детей уже к трем годам начинают дневную тренировку кишечника и мочевого пузыря.Если к этому времени вы и ваш ребенок не добились успехов, помимо консультации с врачом, обратите внимание на следующие советы и инструменты для приучения к горшку:

1. Важнейший совет по обучению гончарному делу: учитывайте медицинские причины

  • Ребенок не будет выполнять любые телесные функции, которые причиняют боль. Запор является болезненным, часто вызывает крошечные разрывы в прямой кишке, когда ребенок напрягается, что еще больше заставляет ребенка сдерживать испражнения, и болезненный цикл продолжается. Заподозрите это, если ваш ребенок приседает, кряхтит и болезненно гримасничает, но ничего не выдает.Если начать день с завтрака со средством для размягчения стула (свежие фрукты, цельнозерновые хлопья, богатые клетчаткой, и много жидкости в течение дня), можно открыть устойчивые маленькие ягодицы.
  • Еще одной причиной может быть пищевая аллергия. Ищите явное аллергическое кольцо и сырую область вокруг ануса. Обычными нарушителями являются продукты с высоким содержанием кислоты, такие как цитрусовые, и продукты, вырабатывающие молочную кислоту (например, молочные продукты). Понос во время гриппа или после приема антибиотиков также может временно препятствовать контролю кишечника.(См. Раздел «Лечение опрелостей»).

2. Не дави слишком сильно, слишком быстро

Приучение к горшку могло начаться слишком рано, во время отрицательной стадии, или учитель и ученик могут конфликтовать. Спросите себя, что может происходить или не происходить в жизни вашего ребенка, что заставляет его сопротивляться. Подумайте о том, чтобы ненадолго отступить и проанализировать следующие эмоциональные спады, которые могут замедлить обучение:

  • Проходит ли ребенок негативную фазу, в которой он не восприимчив к чему-либо новому?
  • Могут ли быть в семье тревожные ситуации: рождение ребенка, серьезный переезд, семейный стресс, долгий рабочий день, возвращение к работе или болезнь?
  • Ваш ребенок злится? Гнев нарушает нормальное функционирование всех физиологических систем, особенно туалета.

3. Вознаграждения, которые работают

Это самый популярный совет приучения к горшку: сделайте приучение к горшку увлекательной игрой. Положите наклейку рядом с унитазом. Каждый раз, когда он самостоятельно идет на горшок, он получает наклейку. После нескольких наклеек он получает удовольствие от общения. Другие советы по приучению к горшку для положительного вознаграждения: небольшие угощения, работа над новыми игрушками или установка двух банок для монет в ванной. Каждый раз, когда он идет сам (даже с помощью и подсказкой), позвольте ему вынуть монету из полной банки и положить ее в свою.Конечно, он может часто ходить на горшок за монетами, но это дешевле, чем подгузники.

4. Выбросьте подгузники

Советы нашей семьи приучить себя к горшку: это нормально, если немного порисуем. Некоторых детей не приучат к туалету, пока они не откажутся от подгузников. Однажды просто объявите: «В магазине больше нет подгузников» или «Все подгузники пропали». Пусть бегает на улице (если там достаточно тепло) с голым дном, только в длинной рубашке. Или шанс оказаться в доме с голым дном.(То, что вы потратите на чистку ковров, вы, вероятно, сэкономите на подгузниках.) Если вы будете ходить с голым дном, он будет больше отвечать за свои физические функции.

5. Установите режим туалета

Лучшее время для дефекации — примерно через двадцать минут после еды. Позвольте своему сыну посидеть на горшке после еды, желательно после завтрака, чтобы он вошел в ежедневный распорядок дня.

6. Приучите ребенка к горшку, чтобы не испачкаться

Если у вашего трехлетнего ребенка все еще происходят «несчастные случаи», которые, по вашему мнению, вызваны ленью, невнимательностью или просто желанием снова стать младенцем, позвольте ему разделить ответственность. убирать за собой — не карательным, а ответственным образом.Покажите ему, как стирать штаны, а затем положить их в корзину для стирки. Ожидайте, что старшие дети регрессируют во время негативной стадии, во время семейного расстройства или вскоре после появления нового брата или сестры.

Если вы чувствуете, что он достаточно взрослый, чтобы взять на себя ответственность за свои телесные функции, временно игнорируйте загрязнение штанов, дав ему понять, что, если он хочет, чтобы ему было неудобно ходить в пухлых штанах, это его выбор. Вы хотите, чтобы он понял, что это его ответственность, а не ваша.Если вы чувствуете, что он пачкает штаны, чтобы привлечь к себе дополнительное внимание (очистка дна, безусловно, требует большого практического внимания), увеличьте положительное внимание, которое вы ему уделяете, другими способами, помимо его уборки. Дайте ему особую работу по дому и специальные прогулки один на один с одним из родителей. Вы хотите дать ему понять, что положительное поведение привлекает с вашей стороны больше внимания, чем отрицательное.

7. Поймите, что это может быть проблема контроля

Возможно, это способ вашего ребенка сохранить контроль над одной областью его жизни, которую вы не можете контролировать.Если вы крепко держите бразды правления в других сферах (выбор одежды, порядок, времяпрепровождение и т. Д.), Не удивляйтесь, если он станет сдерживающим фактором в этой сфере. Возможно, это единственный способ, который он знает, остаться ненадолго. Возможно, сейчас самое время закрыть крышку горшка на несколько недель или месяцев, настроиться на своего ребенка, повеселиться и укрепить связь.

Если ваш ребенок уже эмоционально расстроен и у него шаткая самооценка, будьте осторожны, чтобы не дать понять, что ценность вашего ребенка зависит от успеваемости.Этот запрет номер один в воспитании детей — это явный недостаток, будь то приучение к туалету или в Малой лиге. Роль опекуна в приучении к туалету — это роль фасилитатора. Установите условия, при которых малышу будет легче ходить. Остальное зависит от ребенка.

Доктор Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет консультирует занятых родителей о том, как вырастить более здоровые семьи. Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, а затем стал руководителем педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто.Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинской школе Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин. Как отец восьмерых детей, он 20 лет тренировал спортивные состязания Малой лиги и вместе со своей женой Мартой написал более 40 книг-бестселлеров и бесчисленное количество статей о питании, воспитании детей и здоровом старении. Он работает консультантом по вопросам здоровья для журналов, телевидения, радио и других средств массовой информации, а также его AskDrSears.com — один из самых популярных сайтов о здоровье и воспитании детей. Доктор Сирс появился в более чем 100 телевизионных программах, включая 20/20, «Доброе утро, Америка», «Опра», «Сегодня», «Вид» и «Доктор Фил», а также был показан на обложке журнала TIME в мае 2012 года. Он известен своим научный подход к здоровью семьи.

Доктор Билл Сирс

Что делать, если ваш ребенок отказывается какать? — Основы здоровья от клиники Кливленда

Переход от подгузников к унитазу часто бывает трудным временем как для вас, так и для вашего ребенка.Есть некоторые препятствия, с которыми родители могут столкнуться на этапе приучения к горшку — и иногда вы сталкиваетесь с малышом, который просто отказывается какать.

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

«Воздержание от стула, при котором ребенок избегает дефекации, — довольно распространенная проблема, с которой мы сталкиваемся», — говорит детский гастроэнтеролог Дебора Голдман, доктор медицины.«Детей в конечном итоге приучают к туалету, но для родителей важно немедленно решить эту проблему, потому что это может привести к другим проблемам в будущем».

Почему происходит задержка стула

В зависимости от того, насколько готов ваш ребенок, приучение к горшку может начаться уже в 18 месяцев или в возрасте 3 лет. По словам доктора Голдмана, отказ от стула чаще встречается у мальчиков и может развиться в какой-то момент во время этого процесса.

«Самая распространенная причина — это очень твердый или обильный стул — либо из-за изменения диеты, либо из-за запора, либо из-за чего-то еще, — что болезненно для ребенка», — говорит она.«Это заставляет их ассоциировать боль с дефекацией, и они вместо этого начинают отказываться от нее. Так что может потребоваться всего один болезненный опыт, чтобы превратиться в порочный круг ».

Некоторые дети могут начать отказываться от стула, потому что они еще эмоционально или физически не готовы начать пользоваться туалетом. Другие находят этот опыт пугающим — размер, звуки и расположение туалета иногда подавляют малыша.

Также возможно, что ваш ребенок использует задержку стула как «силовую игру», чтобы привлечь больше внимания.Есть определенные медицинские условия, которые также вызывают такое поведение, но эти случаи очень редки, говорит доктор Голдман.

Устранение проблемы пораньше

Если задержка стула продолжается без надлежащего лечения, разовьются другие проблемы, которые еще больше усугубят ситуацию, говорит доктор Голдман.

Когда ребенок какое-то время не корчит, его стул скапливается и затвердевает. Из-за этой подпитки в прямой кишке другой, более мягкий или жидкий стул может протекать вокруг нее и испачкать нижнее белье. К сожалению, многие дети не могут предотвратить это загрязнение, потому что в конечном итоге они теряют контроль над мышцами, которые контролируют их испражнение.

По словам доктора Гольдмана, дети, которые задерживают стул, также могут иметь проблемы с ночным недержанием мочи, подтекание мочи или даже инфекции мочевыводящих путей, если проблема сохраняется достаточно долго.

Практические советы по приучению к горшку

«Как правило, родители могут контролировать большинство проблем, связанных с задержкой стула, при условии отсутствия основной причины или состояния здоровья», — говорит д-р Голдман.

Прежде всего: «Вы не можете заставить малыша пользоваться туалетом, когда начинаете приучать ребенка к горшку», — говорит она.«Убедитесь, что они готовы, прежде чем начинать их тренировать. В противном случае у них может развиться страх ».

Чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно во время учебы, важно добиться успеха. Важно убедиться:

  • Ноги вашего ребенка на подходящей высоте для унитаза.
  • Табуретка есть в каждой ванной.
  • Сиденья для унитазов надежно закреплены, поэтому дети не думают, что они упадут.

Кроме того, если ваш ребенок боится пользоваться туалетом, спросите, что его беспокоит, и решите проблемы, как дома, так и вне дома.Некоторые дети боятся общественных туалетов, так что приготовьтесь и к этому.

Это также может помочь внести изменения в диету вашего ребенка или использовать пищевые добавки с клетчаткой или смягчители стула. Однако сначала вам следует проконсультироваться с врачом для получения конкретных рекомендаций.

Обратитесь к врачу, если у вашего ребенка все еще есть проблемы через два или три месяца, или если вы заметили какие-либо другие проблемы, такие как рвота, проблемы с питанием или весом.

Когда ваш ребенок будет готов к приучению к горшку, хорошая доза терпения и немного понимания с вашей стороны помогут вашему ребенку скоро навсегда распрощаться с подгузниками.

У моего пятилетнего сына большие проблемы с туалетом

У моего сына, которому всего пять лет, были серьезные проблемы с посещением туалета и, в частности, с «удерживанием» своих номеров один и два настолько, что я чувствую, что это сильно влияет на его жизнь и благополучие. . В нем нет ничего плохого с медицинской точки зрения, поскольку, когда он уходит, все в порядке, но проблема в том, что происходит.

Он может часами обходиться без уроков и пару дней без упражнений на номер два.Он придерживается здоровой диеты и любит свою еду, так что опять же, это не связано с этим. У него выработалась привычка сжиматься так сильно, что его тело окаменело, он подносит руку к лицу и щелкает пальцами, как бы чтобы отвлечься. Это может продолжаться часами, и он будет делать это, сидя или стоя.

Я пытаюсь сесть и поговорить с ним на случай, если его что-то особенно беспокоит. За последние несколько месяцев произошло много изменений, например, возникли проблемы с освоением школы в сентябре и трудностями во дворе.

Я также вернулся к работе три дня в неделю, и впервые за ним присмотрела няня. Кроме того, у него есть два с половиной года брата, который очень требователен и с удвоенной силой проходит через ужасных двоек, и это определенно его расстраивает.

Я чувствую, что проблемы обострились, в частности, за последние шесть месяцев и теперь приводят к несчастным случаям с его нижним бельем.Я буду честен и скажу вам, что я не очень хорошо справляюсь с «несчастными случаями», особенно когда мне скоро исполнится пять лет! Несчастных случаев никогда не случалось в школе или с нянями, только дома.

Я был бы очень признателен за вашу помощь и совет по этому поводу, поскольку я не знаю, как помочь моему сыну, и я чувствую, что это приведет к проблемам со здоровьем, если это будет продолжаться.

ОТВЕТ

Текущие проблемы с туалетом для детей старше пяти лет — очень распространенная, хотя и мало обсуждаемая проблема.К сожалению, многие дети приобретают привычку «держать» и избегать использования туалета, в основном из-за дефекации, хотя иногда и из-за мочеиспускания.

По моему клиническому опыту, причина почти никогда не связана с эмоциональными реакциями на потенциально стрессовые события, которые вы описываете в своем вопросе, такие как изменения в уходе за детьми, ревность к новому брату и т. Д. (Хотя многие профессионалы часто ошибочно предлагают это .)

Хотя проблемы с туалетом, конечно, могут вызывать эмоциональный стресс (не говоря уже о беспорядке) как для родителей, так и для ребенка, стресс — это результат, а не причина проблемы.

Почему у детей проблемы с туалетом

Дети могут привыкнуть «держаться» за туалет и избегать его по разным причинам. Иногда они вспоминают дискомфорт или боль при дефекации из-за запора, что означает, что они подсознательно «держатся», чтобы избежать повторения этого болезненного опыта.

Иногда у них есть особый страх пользоваться туалетом в определенных местах (например, в школе или дома) или у них есть очень «жесткие» ритуалы того, как они ходят в туалет (всегда хотят делать это в подгузниках и т. Д.).

Часто некоторые маленькие дети еще не полностью приучены к туалету и, таким образом, все еще приучаются к правильному пользованию туалетом. Как только ребенок приобретает привычку «держаться», это может вызвать вторичные проблемы, такие как запор, что может привести к несчастным случаям.В случае дефекации несчастные случаи обычно являются результатом сильного запора, когда ребенок теряет контроль над своим кишечником, так что фекалии вытекают — на этом этапе он больше может справляться, когда выходит.

Помогая своему сыну, первым делом нужно понять, что проблема не в его вине, и внимательно отнестись к своей реакции. Второй шаг к устранению основного запора, а затем к позитивному поощрению правильного пользования туалетом.Это может потребовать большого терпения в течение длительного периода времени.

Лечение запора

Д-р Стивен Ходжес, детский уролог, считает, что невыявленный и нелеченый запор является причиной номер один продолжающихся несчастных случаев при пользовании туалетом у детей, достаточно взрослых, чтобы полностью приучать себя пользоваться туалетом (например, в возрасте пяти лет и старше). В своей книге Это не случайно и на сайте своих прекрасных родителей bedwettingandaccidents.com он описывает, как можно оценить и вылечить запор, который обычно требует систематического приема слабительных в течение длительного периода времени (обычно несколько месяцев).

Проконсультируйтесь с медсестрой или терапевтом по поводу осмотра и лечения вашего сына. В некоторых детских больницах Ирландии есть специализированные туалеты, которые могут помочь. Существует также отличная благотворительная организация в Великобритании, которая помогает детям с проблемами мочевого пузыря и кишечника — www.eric.org.uk — у которых есть отличная информация и горячая линия.

Помощь вашему сыну в выработке хороших привычек

Помимо борьбы с запорами, важно также побуждать вашего сына к хорошему туалету.В своем вопросе вы говорите, что он не «держится» в школе, означает ли это, что иногда он там пользуется туалетом как обычно? Стоит ли наблюдать или выяснять, что происходит в эти успешные времена? Когда он обычно пользуется туалетом дома, что конкретно происходит тогда? Как он это делает? Это может подсказать вам, как ему помочь.

Короче говоря, цель состоит в том, чтобы повысить его комфорт во время прогулки, помогая ему расслабиться.Установите хороший распорядок использования туалета, например, назначьте определенное время утром после завтрака, когда нет давления. Сделайте это веселым расслабленным временем, например, почитайте вместе в туалете или даже включите музыку и т. Д. Помогите ему принять расслабленную позу, используя подставку для ног, чтобы он принял расслабленное приседание.

Подумайте, что сделало бы пребывание в туалете веселым и расслабляющим.Я часто рекомендую родителям держать в унитазе специальные пузыри, и вы можете надуть одну или две вместе, когда она сядет. Пузырьки могут отвлечь ребенка от любого дискомфорта, а движение обдува может даже помочь ему расслабиться и расслабиться в туалете.

Есть также несколько хороших книг, таких как Ночное недержание мочи и Несчастные случаи Стива Ходжеса, которые вы можете прочитать вместе со своим сыном, чтобы помочь ему понять, что вам нужно для решения проблемы вместе.

Доктор Джон Шарри — социальный работник, психотерапевт и со-разработчик программ Parents Plus. См. solutiontalk.ie для получения подробной информации о его книгах и курсах

Малыш отказывается приучать к горшку? Попробуйте советы педиатра

Если вам кажется, что ваш трехлетний ребенок — последний ребенок в классе, который умеет пользоваться горшком, вы не одиноки.Хотя многие дети начинают проявлять интерес к горшку в 2 года, недавние исследования показывают, что только от 40 до 60 процентов детей полностью приучены к туалету к 36 месяцам. «Путь приучения ребенка к горшку, вероятно, будет зависеть от его темперамента, готовности к развитию, интересов и даже пола», — объясняет Эбигейл Клемс, доктор медицины, педиатр из Riley Children’s Health. «Время, необходимое для приучения к горшку, зависит от ребенка. Каждый из шести моих детей делал это по-своему, — отмечает доктор Клемш. Чтобы помочь вам найти лучшую тактику, которую стоит попробовать, обратитесь к Dr.Советы Клемша ниже.

Найдите ключевые признаки

«Помните, что ваш ребенок готов, — говорит доктор Клемш. Если вы попытаетесь продвинуть процесс слишком рано, вас может ждать надолго. Рассмотрим такие вопросы, как:

  • Ваш ребенок спрашивает о туалете?
  • Он сообщает вам, когда собирается в туалет или какает?
  • Может ли он оставаться сухим пару часов подряд?
  • Может ли он следовать простым указаниям?
  • Может ли он подтянуть штаны (ничего страшного, если ему нужна помощь)?

Если вы ответили «да» на большинство из этих вопросов, ваш ребенок, скорее всего, с точки зрения развития способен научиться ходить на горшок.

Сохраняйте позитивный настрой

«Независимо от того, какой метод вы используете, ваш ребенок в основном будет диктовать, как быстро будет проходить приучение к горшку», — говорит д-р Клемш. «Итак, ваша самая большая работа — вести себя позитивно, а не делать переживания негативными». Это означает, что вы захотите дать много положительного подкрепления за успех, например, объятия, похвалы и игрушечные побрякушки. «Развлекайтесь, сидя на горшке», — добавляет доктор Клемш. «Я всегда предлагал своим детям читать на горшке, или я читал им, потому что чем больше родители будут вовлечены и поддержат, тем лучше.«Когда случаются несчастные случаи, сохраняйте нейтральную реакцию. Вы можете сказать: «Ну что ж, на этот раз мы не добрались до горшка. Мы будем продолжать попытки! » Сохраняйте спокойствие, чтобы не отвлекать ребенка от всего дела.

Держи курс

Что, если, несмотря на готовность вашего трехлетнего ребенка к развитию, она не хочет иметь ничего общего с горшком? «Сделайте смену подгузников очень по-деловому», — говорит д-р Клемш. Раньше смена подгузников могла быть шансом соединиться и пообниматься, но теперь пора изменить свое поведение в сторону посещения туалета.«Слейте какашку в унитаз, чтобы дать ребенку сигнал, что именно сюда попадают и моча, и какашки», — добавляет доктор Клемш. А если вы еще этого не сделали, пустите ребенка в ванную вместе с вами, чтобы он ассоциировал туалет (а не подгузники) с посещением ванной.

Работа через страхи

Какать на горшок детям может быть страшно. Чтобы бороться со страхом, покажите ребенку, что нет опасности, вместо того, чтобы просто сказать ребенку. «Невозможно объяснить это трехлетнему ребенку», — говорит д-р.Klemsz. Вместо этого положите куклу вашего ребенка на горшок и продемонстрируйте, как она справляется с этим занятием. Или позвольте ребенку увидеть вас на горшке и показать, что с вами все в порядке.

Держите все как есть

Помимо обычного страха какать на горшок, дети просто не привыкли пропускать стул в сидячем положении, поэтому им может быть трудно научиться это делать. Помогите обеспечить нормальное функционирование организма вашего ребенка, дав ему много жидкости и фруктов и овощей с высоким содержанием клетчатки.Это должно облегчить процесс посещения туалета. Если вы заметили существенные изменения в обычном поведении вашего ребенка (допустим, он какал раз в день, а теперь совсем не какает), поговорите со своим педиатром о средствах от запора. Ваш врач может также захотеть осмотреть вашего ребенка, чтобы убедиться, что нет другой основной проблемы. «Иногда требуется просто перерыв в тренировке на пару дней, чтобы вернуть ребенка в нормальное русло», — говорит доктор Клемш. В конце концов, стресс, связанный с приучением к горшку, может заставить ребенка сдерживаться, что может вызвать запор и, в конечном итоге, боль при мыании.

Дайте время

«Вы должны обеспечить конструкцию, горшок или туалет и поощрение, но ваш ребенок должен захотеть это сделать», — говорит д-р Клемш. И помните, что если в жизни вашего ребенка много факторов стресса (например, недавний переезд или появление нового брата или сестры), это может затруднить приучение к горшку. Но до тех пор, пока вы не упустите возможность приучить себя к горшку, «большинство детей примут это в возрасте от 3 до 4 лет», — говорит д-р Клемш. Тем временем она предлагает этот мудрый совет: «Вместо того, чтобы рассматривать приучение к горшку как рутинную работу, посмотрите на это как на шанс лучше узнать своего ребенка — как он учится и как приспосабливается к стрессу.Вы узнаете много нового о личности своего ребенка, и уроки, которые вы узнаете о своем ребенке во время приучения к горшку, помогут вам понять, как вы с этого момента будете вести его через другие проблемы ».

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *