Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Поделки на тему правила дорожного движения в детский сад своими руками — Коллегия адвокатов

Подборка поделок на тему: Правила дорожного движения

К сожалению, дети достаточно часто становятся участниками различных ДТП. И происходит это все потому, что многие из них не знают основные правила. Заучить правила дорожного поведения на дорогах и улицах города несложно. В этом деле ребенку должны помочь родители и работники учебных заведений. В учебных заведениях достаточно часто проводятся уроки ПДД. И заканчиваются эти уроки тем, что дети мастерят на них разнообразные поделки. Поэтому в этой статье мы решили привести для вас поделки на тему правила дорожного движения для детей. Данные поделки детки запросто смастерят своими руками, если посмотрят на фото.

Какие поделки смастерить на тему: Правила дорожного движения

Светофор — простая поделка. Несколько вариантов.

Самый простой вариант поделки — это светофор. Действительно, такую поделку сможет сделать даже ребенок, который посещает детский садик. В процессе создания такого изделия не забывайте напоминать ребенку о том, что означают цвета светофора.

В качестве основы поделки будет — альбомный лист. Его необходимо разукрасить в черный цвет. Еще на листе можно нарисовать прямоугольник и разукрасить соответствующим образом. Из цветной бумаги вырежьте кружочки и приклейте их к своему светофору.

Светофор можно сделать из коробки.

Кроме этого, для создания светофора можно использовать старые СД-диски. Добрый светофор, который выражает свои эмоции наглядно сможет объяснить правила поведения на светофоре.

Очень интересно смотрится светофор, который имеет голову полицейского. Приделайте светофору ручки и ножки.

Старая бутылка — это отличный вариант для изготовления поделки. Вы ее просто раскрашиваете в базовый цвет, рисуете на ней кружочки светофора. Еще не забудьте к бутылке прикрепить ножки. Из бумаги вырежьте ручки и вставьте в них основные атрибуты полицейского.

Аппликации на тему ПДД.

Следующими несложными поделками являются аппликации. С этой задачей также справятся малыши дошкольного возраста. Аппликации могут быть из цветной бумаги и картона.

Еще аппликации можно сделать из пластилина. В начале стоит на плотную бумагу нанести рисунок, после чего украсить его следует пластилином.

Еще одна картина из пластилина. Выглядит она очень необычно и ярко.

Фигурки из бумаги.

Поделка правила дорожного движения для детей должна быть интересной. Из бумаги можно смастерить множество разнообразных поделок на эту тему. И все они будут по-своему интересными.

Сложные аппликации.

Стоит сказать о том, что поделки про правила дорожного движения для детей могут быть не только простыми. И если детки воспользуются помощью родителей, то у них получиться вместе с ними сделать более сложные аппликации, которые наглядно объяснят правила поведения на дорогах.

В заключение

Как видите, делать поделки на тему ПДД очень просто. В таком случае ребенок фантазирует и запоминает важные правила, которые в дальнейшем помогут ему сохранить его здоровье и жизнь.

www.svoimi-rukamy.com

Мастер-класс «Макет по правилам дорожного движения своими руками»

Ольга Павлова
Мастер-класс «Макет по правилам дорожного движения своими руками»

Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их правилам дорожного движения я сделала макет перекрестка с машинами, домами и светофором. А ещё там есть переезд с паровозиком и шлагбаум. Ребята с большим интересом играют с макетом и уже хорошо знают, как и где нужно переходить дорогу.

Для того, чтобы сделать макет нам понадобится доска, самоклеящаяся бумага серого цвета, бархатная бумага зеленого цвета, бумага коричневого цвета, бумажный скотч белого цвета, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

Самоклеящейся серой бумагой обклеиваем доску.

Простым карандашом делаем разметку перекрестка, вырезаем прямоугольники из зеленой бархатной бумаги и наклеиваем по краям доски. Затем белым бумажным скотчем делаем бордюры и разметку дороги.

С помощью белого скотча делаю зебру и шпалы. Из коричневой бумаги вырезаю две полоски и наклеиваю рельсы.

Затем делаю домики. Для этого нам понадобятся коробочки, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.

Бумагой разного цвета обклеиваем коробочки. Получились яркие, разноцветные домики.

Также из цветной бумаги вырезаю квадратики и наклеиваю окна и двери на домики.

Расставляем домики и машинки на макет, распылитель от спрея прикручиваем шуруповертом к доске — получился шлагбаум, ставим паровозик на железную дорогу.

Шлагбаум может закрывать дорогу как машинам, так и паровозику.

Можно сделать автобусную остановку.

Макет готов.

Спасибо за внимание!

«Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер-класс. Поделка своими руками. «Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер – класс. Поделка своими руками. Совместная деятельность детей и воспитателя. Материал:.

«Перекресток». Настольная игра по правилам дорожного движения. Мастер-класс В течение некоторого времени у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из киндер-сюрпризных яиц. И надумала я сделать настольную.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Макет по правилам дорожного движения «Сеньор Светофор» Очень важно с раннего детства закладывать в детях основы безопасного поведения, в нашем случае это на дороге. Такая работа должна осуществляться.

Макет «Пресмыкающиеся» для детского сада своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото Один из важнейших факторов развития личности ребенка-игровая среда. При унылой, серой, непривлекательной предметной среде или ее отсутствии.

Макет для игры «Животные» своими руками. Мастер-класс Предлагаю Вашему вниманию идею изготовления макета для игр с мелкими дидактическими игрушками «Животные». Для его изготовления необходим.

Мастер-класс «Макет Солнечной системы своими руками» Эту работу мы делали с дочкой в ее группу. У них проходил проект посвященный 12 апреля. Мы долго думали какую работу нам сделать, что.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям.

www.maam.ru

Детки пошли в школу и их учат тому, что пригодится в дальнейшей жизни – читать, писать, считать, рисовать, заниматься физической нагрузкой, а также знать основные правила. Чтобы ребёнок лучше понял правила дорожного движения нужно не только о них рассказать, но и показать на наглядном примере. В этой статье мы рассмотрим, как сделать поделки на тему правила дорожного движения своими руками.

Наглядное пособие правил дорожного движения для детей

  • Сделайте окна, нарезав цветную бумагу на квадратики и прямоугольники.
  • Обведите окошки фломастером.
  • Нарежьте лист белой бумаги на полосы шириной 5 см.
  • Приклейте белые полосы, на чёрный лист картона, сделав пешеходный переход зебру.
  • Сделайте полосы из белой бумаги шириной 1 см – 2 центральные сплошные полосы и 8 отрезков.
  • Возьмите большой лист картона, на котором будет располагаться вся поделка.
  • Раскрасьте красками и дайте им высохнуть.
  • Просверлите дрелью два одинаковых отверстия для плеч.
  • Вставьте палку и приклейте погоны.
  • Наденьте фуражку сверху на трубу.
  • Повесьте свисток и жезл на разные стороны.
  • Мастер-класс

  • Закройте и запечатайте коробку с помощью скотча.
  • Загните ветровое стекло вперёд и сделайте широкую прорезь.
  • Отрежьте основание бумажных стаканчиков и приклейте фары. Из остальной части стаканов сделайте выхлопную трубу.
  • Сделайте разделитель смотрового стекла из седьмого шпателя.
  • Мастерим поделки на тему правила дорожного движения

    Содержание статьи:

    1. 3 варианта на выбор
    2. Как сделать светофор
    3. Сценарий Приключения Незнайки в шумном городе
    4. Чтобы дети знали, как и на какой свет переходить улицу, чего нельзя делать на дороге, смастерите вместе с ними ее макет из подручных средств.

      Поделки правила дорожного движения: 3 варианта на выбор

      Чтобы сделать дома, обклейте коробку цветной бумагой.

      Получится короб. Помогите ребенку на бумаге другого цвета при помощи линейки и карандаша начертить прямоугольники одинакового размера, которые станут окнами. Эти детали нужно приклеить на фасад дома.

      Чтобы они имели более аккуратные очертания, приложите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

      Окна можно сделать плоскими прямоугольными или объемными треугольными. В первом случае ребенок вырежет из бумаги данную фигуру, приклеит наверх дома.

      Для воплощения второй задумки, нужно вырезать прямоугольник, сложить его в виде объемного треугольника, склеить так, чтобы шов оказался наверху.

      Сделайте вместе с детьми еще несколько зданий. Пусть какие-то из них станут магазинами, другие школой, третьи жилыми домами. Чтобы отметить функциональное назначение этих строений, напишите и приклейте к ним вывески. На них будет написано, что это детское учебное заведение, универсам, а на жилых зданиях напишите название улицы и номер дома.

      После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист картона черного цвета приклеивают белые полоски, ширина которых 5 см.

      Затем делается проезжая часть. Для нее на серый картон нужно наклеить полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. На каждую из сторон движения автомобилей нужно приклеить и короткие полосочки такой же ширины.

      Положите разметку дороги на стол или приклейте ее к перевернутой плоской крышке от большой коробки, например, от настольного хоккея. Расположите дома, разместите машины на проезжей части, фигурки людей поставьте рядом с пешеходным переходом. Тогда можно будет играть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

      Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Как его сделать, вы узнаете, ознакомившись со следующим параграфом. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как мастерить детские поделки правила дорожного движения. Ведь они могут быть и не объемными.

      Пусть ребенок под руководством взрослых приклеит на лист синего картона домик, рядом со строением сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы можно помочь детям изучить основные правила дорожного движения.

      Создайте вместе сказочный город, где фигуры и дома будут вылеплены из пластилина. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого нужно хорошо размять черный пластилин, промазать им между намеченными контурами. Сверху прилепляются тонкие колбаски из белого пластилина, чтобы создать пешеходный переход и разделительную полосу для машин. Газоны, тропинки, людей создают таким же образом.

      Дом можно сделать из соединенных вместе двух брусков пластилина одинакового цвета или разменять эту массу в руках и обмазать небольшую коробочку. Окна делаются из пластилина другого цвета.

      Машинки можно взять игрушечные или тоже слепить их из пластилина.

      После того как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки в детский сад, посмотрите, как смастерить светофор. Его тоже можно создать из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть в наличии.

      Как сделать светофор своими руками?

      Если дома завалялась сантехническая труба, да еще и есть погоны, фуражка, жезл полицейского, тогда можете сделать вот такого персонажа.

    • Почему 3-х фазное похудение с Dietonus — признано самым эффективным?
    • Что такого в составе ВанТуСлим, что люди худеют до 30 кг за курс?
    • Распилите трубу пополам поперек. Нарисуйте простым карандашом, где у светофора будут находиться черты лица, красный, желтый и зеленый кружки. Зарисуйте все это красками соответствующих цветов. Сделайте дрелью два отверстия на уровне плеч персонажа, просуньте сюда деревянную палку, приклейте погоны. Сверху на трубу наденьте фуражку.

      Повесьте на одну руку персонажа свисток, на другую жезл. Вот как сделать светофор. Если готовых атрибутов нет, тогда на белый картон наклейте черные полоски, сверните эту заготовку в трубу, склейте бока с большого края. У вас получится жезл. Погоны также легко создать, их выкраиваем из картона синего цветного.

      Если говорить про то, как сделать светофор, то для этого проще всего оклеить прямоугольную картонную коробку темной цветной бумагой, приклеить сюда с каждой стороны по кружку красного, желтого и зеленого цвета.

      Если у вас осталась коробка из-под молочного продукта — это как раз то, что нужно. Оклейте ее черной бумагой, а по бокам прикрепите кружки соответствующих цветов. Чтобы ребенок лучше понял, что на красный свет ни в коем случае нельзя переходить дорогу, нарисуйте на круге этого окраса печальный смайлик. У желтого рот будет прямым, а у зеленого улыбающимся, что означает приглашение к движению. Верх коробки спрячьте под фуражкой, которую вырезают из цветной бумаги, детали ее склеивают.

      Если такой тары нет, можно сделать светофор из листа картона. На следующей фотографии видно, как нужно его раскроить, какие должны быть размеры.

      Распрямите картонную коробку, раскроите ее, вырежьте кружочки.

      На картон приклейте черную бумагу, вырежьте из красной, желтой и зеленой квадраты. Приклейте их на темную основу. Скрутите ее в рулон. Из картона вырежьте и склейте ручку, прикрепите ее к данному рулону. Вставьте эту заготовку внутрь склеенного светофора. Поворачивая за ручку, вы будете менять цвет, тем самым проверяя, правильно ли дети освоили урок о правилах дорожного движения.

      Следующий светофор сделан из очень интересных материалов, для такого возьмите:

      • три лазерных диска;
      • три крышки от сока;
      • клей;
      • шнурок;
      • краски и кисточки.
      • Пусть ребенок раскрасит крышки от сока в нужные цвета. Если у вас есть желтая, зеленая, такие красить не надо. Приклейте эти заготовки в центр дисков, соедините элементы. Прикрепите сзади наверху шнурок нужной длины, после чего можно подвешивать поделку.

        Если вы хотите сделать светофор, чтобы его элементы были объемными, тогда используйте для этого технику оригами.

        Для этого нарежьте из бумаги зеленого, желтого и красного цвета квадраты со сторонами 5 см, из них нужно скрутить детали, которые склеивают между собой.

        Готовые шарики нужно прикрепить к подставке, после чего работа окончена.

        Очень интересным получается светофор, сделанный из целлофановых пакетов.

        Для этой поделки вам потребуются:

        • пакеты для мусора красного, желтого и зеленого цветов;
        • картон;
        • ножницы;
        • цветная бумага.

        Как сделать помпоны, подробно показано в следующем мастер-классе.

    1. Для этого сначала от пакетов отрезают ручки.

      Затем, начиная с наружного угла, режут на длинную ленту, как это показано на фотографии под номером 2.

      После этого нужно намотать сию ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружочка, в центре которых находится шнурок.

      Теперь витки снаружи прорезаются. Если вы наматывали ленту на руку, тогда свяжите получившуюся заготовку в середине кусочком целлофанового пакета, затяните ее, завяжите.

    2. Чтобы сделать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, тем самым соединив конструкцию. Можно приклеить к экспонату ручки и жезл из картона, глаза из цветной бумаги, сделать фуражку из того же материала.

    Если мамы умеют вязать, могут выполнить этот атрибут дорожного движения из ниток. Нужно спицами связать прямоугольник черного цвета, обкрутить им пакет из-под кефира или молока, сшить с боку, сверху и снизу.

    Кружочки свяжите крючком, прикрепите на свои места.

    Из картона и мишуры также получится замечательный светофор.

    Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

    После того как поделки по правилам дорожного движения принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нём ребята в игровой форме, с интересом изучат основы поведения на дороге.

    Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. Ведущий здоровается с ними, с родителями и говорит, что мы живем в прекрасном городе. Здесь есть улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких оживленных местах, нужно знать правила дорожного движения.

    Далее, можно включить песню «Светофор». После этого переходите к игровой разминке. Ведущий спрашивает:

    1. Название места, на котором пассажиры ожидают транспорт?
    2. При помощи какого звукового инструмента работника ГБДД останавливают нарушителя?
    3. Молчаливый инструмент сотрудника ГИБДД?
    4. По какой части дороги разрешено ходить пешеходам?
    5. Как называется часть дороги, где движется транспорт?
    6. Ответы:

      1. Остановка.
      2. Свисток.
      3. Жезл.
      4. Тротуар.
      5. Мостовая.
      6. Тут заходит Незнайка и говорит, что попав в шумный город, он растерялся и не знает, что обозначают знаки светофора, поэтому еле-еле перешел дорогу, чуть не попал под автомобиль. Незнайка просит ребят, чтобы они ему помогли и научили тому, как нужно переходить дорогу.

        Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и сейчас они расскажут, как надо переходить дорогу. Далее, по очереди выходят дети, читают стихи. Первый рассказывает, что светофор является большим помощником, предупреждает, когда можно идти, а когда нет.

        Второй ребенок встает и читает в стихотворной форме, что красный цвет свидетельствует о том, что рядом опасность. Ни в коем случае нельзя идти через дорогу, где ходит транспорт, когда горит этот сигнал светофора. Желтый цвет призывает пешеходов подождать, зеленый загорается и приглашает перейти дорогу. Дальше ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только на такой разметке можно переходить мостовую.

        Далее, начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздаются крупные пазлы, в которых есть дорожные знаки или светофор. Они должны собрать их. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

        Следом идет подвижная игра с флажками. На одном конце зала около исходной линии выстраиваются дети. Воспитатель становится с другой стороны зала, держит в руке флажок. Если тот зелёного цвета, можно идти. Когда воспитатель поднимает красный, ребёнок должен тут же остановиться. Когда вновь поднят зеленая атрибут, нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто быстрее всех пройдет всю дорогу без ошибок.

        Для следующего состязания нужно сделать из картона лепестки, сердцевину, уложить все это в виде цветка на столе или на ковре. С обратной стороны этих заготовок написаны вопросы, касающиеся правил дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но отвечать должны сами ребятишки.

        Можно придумать и другие конкурсы, чтобы провести праздник, касающийся правил дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда выпадет снег, нарисуйте на расчищенной дорожке баллончиком темной краски черные полосы, чтобы получился пешеходный переход. С обеих сторон от него поставьте светофоры. Моделировать ситуацию вы будете, «включая» различные цвета.

        Также на снегу можно нарисовать некоторые дорожные знаки и изучать их вместе с детьми.

        Такие игры помогут ребятам лучше узнать правила поведения на дороге, а поделки станут наглядным материалом, способствующим усвоению материала.

        Если вы хотите увидеть, как смастерить поделку на тему правила дорожного движения, для вас — следующий сюжет.

        Из второго вы узнаете, как сделать светофор.


        tutknow.ru

        Поделки для детей на тему ПДД

        Вам понадобится: картонные коробки, цветная бумага и картон, ножницы, клей, фломастеры, простой карандаш, линейка, игрушечные машинки, гаишник.

      7. Сделайте дома и другие здания (магазины, школы), обклеив коробки цветной бумагой.
      8. Приклейте окна на фасады домов и зданий.
      9. Сделайте крыши зданий, отрезав полосу картона и приклеив её наверх коробки.
      10. Сделайте проезжую часть из серого либо чёрного картона и белых полос.
      11. Смастерите деревья и светофор из цветной бумаги.
      12. Приклейте на большой лист трассу, затем зебру, здания и деревья.
      13. Расположите на трассе игрушечные машины, на перекрёсток можно поставить гаишника.
      14. Светофор в виде дорожного полицейского

        Вам понадобится: сантехническая труба, деревянная палка, акриловый лак и краски, свисток, фуражка, погоны, жезл гаишника, лобзик, дрель, простой карандаш, клей. Если некоторых материалов нет, не отчаивайтесь! Сделайте из картона жезл, фуражку, погоны, вырезав картон нужной формы.

      15. Распилите трубу пополам в поперечном направлении.
      16. Нарисуйте простым карандашом мордашку персонажа и круги светофора.
      17. Кабриолет из картона

        Вам понадобится: глубокая картонная коробка, одноразовые бумажные тарелки и стаканчики, акриловая краска, карандаш, линейка, скотч, канцелярский нож, длинные деревянные шпатели, 2 оранжевые пробки, красная плоская пуговка, цветная бумага, фломастеры.

        1. Начертите карандашом силуэт дверей.
        2. Вырежьте двери.
        3. Вырежьте ветровое стекло поперёк коробки.
        4. Закрепите скотчем.
        5. Сделайте сиденья, загнув заднюю часть вниз.
        6. Раскрасьте автомобиль акриловой краской.
        7. Сделайте решётку радиатора из 6 шпателей.
        8. Сделайте аварийные огни из пробок.
        9. Приклейте колёса, используя тарелки.
        10. Нарисуйте фломастером логотипы.
        11. Обклейте салон цветной бумагой. Лучше используйте коричневый цвет, который напоминает натуральную кожу.
        12. Приклейте красную пуговку, нарисовав на ней смайлик.
        13. Рекомендую к просмотру видео мастер-класс!

          Делайте поделки вместе с ребёнком, доверяйте ему работу подсказывайте и помогайте. Таким образом, Вы полезно и весело проведёте досуг вместе со своими руками.

          svoimirukamy.com

    Поделки на тему дорожного движения

    Поделка на тему дорожного движения

    Сегодня в детском саду моего сына мне сказали, что на этой недели нужно сделать поделку дорожного движения.

    Дело в том, что в их группе было занятие на знания правил дорожного движения.

    Я спросила, что именно по пдд в детском саду нужно принести.

    Поделка «Правила дорожного движения» из бумаги для детей

    Простая поделка на тему правила дорожного движения из бумаги для детей детского сада

    Правила дорожного движения, правила дорожного движения 2016, дорожное движение для детей, знаки дорожного движения, правила ПДД, правила дорожного движения для детей. Поделки видео, поделки своими руками видео, поделки из бумаги видео.

    Поделки из бумаги, поделки из бумаги своими руками, поделки своими руками, поделки из цветной бумаги, из бумаги для детей, поделки для детей, как сделать поделку.

    Детские поделки, поделки на тему, поделки для детского сада, детские поделки своими руками, поделки для сада своими руками.

    Потому, что тут очень обширная тема для творчества. Например, можно сделать поделку на тему безопасность, поделку на тему пдд, поделку на тему дорожного движения, детское движение, детский светофор или просто сделать машинку своими руками.

    Дорожные правила для детей

    В детском садике воспитатель рассказала про безопасность дорожного движения для детей и родителей. А так же сказала, что необходимо участвовать в проведении недели безопасности дорожного движения, к которой и нужно сделать поделку своими руками.

    Объяснив, что это жизненно важно, чтобы помочь детям в форме игры понять правила безопасности дорожного движения.

    Для ребят и молодых людей дать им лучший шанс сохранения себя в безопасности от происшествий, пока они молоды и, как они становятся старше.

    Поскольку, дорожные аварии являются основной причиной смерти молодых людей по всему миру. Теперь по новым правилам обучение безопасности дорожного движения в детском саду стало частью требований развития.

    Если в вашем детском саду всё это не так, то вы сами можете объяснять своему ребенку правила по безопасности дорожного движения.

    Или предложить включать дополнительные сообщения в занятия по другим дисциплинам, или в обеденное время.

    Поделка в детский сад на тему ПДД

    Сын мне всю дорогу, пока мы шли домой, рассказывал про дорожные правила для детей, про водителей, пешеходов и цвета светофора.

    Они проходили знаки дорожного движения с пояснениями, им показали картинки на дорожную тему, короткий мультик презентацию дорожного движения и азбуку безопасности.

    А в самом конце занятия они должны были нарисовать рисунок на тему правила дорожного движения. Больше всего сыночку понравился мультик о правилах дорожного движения для детей.

    И пока мы шли домой, я всё думала над поделкой, какую можно сделать поделку и из чего. И в тот момент, когда мы переходили дорогу на перекрестке, мне пришла в голову идея, сделать макет пешеходного перехода, то есть поделку дорогу глазами детей.

    Вообще, мое личное мнение такого, пдд в детском саду проходить необходимо в игровой форме. Ведь, дети являются наиболее уязвимыми к дорожно-транспортным происшествиям и травмам, особенно в отсутствие присмотра взрослых.

    Не затягивайте в обучении детей безопасности дорожного движения. Мамочки это ваша обязанность! Главное, чтобы дети в возрасте до 10 лет никогда не оставались без присмотра на дорогах.

    Потому что, в большинстве дорожно-транспортных происшествий, в которых участвуют дети, есть большая вероятность столкновения по их вине, а не водителя.

    Ниже я привела вам причины, почему важно обучать правилам безопасности дорожного движения своих детей:

    • Когда малыши сталкиваются с конкретной дорожной ситуации, то поведение может быть непредсказуем.
    • Дети часто слишком малы для водителей, чтобы увидеть их на дороге. Также, трудно для них точно рассчитать, насколько быстро или медленно транспортное средство будет двигаться в направлении ребенка.
    • Когда транспортное средство движется быстро в направлении к детям, и водители могут быть не в состоянии справиться с управлением, ребенок может сильно испугаться и оставаться стоять на месте.
    • Детки могут не знать правильное место, откуда они должны начинать пересекать дорогу.
    • Кроме того, когда улица пуста и машин не видно на дороге, дети считают, что им будет безопасно и становятся менее осторожными.

    Дорожная безопасность для детей является одним из основных социальных проблем. Просто помните, что безопасность – это не несчастный случай, а сделанный выбор каждого из нас.

    Следуйте правилам дорожного движения и помните эти советы по безопасности дорожного движения для детей:

    Правила дорожного движения для детей:

    • Всегда переходите дорогу в установленных пешеходных переходах, накладных мостах, подземных переходах или пешеходных переходах.
    • Всегда быть начеку для невнимательных водителей даже при сигнализированном пересечении улицы.
    • Всегда используйте пешеходные дорожки, когда это возможно.
    • Всегда держитесь за поручни в автобусе, чтобы избежать потери равновесия во время внезапных поворотов или тормозов.
    • Всегда необходимо ждать автобус, когда он полностью остановиться перед посадкой и высадкой.
    • Всегда быть начеку для любых встречных велосипедистов или пешеходов, когда выходящие из автобуса.
    • Никогда не перебегайте дорогу.
    • Никогда не переходите перед неподвижным автомобилем или между стоящими транспортными средствами.
    • Никогда не переходите, когда загорается “красный человечек” или когда мигает “зеленый человечек”.
    • Никогда не играйте и не стойте в дверях автобуса, троллейбуса и трамвая.
    • Никогда нельзя просовывать в открытое окно голову, руку или любую другую часть вашего тела, когда вы находитесь в автобусе или в автомобиле.
    • Никогда не играйте в движущемся транспортном средстве.

    Советы для родителей:

    Безопасность детей – забота родителей!

    • Будьте терпеливы, когда вы за рулем отвозите своего ребенка в детский сад или школу в часы пик.
    • Всегда необходимо припарковать свое транспортное средство в отведенных местах для парковки.
    • Будьте бдительны и ждите, пока все пешеходы перейдут дорогу, особенно если это школьники.
    • Научите ваших детей правилам безопасности дорожного движения, подавая им хороший пример.
    • Помогайте своему ребенку всегда пересекать дорогу безопасно.

    Вот несколько простых советов, которые должны знать все родители, чтобы заранее предотвратить дтп с участием детей.

    Поделка дорожное движение

    Ну, а теперь вернемся к нашей поделке на тему дорожного движения.

    Я расскажу вам, как развить пространственное детское мышление вашему ребенку, мелкую моторику рук и креативность. Знание правил дорожного движения необходимы с самого младшего возраста.

    Сегодня в видео ролике я сделаю схему улицы для игры, чтобы научиться различать сигналы светофора.

    Итак, приступим! Вам понадобится:

    • Лист плотного картона темного цвета,
    • Вырезанные из бумаги дома,
    • Деревья и светофоры,
    • Белая бумага,
    • Клей ПВА
    • Игровые фигурки

    Как сделать поделку своими руками?

    Для начала размечаем наш квартал: по периметру пойдет дорога, а внутри будут участки с домами, поэтому аккуратно сделайте по линейке разметку.

    Теперь выбираем цвета для участков, подгоняем по размеру и приклеиваем.

    На готовых участках размещаем наши дома, деревья, цветы. Посоветуйтесь с ребенком, где они будут стоять? Кто в них будет жить?

    Какое дерево лучше посадить здесь, а какой в другом месте? Сделайте дорогу и пешеходные переходы.

    Для этого необходимо наклеить одинаковые полоски белого цвета в виде пешеходной зебры.

    Наклейте их равномерно по проезжей части между домами. У вас получилось поделка дорожного движения и игровое поле!

    Сочините вместе с ребенком в историю про переходный переход. Можно ли перейти дорогу на красный свет? Или всё-таки на зеленый сигнал светофора!

    Поиграйте в машинки с ребенком. Спросите малыша, когда можно переходить дорогу? Проявите фантазию и придумайте новых героев, интересную историю и ситуации.

    Вовлекайте ребенка в обсуждение правил дорожного движения. Теперь ваша поделка готова!

    Вы можете придумать свои варианты домов и участков перекрестка. Можно подобрать различные цвета, а также разные фигурки.

    Женский сайт: советы и рекомендации

    Женский сайт: советы и рекомендации Поделка на тему дорожного движения Сегодня в детском саду моего сына мне сказали, что на этой недели нужно сделать поделку дорожного движения.

    Источник: ladyw.ru

    поделки на тему дорожного движения

    Многим родителям интересно, что дети должны знать о пожаре и как подготовить ребенка на случай подобной ситуации, ведь от таких случаев никто из нас не застрахован, при этом все взрослые понимают, что для ребенка воспринимать серьезную информацию достаточно сложно, тут на помощь приходят поделки на тему безопасность. Ведь такое занятие позволяет в игровой форме малышу узнать нечто новое и полезное, да еще и проявить свой творческий потенциал.

    Детские поделки на тему безопасность могут быть самыми разнообразными: правила дорожного движения и меры предосторожности на воде также относятся к тематике безопасности, поэтому об этом так же можно рассказать ребенку, подобрав интересные идеи для творчества.

    Каждая мамочка, переходя через дорогу с ребенком, объясняет ему, что сначала надо посмотреть направо, убедившись, что нет надвигающегося автомобиля, посмотреть налево и только потом начинать движение по проезжей части. Поэтому это правильно малыши знают с раннего детства, уже потом, во взрослом возрасте, путешествуя по некоторым другим странам, они могут понять, что, например, в Японии и Великобритании такое правило не действует, так как движение там левостороннее.

    Когда-то ребенку придется самостоятельно ходить в школу или в магазин, пересекая проезжие части, поэтому обучение его правилам дорожного движения является важной части воспитания. Например, обязательно надо рассказать о том, что переходить дорогу можно либо по пешеходному переходу, все равно посмотрев по сторонам и убедившись, что автомобилей нет, либо подождав, пока водитель сам остановится, пропуская. Еще дорогу можно переходить в момент, когда светофор показывает водителям красный свет, в это время машины стоят, а пешеходы могут спокойно перейти проезжую часть.

    Можно сделать с ребенком поделки из бумаги и картона – светофор, раскрасив его в необходимые цвета, и вообще, чтобы нагляднее рассказать ему о правилах дорожного движения, сначала сконструируйте из бумаги проезжую часть, со знаками, «зебрами», автомобилями, светофорами, деревьями, бордюрами и заборами. Машинки можно использовать игрушечные, как и человечков. В игровой форме ребенок будет с большим интересом слушать ваш рассказ, даже на такую серьезную тему.

    Если говорить про основы безопасности – здоровье и благополучие ваших детей, то ключевое значение имеют также правила поведения на воде, ведь многие детки любят плескаться в теплой речке или море, им следует рассказать, что нельзя входить в воду без разрешения родителей, чтобы отдых не закончился трагедией.

    Отдельное внимание, конечно же, стоит уделить вопросу, как делать поделки на тему пожарной безопасности, тут главным персонажем для творчества может стать огнетушитель, который у ребенка может приобрести некоторые человеческие очертание, например, у него могут появиться руки и ноги, глаза, носик и ротик.

    Занимательные поделки на тему безопасность

    Многим родителям интересно, что дети должны знать о пожаре и как подготовить ребенка на случай подобной ситуации, ведь от таких случаев никто из нас не застрахован, при этом все взрослые пон

    Источник: www.fun4child.ru

    Подборка поделок на тему: Правила дорожного движения

    К сожалению, дети достаточно часто становятся участниками различных ДТП. И происходит это все потому, что многие из них не знают основные правила. Заучить правила дорожного поведения на дорогах и улицах города несложно. В этом деле ребенку должны помочь родители и работники учебных заведений. В учебных заведениях достаточно часто проводятся уроки ПДД. И заканчиваются эти уроки тем, что дети мастерят на них разнообразные поделки. Поэтому в этой статье мы решили привести для вас поделки на тему правила дорожного движения для детей. Данные поделки детки запросто смастерят своими руками, если посмотрят на фото.

    Какие поделки смастерить на тему: Правила дорожного движения

    Светофор — простая поделка. Несколько вариантов.

    Самый простой вариант поделки — это светофор. Действительно, такую поделку сможет сделать даже ребенок, который посещает детский садик. В процессе создания такого изделия не забывайте напоминать ребенку о том, что означают цвета светофора.

    В качестве основы поделки будет — альбомный лист. Его необходимо разукрасить в черный цвет. Еще на листе можно нарисовать прямоугольник и разукрасить соответствующим образом. Из цветной бумаги вырежьте кружочки и приклейте их к своему светофору.

    Светофор можно сделать из коробки.

    Кроме этого, для создания светофора можно использовать старые СД-диски. Добрый светофор, который выражает свои эмоции наглядно сможет объяснить правила поведения на светофоре.

    Очень интересно смотрится светофор, который имеет голову полицейского. Приделайте светофору ручки и ножки.

    Старая бутылка — это отличный вариант для изготовления поделки. Вы ее просто раскрашиваете в базовый цвет, рисуете на ней кружочки светофора. Еще не забудьте к бутылке прикрепить ножки. Из бумаги вырежьте ручки и вставьте в них основные атрибуты полицейского.

    Следующими несложными поделками являются аппликации. С этой задачей также справятся малыши дошкольного возраста. Аппликации могут быть из цветной бумаги и картона.

    Еще аппликации можно сделать из пластилина. В начале стоит на плотную бумагу нанести рисунок, после чего украсить его следует пластилином.

    Еще одна картина из пластилина. Выглядит она очень необычно и ярко.

    Поделка правила дорожного движения для детей должна быть интересной. Из бумаги можно смастерить множество разнообразных поделок на эту тему. И все они будут по-своему интересными.

    Стоит сказать о том, что поделки про правила дорожного движения для детей могут быть не только простыми. И если детки воспользуются помощью родителей, то у них получиться вместе с ними сделать более сложные аппликации, которые наглядно объяснят правила поведения на дорогах.

    Как видите, делать поделки на тему ПДД очень просто. В таком случае ребенок фантазирует и запоминает важные правила, которые в дальнейшем помогут ему сохранить его здоровье и жизнь.

    Подборка поделок на тему: Правила дорожного движения

    Оригинальные поделки правила дорожного движения для детей своими руками, фото которых есть в нашей статье можно изготовить каждому ребенку. Просто посмотрите

    Источник: www.svoimi-rukamy.com

    Поделка по правилам дорожного движения для конкурса в детском садике — Minjustbryansk.ru

    Конкус поделок по ПДД «Светофорик»

    Светлана Бороболкина
    Конкус поделок по ПДД «Светофорик»

    С 29.09.2014г. – 10.10.2014г. в нашем детском саду №46 «Ласточка»прошёл конкурс поделок «Светофорик»

    Цель конкурса:

    — Повышение эффективности работы дошкольного учеждения по обучению детей правилам дорожного движения (ПДД) путём использования максимального разнообразия форм и методов, творческого подхода в воспитательной работе.

    — Выявление и поддержка педагогических инициатив.

    — Формирование у детей дошкольного возраста знаний правил дорожного движения и практических навыков поведения на дороге, внедрение новых форм и обучения ПДД.

    — Развития креативности, творческого мышления у воспитанников МДОУ.

    — Привлечение внимания общественности, родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дороге.

    В конкурсе принимали участие дети от 3-7 лет, родитетели, члены семьи воспитанников и воспитатели ДОУ.

    Поделки, представленные на конкурс, были выполнены различными способами и в разной технике: рисунки, аппликация из бумаги и природного материала, объёмные работы (Светофор Выручалкин, различные Светофорики, макеты «Наш посёлок», «Помощник светофор», «Безопасная дорога в детский сад», сделанные руками взрослых и детей. Все работы красочные, эстетично оформлены, безопасны в использовании.

    Результаты конкурса таковы:

    1 место – номинация «Воспитатель»

    Краснова Л. Е. воспитатель старшей группы №10

    Игрушка «Светофор Выручалкин»

    1 место – номинация «Воспитатель и дети»

    Соколенко Рита Анатольевна, воспитатель логопедической, подготовительной к школе группы. №14

    Работа «Наш добрый друг Светофорик»

    1 место — номинация «Ребёнок и родитель»— средняя группа №7

    Лодыгина Ксения с родителями Анной Николаевной и Иваном Валерьевичем

    Поделка «Светофор»

    2 место — номинация «Ребёнок и родитель» — логопедическая старшая группа №13

    Панасенко Ульяна с мамой Надеждой Николаевной

    Поделка «Светофорик»

    3место — номинация «Ребёнок и родитель» — подготовительная к школе группа № 4

    Колибаба Евгений с родителями Натальей Евгеньевной и Александром Петровичем

    Макет «Помощник Светофор».

    4место — номинация «Ребёнок и родитель» — подготовительная к школе группа № 4

    Кисилёва Елизавета с мамой Еленой Олеговной

    Макет «Безопасная дорога в детский сад».

    Всем у частникам конкурса вручили грамоты, а победителям -почётные грамоты с подарками.

    Зам. зав. ВМР Бороболкина С. Г.

    Конкурс чтецов «Светофорчик» Правила Дорожные – Знать каждому положено! 22 апреля 2014г. в нашем детском саду прошёл конкурс чтецов «Светофорчик» Мы решили продолжить.

    Элементы оформления группы Макет по ПДД для детей дошкольного возраста. Выставка творчества детей. меню. информация для родителей. выставка творческих работ детей.

    Неделя по ПДД. Конкурс поделок по безопасности дорожного движения.

    Светлана Сергина
    Неделя по ПДД. Конкурс поделок по безопасности дорожного движения.

    У нас в саду с 21. 08.2017 по 10. 08.2017 г. проходила акция «Внимание дети». На этой неделе я с детьми провела беседы про правилам поведения на дорогах. Мы с Детьми рисовали дорожные знаки, раскрашивали,ходили на экскурсию к проезжей части, рассматривали картинки, читали книги по ПДД и в группе был проведен конкурс. «Поделки по Правилам Дорожного Движения. » В этом конкурсе родители и дети приняли активное участие. Кира с мамой сделали макет пешеходного перехода и мы сможем в дальнейшем поиграть с маленькими машинками и человечками и составить какой то сюжет. Настя с мамой сделали даже три поделки. Жезл, светофор и машину ДПС. Родион с мамой связали очаровательного светофорчика. Семен с сестрой сделали аппликацию » Как звери учатся с помощью светофора переходить улицу». Максим с мамой изготовили часы с дорожными знаками. По этим часам можно будет быстрее изучить все дорожные знаки. Ева с мамой с помощью бросового материала одноразовых тарелок смогли соорудить вот такой светофор. Денис с мамой изготовили очаровательную игрушку » Сотрудника ДПС» А Лиза с мамочкой вообще из глобуса смастерили такой прекрасный макет города со всеми дорожными знаками и автомобилями и светофором. и домами. Посмотрите, что у нас получилось.

    Неделя безопасности дорожного движения План мероприятий (дети раннего возраста) Срок проведения: с 10.04.2017 по 20.04.2017. Цель: профилактика детского дорожно — транспортного.

    Единый день безопасности дорожного движения. Здравствуйте ребята. Сегодня единый день безопасности дорожного движения, и мы встретились с вами, чтобы ещё раз поговорить о правилах дорожного.

    Физкультурный досуг по правилам дорожного движения «Азбука безопасности» Цель: — Создания социальной ситуации развития для закрепления знаний и представления детей о безопасности дорожного движения, через игровую.

    Фотоотчет. Детям о безопасности дорожного движения в День ГАИ. Фотоотчет. Детям о безопасности дорожного движения в День ГАИ. День ГАИ — профессиональный праздник, который отмечается в Российской.

    Фотоотчет «Областной День безопасности дорожного движения» 25 мая 2017 года на территории МБДОУ №56 г. Шахты прошел День безопасности дорожного движения. В данном мероприятии приняли участие 13.

    Фотоотчет о месячнике по правилам дорожного движения «Азбука безопасности» В ясли — саду был объявлен месячник по ПДД на тему «Безопасность на дороге». В группе «Арман» разработан план мероприятий по ПДД. 1. ОСНОВНАЯ.

    Конкурс Правила Дорожного Движения «Светофорик» Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных проблем. Научить малышей правилам дорожного.

    Организация и проведения месячника безопасности дорожного движения № п/п Мероприятия по профилактике ДДТТ 1. Размещение на сайтах — Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения. — Схема «Района.

    Акция по обеспечению безопасности дорожного движения «Мы за безопасность дорожного движения!» МБДОУ Греково – Степановский Детский сад 2016 год АКЦИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «МЫ — ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ.

    www.maam.ru

    Мастерим поделки на тему правила дорожного движения

    Содержание статьи:

    1. 3 варианта на выбор
    2. Как сделать светофор
    3. Сценарий Приключения Незнайки в шумном городе

    Чтобы дети знали, как и на какой свет переходить улицу, чего нельзя делать на дороге, смастерите вместе с ними ее макет из подручных средств.

    Поделки правила дорожного движения: 3 варианта на выбор

    Чтобы сделать дома, обклейте коробку цветной бумагой.

    Получится короб. Помогите ребенку на бумаге другого цвета при помощи линейки и карандаша начертить прямоугольники одинакового размера, которые станут окнами. Эти детали нужно приклеить на фасад дома.

    Чтобы они имели более аккуратные очертания, приложите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

    Окна можно сделать плоскими прямоугольными или объемными треугольными. В первом случае ребенок вырежет из бумаги данную фигуру, приклеит наверх дома.

    Для воплощения второй задумки, нужно вырезать прямоугольник, сложить его в виде объемного треугольника, склеить так, чтобы шов оказался наверху.

    Сделайте вместе с детьми еще несколько зданий. Пусть какие-то из них станут магазинами, другие школой, третьи жилыми домами. Чтобы отметить функциональное назначение этих строений, напишите и приклейте к ним вывески. На них будет написано, что это детское учебное заведение, универсам, а на жилых зданиях напишите название улицы и номер дома.

    После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист картона черного цвета приклеивают белые полоски, ширина которых 5 см.

    Затем делается проезжая часть. Для нее на серый картон нужно наклеить полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. На каждую из сторон движения автомобилей нужно приклеить и короткие полосочки такой же ширины.

    Положите разметку дороги на стол или приклейте ее к перевернутой плоской крышке от большой коробки, например, от настольного хоккея. Расположите дома, разместите машины на проезжей части, фигурки людей поставьте рядом с пешеходным переходом. Тогда можно будет играть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

    Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Как его сделать, вы узнаете, ознакомившись со следующим параграфом. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как мастерить детские поделки правила дорожного движения. Ведь они могут быть и не объемными.

    Пусть ребенок под руководством взрослых приклеит на лист синего картона домик, рядом со строением сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы можно помочь детям изучить основные правила дорожного движения.

    Создайте вместе сказочный город, где фигуры и дома будут вылеплены из пластилина. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого нужно хорошо размять черный пластилин, промазать им между намеченными контурами. Сверху прилепляются тонкие колбаски из белого пластилина, чтобы создать пешеходный переход и разделительную полосу для машин. Газоны, тропинки, людей создают таким же образом.

    Дом можно сделать из соединенных вместе двух брусков пластилина одинакового цвета или разменять эту массу в руках и обмазать небольшую коробочку. Окна делаются из пластилина другого цвета.

    Машинки можно взять игрушечные или тоже слепить их из пластилина.

    После того как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки в детский сад, посмотрите, как смастерить светофор. Его тоже можно создать из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть в наличии.

    Как сделать светофор своими руками?

    Если дома завалялась сантехническая труба, да еще и есть погоны, фуражка, жезл полицейского, тогда можете сделать вот такого персонажа.

    • Почему 3-х фазное похудение с Dietonus — признано самым эффективным?
    • Что такого в составе ВанТуСлим, что люди худеют до 30 кг за курс?

    Распилите трубу пополам поперек. Нарисуйте простым карандашом, где у светофора будут находиться черты лица, красный, желтый и зеленый кружки. Зарисуйте все это красками соответствующих цветов. Сделайте дрелью два отверстия на уровне плеч персонажа, просуньте сюда деревянную палку, приклейте погоны. Сверху на трубу наденьте фуражку.

    Повесьте на одну руку персонажа свисток, на другую жезл. Вот как сделать светофор. Если готовых атрибутов нет, тогда на белый картон наклейте черные полоски, сверните эту заготовку в трубу, склейте бока с большого края. У вас получится жезл. Погоны также легко создать, их выкраиваем из картона синего цветного.

    Если говорить про то, как сделать светофор, то для этого проще всего оклеить прямоугольную картонную коробку темной цветной бумагой, приклеить сюда с каждой стороны по кружку красного, желтого и зеленого цвета.

    Если у вас осталась коробка из-под молочного продукта — это как раз то, что нужно. Оклейте ее черной бумагой, а по бокам прикрепите кружки соответствующих цветов. Чтобы ребенок лучше понял, что на красный свет ни в коем случае нельзя переходить дорогу, нарисуйте на круге этого окраса печальный смайлик. У желтого рот будет прямым, а у зеленого улыбающимся, что означает приглашение к движению. Верх коробки спрячьте под фуражкой, которую вырезают из цветной бумаги, детали ее склеивают.

    Если такой тары нет, можно сделать светофор из листа картона. На следующей фотографии видно, как нужно его раскроить, какие должны быть размеры.

    Распрямите картонную коробку, раскроите ее, вырежьте кружочки.

    На картон приклейте черную бумагу, вырежьте из красной, желтой и зеленой квадраты. Приклейте их на темную основу. Скрутите ее в рулон. Из картона вырежьте и склейте ручку, прикрепите ее к данному рулону. Вставьте эту заготовку внутрь склеенного светофора. Поворачивая за ручку, вы будете менять цвет, тем самым проверяя, правильно ли дети освоили урок о правилах дорожного движения.

    Следующий светофор сделан из очень интересных материалов, для такого возьмите:

    • три лазерных диска;
    • три крышки от сока;
    • клей;
    • шнурок;
    • краски и кисточки.
    • Пусть ребенок раскрасит крышки от сока в нужные цвета. Если у вас есть желтая, зеленая, такие красить не надо. Приклейте эти заготовки в центр дисков, соедините элементы. Прикрепите сзади наверху шнурок нужной длины, после чего можно подвешивать поделку.

      Если вы хотите сделать светофор, чтобы его элементы были объемными, тогда используйте для этого технику оригами.

      Для этого нарежьте из бумаги зеленого, желтого и красного цвета квадраты со сторонами 5 см, из них нужно скрутить детали, которые склеивают между собой.

      Готовые шарики нужно прикрепить к подставке, после чего работа окончена.

      Очень интересным получается светофор, сделанный из целлофановых пакетов.

      Для этой поделки вам потребуются:

      • пакеты для мусора красного, желтого и зеленого цветов;
      • картон;
      • ножницы;
      • цветная бумага.
      • Как сделать помпоны, подробно показано в следующем мастер-классе.

    1. Для этого сначала от пакетов отрезают ручки.

      Затем, начиная с наружного угла, режут на длинную ленту, как это показано на фотографии под номером 2.

      После этого нужно намотать сию ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружочка, в центре которых находится шнурок.

      Теперь витки снаружи прорезаются. Если вы наматывали ленту на руку, тогда свяжите получившуюся заготовку в середине кусочком целлофанового пакета, затяните ее, завяжите.

    2. Чтобы сделать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, тем самым соединив конструкцию. Можно приклеить к экспонату ручки и жезл из картона, глаза из цветной бумаги, сделать фуражку из того же материала.

      Если мамы умеют вязать, могут выполнить этот атрибут дорожного движения из ниток. Нужно спицами связать прямоугольник черного цвета, обкрутить им пакет из-под кефира или молока, сшить с боку, сверху и снизу.

      Кружочки свяжите крючком, прикрепите на свои места.

      Из картона и мишуры также получится замечательный светофор.

      Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

      После того как поделки по правилам дорожного движения принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нём ребята в игровой форме, с интересом изучат основы поведения на дороге.

      Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. Ведущий здоровается с ними, с родителями и говорит, что мы живем в прекрасном городе. Здесь есть улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких оживленных местах, нужно знать правила дорожного движения.

      Далее, можно включить песню «Светофор». После этого переходите к игровой разминке. Ведущий спрашивает:

      1. Название места, на котором пассажиры ожидают транспорт?
      2. При помощи какого звукового инструмента работника ГБДД останавливают нарушителя?
      3. Молчаливый инструмент сотрудника ГИБДД?
      4. По какой части дороги разрешено ходить пешеходам?
      5. Как называется часть дороги, где движется транспорт?

        Ответы:

        1. Остановка.
        2. Свисток.
        3. Жезл.
        4. Тротуар.
        5. Мостовая.

          Тут заходит Незнайка и говорит, что попав в шумный город, он растерялся и не знает, что обозначают знаки светофора, поэтому еле-еле перешел дорогу, чуть не попал под автомобиль. Незнайка просит ребят, чтобы они ему помогли и научили тому, как нужно переходить дорогу.

          Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и сейчас они расскажут, как надо переходить дорогу. Далее, по очереди выходят дети, читают стихи. Первый рассказывает, что светофор является большим помощником, предупреждает, когда можно идти, а когда нет.

          Второй ребенок встает и читает в стихотворной форме, что красный цвет свидетельствует о том, что рядом опасность. Ни в коем случае нельзя идти через дорогу, где ходит транспорт, когда горит этот сигнал светофора. Желтый цвет призывает пешеходов подождать, зеленый загорается и приглашает перейти дорогу. Дальше ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только на такой разметке можно переходить мостовую.

          Далее, начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздаются крупные пазлы, в которых есть дорожные знаки или светофор. Они должны собрать их. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

          Следом идет подвижная игра с флажками. На одном конце зала около исходной линии выстраиваются дети. Воспитатель становится с другой стороны зала, держит в руке флажок. Если тот зелёного цвета, можно идти. Когда воспитатель поднимает красный, ребёнок должен тут же остановиться. Когда вновь поднят зеленая атрибут, нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто быстрее всех пройдет всю дорогу без ошибок.

          Для следующего состязания нужно сделать из картона лепестки, сердцевину, уложить все это в виде цветка на столе или на ковре. С обратной стороны этих заготовок написаны вопросы, касающиеся правил дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но отвечать должны сами ребятишки.

          Можно придумать и другие конкурсы, чтобы провести праздник, касающийся правил дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда выпадет снег, нарисуйте на расчищенной дорожке баллончиком темной краски черные полосы, чтобы получился пешеходный переход. С обеих сторон от него поставьте светофоры. Моделировать ситуацию вы будете, «включая» различные цвета.

          Также на снегу можно нарисовать некоторые дорожные знаки и изучать их вместе с детьми.

          Такие игры помогут ребятам лучше узнать правила поведения на дороге, а поделки станут наглядным материалом, способствующим усвоению материала.

          Если вы хотите увидеть, как смастерить поделку на тему правила дорожного движения, для вас — следующий сюжет.

          Из второго вы узнаете, как сделать светофор.


          tutknow.ru

          Конкурс «Правила дорожного движения глазами детей»: голосование

          Выбираем лучшие рисунки и подводим итоги 9 июня.

          30 мая стартует голосование за работы на конкурсе рисунков «Правила дорожного движения глазами детей». Ежегодно его проводят ОГИБДД МУ МВД России «Иркутское» и региональная прокуратура. В этом году иркутяне прислали 200 работы. Среди участников — воспитанники детских садов и домов творчества, а также учащиеся различных школ города и Иркутского района.

          На предварительном этапе жюри конкурса выбрало 50 лучших работ, за которые иркутяне могут проголосовать до 8 июня. Итоги конкурса и награждение победителей пройдет 9 июня. Обращаем ваше внимание на запрещение «накрутки» голосов. Нарушителей снимут с участия в конкурсе.

          Где в Иркутске посмотреть матчи ЧМ по футболу

          Список фан-мест с прямыми трансляциями игр.

          Автохам: дорожающий бензин свел водителей с ума

          Подборка за две недели.

          Тест для футбольных болельщиков

          Россия впервые принимает мировой турнир.

          Все 50 участников

          Сайт содержит материалы, охраняемые авторским правом, и средства индивидуализации (логотипы, фирменные знаки). Использование материалов сайта в интернете разрешено только с указанием гиперссылки на сайт www.irk.ru. Использование материалов сайта в печати, ТВ и радио разрешено только с указанием названия сайта «Твой Иркутск». К нарушителям данного положения применяются все меры, предусмотренные ст. 1301 ГК РФ.

          Все рекламные товары подлежат обязательной сертификации, все услуги — лицензированию. Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов. Реклама изготовлена и размещена на основе материалов, предоставленных заказчиком. Все рекламные предложения не являются публичной офертой.

          www.irk.ru

          Поделка по правилам дорожного движения для конкурса в детском садике

          Под таким названием прошёл детско – родительский конкурс в детском саду «Теремок» Новой Ладоги по правилам дорожного движения. Этот конкурс позволил в очередной раз убедиться, какие у нас талантливые и активные дети и родители.
          Главной целью конкурса стало повышение эффективности работы дошкольного учреждения по обучению детей правилам дорожного движения путём максимального разнообразия форм и методов, творческого подхода в воспитательной работе.
          Мамы и папы сразу включились в работу. Три недели родители с детьми приносили свои поделки. Более шестидесяти работ разместили в холле детского сада на первом этаже. С каким интересом и восторгом все рассматривали поделки. Сколько же у наших родителей творческого потенциала и мастерства.
          Нелегко было выбрать из такого количества представленных работ лучшие. Во время оценки членам жюри пришлось утвердить десять номинаций, что бы отметить, как можно больше участников.
          Когда оценивали поделки, учитывали выполнение всех требований, указанных в положении смотра — конкурса: соответствие теме конкурса, эстетичность оформления работы, отражение знаний по ПДД, степень проявления творчества детей и родителей, оригинальность, аккуратность, яркость и содержательность поделки.
          И вот наши победители.
          В номинации «Лучшая поделка» были отмечены следующие работы: «Я по городу иду» (семья Кристины Осиной) и «Пешеходный переход» (семья Миланы Пехоткиной) — 1-е место; «Светофор» (семья Дани Полякова) — 2-е место.
          В номинации «Лучший рисунок» лучшими оказались: семья Арсения Чернецова «Правила дорожные важны»» — 1-е место; семья Софьи Васильевой «Мы и дорога» — 2-е место; семья Олеси Лазаревой — 3-е место.
          В номинации «Лучший макет» призовые места заняли: семья Златы Плешкуновой и Димы Михайлова — 1-е место; семья Вари Ворониной и Захара Егорина — 2-е место.
          В номинации «Офицеры на страже безопасности дорожного движения» призовых мест были удостоены работы семьи Игната Новика «Инспектор ДПС» — 1-е место; семья Андрея Козлова «Наш город» — 2-е место.
          В номинации «Лучшая родительская поделка» семья Ильи Карпова — 1-е место; семья Юли Жихаревой — 2-е место; семьи Маши Яковлевой и Дианы Ивановой — 3-е место.
          В номинации «Самый нужный дорожный знак» семья Смирновых — 1-е место; семьи Кирилла Орлова и Таисии Котенковой — 2-е место; семья Дани Кузьмина — 3-е место.
          В номинации «Светофор» семья Юли Клёц — 1-е место; семья Саввы Воронина -2-е место; семьи Вани Найдёнова и Аглаи Шаровой -3-е место.
          В номинации «За оригинальность» работа семьи Маши Тихановой «Перекрёсток» — 1-е место; семьи Лёвы Русанова и Насти Воронухиной — 2-е место; семья Серёжи Мочалова — 3-е место.
          В номинации «Самый самостоятельный» оказались Алёша Киршин — 1-е место и Валера Смирнов — 2-е место.
          В номинации «За активное участие» были отмечены грамотами семьи Вики Шмайловой, Дианы Назаровой, Миши Палькова, Ильи Фионина.
          Победители получили грамоты и призы. Лучшие поделки заняли почётное место в мини – музее детского сада, куда будут приходить дети не только любоваться красотой работ, но и продолжать осваивать правила дорожного движения.
          Педагогический коллектив детского сада выражает огромную благодарность всем родителям наших воспитанников, принявшим активное участие в конкурсе.

          Елена СОБОЛЕВА,
          воспитатель МДОБУ «Детский сад № 18 «Теремок»

          pro-volhov.ru

    ПДД для пешеходов | Мобильность и транспорт

    Правила дорожного движения для пешеходов

    В дополнение к правилам, которые обычно применяются ко всем пользователям дорог общего пользования, в соответствии с Венской конвенцией, пешеходы подчиняются особым правилам, определенным в их национальном законодательстве, для обеспечения безопасного и легкого передвижения:

    • Если сбоку от проезжей части дороги есть тротуары (тротуары) или подходящие для пешеходов обочины, пешеходы должны ими пользоваться.Тем не менее, если они примут необходимые меры предосторожности:

    (a) Пешеходы, толкающие или перевозящие громоздкие предметы, могут использовать проезжую часть, если они могут серьезно причинить неудобства другим пешеходам, идя по тротуару (тротуару) или краю дороги;

    (b) Группы пешеходов, возглавляемые ответственным лицом или составляющие процессию, могут ходить по проезжей части.

    • Если невозможно использовать тротуары (тротуары) или обочины, или если они не предусмотрены, пешеходы могут ходить по проезжей части; там, где есть велосипедная дорожка и плотность движения позволяет, они могут ходить по велосипедной дорожке, но не должны препятствовать движению велосипедистов и мопедов при этом.
    • Пешеходы, идущие по проезжей части, должны держаться как можно ближе к краю проезжей части.
    • Рекомендуется, чтобы национальное законодательство предусматривало следующее: пешеходы, идущие по проезжей части, должны держаться стороны, противоположной той, которая соответствует направлению движения, за исключением тех случаев, когда это создает для них опасность. Однако лица, управляющие велосипедом, мопедом или мотоциклом, а также группы пешеходов, возглавляемые ответственным лицом или составляющие процессию, должны во всех случаях держаться той стороны проезжей части, которая соответствует направлению движения.Пешеходы, идущие по проезжей части дороги, за исключением случаев, когда они образуют процессию, должны ночью или при плохой видимости, а днем, если того требует интенсивность автомобильного движения, по возможности идти гуськом.
    • Пешеходы, желающие перейти проезжую часть:

    (a) не наступать на него, не проявляя осторожности; они должны использовать пешеходный переход, если он есть поблизости.

    (b) Для пересечения проезжей части на пешеходном переходе, обозначенном как таковой или обозначенном разметкой на проезжей части:

    (i) Если переход оборудован световыми сигналами для пешеходов, последние должны подчиняться указаниям этих огней;

    (ii) Если переход не оборудован такими огнями, но движение транспортных средств регулируется сигналами светофора или уполномоченным должностным лицом, пешеходы не должны выходить на проезжую часть, пока сигнал светофора или сигнал, подаваемый уполномоченным должностным лицом, указывает что транспортные средства могут двигаться по нему;

    (iii) На других пешеходных переходах пешеходы не должны выходить на проезжую часть без учета расстояния и скорости приближающихся транспортных средств.

    (c) Чтобы пересечь проезжую часть в другом месте, кроме пешеходного перехода, обозначенного как таковой или обозначенного разметкой на проезжей части, пешеходы не должны выходить на

    , не убедившись, что они могут сделать это, не создавая помех движению транспорта.

    (d) После того, как пешеходы начали пересекать проезжую часть, они не должны выбирать излишне длинный маршрут, не должны задерживаться или останавливаться на проезжей части без необходимости.

    (ЕЭК ООН, 1993 [55])

    ПДД и поет

    Правила дорожного движения теперь международные.Но также следует учитывать особые правила, действующие только для одной страны.

    Правила дорожного движения в СССР

    1. Движение в СССР происходит по правой стороне улиц и дорог с шириной проезжей части, достаточной для движения нескольких машин в одном направлении. Запрещается движение по левой полосе, если правая полоса свободна. ‘

    2. Водитель несет ответственность за состояние своего автомобиля, в частности за надежность его тормозов, шин, а также огней и индикаторов на его автомобиле.’

    3. Водитель должен вести автомобиль, которым он управляет, таким образом, чтобы не создавать опасности или препятствовать движению другой машины, быть внимательным и придерживаться маршрута, по которому он движется.

    4. При движении в транспортном потоке водитель обязан соблюдать и строго придерживаться дорожных знаков, сигналов и светофоров, а также выполнять указания инспекторов дорожного движения (либо в форме, либо с повязкой на руку на левой руке и в руке дубинка. :

    5.Перед выполнением поворота влево или вправо, полного поворота, ускорения, остановки или любых других маневров, которые могут изменить его положение на полосе движения, водитель должен дать предупреждение, подав сигнал не менее чем за пять секунд до того, как он начнет конкретный маневр.

    6. Звуковая сигнализация может использоваться только за пределами города. Только в экстренных случаях или в густом тумане могут быть исключения из этого правила.

    7. Особое внимание следует уделять предупредительным сигналам автомобилей специальных служб (пожарные машины, машины скорой помощи и т. Д.).), которые имеют преимущественное право проезда.

    8. Скорость регулируется водителем в зависимости от состояния дороги, по которой он движется, видимости, а также интенсивности движения и количества пешеходов. При малейшей опасности он должен снизить скорость или остановить машину.

    Ограничение скорости в городах, поселках и деревнях — 60 км. час. На некоторых дорогах ограничение скорости увеличено до D км, о чем свидетельствует соответствующий знак.

    9. Запрещается обгонять впереди идущий автомобиль по полосам встречного движения, на автомобильных и уличных переходах и пешеходных переходах, на мостах, а также перед предупредительными знаками.

    10. Запрещается останавливаться на левой стороне улицы или дороги, за исключением узких улиц, где движение транспортных средств с обоих направлений проходит по одной полосе.

    11. На нерегулируемых переходах движение по главной улице имеет преимущественное право. На улицах или перекрестках одинаковой важности преимущественное право проезда имеет автомобиль, идущий справа.

    12. На всех перекрестках улиц равной значимости трамваи имеют преимущественное право проезда независимо от их направления.

    13. Там, где есть светофор, движение в любом направлении разрешается только при включенном зеленом свете. При повороте водитель должен позволять пешеходам переходить улицу, когда горит зеленый свет.

    14. Если на светофоре есть дополнительные огни, поворот разрешается только при сигнале зеленой стрелки вверх. В ожидании этого сигнала машина должна ждать у линии «СТОП».

    15. При повороте направо или налево автомобили, движущиеся в том же или противоположном направлении, имеют право преимущественного проезда, равно как и автомобили, поворачивающие направо с противоположного направления.

    2. Вставьте туда, где нужно.

    1. Мы позволяем им двигаться в одном направлении.

    2. Заставили повернуть направо.

    3. Автомобили, движущиеся в обратном направлении, имеют преимущественное право проезда.

    4. Автомобиль должен ждать у линии «СТОП».

    5. Светофор может содержать дополнительные огни.

    6. Вам лучше следить за сигналом стрелки.

    7. Они бы предпочли остаться дома.

    8. Водитель должен был раньше разрешить пешеходам переходить улицу, когда горит зеленый свет.

    9. Движение в любом направлении разрешено только при горящем зеленом свете.

    10. Остановка на левой стороне улицы запрещена.

    11. Незнакомец увидел, как она переходила улицу по пешеходному переходу.

    12. Я слышал, как он сломался.

    13. Я почувствовал, как он положил руку мне на плечо.

    14. Водитель остановлен.

    15. Инструктор остановился на левой стороне улицы.

    16. Темнеет, вам лучше снизить скорость.

    17. Помогите старушкам перейти улицу.

    18. Водители и пешеходы должны всегда обращать внимание на предупреждающие сигналы автомобилей специальных служб (пожарных машин, скорой помощи и т. Д.), Имеющих преимущественное право проезда.

    19. Звуковая сигнализация может использоваться только за пределами города.

    20. Я смотрел, как он повернул налево.



    (1) Сегодня понедельник, днем, и Кейт Тернер ведет класс французского для 11–12-летних. На прошлой неделе они написали набор описательных предложений о животных, а сегодня они собираются превратить их описания в книжки с картинками.
    (2) «Когда вы закончите свои предложения, вы собираетесь проиллюстрировать их, чтобы отразить то, что вы написали», — говорит она классу.
    Тишина.
    «Есть вопросы?»
    Появляется рука.
    «Надо ли рисовать картинки? Разве мы не можем просто написать предложения? »
    «Вам тоже нужно нарисовать картинки. Ты делаешь книжку с картинками, помнишь?
    «Но я не умею рисовать, мисс».
    (3) По комнате распространяется волна согласия. Головы качают. Один мальчик залезает под стол и 10 минут отказывается выходить. Кейт проводит урок, подбадривая и уговаривая их попробовать.
    (4) Проблема в том, что они правы.Большинство из них не умеют рисовать. Их иллюстрации не будут неуместными в приемной, когда детям четыре или пять лет, и они только идут в школу. Кошки, коровы, свиньи и мыши все выглядят одинаково — круглые головы и тела, нарисованные с четырьмя торчащими ногами. И дело не только в этом конкретном классе. За редкими исключениями, образец повторяется в каждой годовой группе, которую мы все обучаем. А это уже средняя школа.
    (5) Согласно основной национальной учебной программе, мы должны учить детей «уметь рисовать».Но что же происходит на самом деле? «В сутках просто не хватает часов», — говорит директор школы. «И это конец».
    (6) Это не просто искусство. Музыка тоже в стороне, как и языки. Детей забирают с уроков французского из-за дополнительных занятий по чтению и письму; школьные постановки откладываются из-за отсутствия времени на репетиции; возможности для драмы сводятся к странному уроку английского языка.
    (7) А почему все это происходит? Учителя вынуждены улучшать результаты по чтению, письму и математике, особенно в группах по годам, где SAT (стандартные оценочные тесты) являются единственным инструментом для оценки детей.
    (8) Большинство учителей оказываются в таком положении, будучи вынужденными вносить изменения в расписание, от которого они не хотят. Каждый январь они садились вместе со своими коллегами и брали красную ручку за расписание, которое они тщательно составили в сентябре, заменяя музыку дополнительным пониманием или заменяя французский или любой другой иностранный язык на дополнительные занятия по орфографии.
    (9) В недавнем опросе 97% учителей профсоюза согласились с тем, что подготовка к SAT не способствовала доступу детей к широкой и сбалансированной учебной программе, заявив, что время, потраченное на подготовку детей к оценке по математике и английскому языку, вытеснило другие предметы и деятельность.Проблема не прекращается, когда наши дети бросают начальную школу. Доля детей в возрасте от 13 до 15 и 16 лет, изучающих музыку и драму, упала до самого низкого уровня за 10 лет. Изучение современных иностранных языков
    GCSE1 также находится в упадке.
    (10) Большинство учителей твердо убеждены в том, что в наших школах не хватает хитрости. Начальная академия Февершем в Брэдфорде недавно попала в заголовки газет за то, что уделяет особое внимание преподаванию искусств, особенно музыки, драмы и искусства, в каждую часть учебного дня.Семь лет назад Февершем подвергался особым мерам и попал в заголовки газет по совершенно неправильным причинам. Сегодня он получил оценку Ofsted на «хорошо» и, согласно последним данным, входит в 10% лучших по успеваемости учеников в чтении, письме и математике в стране.
    (11) Помимо улучшения результатов, Кейт Тернер и многие другие учителя беспокоятся о том, что мы посылаем нашим детям, когда отодвигаем искусство и языки на второй план. Они говорят, что мы создаем пропасть между детьми, чьи родители могут позволить себе брать их на частные уроки музыки, языковые клубы или театр, и теми, чей доступ осуществляется в основном через школьную программу.
    (12) Но более всего мы все должны помнить цитату Эйнштейна — ту, которая гласит, что если судить о рыбе по ее способности лазить по дереву, она будет всю жизнь думать, что это глупо. Есть дети, которым трудно читать, но они оживают на сцене. Есть те, кто просто не может сосредоточиться на других уроках, а сидит час и рисует, не вставая с места. Если наши школы заинтересованы только в успеваемости и успеваемости детей по ограниченному кругу предметов, как мы можем надеяться на развитие потенциала тех, чьи сильные стороны лежат в других областях?
    (13) Проблема в том, что креативность, повышенная уверенность в себе или любовь к искусству нелегко измерить с помощью стандартных тестов, анализа данных или таблиц рейтингов.Может быть, поэтому в конечном итоге некоторые темы остаются в стороне. Возможно, это может показаться идеалистическим, но это проблема, которая беспокоит учителей сегодня. И это должно беспокоить руководство школы и правительство.

    % PDF-1.4
    %
    1 0 obj
    >
    endobj
    2 0 obj
    >
    endobj
    3 0 obj
    > / XObject> >>
    >>
    endobj
    4 0 obj
    > >>
    >>
    endobj
    5 0 obj
    > >>
    >>
    endobj
    6 0 obj
    > >>
    >>
    endobj
    7 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    8 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    9 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    10 0 obj
    > >>
    >>
    endobj
    11 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    12 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    13 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    14 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    15 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    16 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    17 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    18 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    19 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    20 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    21 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    22 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    23 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    24 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    25 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    26 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    27 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    28 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    29 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    30 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    31 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    32 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    33 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    34 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    35 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    36 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    37 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    38 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    39 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    40 0 obj
    > >>
    >>
    endobj
    41 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    42 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    43 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    44 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    45 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    46 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    47 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    48 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    49 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    50 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    51 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    52 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    53 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    54 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    55 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    56 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    57 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    58 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    59 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    60 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    61 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    62 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    63 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    64 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    65 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    66 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    67 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    68 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    69 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    70 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    71 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    72 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    73 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    74 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    75 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    76 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    77 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    78 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    79 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    80 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    81 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    82 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    83 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    84 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    85 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    86 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    87 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    88 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    89 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    90 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    91 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    92 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    93 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    94 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    95 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    96 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    97 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    98 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    99 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    100 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    101 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    102 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    103 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    104 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    105 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    106 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    107 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    108 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    109 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    110 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    111 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    112 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    113 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    114 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    115 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    116 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    117 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    118 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    119 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    120 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    121 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    122 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    123 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    124 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    125 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    126 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    127 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    128 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    129 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    130 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    131 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    132 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    133 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    134 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    135 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    136 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    137 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    138 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    139 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    140 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    141 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    142 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    143 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    144 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    145 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    146 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    147 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    148 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    149 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    150 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    151 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    152 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    153 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    154 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    155 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    156 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    157 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    158 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    159 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    160 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    161 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    162 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    163 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    164 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    165 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    166 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    167 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    168 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    169 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    170 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    171 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    172 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    173 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    174 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    175 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    176 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    177 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    178 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    179 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    180 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    181 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    182 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    183 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    184 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    185 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    186 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    187 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    188 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    189 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    190 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    191 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    192 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    193 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    194 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    195 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    196 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    197 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    198 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    199 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    200 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    201 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    202 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    203 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    204 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    205 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    206 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    207 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    208 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    209 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    210 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    211 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    212 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    213 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    214 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    215 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    216 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    217 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    218 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    219 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    220 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    221 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    222 0 объект
    > >>
    >>
    endobj
    223 0 объект
    >
    ручей
    xE = O0Ew7 & C ^ kL ې UH \ $ @ ﱝ z {Ͻ0Wv, + 4T

    BBC NEWS | Великобритания | Образование

    Автор Шон Кофлан

    Корреспондент BBC News по вопросам образования

    Дети идут в школу в Англии на три года раньше, чем в Швеции

    Начинают ли дети в Англии школу слишком рано? Неужели слишком рано ограничивают детскую свободу?

    По сравнению с большинством других западноевропейских стран, английские ученики очень рано начинают учиться в классе.

    В то время как обязательное образование начинается в Англии с пятилетнего возраста (многие дети фактически начинают с четырех лет), в таких странах, как Швеция, Дания и Финляндия, школа не начинается до семи лет.

    Английские дети усваивают фиксированную учебную программу, в то время как их европейские сверстники все еще вспахивают песочницу в детском саду или играют дома.

    Но какая система дает наилучшие результаты?

    Молодежь

    Этот далеко идущий вопрос был поднят Кембриджской организацией Primary Review, которая исследует, как организовано начальное образование.И его заключение ставит под сомнение идею о том, что раннее начало имеет долгосрочные преимущества.

    «Предположение о том, что ранний начальный возраст полезен для более позднего развития детей, не подтверждается исследованиями и поэтому остается под вопросом», — говорится в отчете.

    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

    Пять лет : Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия, Мальта, Нидерланды

    Шесть лет : Австрия, Бельгия, Чехия, Дания (6-7), Франция, Германия, Греция, Венгрия, Исландия, Ирландия, Италия, Норвегия, Польша, Португалия, Испания, Швеция (6-7)

    Семилетний : Эстония, Финляндия, Латвия, Литва

    Источник: Эвридика

    Так почему же английские школьники начинают с пяти, когда почти все в Европе начинают позже?

    Помимо Нидерландов и Мальты, единственными другими системами образования, начинающимися с пяти, являются Шотландия и Уэльс (Северная Ирландия еще раньше с четырех).

    Происхождение такого раннего начала, введенного в 1870 году, не имело ничего общего с образованием, говорится в отчете Primary Review.

    Переход на очное обучение в таком нежном возрасте означал уменьшение пагубного влияния беспомощных родителей викторианской эпохи — речь шла о защите детей и социальной обусловленности, а не об обучении.

    И это была попытка умиротворить подозрительных работодателей, которые опасались, что запуск любого более позднего проекта лишит их предложения молодых рабочих. Раннее начало означало ранний возраст окончания школы.

    Культура долгих часов

    Результат остается с нами, и, как следствие, одна из самых отличительных черт английских школьников — это то, как мало времени они проводят со своей семьей.

    Долгие часы в классе не являются преимуществом, говорится в отчете

    Дети посещают школу полный рабочий день на три года раньше, чем в Скандинавии, а летние каникулы в Англии и Уэльсе короче, чем где-либо еще в Европейском союзе.

    И теперь школы должны превратиться в «расширенные школы», которые сделают день еще более длинным, с дополнительными мероприятиями до и после уроков.

    Но это далеко не простая территория. Если бы дети не ходили в школу, как бы это отразилось на работающих родителях? Долгие часы по уходу за детьми уже стали реальностью для многих дошкольников.

    На прошлогодних конференциях учителей высказывалась обеспокоенность по поводу того, что дети проводят так мало времени со своими семьями, что проявляют признаки агрессии и десоциализации, беря свое поведение из группы сверстников, а не из-за отсутствия взрослых образцов для подражания.

    Лучше меньше, да лучше?

    Но что это значит для стандартов образования?

    Дети в Финляндии начинают с семи лет, но вскоре обгоняют учеников английского языка

    Одной из самых интригующих статистических данных из международных сравнений является отсутствие связи между количеством часов в классе и успеваемостью.

    Финляндия, мировая суперзвезда в области образования, неизменно занимает лидирующие позиции.Но он также находится в самом низу рейтинга по количеству часов, проведенных в классе.

    Финские ученики начинают формальное образование в семь лет, а затем наслаждаются 11-недельными летними каникулами — и в итоге они получают самые высокие образовательные стандарты в Европе.

    Польша, быстро растущая в международных рейтингах по образованию и обогнавшая Англию по навыкам чтения, также является еще одной страной, где ученики не начинают обучение до семи лет.

    Есть еще один эгалитарный аргумент в пользу раннего поступления в школу.Учащиеся из более бедных семей, родители которых менее способны помочь им в учебе, могут остаться позади, если они не начнут уроки до шести или семи лет.

    Равные правила игры

    Но довольно отрезвляющий набор статистических данных, опубликованных правительством ранее в этом году, показал, что продолжительность времени, проведенного в школе, мало способствует выравниванию игрового поля.

    Когда ученики идут в школу в пять лет, дети из более обеспеченных семей уже впереди. Но этот «разрыв в достижениях», вместо того, чтобы закрыться, на каждом этапе увеличивается до 16 лет.С каждым годом в школе результаты самых богатых и самых бедных все больше расходятся.

    Были и другие проблемы, вызывающие обеспокоенность по поводу того, что дети пойдут в школу до того, как они к этому готовы. Правительство выделило детей, родившихся летом, чьим родителям теперь может быть предоставлено право отложить въезд на год.

    Было проведено исследование, показывающее, что неудобство быть самым молодым в годовой группе сохраняется на протяжении всей начальной и средней школы. В то время как 60,7% девочек, рожденных в сентябре, получили пять хороших результатов GCSE, только 55.Так же 2% девочек августовского происхождения.

    Первичный обзор, анализируя фактические данные, предполагает, что нет четкой связи между количеством и качеством в образовании.

    Или, другими словами, ранняя пташка не обязательно становится книжным червем.


    Вот подборка ваших многочисленных комментариев.

    Начинать школу в пятом классе — это слишком рано. Дети, которые не могут даже сесть и послушать рассказ в четыре года, столкнутся с множеством проблем с любой структурированной учебной деятельностью.Великобритании следует внимательно изучить другие европейские системы, такие как Финляндия, поучиться у них и разработать некоторые изменения. К сожалению, посылать детей в школу так рано, как мы, — это в лучшем случае просто обеспечить ясли для перегруженных работой родителей, а в худшем — плохой старт в учебе. Кажется, мы относимся к школе как к службе присмотра за детьми, а не как к образованию.
    Sue, Wrexham

    Это культурная вещь, эта страна настроена против детей, и нам необходимо полностью пересмотреть наш подход к тому, как мы приспосабливаем детей к повседневной жизни.Да, мы идем в школу слишком рано, и мы должны как можно больше радоваться ранним годам наших детей и пожинать плоды в последующие годы. Мы должны работать, чтобы жить, а не жить, чтобы работать.
    Руперт, Лондон

    Моей дочери 29 августа прошлого года было 4 года, и поэтому она пошла в школу, когда ей было 4 года и 1 неделя! Она также довольно мала для своего возраста, поэтому, помимо проблемы с поиском школьной одежды для возраста 2-3 лет, она находит это чрезвычайно утомительным, поскольку она физически не может справиться с продолжительностью и формальностью школьного дня.Осенний семестр она могла посещать на 2 часа меньше в день, но теперь работает полный рабочий день. Нам больно отдавать ее такой молодой системе образования, а также видеть, что она с ней делает. Из-за того, что она так устала, у нее развивается негативное отношение к школе исключительно на том основании, что у нее нет физической выносливости, чтобы справиться с этим. Она умная девочка, и я не могу не чувствовать, что она бы «улетела», если бы пришла через год, и не испытывала бы никаких неприятных чувств по отношению к школе.
    Ричард, Норвич

    Поработав в детском саду и в приемном классе, я считаю, что пойти в школу позже будет намного лучше для детей. Очень печально, что взрослые, работающие с этими детьми, в конечном итоге проводят с детьми больше времени, чем их собственная семья, а в некоторых случаях даже знают их лучше. Я не понимаю, как любой любящий родитель не захотел бы бороться за то, чтобы его дети дольше оставались дома, в любящей среде, где их личные качества могут полностью расти.Я видел, как весело, ярко, дети становятся полной противоположностью, потому что просто не готовы к школе.
    Carrie, Salford, Manchester

    Моей пятилетней дочери трудно проводить так много часов в школе, и каждое утро заставлять ее ходить — большая проблема. Я считаю, что дети должны начинать обязательное образование после 5 лет. Я также не согласен с количеством часов, которое они должны проводить в день, это большой скачок, чтобы пойти в детский сад на два с половиной часа, а затем прием — большой скачок на 6 с половиной.Моя дочь всегда устала и всегда с нетерпением ждет выходных. Похоже, она выглядит взрослой, уставшей от будничной работы. Они будут вести малоподвижный образ жизни, не общаться с людьми, могут быть в депрессивном состоянии или иметь избыточный вес, если они не будут бегать, открывать и проводить время со своими семьями и друзьями.
    Tania, London

    Я выросла в Швеции и пошла в школу в 7. Как упоминалось в статье, дети в Швеции начинают с 6-7 лет (7 обязательно), но мы также должны помнить, что их присмотр за детьми / ясли в значительной степени субсидируется шведским правительством с местом для яслей стоимостью около 100 фунтов стерлингов в месяц и ребенком, что имеет большое значение для работающих родителей.
    Jo, Cheshire

    Я думаю, что дети действительно идут в школу в раннем возрасте, но, как работающая мать двоих детей, я бы тогда обнаружила, что уход за детьми будет еще более дорогостоящим, чем сейчас — в среднем я трачу более 7500 фунтов стерлингов. по уходу за детьми в год. Если правительство хотело бы еще немного помочь работающим матерям и внедрить более эффективные схемы ухода за детьми, то позвольте им ввести дополнительные школьные каникулы и более позднее начало школьного возраста! если бы им не помочь с этим аспектом, они могли бы столкнуться с гораздо большим количеством людей без работы, потому что просто нерентабельно работать и заводить детей в наши дни!
    Rachel, Caerphilly

    Я бы не беспокоился о детях, которые пойдут в школу старше нынешних 4-5 лет, у них будет меньше часов в классе и они смогут дольше наслаждаться своим детством.Однако я совершенно не представляю, как я буду справляться с последствиями ухода за детьми … как и во многих других семьях, я и мой муж должны работать полный рабочий день, поэтому, если изменение в скандинавском стиле в системе начального образования не сопровождается аналогичным просвещенное изменение отношения к уходу за детьми и поддержка ухода за ними, я остаюсь работающей матерью, уравновешивающей работу, мои дети, мой брак и чувство вины из-за того, что все идет не так хорошо, как мне хотелось бы для любого из них!
    Helen, Staffs

    Я не из этой страны, поэтому, когда мне сказали, что мой ребенок должен пойти в школу (Девон) в 4 года.5 лет я был в шоке. Поскольку мы жили так далеко от ближайшей школы в Бови Трейси, его забрал автобус в 8:00 и вернулся в 16:00. 8-часовой рабочий день для большинства взрослых труден, не говоря уже о ребенке, который все еще должен быть дома с матерью и спать днем. Я не пошел в школу, пока мне не исполнилось 6 или 7 лет, и даже тогда мы пошли туда только полдня. Почему дети не могут быть детьми, а не быть вытесненными в наше управляемое общество в возрасте четырех лет? Я бы с радостью оставил его дома подольше.
    B Jones, Oxford

    Уберите любую группу молодых животных от их родителей, слонов, шимпанзе, и вуаля — диких животных, вызывающих хаос и хаос. Обществу нужно хорошо думать о вещах, выбор — материализм со всеми сопутствующими ему бедами или лучшая жизнь с хорошими людьми, чтобы жить рядом.
    К. Локвуд, Брэдфорд

    Я думаю, что наши дети слишком рано начинают формальное образование. Тем не менее, я в ситуации, в которой я уверен, как и многие другие, где я работаю, и поэтому мой трехлетний ребенок постоянно находится в яслях.Когда он пойдет в школу, его день будет короче, чем он привык. Меня беспокоит то, что «формальное обучение» вводится слишком рано, то есть обучение очень маленьких детей чтению и письму, когда им следует учиться в игре. Я считаю, что было бы полезно, если бы наши дети начали формальное образование позже, как в Финляндии, но я думаю, что я прав, когда говорю, что у них больше финансовых возможностей для родителей, поэтому нет необходимости возвращаться к работе, когда дети такие маленькие. Если бы наши дети пошли в школу позже, родители, подобные мне, несли бы финансовое бремя ухода за детьми дольше.Необходимо изменить всю нашу социальную установку.
    Карен, Скарборо

    Я с радостью отправил свою дочь в местную школу в Польше в возрасте семи с половиной лет. Она не умела читать и не могла писать по-английски или по-польски. Однако как только они начинают в Польше, они начинают. Сейчас почти 10 лет она с удовольствием читает на английском и польском языках. Я уехал в 5 лет в Шотландию, научился читать, но редко читал ради удовольствия. Я думаю, что вся эта чушь, связанная с золотой звездой «Джек и Джилл», рано меня оттолкнула. Понятно, что школы в Великобритании служат опекой фабричных рабочих XIX века.«Ребенок — это огонь, который нужно зажечь, а не сосуд, который нужно наполнить».
    Paul, Варшава, Польша

    Итак, нам нужно отправить наших детей в школу, чтобы мы могли пойти работать. И этим детям нужно хорошее образование, чтобы они могли получить хорошую работу и повторить цикл. Послание — деньги важнее детей.
    Darren, Cheltenham

    Оба моих ребенка ходят в финские школы. Это правда, что дети в Финляндии идут в школу с 7 лет, но они также ходят в дошкольные учреждения с 6 лет, которые обычно организуются через детский сад.Многие дети могут читать и выполнять простую арифметику до того, как пойдут в школу в 7 лет. Нормой в Финляндии является то, что оба родителя работают, поэтому дети обычно находятся в детском саду с 3 лет, и в это время за детьми присматривают профессионалы, которые следят за ними. что они учатся в игровой среде. Следует также отметить, что в Финляндии очень высока доля родителей, получивших высшее образование, что, вероятно, играет определенную роль в развитии их собственных детей. Эти родители часами проводят со своими детьми по вечерам и в выходные, выполняя огромное количество домашних заданий.Финские дети могут начать обучение в официальной школе на 2 года позже, чем их сверстники из Великобритании, и проводить в классе меньше часов, но стоит помнить, что здесь, в Финляндии, много обучения / преподавания осуществляется вне классных комнат! Финскую систему было бы очень сложно смоделировать в Великобритании, где в любом случае нет модели ухода за детьми, чтобы справиться с этим.
    Майкл Харди, Хельсинки, Финляндия

    Хотя моя четырехлетняя девочка, родившаяся в августе, наслаждается очным обучением с тех пор, как она пошла в январе, я действительно думаю, что это слишком молодой возраст для такого длинного дня.Им лучше закончить в 12:30 или 13:00, а затем прийти домой на обед до шести лет — они получат необходимую стимуляцию, но не заставят их так смехотворно долгие часы. И, возможно, больше родителей должны оставаться дома со своими детьми, но это еще одна тема «Скажи свое слово»!
    Пэм, Тиссайд

    Моего отца отправили в школу-интернат в 4 года в 1939 году, а меня отправили в школу-интернат в 7 лет в 1982 году. Наши родители и их сверстники считали это нормальным.Так что меня не особо интересует, что общество или правительство считает нормальным — я предпочитаю оценивать вещи с индивидуальной, интеллектуальной, эмоциональной, гуманной точки зрения. У моей дочери августовский ребенок, и отправлять ее в школу, когда ей только исполнилось 4 года, кажется глупым и жестоким. Еще одна причина, по которой я эмигрирую из этой ужасной страны в мае. Британцы, похоже, думают, что ответ их разлагающемуся обществу — заставить обоих родителей в каждой семье работать дольше за большие деньги. Удачи.
    Руперт, Лондон

    Моя сестра — мать-одиночка, которая в идеальном мире хотела бы остаться дома со своими детьми, но, с другой стороны, не хочет жить за счет государственных пособий. Поэтому ей приходится работать, как и многим родителям. Если бы школьный возраст был увеличен, я чувствую, что была бы более высокая безработица, так как расходы на уход за детьми очень высоки. Каждый родитель был бы счастлив проводить больше времени со своими детьми, но это не всегда так просто. Есть много вещей, которые необходимо принять во внимание, чтобы произвести подобное изменение.
    Карен, Шотландия

    Я думаю, что дети в этой стране слишком рано начинают формальное образование, потому что, будучи родителем, вы чувствуете давление, заставляя их ходить в школу, и чувствуете неудачу, когда они не учатся читать и писать с раннего возраста. . Моему сыну 7 лет, он учится на третьем курсе школы, он только начал читать и писать и принимает концепцию обучения. Он всегда вел себя очень хорошо и участвовал, но просто не мог ни писать, ни читать, это заставляло его чувствовать себя очень глупо, и для компенсации этого потребовалось много работы.Я твердо убежден, что детям не следует идти в школу до 7 лет, когда они станут достаточно зрелыми умственно и физически.
    Либби, Тетбери, Глостершир

    Я вырос в Англии и у меня был сентябрьский день рождения, поэтому я пошел в школу в четыре года. Сейчас, живя в Альберте, дети ходят в детский сад (4-5 утра или два полных дня в неделю) в пять и дневную школу в шесть. В отличие от Великобритании, подавляющее большинство учащихся остаются в школе в течение полных двенадцати лет, пока им не исполнится восемнадцать.Я не мог себе представить, что отправлю кого-либо из моих детей, особенно моего младшего, которому сейчас четыре года, в школу на полный рабочий день в возрасте пяти лет. Я думаю, что детям достаточно сложно оставаться детьми в современном обществе, не выталкивая их преждевременно за дверь в дневное обучение.
    Susan, Calgary, Alberta, Canada

    Мой 4-летний сын, родившийся летом, ходит в общественный детский сад после обеда и очень любит это, даже свою домашнюю работу. Его навыки чтения, письма и математики достигли предела, и дома ему также помогают во всем.По словам учителя, он один из самых способных в своем классе, и мы с нетерпением ждем, когда он перейдет на полный рабочий день через несколько месяцев. Прямо сейчас у нас нет проблем с тем, что он тратит 6 часов в день на образование, которое поможет ему на всю оставшуюся жизнь.
    Craig, Nottingham

    Во Франции дети идут в школу в возрасте трех лет (хотя это не обязательно до шести лет). Сравнение моей дочери (получившей образование во Франции) и ее двоюродной сестры (в Великобритании) ровно в 4 года и 9 с половиной месяцев показало, что британское образование дает детям инструменты, необходимые для более быстрого чтения и письма.
    Сара, Апт, Франция

    Принимая во внимание, что минимальный возраст обязательного школьного образования в Ирландии составляет 6 лет, 95% четырехлетних и 98% пятилетних посещают государственные школы (национальные школы). Количество детей в каждом классе может быть до 35 с одним учителем, и они следуют учебной программе, состоящей из 11 предметов.
    Мэри, Дублин, Ирландия

    Здесь, в Австрии, дети идут в школу в 6/7 и имеют 12-недельные летние каникулы, как в Швеции. Однако, как человек, работающий с дошкольниками (в возрасте 3-7 лет), я думаю, что вы не можете делать обобщения относительно детей, начинающих обучение раньше или позже.У меня есть несколько детей, которые могут начать читать в возрасте 3 лет, но вынуждены ждать в детском саду в течение 4 лет, прежде чем у них появится возможность развиваться дальше в школе. Мои родители зятя намеренно не давали своему младшему сыну пойти в школу в 7 лет, и я знаю, что они сожалеют об этом решении, так как сейчас ему не уделяют должного внимания в школе. С другой стороны трава никогда не бывает более зеленой.
    Catherine, Vienna, Austria

    Как учитель в неблагополучной школе, большинству учеников на самом деле становится лучше, чем дольше они остаются в школе.Родители, которые проводят много времени в более бедных общинах, не могут постоянно обеспечивать надлежащий надзор. После школьных мероприятий снижается участие учащихся в насилии и употреблении наркотиков. К сожалению, в некоторых случаях учителя являются образцом для подражания взрослых, который является самым здоровым для ребенка.
    Кристен, Ноксвилл, штат Теннеси, США

    Во Франции дети могут пойти в школу в 2 1/2. Это жесткая система обучения, контролируемая из центра, ориентированная на результаты, тесты, отводимые на 20 недель.Тем не менее, я не думаю, что это система, которая приводит к появлению неуравновешенных взрослых, а некоторые из лучших творческих талантов приходят из Франции, лауреаты Нобелевской премии и т. Д., Поэтому я не думаю, что раннее начало обучения в школе обязательно является большой проблемой. Я думаю, что все дело в правильном балансе между традиционным обучением в любом возрасте и поддержкой из дома.
    Джо, Франция

    Я живу в Швеции, и там есть много хороших вещей для родителей и детей, а некоторые вещи представляют собой большую проблему.
    1.Уход за детьми дешевый, то есть субсидируется (я плачу 180 фунтов в месяц за 2 детей).
    2. Мы получаем 14-месячный отпуск по уходу за ребенком с оплатой 80%, который делится (2 месяца зарезервированы для мамы и папы, остальное вы разделяете по своему усмотрению). Большинство родителей растягивают этот срок до 18 месяцев, беря меньшую зарплату, поэтому дети начинают присматривать за детьми намного позже, чем в Великобритании.
    3. Все родители детей младше 8 лет имеют право работать 80% на постоянной основе (за 80% заработной платы). Это сделано для обеспечения большего равенства между мамой и папой, что хорошо, на самом деле, хотя многие мамы работают на 80%, подавляющее большинство пап работают полный рабочий день.Одним из следствий этого является то, что почти не существует работы на полставки или совместного использования. Ожидается, что оба родителя будут иметь нормальную работу на полную ставку. Таким образом, начало школы позже не означает, что дети больше проводят время со своими семьями.
    4. Школа начинается в 6 лет для 99,5% детей, посещающих год добровольного приема (других детских садов для 6-летних нет). Не стоит ожидать, что дети научатся читать или писать до этого.
    Это хорошо или плохо? Дети — личности! Ваш ребенок и мой ребенок могут любить учиться рано, или это может вызвать чувство неудачи.Но действительно ли для детей 4-5 лет важно уметь читать? Важно то, что дети получают моральное и физическое стимулирование и приобретают хорошие социальные навыки. Когда они начинают учиться читать в 7 лет — ну просто учатся быстрее! Так зачем вызывать чувство неудачи у тех, кто не готов читать! Есть и другие не менее ценные формы стимуляции.
    Катерина, Стокгольм, Швеция

    Будучи августейшим ребенком, моему сыну едва исполнилось четыре года, когда он пошел в школу — он был слишком молод, не был готов к развитию, чтобы начать формальное обучение, и все еще нуждался в играх и был маленьким мальчиком. .Я позвонил в управление образования, чтобы спросить, могу ли я задержать его на год (дело было в том, что до истечения срока не хватило нескольких дней), но мне сказали категорически нет. Следовательно, я всегда чувствую, что он пошел в школу с опоздания и с тех пор находится в невыгодном положении.
    KF, Лондон

    Очное обучение не является обязательным до 6 лет, но, безусловно, является нормой для детей в возрасте 2 лет. Мой сын любит школу, говорит на двух языках, ест действительно здоровые школьные обеды, включая кальмары, фрукты. каждый день и медленно учится писать и читать.У него есть музыка, физкультура и уроки плавания в школьном бассейне.
    Stacey, Barcelona

    Моя дочь могла пойти в школу в Испании, когда ей было 2 года и 11 месяцев! Я подумал, что это было слишком рано, и, поскольку это не было обязательно, я отправил ее на следующий год, так как большинство детей в Испании посещают школу в возрасте 3 лет. Не думаю, что это причинило ей вред, но, вероятно, единственная польза заключалась в том, чтобы научиться читать и писать раньше. День, правда, слишком длинный, но в обеденное время у них есть перерыв на 2,5 часа.
    Joanne, Барселона, Испания

    Я считаю, что британские дети слишком рано идут в школу, и я бы выступил за изменение подхода материковой Европы, когда им исполнилось 7 лет. День рождения моей дочери 31 августа, и в связи с этим в школах, где в сентябре проводится только один прием (вместо второго в январе), она должна пойти в школу всего через пару дней после своего 4-го дня рождения! Это меня ужасает, и я не вижу для нее прямой пользы от того, что она так рано пошла в школу.
    Clare, London

    С компьютерной точки зрения это сомнительно, но я все равно собираюсь … Я твердо верю, что разница между оценками более богатых и более бедных детей не имеет ничего общего с деньгами. Деньги — всего лишь показатель образованных, заботливых, сознательных родителей. В общих чертах, более богатая современная семья состоит из более образованных родителей, которые проводят больше времени и уделяют больше внимания поддержке обучения своего ребенка. Дело не в деньгах, а в том, что если ребенок происходит из «хороших семей», он будет хорошим ребенком…. Существуют исключения, подтверждающие правило, и мои исключительные, но определенно небогатые родители бывших шахтеров являются тому подтверждением. Я считаю их своим успехом.
    Дэн Манн, Бристоль

    Вот и мы снова! Еще слишком рано, я посылаю их, но мое сердце истекает кровью из-за моего ангела, а не из-за того, что мы оба должны работать, и все могут винить класс в бедах. Как человек, тесно связанный с системой раннего детства, истина (не дай бог нам когда-нибудь это понять) заключается в том, что многие дети достигают 4-х лет, их не принуждают посещать до того года, в котором им исполняется 5 лет, и они не знают, как социально взаимодействовать, поскольку их чрезмерно снисходительные родители слишком заняты, чтобы учить их, и они не знают, как сказать «пожалуйста» или «спасибо»; еще одна великая британская традиция, которая теряется.Таким образом, школы тратят чрезмерное количество времени на обучение этих «ангелов» основным манерам и социальному взаимодействию, не говоря уже об обучении политике, чтобы заложить основу для формального образования. В нашей системе необходим качественный сдвиг, и это наблюдается в Финляндии, Франции и других странах, где уважение и общность по-прежнему являются частью социальной ткани страны; а не корысть и обвинять в своих недостатках некогда мирового лидера.
    Джеймс, Линкольн

    Как отец летнего ребенка, этой осенью нам нужно будет подать заявку на место в начальной школе для нашего сына.Лично я бы предпочел, чтобы он пошел в школу немного позже. Однако меня беспокоит, что, если я задержу его, он не получит место в приличной начальной школе и вместо этого перейдет в школу с поместьем. Слишком раннее начало школы может плохо сказаться на образовании ребенка, но я думаю, что попасть в плохую школу будет еще хуже.
    Matt, Hampshire

    Это просто, оба родителя должны работать, поэтому раннее вовлечение вашего ребенка в учебу поможет вам вернуться к работе. Очевидно, что если нет ощутимых преимуществ в том, чтобы учиться в школе раньше и дольше, то я бы предположил, что проблема в том, что на самом деле происходит в классе.
    Мартин, Лондон

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *