Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Должностная инструкция психолога | Должностные обязанности психолога, образец должностной инструкции психолога — Rabota.ru

Должностные обязанности психолога зависят прежде всего от того, в какой организации он работает. Если речь идет о школе, то точное название должности такого специалиста скорее всего будет педагог-психолог, и для этого случая у нас разработана соответствующая должностная инструкция педагога-психолога. Данный образец должностной инструкции психолога предназначен для специалиста, занимающегося работой с персоналом. Поэтому среди должностных обязанностей психолога – адаптация и мотивация сотрудников, участие в формировании корпоративной культуры и пр.

Скачать в .doc

К списку должностных инструкций

Должностная инструкция психолога

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор

Фамилия И.О. ________________

«________»_____________ ____ г.

1. Общие положения

1.1. Психолог относится к категории специалистов.

1.2. Психолог назначается на должность и освобождается от нее приказом генерального директора компании.

1.3. Психолог подчиняется непосредственно генеральному директору / директору по персоналу.

1.4. На время отсутствия психолога его права и обязанности переходят к другому должностному лицу, о чем объявляется в приказе по организации.

1.5. На должность психолога назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее профессиональное образование (психологическое) и стаж работы от двух лет.

1.6. Психолог должен знать:

— законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по управлению персоналом;

— структуру и штат предприятия, его профиль, специализацию и перспективы развития;

— кадровую политику и стратегию предприятия;

— системы и методы оценки персонала;

— основы общей психологии, социальной психологии, психологии труда, психологического консультирования;

— основы профессиографии, профориентационной работы.

1.7. Психолог руководствуется в своей деятельности:

— законодательными актами РФ;

— Уставом компании, Правилами внутреннего трудового распорядка, другими нормативными актами компании;

— приказами и распоряжениями руководства;

— настоящей должностной инструкцией.

2. Должностные обязанности психолога

Психолог выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы.

2.2. Выявляет наиболее актуальные вопросы и проблемы, требующие решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих.

2.3. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего, дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей.

2.4. Готовит предложения руководству и участвует в реализации мероприятий, направленных на повышение производительности труда и удовлетворенности трудом.

2.5. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых специалистов и рабочих.

2.6. Разрабатывает и применяет на практике методики оценки организационной культуры, морально-психологического климата и стилей управления в компании и предоставляет руководству систематизированную информацию и рекомендации по результатам изучения.

2.7. Участвует в реализации мероприятий по формированию и транслировании корпоративной культуры и улучшению социально-психологического климата в коллективе.

2.8. Консультирует руководителей подразделений по вопросам психологии управления, рекламы, ведения переговоров, работы с персоналом и клиентами.

2.9. Отбирает адекватные поставленным задачам методы и методики диагностики персонала и проводит диагностику, дает качественный анализ и интерпретацию результатов диагностики и рекомендации руководителям подразделений.

2.10. Проводит собеседования с соискателями и увольняющимися сотрудниками.

2.11. Систематически проводит анализ обратной связи по результатам реализации проводимых мероприятий, вносит изменения в проводимые мероприятия.

2.15. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.

3. Права психолога

Психолог имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности.

3.2. Вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

3.3. В пределах своей компетенции сообщать своему непосредственному руководителю о всех выявленных в процессе своей деятельности недостатках и вносить предложения по их устранению.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства предприятия от руководителей подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

3.5. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении им его должностных прав и обязанностей.

4. Ответственность психолога

Психолог несет ответственность:

4.1. За невыполнение и/или несвоевременное, халатное выполнение своих должностных обязанностей.

4.2. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению коммерческой тайны и конфиденциальной информации.

4.3. За нарушение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил техники безопасности и противопожарной безопасности.

К списку должностных инструкций

 

Должностная инструкция педагога-психолога | Должностные обязанности педагога-психолога, образец должностной инструкции педагога-психолога — Rabota.ru

Педагог-психолог работает на стыке двух специализаций, соответственно, и базовое профессиональное образование у него может быть разным, что мы и указали в нашем образце должностной инструкции педагога-психолога. Содержание должностных обязанностей педагога-психолога может разниться, в зависимости от того работает он в обычной школе, интернате или другом детском учреждении. В должностную инструкцию педагога-психолога можно включить и пункт о консультациях и помощи коллегам-педагогам.

Скачать в .doc

К списку должностных инструкций

Должностная инструкция педагога-психолога

УТВЕРЖДАЮ

Генеральный директор

Фамилия И.О. ________________

«________»_____________ ____ г.

1. Общие положения

1.1. Педагог-психолог относится к категории технических исполнителей.

1.2. Педагог-психолог назначается на должность и освобождается от нее приказом директора учреждения.

1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно директору учреждения.

1.4. На время отсутствия педагога-психолога его права и обязанности переходят к другому должностному лицу, о чем объявляется в приказе по организации.

1.5. На должность педагога-психолога назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология», стаж работы от 2 лет.

1.6. Педагог-психолог должен знать:

— законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и федеральных органов управления по вопросам образования;

— нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты;

— общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

— основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

— современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка.

1.7. Педагог-психолог руководствуется в своей деятельности:

— законодательными актами РФ;

— Уставом компании, Правилами внутреннего трудового распорядка, другими нормативными актами компании;

— приказами и распоряжениями руководства;

— настоящей должностной инструкцией.

2. Должностные обязанности педагога-психолога

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения.

2.2. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

2.3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).

2.4. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.

2.5. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников).

2.6. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

2.7. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску.

2.8. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2.9. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

2.10. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

3. Права педагога-психолога

Педагог-психолог имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.

3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.

3.3. Давать в рамках своих полномочий обязательные распоряжения педагогам и обучающимся.

3.4. Требовать от руководства создания нормальных условий для выполнения служебных обязанностей.

3.5. Принимать решения в пределах своей компетенции.

4. Ответственность педагога-психолога

Педагог-психолог несет ответственность:

4.1. За невыполнение и/или несвоевременное, халатное выполнение своих должностных обязанностей.

4.2. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению конфиденциальной информации.

4.3. За нарушение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил техники безопасности и противопожарной безопасности.

 

К списку должностных инструкций

Должностная инструкция психолога 2020 года

Предлагаем Вашему вниманию типовой пример должностной инструкции психолога, образец 2020 года. Должностная инструкция психолога должна включать следующие разделы: общее положение, должностные обязанности психолога, права психолога, ответственность психолога.

В должностной инструкции психолога должны быть отражены следующие пункты:

Должностные обязанности психолога

1) Должностные обязанности. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом. Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы. Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития. Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего, дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов. Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением. Анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников. Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований. Консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

Психолог должен знать

2) Психолог при выполнении своих должностных обязанностей должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы, относящиеся к вопросам практической психологии; психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию; методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников; технические средства, применяемые при изучении условий труда; передовой отечественной и зарубежный опыт работы психологов; основы технологии производства; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы профориентационной работы; законодательство о труде; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда.

Требования к квалификации психолога

3) Требования к квалификации.

Психолог I категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога II категории не менее 3 лет.

Психолог II категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога не менее 3 лет.

Психолог: высшее профессиональное (психологическое) образование без предъявления требований к стажу работы.

1. Общие положения

1. Психолог относится к категории специалистов.

2. Психолог I категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога II категории не менее 3 лет.

  • Психолог II категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога не менее 3 лет.
  • Психолог: высшее профессиональное (психологическое) образование без предъявления требований к стажу работы.

3. Психолог принимается на должность и освобождается от должности директором организации.

4. Психолог должен знать:

  • постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы, относящиеся к вопросам практической психологии;
  • психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию;
  • методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников;
  • технические средства, применяемые при изучении условий труда;
  • передовой отечественной и зарубежный опыт работы психологов;
  • основы технологии производства;
  • основы экономики, организации производства, труда и управления;
  • основы профориентационной работы;
  • законодательство о труде;
  • правила внутреннего трудового распорядка;
  • правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

5. В своей деятельности психолог руководствуется:

  • законодательством РФ,
  • Уставом организации,
  • приказами и распоряжениями работников, которым он подчинен согласно настоящей инструкции,
  • настоящей должностной инструкцией,
  • Правилами внутреннего трудового распорядка организации.

6. Психолог подчиняется непосредственно начальнику отдела кадров.

7. На время отсутствия психолога (командировка, отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное директором организации в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права, обязанности и несет ответственность за исполнение возложенных на него обязанностей.

2. Должностные обязанности психолога

Психолог:

1. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы.

2. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих.

3. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

4. Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих.

5. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы.

6. Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития.

7. Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих.

8. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего, дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей.

9. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов.

10. Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением.

11. Анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников.

12. Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований.

13. Консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

14. Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные нормативные акты организации.

15. Соблюдает внутренние правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

16. Обеспечивает соблюдение чистоты и порядка на своем рабочем месте,

17. Выполняет в рамках трудового договора распоряжения работников, которым он подчинен согласно настоящей инструкции.

3. Права психолога

Психолог имеет право:

1. Вносить на рассмотрение директора организации предложения:

  • по совершенствованию работы связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями,
  • о поощрении подчиненных ему отличившихся работников,
  • о привлечении к материальной и дисциплинарной ответственности подчиненных ему работников, нарушивших производственную и трудовую дисциплину.

2. Запрашивать от структурных подразделений и работников организации информацию, необходимую ему для выполнения своих должностных обязанностей.

3. Знакомиться с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Знакомиться с проектами решений руководства организации, касающимися его деятельности.

5. Требовать от руководства организации оказания содействия, в том числе обеспечения организационно-технических условий и оформления установленных документов, необходимых для исполнения должностных обязанностей.

6. Иные права, установленные действующим трудовым законодательством.

4. Ответственность психолога

Психолог несет ответственность в следующих случаях:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, установленных трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, — в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба организации – в пределах, установленных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция психолога — образец 2020 года. Должностные обязанности психолога, права психолога, ответственность психолога.

Медицинский психолог | Библиотека HR

Должностная инструкция медицинского психологаzip

Вы можете скачать должностную инструкцию  медицинского психолога бесплатно.
Должностные обязанности  медицинского психолога.

 

                                                                                                      Утверждаю

________________________________                              (Фамилия, инициалы)

(наименование учреждения, его                        ________________________

организационно- правовая форма)                             (директор; иное лицо

                                                                     уполномоченное утверждать

                                                                                 должностную инструкцию)

                                                                                     00. 00.201_г.                                              

                                                                                 м.п.

           

 

 

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

МЕДИЦИНСКОГО ПСИХОЛОГА

 

______________________________________________

(наименование учреждения)

 

00.00.201_г.  №00

 

 

    

I. Общие положения

 

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность медицинского психолога _____________________ (далее – «предприятие»).

         Название учреждения

1.2. На должность медицинского психолога назначается лицо, имеющее высшее психологическое образование и дополнительное образование по медицинской психологии и документ о присвоении звания _____________________ квалификационной категории.                  

(II, I, высшей)                     

1.3. Назначение на должность медицинского психолога и освобождение от нее производится в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя учреждения здравоохранения.

1.4. Медицинский психолог подчиняется непосредственно _____________________

(заведующему отделением,

заместителю главного врача, 

главному врачу)

1.5. Медицинский психолог должен знать:

— законы Российской Федерации и иные нормативно-правовые  акты, регламентирующие деятельность учреждений здравоохранения;

— медицинскую психологию (нейропсихологию,  патопсихологию), общую и дифференциальную психологию,  психологию личности, возрастную психологию, психогигиену, психодиагностику, психопрофилактику;

— основы психологического консультирования и психотерапии;

— декларацию прав и свобод человека;

— методы  диагностики и способы коррекции аномального развития личности;

— современные методы активного обучения,

— основы социально-психологического  тренинга общения;

— психологию труда;

— правила    и    нормы    охраны    труда, производственной санитарии,  техники   безопасности и противопожарной защиты;

— основы трудового законодательства Российской Федерации

— правила внутреннего трудового распорядка;

1. 6. Во  время  отсутствия медицинского психолога (командировка,  отпуск, болезнь и пр.)  его  обязанности в установленном порядке исполняет  назначаемое лицо, несущее полную ответственность за их надлежащее исполнение.

 

 

II. Должностные обязанности

 

Медицинский психолог:

2.1. Оказывает помощь больным и их родственникам в решении личностных,  профессиональных и бытовых психологических проблем, осуществляя работу по психокоррекции, психопрофилактике и психологическому консультированию пациентов.

2.2. Проводит работу,  направленную на  восстановление  психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности больных.

2.3. Корректирует аномальное развитие личности пациента, выявляя и исправляя условия, препятствующие или затрудняющие его развитие.

2.4. Проводит   психодиагностические   исследования   и   длительные диагностические наблюдения  за  больными,  уделяя  особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств.

2.5. При содействии лечащего врача разрабатывает развивающие  и психокоррекционные программы, в которых учитываются  индивидуальные,   половые и возрастные факторы пациентов.

2.6. Выполняет работу по профориентации больных с учетом их способностей, пожеланий и ситуационных возможностей.

2.7. Строго соблюдает принципы врачебной этики.

2.8. Проводит оценку по эффективности проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий, исходя из изменений состояния  здоровья  пациента.

2.9. Проводит обучение медицинского персонала по вопросам, связанным с медицинской, социальной психологией и деонтологией.

 

III. Права

 

Медицинский психолог имеет право:

3.1. Вносить  предложения руководству предприятия по  вопросам  оптимизации и совершенствования медико-социальной помощи, в том числе по вопросам своей трудовой деятельности.

3.2. Требовать  от  руководства  учреждения  оказания  содействия  в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

3.3. Получать информацию от специалистов предприятия, необходимую для эффективного выполнения своих должностных обязательств.

3.4. Принимать участие в  работе совещаний,  научно-практических конференций и секций по вопросам, относящимся к своей профессиональной деятельности.

3.5. Пользоваться трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российском Федерации

 

III. Ответственность

 

Медицинский психолог несет ответственность:

4.1. За надлежащее и своевременное исполнение возложенных на него должностных обязанностей, предусмотренных  настоящей   должностной   инструкцией

4.2. За организацию своей работы и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений от руководства предприятия.

4.3. За обеспечение соблюдения подчиненными ему работниками своих обязанностей.

4.4. За несоблюдение правил внутреннего порядка и правил техники безопасности.

За совершенные в процессе проведения лечебных мероприятий правонарушения или бездействие; за ошибки в процессе осуществления своей деятельности, повлекшие за собой тяжкие последствия для здоровья и жизни пациента; а также за нарушение трудовой дисциплины, законодательных и нормативно-правовых актов медицинский психолог может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

 

Руководитель структурного подразделения:       _____________      __________________

                                                                           (подпись)         (фамилия, инициалы)

 

                                                                                                00.00.201_г.

 

 

 

С инструкцией ознакомлен,

один экземпляр получил:                                        _____________      __________________

                                                                            (подпись)          (фамилия, инициалы)

                                                                                                

                                                                                                     00.00.201_г.

Должностная инструкция психолога

[организационно-правовая форма,
наименование организации, предприятия]

Утверждаю

[должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного
должностного лица, уполномоченного утверждать
должностную инструкцию]

[число, месяц, год]

М. П.

Должностная инструкция психолога [наименование организации, предприятия и т. п.]

 

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации.

I. Общие положения

1.1. Психолог относится к категории специалистов. Принимается на работу и увольняется с нее приказом директора предприятия.

1.2. На должность:

— психолога I категории назначается лицо, имеющее высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога II категории не менее [значение] лет;

— психолога II категории — высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога не менее [значение] лет;

— психолога — высшее профессиональное (психологическое) образование, без предъявления требований к стажу работы.

1.3. Психолог подчиняется непосредственно [начальнику отдела организации и оплаты труда, иному должностному лицу].

1.4. Во время отсутствия психолога (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности выполняет заместитель, назначаемый в установленном порядке, несущий полную ответственность за их надлежащее и своевременное исполнение.

1.5. В своей деятельности психолог руководствуется:

— нормативными документами по вопросам выполняемой работы;

— методическими материалами по соответствующим вопросам;

— уставом предприятия;

— правилами трудового распорядка;

— приказами и распоряжениями директора предприятия и непосредственного руководителя;

— настоящей должностной инструкцией.

1.6. Психолог должен знать:

— постановления, распоряжения, приказы, другие нормативные и руководящие документы, относящиеся к вопросам психологии;

— психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию;

— методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников;

— технические средства, применяемые при изучении условий труда;

— передовой и отечественный опыт работы психологов;

— основы технологии производства;

— основы экономики, организации производства, труда и управления;

— основы профориентационной работы;

— законодательство о труде;

— правила внутреннего трудового распорядка;

— правила и нормы охраны труда.

II. Функции

На психолога возлагаются следующие функции:

2.1. Разработка мероприятий по улучшению условий труда работников предприятия и повышению эффективности работы.

2.2. Участие в формировании трудовых коллективов, проектировании систем организации труда с учетом психологических факторов и эргономических требований.

2.3. Обследование индивидуальных качеств работников, осуществление мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов.

2.4. Консультация руководителей предприятия, работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива.

2.5. [Вписать нужное].

III. Должностные обязанности

Для выполнения возложенных на него функций психолог предприятия обязан:

3.1. Изучать влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы.

3.2. Составлять проекты планов и программ социального развития, определять психологические факторы, оказывающие влияние на работающих.

3.3. Проводить совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом.

3.4. Принимать участие в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих.

3.5. Анализировать трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы.

3.6. Совместно с социологом и другими специалистами участвовать в определении задач социального развития.

3.7. Осуществлять выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушение трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определять пути устранения причин, их вызывающих.

3.8. Разрабатывать профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего, давать рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей.

3.9. Участвовать в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов.

3.10. Подготавливать рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществлять контроль за их выполнением.

3.11. Анализировать причины текучести кадров, подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством; разрабатывать предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников.

3.12. Принимать участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом психологических факторов и эргономических требований.

3.13. Консультировать руководителей предприятия по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

3.14. Выполнять отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.

3.15. [Вписать нужное].

IV. Права

Психолог имеет право:

4.1. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности.

4.2. Вносить на рассмотрение руководства предприятия предложения по совершенствованию работы, связанной с обязанностями, предусмотренными настоящей инструкцией.

4.3. Получать от руководителей структурных подразделений, специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

4.4. Привлекать специалистов всех структурных подразделений предприятия для решения возложенных на него обязанностей (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководителя предприятия).

4.5. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

V. Ответственность

Психолог несет ответственность:

5.1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

5.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель структурного подразделения

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

Начальник юридического отдела

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Должностная инструкция педагога-психолога отделения социального обслуживания семьи и детей

[организационно-правовая форма,
наименование организации, предприятия]

Утверждаю

[должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного
должностного лица, уполномоченного утверждать
должностную инструкцию]

[число, месяц, год]

М. П.

Должностная инструкция педагога-психолога отделения социального обслуживания семьи и детей [наименование организации]

 

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность педагога-психолога отделения социального обслуживания семьи и детей принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.

1.3. Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя].

1.4. Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей должен знать:

— Конвенцию о правах ребенка;

— национальные стандарты РФ в области социального обслуживания населения;

— теорию и методику социальной работы;

— программно-методическую литературу по социальной работе;

— передовой отечественный и зарубежный опыт социальной работы;

— педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

— основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

— методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения;

— современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;

— методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;

— методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

— современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

— основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

— методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

— технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

— правила внутреннего трудового распорядка;

— правила по охране труда и пожарной безопасности;

— [иные знания].

2. Должностные обязанности

Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей:

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия клиента.

2.2. Принимает меры по оказанию различного рода психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).

2.3. Проводит психологическую диагностику психофизического, интеллектуального и эмоционального развития детей.

2.4. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии несовершеннолетних, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2.5. Выявляет психологические проблемы детей, семей, отдельных граждан — клиентов учреждения, участвует в разработке планов психолого-педагогической и социальной реабилитации.

2.6. Формирует психологическую культуру детей и подростков, родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.

2.7. Разрабатывает индивидуальные и групповые программы социально-психологической реабилитации.

2.8. Определяет задачи, формы, методы психолого-педагогической работы на основе индивидуальных и групповых программ реабилитации.

2.9. Оказывает социально-педагогическую помощь, направленную на создание необходимых условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций, порождающих беспризорность и безнадзорность, на обеспечение развития и воспитание детей семьи группы риска.

2.10. Осуществляет комплекс мер, направленных на профилактику социального сиротства, оказывает консультативную и практическую помощь детям, переданным в семьи через центр, и лицам, занимающимся их воспитанием.

2.11. Предоставляет отчеты о проделанной работе в определенные сроки.

2.12. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии.

3.2. На оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.3. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

3.4. Самостоятельно принимать решения в рамках своей компетенции и организовывать их выполнение подчиненными сотрудниками.

3.5. Требовать от руководства оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.

3.6. Получать информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.7. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.8. Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.9. Контролировать работу подчиненных сотрудников, отдавать им распоряжения в рамках их служебных обязанностей и требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству по их поощрению или наложению взысканий.

3.10. [Иные права, предусмотренные Трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Педагог-психолог отделения социального обслуживания семьи и детей несет ответственность:

4.1. За неисполнение, ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, — в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба работодателю — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Должностные обязанности, образование и зарплата

Что такое клиническая психология?

Клиническая психология — это область карьеры, которая фокусируется на выявлении и лечении различных проблем психического, эмоционального, социального и поведенческого здоровья. Многие клинические психологи работают в частной практике, в больницах или клиниках, оказывая непосредственные услуги клиентам. Другие клинические психологи работают в сфере высшего образования или занимаются исследованиями, обучая будущих психологов или исследуя причины или эффективные методы лечения проблем психического здоровья, соответственно.

Клиническая психология — очень популярная сфера деятельности, поэтому конкуренция за работу обычно довольно высока. Однако люди, работающие в качестве клинического психолога, могут получать очень хороший доход, который для некоторых может доходить до шестизначной суммы.

По правде говоря, клиническая психология — это самая большая и распространенная отрасль психологии. И хотя психическое здоровье является общим ядром клинической психологии, в этой дисциплине есть несколько подмножеств. Некоторые из этих подгрупп включают: психические расстройства у детей и взрослых, нарушения обучаемости, злоупотребление психоактивными веществами, эмоциональный стресс, психологию здоровья, тяжелые психические заболевания (т.е. посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), шизофрения, обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) и т. д.), гериатрические психические расстройства и сексуальные извращения (например, растление детей, изнасилование, сексуальное насилие и т. д.).

Важно помнить, что, хотя клинические психологи считаются «докторами-исследователями», они не считаются «врачами». Другими словами, они не могут назначать лекарства или выполнять медицинские процедуры или операции на пациентах / клиентах, однако они могут проводить психологическую оценку, оценивать / диагностировать пациентов, разрабатывать планы лечения и использовать психологические методы, подходы и техники. лечить пациентов / клиентов.

Каковы должностные обязанности клинического психолога?

Рабочие обязанности клинических психологов сосредоточены на развитии понимания интеллектуальных, психологических, эмоциональных, социальных и поведенческих проблем, которые вызывают у людей страдания в их жизни. В частности, эти проблемы варьируются от эмоциональных проблем, таких как депрессия, до поведенческих расстройств, таких как СДВГ или аутизм, до серьезных проблем психического здоровья, таких как шизофрения или диссоциативное расстройство личности.

Некоторые клинические психологи работают в лабораторных условиях, исследуя вышеупомянутые проблемы психического здоровья. В этом качестве основной задачей является развитие более глубокого понимания человеческого поведения посредством исследований в целях улучшения диагностики и лечения этих расстройств. В лабораторных условиях клинический психолог будет отвечать за различные обязанности, от разработки экспериментов и набора участников до сбора и анализа данных.

Связанные : Как стать клиническим психологом

Клинические психологи, работающие в клинических условиях, встречаются с клиентами, как правило, один на один, чтобы предоставить психологические услуги. Эти услуги могут включать в себя администрирование инструментов оценки для правильного определения проблемы, вызывающей озабоченность, а также процедуры оценки для определения уровня функциональности клиента. Эта группа обязанностей может включать опрос клиента или проведение официальных тестов для определения наличия диагностируемого состояния.

Клинические психологи также будут заниматься диагностической деятельностью, в рамках которой будет использоваться Пятое издание Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-V) для официального определения проблемы. Как только заболевание будет диагностировано, можно начинать лечебные процедуры, призванные способствовать положительным изменениям в функционировании клиента.

Самая известная обязанность клинического психолога — это этап лечения. Клинические психологи обычно сосредотачиваются на том, чтобы вовлечь клиентов в разговор об их проблемах.Эти разговоры могут принимать различные формы в зависимости от проблемы, с которой сталкивается клиент, и теоретической ориентации психолога. Могут быть использованы психотерапевтические услуги, которые включают еженедельные встречи в течение продолжительного периода времени.

Клинические психологи, занимающиеся когнитивно-поведенческой точкой зрения, могут вовлекать клиентов в упражнения, направленные на изменение образа мышления. Другие лечебные обязанности могут включать введение гипноза, наблюдение за групповой или семейной терапией или методы вмешательства для преодоления определенной фобии.

Связанные : Консультации по психическому здоровью и клиническая психология: в чем разница?

Некоторые клинические психологи будут работать в высших учебных заведениях. В этой обстановке работники несут ответственность за разработку программ обучения для обучения студентов практике клинической психологии. Оценка будущих клинических психологов также является первоочередной обязанностью академических работников. Исследования также являются требованием клинических психологов в академической среде и обычно сосредоточены на области интересов или знаний психолога.

Каковы перспективы работы для клинических психологов?

Ожидается, что в будущем потребность в клинических психологах будет стабильной с умеренным ростом в первой половине следующего десятилетия. По оценкам Бюро статистики труда (BLS), темпы роста в этой сфере составят 15%, что приведет к добавлению примерно 23 800 рабочих мест к 2028 году.

Однако рост и наличие рабочих мест зависит от уровня образования. В клинической психологии у людей с докторской степенью будет больше возможностей для трудоустройства, чем у работников, имеющих только степень магистра.Точно так же клинические психологи с докторской и постдокторской клинической практикой будут в лучшем положении для получения работы. Перспективы работы клинических психологов магистерского уровня менее надежны, поскольку лишь в некоторых штатах клинические психологи магистерского уровня могут иметь лицензию. Конкуренция за вакансии будет оставаться жесткой как на уровне магистра, так и на уровне докторантуры.

Сколько зарабатывает клинический психолог?

Заработная плата клинического психолога очень разнообразна, возможно, больше, чем у любого другого психолога.По состоянию на март 2020 года, по данным PayScale.com, средняя годовая зарплата клинического психолога составляет 79 371 доллар. Однако диапазон заработной платы простирается от минимума в 50 000 долларов в год до 113 000 долларов. Когда клинический психолог попадает в диапазон заработной платы, это будет зависеть от нескольких факторов, включая уровень образования (например, степень магистра или доктора), годы опыта и географическое положение.

Место работы также сильно влияет на годовую заработную плату. Работники общественных психиатрических клиник или некоммерческих организаций будут находиться в нижней части диапазона заработной платы, в то время как клинические психологи, работающие не по найму, будут находиться в верхней части.

Какая степень необходима, чтобы стать клиническим психологом?

Лица, желающие продолжить карьеру в качестве клинического психолога, должны сначала получить степень бакалавра психологии или тесно связанной области, такой как социология. После завершения четырехлетней программы бакалавриата студенты могут продолжить учебу, поступив в аспирантуру для получения степени магистра. Это часто требует 2-3 лет дополнительного обучения, включая практические занятия и стажировку, а также продвинутые курсы по человеческому поведению, клиническим методам, диагностике и оценке.

Некоторые студенты бакалавриата могут поступить в докторантуру, не имея предварительно степени магистра. Для этого студенты должны иметь безупречную успеваемость, отличные оценки, разнообразную курсовую работу, включая статистику, экспериментальный план и ненормальную психологию, а также высокие результаты на экзамене Graduate Record Exam (GRE).

Докторантура почти всегда требуется штатами для получения лицензии клинического психолога. Будущие клинические психологи могут иметь степень доктора философии.D., которая обычно больше фокусируется на исследованиях и готовит студентов к карьере в академических кругах, или Psy.D., которая больше фокусируется на клинической практике. В любом случае, на прохождение докторских программ обычно уходит 4-5 лет. Сюда входят высокопрофессиональные и конкретные исследования в определенной области знаний.

Докторские программы по клинической психологии могут быть ориентированы на работу с детьми, подростками или семьями или могут быть сосредоточены на исследовательских приложениях. Опыт стажировки — обязательный компонент психотерапевта.D. или Ph.D. программа тоже. Фаза стажировки обычно включает в себя 2 000–3 000 часов контролируемой практики, в ходе которой кандидат в докторантуру получает опыт работы в своей области специальности.

Во всех 50 штатах требуется лицензия для работы в качестве клинического психолога. Хотя требования к лицензированию могут несколько отличаться, в целом требуется докторская степень, аккредитованная APA. Потенциальные лицензиаты также должны успешно сдать экзамен на профессиональную практику в области психологии.Другие требования, такие как количество часов под наблюдением, необходимое для прохождения докторантуры и постдока, конкретных курсовых работ и других требований к экзаменам, варьируются от штата к штату.

Потенциальным клиническим психологам рекомендуется тщательно изучить требования своего штата, чтобы ускорить процесс получения лицензии.

Может ли клинический психолог работать в школе?

Ответ — ДА! В каких школах может работать клинический психолог? Ну, клинический психолог может работать на любом уровне школы (т.е.е. начальная, средняя школа, неполная средняя школа, средняя школа, колледжи и университеты); они редко работают в начальных школах, средних школах или средних школах. Почему бы и нет? Ну, потому что в этих школах обычно работают школьные психологи или консультанты, потому что у них больше опыта работы с детьми и подростками.

Клинических психологов, скорее всего, можно найти в колледжах и университетах в качестве профессоров колледжей и / или руководителей исследований. Итак, повторюсь — клинические психологи имеют достаточную подготовку для работы в школах — во всех школах, однако они больше всего «дома» в мире взрослых колледжей и университетов.

Может ли клинический психолог работать в тюрьме?

В тюрьмах могут работать клинические психологи. На самом деле, эта профессия очень востребована, учитывая, насколько сейчас переполнены тюрьмы. Психологи, работающие в тюрьмах, делают это в составе междисциплинарных групп. Большая часть их работы состоит из оценки или лечения наиболее сложных заключенных в тюрьмах. Эти пациенты, как правило, имеют сильные суицидальные намерения, активно стремятся причинить вред другим и часто не заботятся о своих основных потребностях, таких как еда, даже при том, что все их основные потребности удовлетворяются в учреждении, в котором они содержатся.

Работа клинического психолога сложна и состоит из большого количества задач. Например, тюремным психологам часто необходимо проводить обследования психического здоровья, обеспечивать терапию и принимать участие в оценках по решению суда.

Дополнительная литература

Карьера психолога-психолога: Должностные обязанности | Образование

Основы

Подумайте о людях, которых вы знаете дома, на работе и в окрестностях. У некоторых может быть отличное чувство юмора, у кого-то может быть постоянный страх, а у других может быть сильная решимость.Скорее всего, их личности очень отличаются друг от друга. Люди демонстрируют широкий спектр личностных качеств, которые влияют на то, как они взаимодействуют с другими. Наша личность определяет, как мы представляемся людям и как мы реагируем на то, что происходит в нашей среде.

Чтобы понять личность пациента, психолог может применить ряд теорий и провести тесты, такие как хорошо известный индикатор типа Майерс-Бриггс (MNTI). Этот тест оказался полезным для людей, которые определяют, какой карьерный путь им выбрать.

Кто такой психолог?

Психолог по вопросам личности изучает, как личность пациента влияет на то, как он обращается с окружающим миром. Психологи изучают, как личность заставляет людей действовать в социальных ситуациях, как они реагируют на других людей, как они справляются с проблемами и как справляются со стрессом в своей жизни. Личность человека способствует привычным чувствам и образцам мышления, которые, в свою очередь, определяют отношение человека и предрасполагают его к определенному поведению.В конечном итоге личность определяет, как люди видят себя. Личность оказывает сильное влияние на то, чего человек ожидает от жизни.

Психолог помогает людям с расстройствами личности, которые могут испытывать трудности в функционировании, и эффективно решать проблемы, с которыми они сталкиваются в жизни. Некоторые психологи считают, что расстройства личности возникают в результате биологических или генетических влияний, в то время как другие считают, что они вызваны ранним опытом человека, который мешает нормальному развитию мышления и моделей поведения.Многие психологи считают, что развитие личности является результатом как природы, так и воспитания.

Каковы обязанности психолога?

Психологи личности изучают личностные различия между людьми, чтобы понять, что делает каждого человека уникальным. Эти факторы могут быть культурными, условными и ситуативными, и они могут быть общими или специфичными для каждого человека в данной среде. Они должны учитывать рациональность определенных действий отдельных лиц.

Психологи личности пытаются определить, как наша личность развивается и как наша личность влияет на то, как мы ведем себя и думаем. Понимая личность человека, психолог может предсказать, как его пациенты отреагируют в различных ситуациях. Они также могут предсказать, что оценят их пациенты, и какие варианты предпочтут.

Психолог личности использует такие концепции, как теории черт, психоаналитические теории, поведенческие теории и гуманистические теории, чтобы узнать о личности своих пациентов.Некоторые психологи-психологи сосредотачиваются на теориях, объясняющих, как развивается личность, в то время как другие сосредотачиваются на различиях между личностями людей.

Как и все психологи, психологи личности смотрят на пациентов с разных точек зрения. Психолог может диагностировать личность пациента, чтобы помочь ему преодолеть проблемы и достичь более высокого уровня функциональности.

Чтобы классифицировать пациента как расстройство личности, он должен соответствовать определенным критериям, установленным Диагностическим и статистическим руководством-IV.Эти критерии включают хронические модели поведения, влияющие на многие аспекты жизни человека; проблемы с эмоциями, межличностными отношениями и контролем над импульсами; история паттернов поведения, проявившихся в раннем возрасте; и уверенность в том, что такое поведение не вызвано злоупотреблением психоактивными веществами или заболеваниями. Некоторые общие расстройства личности включают параноидальное расстройство личности, шизоидное расстройство личности и обсессивно-компульсивное расстройство личности (ОКР).

Психологи личности могут задаться вопросом, насколько люди контролируют свое поведение, и они могут подумать о том, является ли личность пациента результатом генетики или жизненного опыта, чтобы диагностировать и лечить пациентов.Они могут исследовать, насколько человек уникален или похож на других. Они также могут учитывать, действует ли человек по личной инициативе или как реакция на свое окружение.

При постановке диагноза и разработке плана лечения личностный психолог может проанализировать, где человек попадает в спектр открытости опыту, сознательности, экстраверсии и уступчивости. Они принимают во внимание, есть ли у человека склонность к невротику, проявляя тревогу и неуверенность в себе, в отличие от спокойствия и удовлетворения.Другие анализируют фактор «H» — склонность быть честным, лояльным, справедливым и скромным в отличие от лукавства, жадности, лживости и лицемерия.

Психолог может использовать личностные тесты, чтобы узнать о личности пациента. Часто используемый личностный тест, тест Роршаха, оценивает людей по тому, как они реагируют на серию карточек с неоднозначными чернильными пятнами. Другой такой тест — это тематический тест на апперцепцию, в котором испытуемого просят рассказать историю о картинках.

Психологи личности могут наблюдать за пациентом в социальных ситуациях, чтобы определить, как на него влияют эмоции. Они могут объяснять поведение с точки зрения влечения, соответствия, агрессии и убеждения в групповом взаимодействии. Некоторые психологи специализируются на разрешении конфликтов, групповом поведении или лидерстве.

Где работают психологи личности?

По данным Бюро статистики труда Министерства труда США, в 2012 году около 31% всех психологов работали в сфере образования.Еще 29 процентов были заняты в сфере социальной помощи и здравоохранения, а почти треть были самостоятельно заняты. Психологи могут быть частью медицинской команды, где они сотрудничают с другими профессионалами, такими как социальные работники и врачи, для лечения пациентов и улучшения здоровья. Другие работают в одиночку и проводят независимые исследования или консультации пациентов.

Психологи, занимающиеся частной практикой, работают вне офиса, остальные работают в центрах психического здоровья, клиниках, реабилитационных центрах и больницах.Те, кто занимается исследованиями, обычно работают в государственных учреждениях, университетах или частных исследовательских организациях. Некоторые обучают государственных служащих, а другие разрабатывают программы на рабочем месте для улучшения отношения сотрудников. Другие анализируют потребительские тенденции в отрасли.

Зачем нужны психологи личности?

Психологи личности помогают людям, которые испытывают трудности из-за проблем с личностью. Эти трудности могут включать саморазрушительное поведение, такое как азартные игры, злоупотребление психоактивными веществами, членовредительство и попытки самоубийства.Людям, страдающим расстройствами личности, может быть полезна поведенческая и когнитивная терапия, проводимая личностным психологом. Психологи помогают клиентам регулировать свои эмоции и учат их альтернативным способам справляться с запутанными и часто подавляющими чувствами. Знакомя клиентов с техникой, называемой внимательностью и , пациент может наблюдать свои собственные эмоции, не реагируя.

Психологи личности необходимы, чтобы помочь людям с дисфункциональной системой убеждений преодолеть свои проблемы.Они устраняют вредные убеждения, заставляя клиента обсуждать и переосмысливать события, произошедшие в раннем возрасте. Некоторые люди с пограничными расстройствами личности могут считать себя плохими людьми и интерпретировать свой опыт таким образом, чтобы эти убеждения подтверждались. Когнитивная терапия, проводимая личностным терапевтом, может помочь изменить то, как люди думают о себе. Психолог необходим, чтобы направлять людей в понимании истоков их дисфункциональных убеждений в качестве первого шага к их изменению.Они разрешают конфликты и помогают людям избавиться от таких негативных черт, как агрессия.

Какая степень требуется, чтобы стать психологом личности?

Психологи обычно должны иметь докторскую или специальную степень в области психологии личности. Для некоторых позиций психолога может быть достаточно степени магистра. В большинстве штатов практикующий психолог должен иметь лицензию или сертификат, а те, кто практикует независимо, должны иметь лицензию во всех штатах.Законы о лицензировании зависят от штата.

Консультанты и клинические психологи должны иметь степень доктора психологии, а также стажировку и как минимум один-два года профессионального опыта. Они также должны сдать экзамен на профессиональную практику в области психологии. Начинающие психологи могут получить требования штата, связавшись с Ассоциацией государственного и провинциального лицензионных советов. Психологи должны пройти стажировку, ординатуру или опыт работы под присмотром до или после получения докторской степени.Психологи личности завершают программы докторантуры, требующие от четырех до пяти лет обучения и воспитания, а также диссертацию, ориентированную на исследования по психологии личности.

Начинающие психологи личности обычно получают степень бакалавра психологии или курсовую работу по вводной психологии, экспериментальной психологии и статистике, чтобы подать заявку на получение степени магистра. В то время как некоторые программы докторантуры требуют наличия степени магистра психологии, другие принимают степень бакалавра со специализацией в области психологии.

Психологи обычно проходят курсовую работу по общей психологии, истории психологии, физиологической психологии, когнитивной психологии, аномальной психологии, психологии развития, социальной психологии, а также психологии личности. Курсы психологии личности представляют теории развития личности, включая гуманистические, фрейдистские, психосоциальные и поведенческие теории. Курсы по статистике обучают студентов методике исследования человеческого поведения, а курсовая работа по экспериментальной психологии обучает основным методам исследования и планированию экспериментов.

Что нужно, чтобы стать психологом?

  • Навыки наблюдения: Личностный психолог должен уметь читать действия, выражения лица, язык тела, поведение и социальные взаимодействия людей, чтобы изучать отношения и поведение людей и приходить к правильному выводу.
  • Коммуникативные навыки: Личностному психологу необходимы отличные коммуникативные навыки, чтобы выслушивать то, что говорят им пациенты, и донести свое сообщение до пациентов.
  • Аналитические навыки: Личностный психолог собирает информацию посредством интервью, тестов и наблюдений, и им необходимы аналитические навыки, чтобы делать выводы из информации.
  • Навыки решения проблем: Психологу личности необходимо составить лучший план действий по лечению для решения поведенческих проблем.
  • Навыки людей: Психолог должен уметь хорошо работать с клиентами и другими медицинскими работниками в течение лечения, которое может занять некоторое время.

Сколько зарабатывает личностный психолог?

По данным Бюро статистики труда Министерства труда США, средняя годовая заработная плата психологов, исключая промышленных и организационных психологов, клинических, консультационных и школьных психологов, в мае 2019 года составила 80 370 долларов.

Психологи производственных организаций получали среднюю годовую зарплату 92 880 долларов, а клинические, консультационные и школьные психологи получали 78 200 долларов.

Средняя заработная плата всех психологов составляла 80 370 долларов, при этом 10 процентов самых низких окладов получали менее 45 310 долларов США, а самые лучшие 10 процентов получали более 132 070 долларов.Перспективы занятости на 2018–2018 годы — это рост на 14 процентов, что соответствует среднему показателю для всех профессий.

В чем разница между социальным психологом и психологом личности?

Социальная психология — это исследование того, как социальные взаимодействия влияют на поведение, чувства и мысли человека. Социальные психологи изучают людей и их отношения с другими. Они также изучают людей в их отношениях с группами и обществом. Они могут найти методы улучшения негативных взаимодействий.

С другой стороны, психологи изучают индивидуальные черты и поведение и определяют, как они влияют на индивидуальные и групповые ситуации. Они наблюдают за социальными ситуациями, чтобы узнать, как на них влияют поведение и эмоции человека.

Какие профессии похожи на психологию личности?

  • Учителя специального образования: Учителя специального образования помогают учащимся с различными формами инвалидности, адаптируя уроки общего образования.Минимальное требование к образованию — степень бакалавра.
  • Социальные работники: Социальные работники помогают людям справляться с проблемами, которые возникают в их повседневной жизни. В большинстве случаев требуется степень бакалавра или магистра.
  • Школьные и профессиональные консультанты: Школьные консультанты помогают учащимся развить социальные навыки, необходимые им для успешной учебы. Консультанты по вопросам карьеры помогают людям принимать правильные карьерные решения. Минимальное требование к образованию — степень магистра.
  • Учителя высшей школы: Учителя высшей школы проводят исследования, публикуют научные книги и статьи и обучают учащихся по ряду предметов выше уровня средней школы. Чтобы работать в техническом училище, учителю послесреднего образования может потребоваться только степень младшего специалиста для преподавания на этом уровне в дополнение к опыту работы или сертификации.
  • Аналитики исследования рынка: Аналитики исследования рынка рассматривают потенциальную продажу продукта или услуги, чтобы сообщить компаниям, кто будет покупать, и цену, которую они готовы заплатить.Требуется степень бакалавра.

Дополнительная литература

Дополнительные ресурсы

Как стать психологом-консультантом

Что такое психология консультирования?

Психология консультирования — это очень широкая область работы в области психического здоровья, которая включает индивидуальное консультирование, групповое консультирование, консультирование по вопросам брака и семьи, социальную работу и психиатрию, и многие другие. Общей чертой этих разных профессий является то, что они сосредоточены на том, чтобы помогать людям улучшать свою жизнь за счет личностного роста.

Психология консультирования в первую очередь занимается социальными, эмоциональными, профессиональными, образовательными аспектами жизни людей и их развитием. Кроме того, психологическое консультирование также направлено на решение проблем, связанных с физическим здоровьем и организационными вопросами.

Психология консультирования имеет очень широкую основу. Психологи-консультанты работают с людьми всех возрастов и культур. Используемые вмешательства могут быть краткосрочными или долгосрочными. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на одной проблемной области, психологи-консультанты обычно используют макро-подход, помогая клиентам решать проблемы в их жизни.Хотя большая часть психологического консультирования фокусируется на неадаптивном поведении, вызывающем дистресс, она также принимает во внимание нормальные проблемы развития, которые вызывают у людей проблемы с психическим здоровьем.

Каковы должностные обязанности психолога-консультанта?

Первоначальная обязанность всех психологов-консультантов — познакомиться со своими клиентами. Процесс приема может включать в себя ряд задач, от просмотра предыдущих историй психического здоровья клиента до составления анкет или оценок, чтобы лучше понять, кто является клиентом и насколько серьезно его психическое здоровье.

Центральным компонентом работы психолога-консультанта является выслушивание опасений своих клиентов. Это активное слушание имеет место в терапевтических условиях, на индивидуальных, групповых или семейных консультациях. Психологи-консультанты предлагают своим клиентам идеи, основанные на множестве факторов, включая то, что клиенты говорят во время сеансов, невербальное общение клиента и их взаимодействие с близкими. Понимание консультанта может касаться широкого круга тем, хотя наиболее частыми проблемами, по которым человек обращается за консультацией, являются проблемы, связанные с браком, проблемы психического здоровья, такие как депрессия, проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами и вопросы занятости.

Оказание терапевтических услуг является наиболее сложным и наиболее известным аспектом этой работы. Психологи-консультанты предлагают инструкции по методам, которые могут помочь своим клиентам улучшить их психическое здоровье. Это может происходить по-разному. Консультанты могут обучать клиентов методам управления стрессом или гневом. Они могут работать с супружескими парами, чтобы помочь им улучшить свое общение друг с другом. Также можно использовать стратегии модификации поведения, например, чтобы помочь ребенку улучшить то, как он общается со своими сверстниками.

Некоторые психологи-консультанты также предлагают услуги неотложной помощи. В этом контексте они могут реагировать на чрезвычайные ситуации в области психического здоровья, например, для людей, поступивших в отделение неотложной помощи после психотического срыва. Кроме того, психологи-консультанты часто предоставляют услуги людям, которые пережили травмирующий опыт, например, насилие в школе или дома, или после техногенных или стихийных бедствий. В таких условиях психологи-консультанты стремятся стабилизировать человека в краткосрочной перспективе и определить его долгосрочные потребности, а также методы удовлетворения этих потребностей.

Где работает психолог-консультант?

Психологи-консультанты обычно работают в следующих условиях:

  • Психиатрические клиники
  • Психиатрические больницы
  • Консультации при колледжах и университетах
  • Консультации в медицинских центрах, больницах для ветеранов
  • Консультации в государственных и федеральных агентствах
  • Семья
  • консультационные услуги

  • Консультационные услуги
  • Корпоративный консалтинг
  • Университетский факультет
  • Независимые практики

Может ли психолог-консультант работать в школе?

Психологи-консультанты могут многое предложить школьной среде.Они могут помочь молодым людям решить такие проблемы, как социальные трудности, тяжелая домашняя жизнь и семейные проблемы. Кроме того, они могут оказывать поддержку молодым людям, страдающим психическими расстройствами или проблемами, такими как расстройства пищевого поведения, помогая им изменить мысли и последующее поведение, связанное с их состоянием.

Психологи-консультанты могут работать с широким кругом пациентов для решения широкого круга вопросов — для работы в школах они часто выбирают работу с молодежью как специальность и интересуются проблемами, специфичными для данного пациента численность населения.Психологи этой специальности имеют возможность работать с молодыми людьми, испытывающими трудности, на раннем этапе выявлять проблемные области и вмешиваться до того, как эти проблемы станут слишком тревожными или начнут влиять на социальное развитие или образование молодого человека. Работа в школьной среде — идеальное место для этих психологов.

Каковы перспективы карьеры психологов-консультантов?

Ожидается, что в ближайшие годы спрос на психологов-консультантов будет в среднем расти.По оценкам Бюро статистики труда (BLS), к 2028 году количество вакансий психолога-консультанта вырастет на 14 процентов. Спрос на эти вакансии будет по-прежнему в значительной степени зависеть от распространенности проблем с психическим здоровьем в Соединенных Штатах. Люди продолжают обращаться за помощью для решения распространенных проблем, таких как тревога и депрессия, что вызывает потребность в консультациях психологов.

Определенные группы населения, включая пожилых людей и ветеранов вооруженных сил, также все больше обращаются за психиатрической помощью, что еще больше увеличивает потребность в квалифицированных психологах-консультантах.Кроме того, все больше страховых компаний включают психиатрическую помощь в свою страховку, поэтому многие люди, которые, возможно, не обращались за консультационными услугами несколько лет назад, теперь делают это с улучшенным покрытием медицинского обслуживания.

Сколько зарабатывает психолог-консультант?

По оценке BLS, средняя годовая зарплата психологов-консультантов по состоянию на май 2018 года составляла 85 340 долларов в год. Среди отраслей с самой высокой заработной платой — офисы практикующих врачей, службы поддержки образования и специализированные больницы.Плата за эти отрасли намного выше средней: от 96 930 долларов в год в медицинских учреждениях до чуть более 85 000 долларов в год в больницах.

Географическая зона, в которой человек работает, также сильно влияет на заработную плату. В мегаполисах обычно выше зарплата психологов-консультантов. Возглавляет этот список район Ватерлоо-Сидар-Рапидс, штат Айова, со средней годовой зарплатой в размере 116 470 долларов. В нескольких мегаполисах Калифорнии заработная плата также выше средней. Психологи-консультанты в районе Хэнфорд-Коркоран, штат Калифорния, имеют среднюю годовую зарплату 109 900 долларов, а практикующие в Сан-Луис-Обиспо, штат Калифорния, получают 105 780 долларов в год.

Какая степень требуется, чтобы стать психологом-консультантом?

Лицам, желающим заняться психологией консультирования, необходимо получить как минимум степень магистра, а в большинстве случаев также требуется и докторская степень. Однако первым шагом является получение степени бакалавра психологии или другой области. Люди уровня магистра обычно работают под руководством лицензированного психолога.

Обычно длится четыре года, бакалавриат по психологии включает в себя общеобразовательные курсы, такие как математика, английский язык и гуманитарные науки, в дополнение к примерно 60 кредитным часам курсов психологии.Эти курсы носят вводный характер и охватывают множество тем, от аномальной психологии до психологической статистики и психологии развития.

Программы магистратуры по психологии консультанта могут длиться от двух до 3-4 лет, в зависимости от требуемой курсовой работы. Для более коротких программ аспирантуры может потребоваться всего 30-35 кредитных часов, тогда как для других может потребоваться до 60-65 кредитных часов. Как правило, программы для выпускников включают практику и стажировки, в которых потенциальные консультанты оттачивают свои терапевтические навыки с клиентами в реальных условиях под наблюдением наставника-консультанта.Практикумы обычно включают несколько сотен часов рабочего времени, в то время как стажировки обычно включают не менее 1000 часов практики под присмотром.

Самая высокая степень, которую может получить психолог-консультант, — это докторская степень. Большинство психологов-консультантов имеют степень доктора философии. или Psy.D. (Аккредитован APA). Любая программа на получение степени будет включать в себя много исследований, защиту диссертации и продвинутую курсовую работу по психологии, консультированию и терапевтическим методам. Программы докторантуры обычно рассчитаны на пять лет и, как и учеба в аспирантуре, включают длительные стажировки.Кроме того, может потребоваться постдокторантура, которая включает от одного до двух лет практики под руководством.

Психологи-консультанты также должны иметь лицензию для практики. В большинстве штатов требуется лицензия для использования звания «психолог». Лицензирование регулируется каждым штатом, поэтому требования могут несколько отличаться, но обычно включают в себя аккредитованную APA докторскую степень в области психологии, опыт работы под руководством лицензированного психолога и прохождение экзамена на получение лицензии.Ассоциация психологических советов штатов и провинций (ASPPB) предоставляет контактную информацию лицензирующего органа каждого штата.

Какие качества необходимы, чтобы стать психологом-консультантом?

Психологам-консультантам необходимо обладать множеством качеств, которыми должны обладать все успешные психологи. Однако есть несколько, которые являются отличным дополнением к профилю психолога, работающего в этой специальности:

  • Отличное критическое мышление — эти психологи будут решать конкретные проблемы, с которыми сталкивается пациент, но они также будут очень подробно разбираться с ними. анамнез и попытайтесь поработать со своим пациентом, чтобы определить основные причины его проблем.Способность видеть более широкую картину, чем просто острая проблема или беспокойство, — это качество, которое чрезвычайно помогает как им, так и их пациенту.
  • Любопытство — помимо более научного качества критического мышления психологи-консультанты должны быть искренне любопытными. Они должны хотеть понимать каждого пациента как личность и уметь работать над выявлением первопричин проблем с помощью систематических опросов и сбора анамнеза. Живой интерес к головоломкам или решению проблем наряду с любопытством — большая сила.
  • Проницательная коммуникация — отличные коммуникативные навыки необходимы всем психологам, но в этой области способность видеть ссылки на протяжении всей истории болезни пациента и успешно задавать вопросы по этим ссылкам, в то же время заставляя пациента чувствовать себя комфортно и непринужденно, является весьма специфическим качеством. требуется психологами-консультантами.
  • Активное слушание — психолог-консультант должен не только задавать проницательные вопросы, но и обладать исключительными навыками слушания.Они должны уметь слышать как основные идеи ответа клиента, так и улавливать тонкие детали. Вся цель роли — найти коренные причины, о которых сами пациенты могут не знать. Это делает способность прислушиваться к малейшим уликам огромным преимуществом.
  • Творчество — как одна из самых широких областей психологии, требуемые методы разнообразны и постоянно меняются. То, что хорошо работает для одного пациента, может не работать для другого, и психолог-консультант должен уметь творчески разрабатывать планы и стратегии, подходящие для человека, которые отражают научный принцип лечения, но обращаются к личности и мотивации человека.
  • Адаптивность — психологи-консультанты работают с широким кругом пациентов и проблем. Им необходимо увидеть каждого клиента без предубеждений и начать с самого начала, чтобы найти ключевые моменты своей истории, которые важны.

Чем психологи-консультанты отличаются от психиатров?

Как упоминалось выше, психолог-консультант имеет степень доктора философии или психиатра. D (доктор психологии) или, в некоторых штатах, степень магистра психологии.Они имеют степень бакалавра, которая может быть в любой области, хотя психология дает явное преимущество. Они получили как минимум степень магистра психологии, прикладной психологии или консультирования. Требуется стажировка, которая может длиться от 3000 до 4000 часов, в зависимости от штата, в котором они проходят практику, как и строгий письменный тест.

Психологи-консультанты оценивают людей, чтобы определить их потребности и цели в консультировании, проводят психологическое тестирование и предоставляют психотерапию своим пациентам, но обычно не могут назначать лекарства.Редким исключением являются психологи, практикующие в штатах Нью-Мексико, Луизиана, Иллинойс или Медицинский корпус армии США. Эти юрисдикции позволяют психологам проходить постоянную программу обучения по психофармакологии, чтобы они могли прописывать лекарства от психических заболеваний. Психологи-консультанты обычно не работают с тяжелыми психическими больными. Они работают с людьми, которые имеют базовый уровень психического здоровья и хорошо функционируют, но в настоящее время перегружены стрессовыми факторами, или используют психотерапию как средство личностного роста и развития.

Психиатры — это врачи, специализирующиеся на диагностике и лечении психических заболеваний. Они получили степень доктора медицины после четырех лет работы в бакалавриате. Психиатрам обычно необходимо пройти от трех до пяти лет резидентуры по психиатрии. Они выписывают рецепты на лекарства от психических заболеваний, осматривают людей с психическими заболеваниями, а также могут предоставить психотерапию. Они имеют право проводить ЭСТ (электросудорожную терапию) и, если они также прошли хирургическую ординатуру, — психохирургию.Психиатр будет работать с широким кругом пациентов, в том числе с тяжелыми и стойкими психическими заболеваниями, умственно отсталыми / инвалидами в развитии, пациентами с черепно-мозговой травмой (черепно-мозговой травмой) или старческим слабоумием. Они также могут видеть пациентов с более высокой функциональностью и менее тяжелой патологией.

Дополнительная литература

Полезные ресурсы

Недостатки работы психологом | Работа

Автор: Chron Contributor Обновлено 4 сентября 2020 г.

Работа психолога кажется идеальной, если учесть потенциал заработка и наличие работы.По данным Бюро статистики труда США (BLS), средняя зарплата психологов составляла 80 370 долларов или 38,64 долларов в час в мае 2019 года. Средняя зарплата означает, что половина работников профессии зарабатывала больше, а половина — меньше. BLS прогнозирует 3-процентный рост рабочих мест до 2029 года, что примерно так же быстро, как в среднем по сравнению с другими рабочими местами. Как и в любом другом занятии, у терапевта для взрослых клиентов есть свои плюсы и минусы. Точно так же у детского психолога есть свои плюсы и минусы.

Экстенсивное образование и обучение

Большинство психологов много лет получают высшее образование.Начинающий психолог должен получить степень бакалавра, что обычно занимает четыре года, и докторскую степень, которая обычно занимает от пяти до семи лет. Некоторые психологи должны пройти стажировку в дополнение к дипломной работе. Психологи, занимающиеся частной практикой, должны иметь лицензию; для лицензирования требуется до двух лет опыта работы и сдача лицензионного экзамена. В большинстве штатов для получения лицензии психолога требуется непрерывное образование или подготовка.

Вечерние часы и часы в выходные

В то время как школьные и промышленные психологи работают в течение дня, психологи, работающие в медицинских учреждениях, могут оказывать помощь пациентам в вечернее время и в выходные дни.Даже клинические психологи со своими собственными практиками могут работать по вечерам и в выходные дни, чтобы удовлетворить потребности своих клиентов.

Возможность насилия над пациентом

По данным Американской психологической ассоциации (APA), для специалистов в области психического здоровья становится все более распространенной угроза, преследование, нападение или столкновение со стороны пациента с оружием. Среди плюсов и минусов психотерапевта возможность насилия над пациентом — один из самых больших недостатков профессии.Согласно APA, насилие или угроза насилия, вероятно, испытают все специалисты в области психического здоровья в какой-то момент своей карьеры.

Изоляция на практике

Многие психологи практикуют в изоляции, что может быть серьезным стрессором на работе, согласно Практической организации Американской психологической ассоциации (APAPO). APAPO существует для защиты психологов. Его веб-сайт и информационный бюллетень содержат информацию и ресурсы для психологов, которые разбираются в плюсах и минусах терапевта, включая такие вопросы, как изоляция на практике.

Emotional Strain

Клинические психологи, практикующие частную практику, регулярно выслушивают эмоциональные проблемы. Вместо того, чтобы чрезмерно отождествлять себя с клиентами, они должны постоянно подавлять собственные эмоции, чтобы помочь решить проблемы своих клиентов. Эмоциональное напряжение приводит к тому, что психологи становятся уязвимыми для эмоционального выгорания, стресса и даже ухудшения состояния — состояния, которое ставит под угрозу их способность эффективно выполнять свою работу, предупреждает APAPO.

Работа с детьми

Как и в случае с практиками, работающими со взрослыми, у детского психолога есть свои плюсы и минусы.На веб-сайте по трудоустройству PayScale средняя зарплата детского психолога по состоянию на 2020 год составляет 68 528 долларов с типичным диапазоном от 41000 долларов до 93000 долларов долларов. Несмотря на высокий уровень удовлетворенности работой, работа с детьми сопряжена с трудностями. Психолог должен говорить, думать и действовать по-другому, работая с трехлетним или двенадцатилетним ребенком. Детские психологи выстраивают отношения не только со своими маленькими пациентами, но и с родителями, опекунами и другими взрослыми в жизни ребенка.

Чем занимается психолог и как им стать.

Психологи — это профессионалы, изучающие когнитивное, эмоциональное и социальное поведение, рассматривая, наблюдая, интерпретируя и документируя отношения и факторы окружающей среды, которые могут повлиять на человека. Они принимают во внимание мысли, эмоции, реакции и поведение человека, чтобы попытаться понять закономерности, которые изменяют способность человека функционировать. Психологи специализируются на диагностике и лечении, но не могут прописывать лекарства, вместо этого они используют разговоры, чтобы помочь своим пациентам.

Посмотрите видео, чтобы узнать, чем занимается психолог.

Пройдите наш бесплатный тест на медицинскую карьеру

Если вы хотите стать ветеринаром, возможно, вас интересуют и другие профессии, связанные со здоровьем! Пройдите наш бесплатный тест на карьеру в области здравоохранения, чтобы узнать уровень своего интереса к различным профессиям в области медицины.

Как стать психологом

Психолог должен иметь докторскую степень. Это включает в себя докторскую степень. или Psy.D. Psy.D — это клиническая степень, сочетающая практическую работу и экзамены. Те, кто проходят курс Psy.D, проходят как минимум 1 год в клинических условиях, таких как медицинские услуги, консультации или школьные учреждения. В то время как доктор философии в психологии — это более исследовательская основа, которая включает комплексный экзамен и диссертацию, основанную на оригинальных исследованиях. Обычно они больше ориентированы на учебу, чем на практическую.

В зависимости от области специальности могут существовать более конкретные степени и требования.Некоторые специальности включают школьных психологов, промышленных и организационных психологов или педагогических психологов. Для практики требуется лицензия или сертификат для всех типов психологов.

Должностная инструкция психолога

Помимо лечения клиентов, психолог использует различные методы для сбора информации об изучении взаимодействия людей друг с другом и их окружением. Они изучают и наблюдают за результатами эмоционального и человеческого поведения, социальных процессов и когнитивного поведения.Они стремятся понять поведение, эмоции и чувства пациента и пытаются их объяснить. Психологи используют различные методы и научные исследования для разработки теорий о том, что может повлиять на чувства и поведение человека. Они проводят интервью, оценивают функции мозга, тесты интеллекта или используют другие различные методы.

Психолог проверяет и отслеживает возможные модели пациента или группы людей, чтобы помочь предсказать определенное поведение. Он или она может собирать данные или информацию с помощью контролируемых лабораторных экспериментов, психоанализа или психотерапии.Некоторые психологи специализируются в определенной области психологии, например, в клинической, медицинской, нейропсихологической, консультационной или судебной психологии. Психолога можно найти в разных местах, например, на предприятиях, в школах и других учреждениях. У некоторых может быть своя собственная практика, работать с командой медиков или проводить независимые исследования.

Расшифровка видео о карьере психолога

Помогать людям добиться успеха в школе и в личной жизни — это работа клинических, консультационных и школьных психологов.Клинические психологи помогают людям решать краткосрочные личные проблемы или справляться с тяжелыми хроническими психическими заболеваниями. Они начинают с оценки и диагностики состояния человека, а затем выбирают наиболее эффективное лечение, которое предлагается предложить, будь то индивидуальная, семейная или групповая психотерапия или программа изменения поведения.

Клинические психологи могут специализироваться на работе с определенной возрастной группой или на лечении определенных типов расстройств. Психологи-консультанты помогают своим клиентам решать проблемы дома, в своей карьере, в школе или в своем сообществе.После опроса клиентов и сбора их истории психолог-консультант помогает им понять глубинную динамику проблем в их жизни, определить стратегии преодоления, поставить цели и создать план действий для их достижения. Они работают с семьями, группами и отдельными людьми.

Школьные психологи помогают ученикам добиться успеха в личном развитии и в школе. Они могут диагностировать проблемы с обучением или поведением и разрабатывать планы успеваемости, чтобы помочь учащимся развиваться. Школьные психологи консультируют учащихся и их семьи, а также работают с учителями и персоналом школы над совершенствованием методов преподавания, обучения и управления.Школьным психологам требуется ученая степень, обычно диплом специалиста по образованию, а также свидетельство или лицензия. Некоторые школьные психологи имеют степень магистра или доктора школьной психологии.

Большинству клинических психологов и психологов-консультантов требуется докторская степень по психологии, стажировка и опыт работы под руководством специалиста. Они также должны сдать национальный экзамен.

Цитирование статей

Бюро статистики труда, Министерство труда США, Руководство по профессиональным перспективам, Психологи.

Национальный центр развития O * NET. 19-3031.02. O * NET в сети.

Видео о карьере находится в общественном достоянии Министерства труда, занятости и обучения США.

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Чем они занимаются: психологи изучают когнитивные, эмоциональные и социальные процессы и поведение, наблюдая, интерпретируя и записывая, как люди относятся друг к другу и к своему окружению.

Рабочая среда: Некоторые психологи работают независимо, проводят исследования, консультируются с клиентами или работают с пациентами. Другие работают в составе медицинской бригады, сотрудничая с врачами и социальными работниками, или в школе, работая с учениками, учителями, родителями и другими преподавателями. Те, кто занимается частной практикой, часто работают по вечерам и в выходные дни для обслуживания клиентов.

Как им стать: Хотя психологам обычно требуется докторская степень по психологии, для некоторых должностей достаточно степени магистра.Большинству психологов также нужна лицензия.

Заработная плата: Средняя годовая заработная плата психологов составляет 80 370 долларов.

Перспективы работы: Согласно прогнозам, в течение следующих десяти лет занятость психологов вырастет на 3 процента, что примерно так же быстро, как в среднем по всем профессиям. Перспективы трудоустройства должны быть оптимальными для тех, кто имеет докторскую степень по прикладной специальности.

Родственные профессии: сравните должностные обязанности, образование, рост занятости и заработную плату психологов схожих профессий.

Ниже приводится все, что вам нужно знать о карьере психолога, с большим количеством деталей. В качестве первого шага взгляните на некоторые из следующих вакансий, которые являются настоящими вакансиями у реальных работодателей. Вы сможете увидеть вполне реальные требования к карьере для работодателей, которые активно нанимают. Ссылка откроется в новой вкладке, и вы сможете вернуться на эту страницу и продолжить чтение о карьере:

Топ-3 вакансии психолога


  • Лицензированный клинический психолог

    Любимый персонал в сфере здравоохранения
    Беллэр, Техас

    Растущая группа консультантов в Сайпрессе, штат Техас, в настоящее время ищет опытного лицензированного клинического психолога для работы в офисе на полный рабочий день. Ознакомьтесь с подробностями ниже: Название: LCP — Лицензировано…


  • Лицензированный клинический психолог

    Любимый персонал в сфере здравоохранения
    Шугар Лэнд, Техас

    Растущая группа консультантов в Шугарленде, штат Техас, в настоящее время ищет опытного лицензированного клинического психолога для работы в офисе на полный рабочий день. Ознакомьтесь с подробностями ниже: Название: LCP — Лицензировано…


  • Врач: В Йонкерсе, Нью-Йорк, нужен детский психолог | ИОБ-2655674

    CompHealth
    Йонкерс, Нью-Йорк

    Целью данной должности является предоставление, контроль и оценка всех психологических услуг. А также наблюдать за терапевтическими программами терапевтов, занимающихся искусством, чтобы гарантировать обслуживание…

Просмотреть все вакансии Психолог

Психологи изучают когнитивные, эмоциональные и социальные процессы и поведение, наблюдая, интерпретируя и записывая, как люди относятся друг к другу и к своему окружению. Они используют свои выводы, чтобы помочь улучшить процессы и поведение.

Обязанности психолога

Психологи обычно делают следующее:

  • Проведение научных исследований поведения и функций мозга
  • Наблюдать, интервьюировать и опрашивать людей
  • Выявление психологических, эмоциональных, поведенческих или организационных проблем и диагностика расстройств
  • Исследование и выявление поведенческих или эмоциональных моделей
  • Тест на шаблоны, которые помогут им лучше понять и предсказать поведение
  • Обсудить решение проблем с клиентами
  • Пишите статьи, исследовательские работы и отчеты, чтобы делиться результатами и просвещать других
  • Наблюдать за интернами, врачами и консультантами

Психологи стремятся понять и объяснить мысли, эмоции, чувства и поведение.Они используют такие методы, как наблюдение, оценка и эксперименты, для разработки теорий о убеждениях и чувствах, которые влияют на людей.

Психологи часто собирают информацию и оценивают поведение с помощью контролируемых лабораторных экспериментов, психоанализа или психотерапии. Они также могут проводить тесты личности, работоспособности, способностей или интеллекта. Они ищут модели поведения или взаимосвязи между событиями и используют эту информацию при проверке теорий в своих исследованиях или при лечении пациентов.

Ниже приведены примеры типов психологов:

Клинические психологи оценивают, диагностируют и лечат психические, эмоциональные и поведенческие расстройства. Клинические психологи помогают людям решать самые разные проблемы — от краткосрочных личных проблем до тяжелых хронических состояний.

Клинические психологи обучены использовать различные подходы для оказания помощи людям. Хотя стратегии обычно различаются в зависимости от специальности, клинические психологи часто проводят интервью с пациентами, проводят диагностические тесты и проводят индивидуальную, семейную или групповую психотерапию.Они также разрабатывают программы изменения поведения и помогают пациентам реализовать их конкретную программу. Некоторые клинические психологи сосредотачиваются на определенных группах населения, таких как дети или пожилые люди, или на определенных специальностях, таких как нейропсихология.

Клинические психологи часто консультируются с другими специалистами в области здравоохранения относительно наилучшего лечения пациентов, особенно лечения, включающего прием лекарств. В настоящее время только Айдахо, Иллинойс, Айова, Луизиана и Нью-Мексико позволяют клиническим психологам прописывать пациентам лекарства.

Психологи-консультанты помогают пациентам справляться с проблемами и понимать их, в том числе дома, на рабочем месте или в обществе. Посредством консультирования эти психологи работают с пациентами, чтобы определить их сильные стороны или ресурсы, которые они могут использовать для решения проблем. Для получения информации о других консультационных профессиях см. Профили психотерапевтов и психотерапевтов, психотерапевтов, психиатров и социальных работников.

Психологи развития изучают психологический прогресс и развитие, которые происходят на протяжении всей жизни. Многие психологи развития сосредотачиваются на детях и подростках, но они также могут изучать старение и проблемы, с которыми сталкиваются пожилые люди.

Судебные психологи используют психологические принципы в системе правосудия и уголовного правосудия, чтобы помочь судьям, адвокатам и другим специалистам в области права понять психологические аспекты конкретного дела.Они часто дают показания в суде в качестве свидетелей-экспертов. Обычно они специализируются на рассмотрении семейных, гражданских или уголовных дел.

Промышленно-организационные психологи применяют психологию на рабочем месте, используя психологические принципы и методы исследования для решения проблем и улучшения качества рабочей жизни. Они изучают такие вопросы, как производительность на рабочем месте, стиль работы руководства или сотрудников, а также моральный дух сотрудников. Они также помогают высшим руководителям, менеджерам по обучению и развитию, а также специалистам по обучению и развитию в планировании политики, проверке или обучении сотрудников и организационном развитии.

Психологи-реабилитологи работают с людьми с ограниченными физическими возможностями или умственными недостатками. Они помогают улучшить качество жизни или помогают людям адаптироваться после серьезной болезни или несчастного случая. Они могут работать с физиотерапевтами и учителями для улучшения здоровья и результатов обучения.

Школьные психологи применяют психологические принципы и методы к расстройствам обучения и развитию. Они могут решать проблемы обучения и поведения учащихся; разрабатывать и внедрять планы производительности и оценивать производительность; и консультировать студентов и их семьи.Они также могут проконсультироваться с другими школьными специалистами, чтобы предложить улучшения в преподавании, обучении и административных стратегиях.

Некоторые психологи становятся учителями высших или средних школ.

Психологи занимают около 192 300 должностей. Занятость по детальным профессиям, которые составляют психологи, распределяется следующим образом:

Клинические, консультационные и школьные психологи 171 500
Психологи, прочие 19 800
Производственно-организационные психологи 1,100

Крупнейшими работодателями психологов являются:

Самостоятельные работники 31%
Начальные и средние школы; государственные, местные и частные 24%
Амбулаторное лечение 18%
Правительство 9%
Больницы; государственные, местные и частные 6%

Некоторые психологи работают в одиночку, проводят независимые исследования, консультируются с клиентами или консультируют пациентов.Другие работают в составе медицинской бригады, сотрудничая с врачами, социальными работниками и другими людьми для лечения болезней и улучшения общего состояния здоровья.

График работы психолога

Психологи, занимающиеся частной практикой, часто устанавливают свои собственные часы работы, и многие работают неполный рабочий день в качестве независимых консультантов. Они могут работать по вечерам или по выходным, чтобы разместить клиентов. Работники больниц или других медицинских учреждений также могут работать в вечерние или выходные дни. Большинство психологов в клиниках, государственных учреждениях, промышленности или школах работают полный рабочий день в обычные рабочие часы.

Получите необходимое образование:
Найдите школы психологов рядом с вами!

Хотя психологам обычно требуется докторская степень по психологии, степени магистра может быть достаточно для работы в школе или на производстве. Психологам в клинической практике нужна лицензия.

Для этой формы требуется javascript.

Обучение психологов

Большинству клинических психологов, психологов-консультантов и психологов-исследователей требуется докторская степень.Студенты могут получить докторскую степень. имеет степень доктора психологии (Psy.D.). Доктор философии в психологии — это исследовательская степень, которую получают после сдачи комплексного экзамена и написания диссертации на основе оригинального исследования. Кандидат наук. программы обычно включают курсы по статистике и экспериментальным процедурам. Psy.D. это клиническая степень, часто основанная на практической работе и экзаменах, а не на диссертации. В клинических, консультационных, школьных или медицинских учреждениях студенты обычно проходят годичную стажировку в рамках докторской программы.

Школьным психологам для работы требуется ученая степень и либо сертификат, либо лицензия. Общие ученые степени включают в себя степени специалиста по образованию (Ed.S.) и докторские степени (Ph.D. или Psy.D.). Программы школьных психологов включают курсовую работу по образованию и психологии, потому что их работа касается как образовательных, так и психических компонентов развития учащихся.

Промышленно-организационным психологам обычно требуется степень магистра, обычно включающая курсы по производственно-организационной психологии, статистике и дизайну исследований.

При работе под руководством докторанта-психолога другие выпускники магистратуры также могут работать в качестве помощников психолога в клинических, консультационных или исследовательских учреждениях.

Лицензии, сертификаты и регистрации для психологов

В большинстве штатов для занятий психологией или получения звания «психолог» требуется лицензия. Во всех штатах и ​​округе Колумбия психологи, практикующие самостоятельно, должны иметь лицензию там, где они работают.

Законы о лицензировании зависят от штата и должности. Большинству клинических психологов и психологов-консультантов требуется докторская степень по психологии, стажировка и как минимум 1-2 года профессионального опыта под супервизией. Они также должны сдать экзамен на профессиональную практику в области психологии. Информацию о конкретных государственных требованиях можно получить в Ассоциации психологических советов штатов и провинций. Во многих штатах лицензированные психологи должны проходить курсы повышения квалификации, чтобы сохранить свои лицензии.

Американский совет профессиональной психологии присуждает сертификаты специальности в 15 областях психологии, таких как клиническая психология здоровья, семейная и семейная психология и реабилитационная психология. Американский совет клинической нейропсихологии предлагает сертификаты по нейропсихологии. Сертификация совета директоров может продемонстрировать профессиональный опыт в области специальности. Сертификация не требуется для большинства психологов, но некоторые больницы и клиники требуют сертификации. В этих случаях кандидаты должны иметь докторскую степень в области психологии, государственную лицензию или сертификат, а также любые дополнительные критерии, требуемые в соответствии со специальностью.

Курс психолога

Большинство будущих психологов должны иметь опыт работы под присмотром докторантуры или постдокторантуры, включая стажировку. Стажировки позволяют студентам получить опыт работы в прикладных условиях. Кандидаты должны пройти стажировку, прежде чем они смогут претендовать на государственную лицензию. Необходимое количество часов стажировки зависит от штата.

Важные качества для психологов

Аналитические способности. Психологи должны изучить собранную информацию и сделать логические выводы.

Коммуникативные навыки. Психологи должны обладать сильными коммуникативными навыками, потому что они проводят большую часть своего времени, слушая и разговаривая с пациентами или описывая свои исследования.

Целостность. Психологи должны держать в секрете проблемы пациентов, а пациенты должны иметь возможность доверять опыту психологов в лечении деликатных проблем.

Навыки межличностного общения. Психологи изучают людей и помогают им, поэтому они должны уметь хорошо работать с клиентами, пациентами и другими профессионалами.

Наблюдательность. Психологи изучают отношение и поведение. Они должны понимать возможные значения мимики, положения тела, действий и взаимодействий.

Терпение. Психологи должны проявлять терпение, потому что проведение исследований или лечение пациентов может занять много времени.

Умение решать проблемы. Психологам необходимы навыки решения проблем, чтобы собирать информацию, разрабатывать исследования, оценивать программы и находить методы лечения или решения психических и поведенческих проблем.

Средняя годовая заработная плата психологов составляет 80 370 долларов. Средняя заработная плата — это заработная плата, при которой половина рабочих по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина — меньше. Самые низкие 10 процентов заработали менее 45 380 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 132 070 долларов.

Средняя годовая заработная плата психологов составляет:

Психологи, прочие $ 101 790
Производственно-организационные психологи $ 92 880
Клинические, консультационные и школьные психологи 78 200 долл. США

Средняя годовая заработная плата психологов в ведущих отраслях, в которых они работают, составляет:

Правительство $ 96 870
Больницы; государственные, местные и частные 88 480 долл. США
Амбулаторное лечение $ 82 250
Начальные и средние школы; государственные, местные и частные $ 76 960

Психологи, занимающиеся частной практикой, часто устанавливают свои собственные часы работы, и многие работают неполный рабочий день в качестве независимых консультантов.Они могут работать по вечерам или по выходным, чтобы разместить клиентов. Работники больниц или других медицинских учреждений также могут работать в вечерние или выходные дни. Большинство психологов в клиниках, государственных учреждениях, промышленности или школах работают полный рабочий день в обычные рабочие часы.

Согласно прогнозам, общая занятость психологов вырастет на 3 процента в течение следующих десяти лет, что примерно так же быстро, как в среднем по всем профессиям. Рост занятости будет зависеть от профессии.

Предполагается, что занятость клинических, консультационных и школьных психологов будет расти из-за увеличения спроса на психологические услуги в школах, больницах, центрах психического здоровья и социальных службах.Спрос на клинических психологов и психологов-консультантов будет расти, поскольку люди будут продолжать обращаться к психологам за помощью в решении своих проблем. Психологи также будут необходимы для оказания услуг стареющему населению, помогая людям справляться с психическими и физическими изменениями, которые происходят по мере их взросления. Психологические услуги также понадобятся ветеранам, пострадавшим от военной травмы, пережившим другие травмы и людям с нарушениями развития, такими как аутизм.

Занятость школьных психологов будет продолжать расти из-за повышения осведомленности о связи между психическим здоровьем и обучением, а также из-за потребности в услугах по охране психического здоровья в школах.Школьные психологи будут необходимы для работы со студентами, особенно со студентами с особыми потребностями, проблемами с обучением и поведенческими проблемами. Школы полагаются на школьных психологов для оценки и консультирования учащихся. Кроме того, школьные психологи будут необходимы для изучения того, как факторы в школе и за ее пределами влияют на обучение. Узнав об этих факторах, учителя и администраторы могут использовать их для улучшения образования. Однако возможности трудоустройства могут быть ограничены, поскольку наем школьных психологов в государственных школах и университетах зависит от государственного и местного бюджетов.

Организации будут продолжать привлекать промышленных и организационных психологов для помощи в подборе и удержании сотрудников, повышении производительности и эффективности организации и повышении морального духа сотрудников.

Перспективы работы психологов

Конкурс на вакансии психолога будет зависеть от специальности и уровня полученного образования.

Ожидается, что психологи промышленных организаций столкнутся с конкуренцией за должности из-за большого количества квалифицированных кандидатов.Промышленно-организационные психологи с обширной подготовкой в ​​области методов количественного исследования могут иметь конкурентное преимущество.

Кандидаты с докторской или образовательной степенью специалиста и опытом работы в докторантуре будут иметь наилучшие возможности трудоустройства на клинических, консультационных или школьных должностях психолога.

Ожидается, что будут лучшие возможности для психологов, специализирующихся на работе с пожилыми людьми и реабилитационной психологии.

Прогнозы занятости психологов на 2019-29 годы
Титул Занятость, 2019 Прогнозируемая занятость, 2029 г. Изменение, 2019-29
Процент Числовой
Психологи 192,300 198,100 3 5,700
Клинические, консультационные и школьные психологи 171 500 176,700 3 5,300
Производственно-организационные психологи 1,100 1,100 3 0
Психологи, прочие 19 800 20 200 2 400
Аналитики маркетинговых исследований

Аналитики маркетинговых исследований изучают рыночные условия, чтобы изучить потенциальные продажи продукта или услуги.Они помогают компаниям понять, какие продукты хотят люди, кто их купит и по какой цене.

Брак и семейные терапевты

Брачные и семейные терапевты помогают людям справляться и преодолевать проблемы в семье и других отношениях.

Врачи и хирурги

Врачи и хирурги диагностируют и лечат травмы и болезни. Врачи осматривают пациентов; взять истории болезни; прописать лекарства; а также заказывать, выполнять и интерпретировать диагностические тесты.Они консультируют пациентов по вопросам диеты, гигиены и профилактических мер. Хирурги оперируют пациентов для лечения травм, например переломов костей; заболевания, такие как раковые опухоли; и уродства, такие как волчья пасть.

Учителя послесреднего образования

Учителя высших учебных заведений обучают учащихся широкому кругу академических и технических предметов, выходящих за рамки уровня средней школы. Они также могут проводить исследования и публиковать научные статьи и книги.

Школьные и профессиональные консультанты

Школьные консультанты помогают учащимся развивать академические и социальные навыки, необходимые для успешной учебы в школе.Консультанты по вопросам карьеры помогают людям выбрать карьеру и найти работу.

Социальные работники

Социальные работники помогают людям решать повседневные проблемы и справляться с ними. Клинические социальные работники также диагностируют и лечат психические, поведенческие и эмоциональные проблемы.

Социологи

Социологи изучают общество и социальное поведение, исследуя группы, культуры, организации, социальные институты и процессы, которые развиваются, когда люди взаимодействуют и работают вместе.

Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами, поведенческих расстройств и психического здоровья

Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами, поведенческих расстройств и психического здоровья консультируют людей, страдающих алкоголизмом, наркоманией, расстройствами пищевого поведения, психическими расстройствами или другими психическими или поведенческими проблемами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *