Будьте всегда 120 на 70!

Содержание

Документы по пожарной безопасности на объекте: полный список

Противопожарное состояние территории, цехов, различных сооружений промышленных предприятий, зданий административного, общественного назначения обеспечивается многими факторами. В первую очередь, пожарная безопасность на объектах зависит от общего уровня организации всего комплекса мероприятий, направленных на решение этой серьезной проблемы.

К нормативным документам по пожарной безопасности на объектах относятся:

На основании их требований на каждом предприятии, в организации или учреждении, должны быть разработаны и иметься в наличии, в том числе для предъявления представителям органов государственного надзора, полный пакет документации по пожарной безопасности.

В него входят как основные документы, одинаковые по форме для организаций любых форм собственности, так и различные дополнительные приказы, инструкции, акты, необходимые для разных по функциональному назначению, пожарной опасности объектов; так как они не могут быть полностью идентичными для средней школы, торгового центра или производственного предприятия по переработке углеводородного сырья. Разберемся подробнее со списком и перечнем основных документов.

Приказы по организации пожарной безопасности

Персональную ответственность за пожарную безопасность объектов по статье 38 ФЗ-69 несут как их собственники, руководители организаций, так и должностные лица, назначенные ими ответственными за ПБ.

Вполне понятно, что таким образом собственники недвижимости или руководство организаций делегируют часть своих обязанностей и прав подчиненным – начальникам цехов, инженерных служб, заместителям по административно-хозяйственной части, заведующим складов, назначая их ответственными за противопожарное состояние отдельных помещений, зданий; за выполнение мероприятий по обеспечению ПБ.

 Отдельная статья по теме: 

Ответственный за пожарную безопасность: права и обязанности

Для организации и выполнения всего комплекса противопожарных мероприятий необходимо подготовить, издать такие приказы:

  • О назначении должностных лиц, ответственных за ПБ филиалов/подразделений, зданий, помещений.
  • О создании пожарно-технической комиссии.
  • Об утверждении общей инструкции о мерах ПБ на объекте.
  • Об организации, порядке и сроках проведения инструктажей по пожарной безопасности, прохождения обучения ПТМ.
  • Об утверждении программ обучения мерам ПБ, пожарно-технического минимума для разных категорий персонала объекта.
  • О действиях при пожаре работников, дежурного персонала.
  • Об утверждении перечня инструкций по мерам пожарной, электрической безопасности, оказанию доврачебной помощи.
  • О проведении тренировок по использованию первичных средств тушения пожаров.
  • Об организации тренировок по эвакуации при пожаре посетителей, персонала объекта.
  • О запрете курения в помещениях объекта, организации специально отведенных мест для курения на территории.
  • О выдаче нарядов-допусков на выполнение огневых работ, порядке их проведения.
  • О порядке осмотра, закрытия помещений по окончании рабочего дня, последней смены.
  • О назначении ответственного за электрохозяйство объекта.
  • О порядке отключения электрических установок, оборудования в случае возникновения пожара.
  • О назначении должностных лиц, ответственных за содержание, готовность к использованию пожарного инвентаря, ручного инструмента; огнетушителей; гидрантов наружного, комплектов пожарных кранов внутреннего водопровода.

Все должностные лица, работники, дежурный/оперативный персонал объектов должны быть ознакомлены под подпись с приказами, касающимися их непосредственно, а также общими для всех. Контроль за исполнением приказов, как правило, остается за руководителем организации, а также заместителями, начальниками административных, хозяйственных, инженерных служб; ответственными за ПБ филиалов, зданий, помещений, им назначенных.

По итогам происшедших/предстоящих событий, проведенных на объекте противопожарных мероприятий, могут быть изданы и другие приказы, например, такие:

  • Об итогах подготовки, проведения тренировок по эвакуации, действиях при пожаре, использованию средств пожаротушения.
  • О мероприятиях по подготовке к проверке противопожарного состояния объекта представителями федерального пожарного надзора.
  • По результатам проверки противопожарного состояния, утверждении плана мероприятий по устранению выявленных нарушений требований ПБ.
  • И другие, актуальные для каждой ситуации и периода.

Кроме того, согласно статей 6, 64 123-ФЗ, на каждый объект должна быть разработана и представлена в надзорный орган декларация пожарной безопасности.

Инструкции о действиях персонала в различных ситуациях

Для детализации, реализации приказов, касающихся пожарной безопасности объекта, разрабатывается блок различных инструкций:

  • О мерах ПБ. Это общая инструкция, определяющая все основные моменты соблюдения требований норм, правил безопасности на территории, в зданиях, строениях объекта для предотвращения возможного пожара.
  • О действиях персонала объекта при пожаре.
  • О проведении тренировок по применению первичных средств пожаротушения.
  • О порядке проведений тренировок по эвакуации посетителей, персонала, товароматериальных ценностей.
  • О закрытии помещений по окончании рабочего времени.
  • Об эксплуатации наружного, внутреннего противопожарного водопровода.
  • О порядке действий дежурного персонала пожарных постов, диспетчерских пунктов по получении сигналов о возникновении пожара, неисправности систем автоматической противопожарной защиты.
  • О содержании, учете, сроках службы (годности), техническом обслуживании, списании и утилизации огнетушителей.
  • Об оказании первичной доврачебной помощи пострадавшим.

Это, совместно с приказами, документы, регламентирующие пожарную безопасность в данной конкретной организации, учреждении или на производстве, учитывающие всю специфику объекта – режим работы; планировку помещений зданий; технологический процесс; оснащенность инженерными системами, включая сети наружного и внутреннего противопожарного водоснабжения, автоматические установки тушения пожаров.

Для различных по пожарной нагрузке и опасности объектов разрабатываются дополнительно другие инструкции, например, следующие:

  • О мерах ПБ для каждого производственного и складского помещения, имеющего категорию по взрывопожарной опасности – в основном для цехов, объектов хранения промышленных предприятий.
  • Инструкция-памятка о мерах ПБ для постояльцев – для посетителей гостиниц, санаториев, общежитий, кемпингов и других мест проживания, оздоровительного отдыха.
  • О порядке действий обслуживающего персонала при возникновении пожара. Для объектов с ночным пребыванием людей – зданий больничных комплексов, гостиниц, социально-реабилитационных учреждений, спальных корпусов детских домов.

Планы, графики, программы инструктажей

Эти перечень документов служит для уточнения, определения периодичности и порядка проведения различных противопожарных мероприятий, указанных в приказах по обеспечению ПБ на объектах.

Планы

  • Проведения противопожарных тренировок.
  • Проведения тренировки по эвакуации.
  • Противопожарных мероприятий на текущий год.
  • По устранению выявленных нарушений.
  • Эвакуации при пожаре.

Графики

  • Повторных инструктажей по ПБ.
  • Проведения противопожарных тренировок.
  • Проведения тренировок по эвакуации.
  • Проведения работ по очистке вентиляционных камер, фильтров, циклонов, коробов воздуховодов от горючей пыли, отходов – при наличии такого технологического, инженерного оборудования на объекте.

Необходим также годовой план-график проведения регламентных работ по техническому сервису, планово-предупредительному ремонту установок пожарной сигнализации, стационарных систем пожаротушения, СОУЭ, систем противодымной защиты.

Программы проведения инструктажей по ПБ

  • Вводного.
  • Первичного.
  • На рабочем месте.
  • Целевого.
  • Повторного.
  • Внепланового.

И также необходим перечень вопросов по пожарным инструктажам для работников; программы ПТМ для разных категорий специалистов, чье обучение будет проводиться без отрыва от производства.

Акты, журналы регистрации, проверки и учета

Необходимость своевременной документальной фиксации событий, связанных с проведением противопожарных мероприятий, регламентных работ определила появление блока документов, где они единовременно отображаются или регулярно отмечаются, называемых актами или журналами соответственно.

Акты

  • Проверки исправности сетей противопожарного водопровода.
  • Проведения огнезащиты древесины, металлических конструкций; проверки качества огнезащиты.
  • Обследования целостности; проведения эксплуатационных испытаний конструкций наружных лестниц, ограждения кровли зданий.
  • Проверки систем сигнализации, пожаротушения, водоснабжения, систем дымоудаления, противопожарных ворот, дверей, штор.
  • Проверки огнезадерживающих клапанов, противопожарных вентиляционных решеток; устройств блокировки систем вентиляции с приемно-контрольными приборами систем безопасности.
  • Акты, протоколы проверки знания работниками объекта требований ПБ.

Журналы

  • Проведения противопожарного инструктажа.
  • Испытаний и перезарядки огнетушителей.
  • Учета, проверки комплектации пожарных щитов, пожарных шкафов.
  • Проверки работоспособности задвижек с электроприводом, пожарных насосов-повысителей внутреннего водопровода.
  • Проверки противопожарного состояния помещений перед закрытием.
  • Учета отработки плана эвакуации.

Необходимы также договоры на обслуживание систем пожарной автоматики с предприятиями, обладающими лицензиями МЧС; вся проектная, исполнительная документация на них, переданная монтажными организациями; технические паспорта, сертификаты на огнетушители, акты на монтаж противопожарных окон, люков, дверей, даже сертификат на применявшуюся огнестойкую пену.

Учитывая большое количество и разнообразие списков документов по пожарной безопасности на предприятии, которые должны быть вовремя заведены, регулярно правильно создаваться или заполняться на каждом защищаемом объекте, многие руководители предприятий, учреждений, не имея в штате профильных специалистов по безопасности, заключают договоры с организациями, выполняющими такие услуги в рамках проведения аутсорсинга пожарной безопасности.

Невзирая на дополнительные затраты, делают это опытные руководители для того, чтобы такой пакет документации был в полном порядке, и не вызывал у представителей надзорных органов желания проводить более тщательную, скрупулезную проверку противопожарного состояния объекта после ознакомления с небрежно, неправильно оформленными, заполненными приказами, актами, инструкциями и журналами.

Дополнительно: Инструкция о мерах пожарной безопасности на объекте

На что обращает внимание пожарный инспектор

Пожарный инспектор, как специалист техники безопасности, имеет свои особенности работы, которые характеризируют его деятельность. Подобные факторы сосредоточенны в сфере рассмотрения определенных пунктов, которые свойственны соблюдению правил безопасности, в частности предотвращения опасности возникновения пожара.

Итак, на что обращает внимание пожарный инспектор при проверке:

• Проверка планов эвакуации. Каждое общественное учреждение обязано иметь соответствующие подробные планы эвакуации на случай возникновения пожароопасных ситуаций, которые помогут сотрудникам беспрепятственно выйти из здания. В случае отсутсвия планов эвакуации администрация организации может быть подвержена штрафным санкциям.

• Проверка имеющейся пожарной сигнализации. Именно она должна сообщать всем находящимся в здании людям о соответствующей пожарной опасности и вынудить их покинуть помещения до возникновения несчастных случаев. Отсутствие данной системы безопасности также карается штрафными санкциями.

• Наличие специальной инструкции по пожарной безопасности, которую должны внимательно прочесть и подписать все сотрудники предприятия. В ней должно быть освещено все нюансы обращения с электрическими предметами, приборами и другими автоматизированными средствами, которые могут вызывать замыкания в электросети и привести к возникновению пожара.

• Проверка имеющихся средств для первичного тушения пожара, в которые входят песок, лопаты, топор, огнетушители с указанным сроком годности. Стоит отметить, что подобный комплект должен быть практически на всех этажах здания и гарантирует отсутствие несчастных случаев, если его вовремя использовать.

• Наличие внутренних пожарных кранов и их комплектацию пожарными рукавами. Они должны не иметь никаких выраженных признаков дефектов или деформаций, которые впоследствии смогут привести к возникновению несчастных случаев. Стоит отметить, что изгибы и другие негативные элементы состояния пожарного рукава способны оборвать его под высоким давлением воды.

• Проверка специальной пропитки всех имеющихся оконных проемов, дверей и стеллажей. Их деревянная основа не должна гореть, тем самым помогая предотвратить возникновения пожароопасных ситуаций. Кроме этого, они не должны под воздействием высоких температур выделять опасные токсины или неприятный запах, который сможет пагубно воздействовать на человеческий организм.

• Наличие непредвиденных препятствий на эвакуационном пути. К ним можно отнести разнообразные решетки, складируемые стройматериалы, мусор, который не пресекает доступ к аварийному выходу. В случае возникновения реальной опасности все они смогут препятствовать нормальному прохождению сотрудников общественной организации к безопасному выходу, который также должен быть оснащен специальной светящейся вывеской.

• Просмотр планировки здания и отсутствие каких-либо вмешательств в нее со стороны администрации. В случае их наличия и несогласованности с надлежащими инстанциями предполагается наложение штрафных санкций.

• Наличие таких аксессуаров системы пожарной безопасности, как электрические фонари или аварийного освещения. С их помощью сотрудники или посетители общественного здания смогут беспрепятственно найти необходимый пожарный выход и проследовать к нему. Стоит отметить, что освещение зачастую не предусмотрено в зданиях без дополнительного государственного финансирования.

• Проверка наличия специально оборудованных помещений для курения и наличие там урн и пепельниц. Согласно законодательству, подобные места для отдыха сотрудников должны быть у каждого общественного учреждения.

• В случае специально установленных противопожарных дверей, обязательно проверить всю документацию, подтверждающую их качество и надежность. В случае невыполнения ими своих непосредственных функций и возникновения несчастного случая ответственность будет нести администрация и пожарный инспектор, который проводил соответствующую проверку.

• Проверка имеющихся табличек с необходимой фамилией того, кто ответственный за пожарную безопасность. Именно этот человек обязан проводить контроль за соблюдением всех основных правил техники безопасности и проверку после окончания рабочего дня отключение электрических приборов.

• Использование разнообразных каминов, чайников и других предметов в не отведенных для этого местах. Стоит отметить, что подобные аксессуары категорически запрещены в общественных зданиях, которые характеризируются наличием большого количества макулатуры, таких как библиотеки или специализированные архивы.

• Проверка проводки, а именно наличие скруток, дефектов или деформаций, которые способны стать непосредственным источником короткого замыкания, а тем самым, и возгорания. Все признаки постороннего вмешательства в работоспособность электрических сетей, без ведома пожарной инспекции, должны тщательно документироваться и являются основой для штрафных санкций.

Эти пункты являются основными этапами деятельности пожарного инспектора, от исполнения которых непосредственно зависит пожарная безопасность проверяемого объекта.

• Приказ о назначении ответственного за пожарную безопасность в организации.

• Приказ о порядке проведения противопожарных инструктажей.

• Приказ о назначении ответственного лица за первичные средства пожаротушения.

• Приказ о назначении ответственного лица за проведение пожароопасных работ.

• Приказ о назначении ответственного лица за электрохозяйство.

• Приказ о определении и оборудовании мест для курения.

• Приказ о порядке обесточивания электрооборудования.

• Приказ о порядке осмотра и закрытия помещений.

• Приказ о порядке уборки горючих отходов и пыли.

• Журнал учета проверок контролирующими органами.

• Журнал проверки производственных и вспомогательных помещений по окончании рабочего дня.

• Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности.

• Эксплуатационный паспорт огнетушителя.

• Журнал ТО огнетушителей.

• Журнал учета первичных средств пожаротушения.

• Журнал учета пожарных кранов.

• Журнал проверки пожарных гидрантов, заборных устройств в водоемах, пожарных насосов и щитов.

• Инструкция для ответственного за пожарную безопасность помещения.

• Инструкция о мерах пожарной безопасности на предприятии.

• Инструкция по техническому обслуживанию огнетушителей.

• Инструкция по эксплуатации пожарного водопровода.

• Памятка сроки проверки и перезарядки огнетушителей.

• Нормы пожарной безопасности обучение мерам пожарной безопасности работников.

• Нормы оснащения помещений переносными огнетушителями.

• Акт проверки огнезащитной пропитки.

• Заявка на перезарядку огнетушителей.

• Порядок действий сотрудников в случае возникновения пожара.

• Порядок закрытия производственных и вспомогательных помещений по окончании рабочего дня.

• План противопожарных мероприятий на год.

• Журнал отработки плана эвакуации.

Полный комплект необходимых документов (приказы, инструкции, журналы по ПБ, положения, рекомендации) Вы можете приобрести на нашем сайте. Потратив совсем немного времени, Вы получите готовые документы по пожарной безопасности.

Экзаменационные вопросы с ответами по пожарной безопасности.

Правильные ответы на вопросы по пожарной безопасности (для проверки знаний ИТР) выделены курсивом + синим цветом

 

  1. Какой федеральный закон определяет общие правовые, экологические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в РФ(69-ФЗ)?
    1) «О пожарной безопасности».
    2) «О промышленной безопасности опасных производственных объектов».
    3) «О безопасности».
    4) «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
  2. При каком количестве людей, единовременно находящихся на этажах зданий и сооружений, на видных местах должны вывешиваться планы эвакуации людей при пожаре? (ППР в РФ п.7)
    1) Более 5 человек.
    2) Более 10 человек.
    3) Более 15 человек.
    4) Более 20 человек.
    5) Более 25 человек.
  3. В какое время на путях эвакуации должно включаться эвакуационное освещение? (ППР в РФ п.43)
    1) Они должны быть постоянно включены
    2) Должно включаться автоматически при прекращении электропитания рабочего освещения
    3) В 15 часов в зимнее время и в 18 часов в летнее время года
    4) В случае возникшего пожара
  4. Как по характеру и времени проведения подразделяются противопожарные инструктажи? (Приказ МЧС России от 12.12.2007 №645 п.9)
    1) Вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевой.
    2) Вводный, первичный, внеплановый, повторный,
    3) Первичный, внеплановый, повторный.
  5. Каким образом производится исключение условий образования горючей среды (123-ФЗ Статья 49)?
    1) Применением негорючих веществ и материалов.
    2) Использованием наиболее безопасных способов размещения горючих веществ и материалов, а также материалов, взаимодействие которых друг с другом приводит к образованию горючей среды.
    3) Поддержанием безопасной концентрации в среде окислителя и (или) горючих веществ или понижением концентрации окислителя в горючей среде в защищаемом объеме.
    4) Установкой пожароопасного оборудования в отдельных помещениях или на открытых площадках.
    5) Любой способ из указанных или их совокупность позволяет исключить условия образования горючей среды.
  6. Какой документ из указанных устанавливает общие требования пожарной безопасности к зданиям, сооружениям, промышленным объектам, пожарно-технической продукции? (123-ФЗ ст.1 п.1)
    1) Федеральный закон «О пожарной безопасности»
    2) Правила противопожарного режима в РФ
    3) Постановление Правительства РФ от 21.12.2004 г. №820 «О государственном пожарном надзоре»
    4) Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»
  7. Кто несет персональную ответственность за обеспечение пожарной безопасности в организации (69-ФЗ Статья 37)?
    1) Руководитель организации.
    2) Инженер по пожарной безопасности организации.
    3) Служба охраны труда организации во главе с ее руководителем.
    4) Руководители подразделений (участков).
  8. Сколько эвакуационных выходов должны иметь помещения, предназначенные для одновременного пребывания 70 человек? (ППР РФ п.25)
    1) Достаточно одного
    2) Не менее двух
    3) Минимум три выхода
    4) Нормативными документами не регламентируется
  9. Какой противопожарный инструктаж должны проходить работники организации при приеме на работу? (Приказ МЧС России от 12.12.2007 №645 п.11)
    1) Вводный противопожарный инструктаж
    2) Целевой противопожарный инструктаж
    3) Первичный противопожарный инструктаж
    4) Внеплановый противопожарный инструктаж
  10. Что из перечисленного относится к опасным факторам пожара (123-ФЗ Статья 9)?
    1) Повышенная температура окружающей среды, пламя и искры, тепловой поток
    2) Снижение видимости в дыму и пониженная концентрация кислорода
    3) Повышенная концентрация токсичных продуктов горения и термического разложения
    4) Все перечисленные факторы пожара относятся к опасным
  11. Что входит в понятие профилактики пожаров? (69-ФЗ ст.1)
    1) Исключение возникновения пожара
    2) Обеспечение безопасности людей и материальных ценностей
    3) Ограничение распространения пожара
    4) Создание условий для успешного тушения пожаров
    5) Совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий
  12. При каком количестве работников должна быть разработана инструкция, определяющая действие персонала по эвакуации людей при пожаре? (ППР РФ п.12)
    1) Более 50 человек.
    2) Более 10 человек.
    3) Более 150 человек.
    4) Более 200 человек.
    5) Более 250 человек.
  13. Каким образом должны открываться двери на путях эвакуации? (ППР РФ п.34)
    1) Свободно, по направлению выхода из здания
    2) Свободно, по направлению входа в здание
    3) Не регламентируется
    4) Двери должны быть вращающимися
  14. Какой противопожарный инструктаж должны проходить работники организации в момент приема на работу непосредственно на рабочем месте (Приказ МЧС России от 12.12.2007 №645 п.16)
    1) Вводный противопожарный инструктаж.
    2) Целевой противопожарный инструктаж.
    3) Первичный противопожарный инструктаж.
    4) Внеплановый противопожарный инструктаж.
  15. Что из перечисленного относится ко вторичным проявлениям опасных факторов пожара, воздействующим на людей и материальные ценности (ГОСТ 12.1.004-91 п.1.5)?
    1) Дым.
    2) Токсичные продукты горения.
    3) Огнетушащие вещества.
    4) Повышенная температура окружающей среды.
    5) Все перечисленные факторы являются вторичными.
  16. Какие функции возложены на систему обеспечения пожарной безопасности? (69-ФЗ ст.3)
    1) Разработка и осуществление мер пожарной безопасности
    2) Проведение противопожарной пропаганды и обучение населения мерам пожарной безопасности
    3) Осуществление государственного пожарного надзора и других контрольных функций по обеспечению пожарной безопасности
    4) Тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ
    5) Все перечисленное относится к функциям системы обеспечения пожарной безопасности
  17. Каким образом должно осуществляться оповещение людей о пожаре (123-ФЗ Статья 84)?
    1) С помощью подачи звуковых или световых сигналов во все помещения здания с постоянным или временным пребыванием людей.
    2) С помощью трансляции специально разработанных текстов о необходимости эвакуации и путях эвакуации.
    3) С помощью включения эвакуационного (аварийного) освещения.
    4) Любым из перечисленных способов или их комбинацией.
  18. Можно ли устраивать в производственных и складских помещениях зданиях встроенные помещения из горючих материалов и листового металла? (ППР РФ п.23(л))
    1) Можно
    2) Правилами запрещается
    3) Можно, если на эти материалы есть сертификат пожарной безопасности
    4) Можно применять только в зданиях V степени огнестойкости
  19. Какая периодичность проведения практических тренировок по эвакуации людей в случае пожара установлена Правилами противопожарного режима в РФ? (ППР в РФ п.12)
    1) Не реже одного раза в три месяца.
    2) Не реже одного раза в полугодие.
    3) Не реже одного раза в девять месяцев.
    4) Не реже одного раза в год.
  20. Какая технологическая среда относится к пожаровзрывоопасной? (123-ФЗ ст.16 п.3)
    1) Если возможно образование горючей среды, а также появление источника зажигания достаточной мощности для возникновения взрыва или пожара
    2) Если возможно образование смесей окислителя с горючими газами, парами легковоспламеняющихся жидкостей, горючими аэрозолями и горючими пылями, в которых при появлении источника зажигания возможно инициирование взрыва и (или) пожара
    3) Если возможно образование смесей воздуха с горючими газами, парами легковоспламеняющихся жидкостей, горючими жидкостями, горючими аэрозолями и горючими пылями или волокнами и если при определенной концентрации горючего и появлении источника инициирования взрыва (источника зажигания) она способна взрываться
  21. Выберите правильную последовательность действий при обнаружении пожара: (ППР РФ п.71)
    1) Начать эвакуацию людей, позвонить по телефону 01, проверить включение автоматических средств пожаротушения, начать спасение материальных ценностей.
    2) Позвонить по телефону 01, начать эвакуацию людей и спасение материальных ценностей, проверить включение автоматических средств пожаротушения.
    3) Позвонить по телефону 01, принять посильные меры по эвакуации людей и тушению пожара.
  22. Что относится к первичным средствам пожаротушения (123-ФЗ Статья 43)?
    1) Переносные и передвижные огнетушители.
    2) Песок и вода.
    3) Переносные и передвижные огнетушители, пожарные краны и средства обеспечения их использования, пожарный инвентарь, покрывала для изоляции очага возгорания.
    4) Огнетушители, песок, лопаты, покрывала для изоляции очага пожара.
  23. Сколько человек может одновременно пребывать в помещении с одним эвакуационным выходом? (ППР РФ п.25)
    1) Не более 100 человек.
    2) Не более 50 человек.
    3) Не более 200 человек.
  24. В каком случае должна проводиться внеочередная проверка знаний требований пожарной безопасности работников организации (НПБ п.41)? (Приказ МЧС России от 12.12.2007 №645 п.46)
    1) При утверждении новых или внесении изменений в нормативные правовые акты, содержащие требования пожарной безопасности.
    2) По требованию должностных лиц органа государственного пожарного надзора, других органов ведомственного контроля, а также руководителя (или уполномоченного им лица) организации при установлении нарушений требований пожарной безопасности и недостаточных знаний требований пожарной безопасности.
    3) После происшедших пожаров, а также при выявлении нарушений работниками организации требований нормативных правовых актов по пожарной безопасности.
    4) При перерыве в работе в данной должности более одного года.
    5) В любом из перечисленных случаев.
  25. Что должен обеспечить руководитель организации на объекте с ночным пребыванием людей? (ППР РФ п.9)
    1) наличие инструкции о порядке действий обслуживающего персонала на случай возникновения пожара в дневное и ночное время,
    2) наличие телефонной связи,
    3) наличие электрических фонарей (не менее 1 фонаря на каждого дежурного),
    4) наличие средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от токсичных продуктов горения.
    5) Все перечисленное
  26. Какую информацию ответственный за пожарную безопасность должен предоставить прибывшему на место руководителю тушения пожара? (ППР РФ п.462(м))
    1) Конструктивные и технологические особенности объекта, причины возгорания, масштабы пожара
    2) Конструктивные и технологические особенности объекта, сведения о прилегающих строениях, количество и пожароопасные свойства хранимых и применяемых веществ и материалов 
    3) Сведения о прилегающих строениях, количество и пожароопасные свойства хранимых и применяемых веществ и материалов, причины возгорания
    4) Конструктивные и технологические особенности объекта, количество и пожароопасные свойства хранимых и применяемых веществ и материалов
  27. Где должна производиться сушка одежды и обуви? (ППР ФР п.385)
    1) Непосредственно на рабочем месте
    2) В специально приспособленных для этого помещениях
    3) В сушилках, устроенных в тамбурах строящихся зданий
    4) В любом удобном месте
  28. Что должно быть отражено в инструкции о мерах пожарной безопасности ? (ППР РФ п.461)
    1) Определены и оборудованы места для курения
    2) Определены места и допустимое количество единовременного хранения в помещениях сырья, полуфабрикатов и готовой продукции
    3) Установлен порядок уборки горючих отходов и пыли, хранения промасленной спецодежды
    4) Определен порядок обесточивания электрооборудования в случае пожара и по окончании рабочего дня
    5) Проведены все перечисленные мероприятия
  29. На какие категории по взрывопожарной и пожарной опасности подразделяются здания, сооружения, строения и помещения производственного и складского назначения? (123-ФЗ ст.27 п.1)
    1) На категории А, Б, В, Г, Д
    2) На категории А, Б, В1-В4, Г, Д 
    3) На категории А, Б, В, Г
    4) На категории А, Б, В1-В4
  30. Как часто должна проводиться проверка устройств блокировки вентиляционных систем с автоматическими установками пожарной сигнализации или пожаротушения? (ППР РФ п.49)
    1) Не реже одного раза в месяц
    2) Не реже одного раза в год
    3) В соответствии с инструкцией завода-изготовителя
    4) В установленные в организации сроки
    5) Периодичность проверки устанавливает инспектор ГПН
  31. Выберите правильную последовательность действий при обнаружении пожара: (ППР РФ п.71)
    1) Начать эвакуацию людей, позвонить по телефону 01, проверить включение автоматических средств пожаротушения, начать спасение материальных ценностей
    2) Позвонить по телефону 01, начать эвакуацию людей и спасение материальных ценностей, проверить включение автоматических средств пожаротушения
    3) Позвонить по телефону 01, начать эвакуацию людей, проверить включение автоматических средств пожаротушения, начать спасение материальных ценностей
  32. Где должна храниться использованная промасленная ветошь? (ППР РФ п.450)
    1) В металлических ящиках с плотно закрывающейся крышкой
    2) В специальных контейнерах
    3) В специально отведенных для хранения местах
    4) В любом удобном месте
  33. Какие документы по пожарной безопасности должны быть разработаны в организации для каждого пожароопасного участка? (ППР РФ п.2)
    1) Правила пожарной безопасности на объекте.
    2) Инструкции о мерах пожарной безопасности.
    3) Производственные инструкции.
    4) Технологические регламенты.
  34. На какие категории по взрывопожарной и пожарной опасности подразделяются здания, сооружения, строения и помещения производственного и складского назначения? (123-ФЗ ст.27 п.1)
    1) На категории А, Б, В, Г, Д
    2) На категории А, Б, В1-В4, Г, Д
    3) На категории А, Б, В, Г
    4) На категории А, Б, В1-В4
  35. Какая периодичность эксплуатационных испытаний наружных пожарных лестниц предусмотрена Правилами противопожарного режима? (ППБ РФ п.24)
    1) Не реже одного раза в год
    2) Не реже одного раз в полгода
    3) Не реже одного раза в три года
    4) Не реже одного раза в пять лет
  36. Какие сведения необходимо сообщить в пожарную охрану в случае возникновения пожара? (ППР РФ п.71)
    1) Адрес, по которому случилось возгорание, количество пострадавших
    2) Адрес объекта, место возгорания, количество пострадавших
    3) Адрес объекта, место возникновения пожара, а также сообщить свою фамилию
    4) Адрес объекта, место возгорания, количество пострадавших, данные позвонившего
  37. Какие подразделения могут создаваться в организациях с целью предупреждения и борьбы с пожарами на объектах? (ППР РФ п.5)
    1) Служба охраны труда
    2) Отдел пожарного надзора и контроля
    3) Пожарно-технические комиссии 
    4) Пожарно-технический отдел
  38. Какая установлена периодичность перекатки пожарных рукавов? (ППР РФ п.57)
    1) Не реже одного раза в год
    2) Не реже одного раза в шесть месяцев
    3) Не реже одного раза в три месяца
    4) Не реже одного раза в два года
  39. Какой должна быть ширина проезда для пожарной техники на территории производствен-ного объекта? (123-ФЗ ст.67 п.6)
    1) Не менее 3 метров
    2) Не более 6 метров
    3) Не менее 6 метров
    4) Ширина противопожарного проезда должна обеспечивать свободный разворот двух пожар-ных машин
  40. Пожар какого класса можно потушить водным огнетушителем? (ППР РФ приложение 1)
    1) Пожар класса А 
    2) Пожар класса В
    3) Пожар класса С
    4) Пожар класса D
    5) Все перечисленные классы пожаров
  41. Какие требования предъявляются к установке системы противодымной защиты объектов? (123-ФЗ ст.56 п.1)
    1) Система должна обеспечивать защиту людей на путях эвакуации и в безопасных зонах от воздействия опасных факторов пожара в течение времени, необходимого для эвакуации людей в безопасную зону, или всего времени развития и тушения пожара посредством удаления продуктов горения и термического разложения и (или) предотвращения их распространения
    2) Система должна обеспечивать удаление продуктов горения и термического разложения
    3) Система должна обеспечивать незадымление и защиту материальных ценностей
  42. Как часто должны подвергаться техническому осмотру и проверяться на работоспособность пожарные гидранты и пожарные краны? (ППР РФ п.55)
    1) Не реже одного раза в три месяца
    2) Не реже одного раза в шесть месяцев
    3) Не реже одного раза в год
    4) Не реже одного раза в неделю
  43. Можно ли использовать запас воды, предназначенный для нужд пожаротушения, в хозяйственных и производственных целях? (ППР РФ п.60)
    1) Можно, по приказу руководителя организации
    2) Можно, но только половинный запас
    3) Можно, с разрешения представителей Госпожнадзора
    4) Не разрешается
  44. Для тушения каких пожаров применяют воздушно-пенные огнетушители? (ППР РФ приложение 1)
    1) Пожаров класса А
    2) Пожаров класса В
    3) Пожаров класса С
    4) Пожаров класса А и В
    5) Всех перечисленных классов пожаров
  45. Какая информация должна содержаться в журнале учета огнетушителей на объекте? (ППР РФ п.478)
    1) Марка огнетушителя, присвоенный ему номер, дата ввода в эксплуатацию, место его установки
    2) Параметры огнетушителя при первоначальном осмотре (масса, давление, марка заряженного ОТВ, заметки о техническом состоянии огнетушителя)
    3) Дата проведения осмотра огнетушителя и замечания о его состоянии, дата проведенного технического обслуживания со вскрытием огнетушителя
    4) Дата проведения проверки или замены заряда ОТВ, его марка, наименование организации, производившей перезарядку
    5) Должность, фамилия, имя, отчество ответственного лица
    6) Вся перечисленная информация должна указываться в специальном журнале произвольной формы.
  46. Сколько пожарных извещателей нужно устанавливать в защищаемом помещении? (123-ФЗ ст.83 п.6)
    1) Достаточно одного
    2) Должны располагаться в защищаемом помещении таким образом, чтобы обеспечить своевременное обнаружение пожара в любой точке этого помещения
    3) Три и более
    4) Не менее двух
  47. Как часто должна осуществляться проверка работоспособности сетей противопожарного водопровода? (ППР РФ п.55)
    1) Один раз в год
    2) Не реже двух раз в год (весной и осенью)
    3) Не реже одного раза в два года
    4) Не реже трех раз в год (летом)
  48. Электрооборудование с каким максимальным напряжением можно тушить углекислотным огнетушителем ОУ-5? (паспорт огнетушителя)
    1) Не выше 1 кВ
    2) Не выше 6 кВ
    3) Не выше 10 кВ
    4) Не выше 32 кВ
  49. В каком количестве на рабочем месте должны храниться горючие вещества? (ППР РФ п.98)
    1) Не превышающем суточную потребность
    2) Не превышающем сменную потребность
    3) Не превышающем трехдневную потребность
    4) Не превышающем недельную потребность
  50. Кто имеет право проводить регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту автоматических установок пожарной сигнализации и пожаротушения, систем противодымной защиты, оповещения людей о пожаре? (ППР РФ п.61)
    1) Ремонтный персонал организации
    2) Обслуживающий персонал организации или персонал специализированной организации
    3) Специально обученный обслуживающий персонал организации
    4) Специально обученный обслуживающий персонал организации или персонал специализированной организации, имеющей лицензию

Источник — http://electrichelp.ru/pozharnaya-bezopasnost-proverka-znanij-itr/

Свод правил пожарной безопасности в зданиях 2011 г. (версия от октября 2015 г.)

ОБЛОЖКА, ПРЕДИСЛОВИЕ И СОДЕРЖАНИЕ

Часть A

Введение

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Диаграммы

Часть B

Средства побега

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Часть C

Огнестойкая конструкция

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Часть D

Средства доступа

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Раздел 6

Часть E

Огнестойкие свойства элементов и элементов зданий

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Раздел 6

Номер ссылки

Часть F

Управление пожарной безопасности

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Приложение F1

Часть G

Руководство по пожарной безопасности

Раздел 1

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Раздел 5

Раздел 6

Раздел 7

Раздел 8

Раздел 9

Раздел 10

Как написать диссертацию Заключение

Заключение — это самая последняя часть вашей диссертации или диссертации.Его основные цели:

  • Четко сформулируйте ответ на основной вопрос исследования
  • Подведите итоги и задумайтесь над исследованием
  • Дайте рекомендации для будущей работы по теме
  • Покажите, какие новые знания вы внесли

Заключение должно быть кратким и увлекательным. Стремитесь дать читателю четкое представление об основном открытии или аргументе, выдвинутом вашим исследованием.

Обсуждение и заключение

Заключение содержит элементы, похожие на обсуждение, а иногда эти два раздела объединяют (особенно в более коротких статьях и журнальных статьях).Но в диссертацию или диссертацию обычно включается последняя глава, которая подводит итоги вашего исследования и дает читателю окончательное представление о вашей работе.

Заключительная глава должна быть короче и более общей, чем обсуждение. Вместо того, чтобы обсуждать конкретные результаты и детально интерпретировать данные, здесь вы делаете общие заявления, в которых резюмируются наиболее важные выводы исследования.

Заключение должно , а не вводить новые данные, интерпретации или аргументы.

Длина вывода

В зависимости от типа диссертации заключение обычно составляет около 5-7% от общего количества слов. Эмпирическое научное исследование часто дает краткое заключение, в котором кратко излагаются основные выводы и рекомендации, в то время как диссертация по гуманитарным наукам может потребовать больше места для завершения анализа и объединения всех глав в общую аргументацию.

Что вычитка может сделать для вашей статьи?

Редакторы

Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет расплывчатых формулировок, лишних слов и неудобных формулировок.

См. Пример редактирования

Ответьте на исследовательский вопрос

Заключение должно начинаться с основного вопроса, на который была направлена ​​ваша диссертация или диссертация. Это ваш последний шанс показать, что вы сделали то, что намеревались сделать, поэтому постарайтесь сформулировать четкий и лаконичный ответ.

Не повторяйте список всех результатов, которые вы уже обсуждали, а синтезируйте их в последний вывод, который запомнится читателю.

Примеры

В диссертации, которая ставила целью решить практическую проблему с помощью эмпирического исследования, вывод может начинаться так:

Это исследование было направлено на определение эффективных стратегий сбора средств для экологических некоммерческих организаций. На основе количественного и качественного анализа намерения пожертвовать в ответ на материалы кампании можно сделать вывод, что социальная дистанция и временная дистанция являются важными факторами, которые необходимо учитывать при разработке и нацеливании кампаний.Результаты показывают, что потенциальные доноры более восприимчивы к изображениям, изображающим большое социальное расстояние и небольшое временное расстояние.

В тезисе, целью которого является выдвижение теоретических аргументов на основе анализа тематических исследований, это может начинаться так:

Анализируя изменение представлений о миграции и пограничной политике Великобритании за последние десять лет, этот тезис показал, как медиа-дискурс может прямо и косвенно влиять на принятие политических решений.

Обратите внимание, что во втором примере цель исследования не формулируется напрямую, но подразумевается в заявлении (исследование было направлено на анализ взаимосвязи между медиадискурсом и миграционной политикой).Чтобы не повторяться, полезно переформулировать свои цели и вопросы в общее изложение того, что вы сделали и как вы это сделали.

Подведите итоги и задумайтесь над исследованием

Заключение — это возможность напомнить читателю, почему вы выбрали такой подход, что вы ожидали найти и насколько хорошо результаты соответствуют вашим ожиданиям.

Чтобы избежать повторений, вместо того, чтобы просто писать резюме каждой главы, вы можете написать здесь более рефлексивно.Вы можете подумать, насколько эффективна ваша методология в ответах на вопросы исследования, и не возникли ли в процессе какие-либо новые вопросы или неожиданные идеи.

Вы также можете указать любые ограничения вашего исследования, если вы еще не включили их в обсуждение. Однако не зацикливайтесь на них подробно — сосредоточьтесь на положительных моментах своей работы.

Примеры

  • Хотя X ограничивает обобщаемость результатов, этот подход обеспечивает новое понимание Y .
  • Это исследование четко иллюстрирует X , но также поднимает вопрос о Y .

Дайте рекомендации

Вы, возможно, уже сделали рекомендации для будущих исследований в ходе обсуждения, но заключение — хорошее место для дальнейшего развития, учитывая значение ваших выводов для теории и практики.

Примеры

  • На основании этих выводов практикующим специалистам следует рассмотреть…
  • Чтобы лучше понять значение этих результатов, в будущих исследованиях можно будет рассмотреть…
  • Необходимы дальнейшие исследования для определения причин / последствий / взаимосвязи между…

Не преувеличивайте применимость вашего исследования.Если вы даете рекомендации в отношении политики, бизнеса или другой практической реализации, обычно лучше формулировать их как предложения, а не как императивы — цель академических исследований — информировать, объяснять и исследовать, а не инструктировать.

Если вы даете рекомендации для дальнейших исследований, постарайтесь не подорвать собственную работу. Будущие исследования могут подтвердить, развить или обогатить ваши выводы, но они не должны быть обязательными для их завершения.

Подчеркните свой вклад

Убедитесь, что ваш читатель оставил сильное впечатление о том, что ваше исследование способствовало развитию знаний в вашей области.Вот некоторые стратегии для достижения этого:

  • Возвращаясь к формулировке проблемы, чтобы объяснить, как ваше исследование помогает решить проблему.
  • Вернемся к обзору литературы и покажем, как вы восполнили пробел в знаниях.
  • Обсуждение того, как ваши выводы подтверждают или опровергают существующую теорию или предположение.

Опять же, здесь постарайтесь не повторять то, что вы уже обсуждали в ходе обсуждения. Выделите наиболее важные моменты и резюмируйте их кратким обзором, который помещает ваш проект в более широкий контекст.

Закончите диссертацию

Конец близок! После того, как вы закончите писать свое заключение, пора завершить диссертацию несколькими заключительными шагами.

Будет хорошей идеей написать реферат следующим, пока исследование еще свежо в памяти. Если вы не знаете, с чего начать, прочтите наше руководство по написанию реферата.

Затем вам нужно убедиться, что ваш список литературы полон и правильно отформатирован. Чтобы ускорить процесс, вы можете использовать наш бесплатный генератор цитирования APA.

После добавления любых приложений вы можете создать оглавление и титульную страницу. Наконец, еще раз прочитайте весь документ, чтобы убедиться, что ваша диссертация написана четко и не содержит языковых ошибок. Вы можете вычитать его самостоятельно, спросить друга или взглянуть на службу корректуры и редактирования Scribbr.

Контрольный список

Примеры заключения

Кто-то может поспорить, что заключение — один из наиболее важных компонентов любой исследовательской работы или статьи.Это ваша последняя возможность произвести хорошее впечатление на читателя. Если вы можете с уверенностью сказать, что полностью ответили на поставленный вопрос или оставляете читателей с наводящими на размышления соображениями, вы хорошо справились.

Хорошее практическое правило — переформулировать свой тезис, если он у вас есть. В своем заключении также следует отсылать к введению, резюмировать три основных момента вашего эссе и завершать их заключительным наблюдением. Если в заключение вы сделаете интересный вывод, читатели будут счастливы потратить время на ваше письмо.

The New Yorker опубликовал статью Фергуса Макинтоша под названием Поездка на Сент-Килду, затерянный утопический мир Шотландии . Он утверждает, что жители Сент-Кильды живы, как, кажется, полагают многие путешественники. Посмотрите, как он все это приносит домой:

Жители материка всегда знали, что здесь была Сент-Килда, и описывать ее людей как неконтактных — это преувеличение. Так почему же это, вместе с другими заброшенными местами и утраченными или находящимися под угрозой культурой, вызывает такое очарование? Возможно, это потому, что в наш век глобализации, урбанизации и капитализма такие места напоминают нам, что существуют альтернативные способы связи с миром и людьми вокруг нас: они стимулируют наше утопическое воображение.

Формулировка вывода

Помимо повторения тезиса и выделения основных моментов, вы можете добавить соответствующую цитату из авторитетного источника. Это не сработает в каждом случае, но если, например, вы пишете рефлексивное эссе по литературному произведению, вы можете процитировать известного ученого, который также рецензировал этот отрывок.

Возможно, стоит воспользоваться этой возможностью, чтобы связать ваш аргумент с более широким контекстом, например, связать вашу центральную тему с определенной группой в обществе или даже с глобальной концепцией.Макинтош использовал эту тактику в своем заключении, противопоставляя американское капиталистическое общество своей теории.

Вы также можете обсудить последствия ваших открытий для будущего рассматриваемой темы. Какие действия можно предпринять сейчас? Есть ли необходимость в дальнейшем расследовании? Следует ли учитывать какие-либо последствия?

Чего нельзя делать

Хотя вам действительно нужно вернуться к своему эссе или отчету, не давайте просто краткое изложение. Думайте о заключении больше как о возможности закончить с успехом.Потратьте немного времени на последний абзац. Вы хотите, чтобы читатель закончил ваше эссе и подумал: «Вау. Я никогда не думал об этом» или «Я собираюсь это запомнить».

Избегайте утомительного «В заключение…». Позвольте читателям почувствовать, что вы приносите их домой своим тоном и вдумчивым заключением. По возможности поверните эссе к ним, задав вопрос или привязав свою идею к нынешнему обществу.

Также придерживайтесь того, что вы только что выразили в своем письме. У некоторых может возникнуть соблазн сказать что-то вроде: «Это всего лишь одно мнение…» В этой единственной строчке вы просто подрезаете все, над тем, что вы так усердно работали, чтобы собрать вместе.Не забывайте стоять за только что сделанным делом. Гордитесь этим и закончите на максимально возможной ноте.

Пример выводов

Что вы скажете, в заключение мы приводим несколько примеров выводов? Просматривая их, обратите внимание на то, как автор связал свои идеи воедино, обратился к читателю или остановился, предложив какую-нибудь убедительную пищу для размышлений.

Научная статья

В этом исследовании автор суммирует свои основные выводы, а также поддерживает сделанные ею выводы.Стремясь полностью заинтересовать читателя в своей области исследования, она предлагает предложения для будущих исследований. Это был ее способ заставить читателей хотеть большего.

(Хакер, Диана. Правила для писателей. 4-е изд. Бостон: Бедфорд / Сент-Мартинс, 2001.)

Недавние исследования инцидентов, связанных с погружением в холодную воду, предоставили более полное понимание физиологических процессов, происходящих во время несчастных случаев при утоплении или почти утоплении. Текущие результаты показывают, что совместный эффект ныряющего рефлекса млекопитающих и гипотермии играет решающую роль в выживании пациентов во время погружения в холодную воду.Однако взаимосвязь между двумя процессами до сих пор не ясна. Поскольку невозможно обеспечить точное воспроизведение конкретного случая утопления в лаборатории, исследованиям препятствует отсутствие полных деталей, касающихся случаев утопления. Следовательно, трудно проводить сравнения между опубликованными тематическими исследованиями.

Более полная и точная документация о случаях погружения в холодную воду, включая время погружения; время выздоровления; а также профиль жертвы, включая возраст, пол, физическое состояние, — облегчит сравнение индивидуальных ситуаций и приведет к более полному знанию процессов, влияющих на долгосрочную выживаемость утопающих.Как только мы получим более четкое представление о взаимосвязи между переохлаждением и ныряющим рефлексом млекопитающих, а также о влиянии таких факторов, как возраст жертвы, врачи и спасательный персонал могут предпринять шаги для улучшения ухода за пациентами как на месте происшествия, так и в больнице. .

Отчет

Это конец рецензии Нанетт Скарпеллини на книгу Journal of Air Transportation World Wide . Скарпеллини использует свое заключение, чтобы повторить свои основные мысли о том, что автор делает эту скучную тему развлечением и предлагает предложение для будущего издания.Взгляните, как она все это завершает:

История авиации — это собрание значимых событий в авиации, отмеченных людьми, благодаря которым это произошло, и связанных с мировыми событиями. Использование в книге цветов и ярких историй помогает воплотить достижения в жизнь как нечто большее, чем важные события на временной шкале. Хотя иногда истории могут загромождать страницу, они также вдыхают жизнь в то, что многие считают скучной темой. Энтузиазм автора по поводу этой темы очевиден на протяжении всей книги.Более тщательная корректура может помочь облегчить некоторую путаницу, вызванную опечатками и несколькими неверно маркированными иллюстрациями. Доверие к содержанию не страдает из-за этих очевидных ошибок, которые, вероятно, будут исправлены в следующем выпуске.

Очерк

Вот эссе для поступления в колледж, которое стоит прочитать. Эта ученица вспоминает, как она сидела в синем кресле в родительском кафе и читала, люди смотрели и воображали. В заключение она снова обращается к синему креслу и этому уютному миру, но вместе с тем надеется найти свою нишу.Вы увидите, почему Джонс Хопкинс использует это на своем веб-сайте для модели эссе для поступления в колледж:

Я узнал, что, несмотря на многие виды спорта, в которых я экспериментировал, я лучший игрок в разогреве лежа. Я делаю средний латте, часто дополняя свои творения очаровательными пенными котиками. Обожаю бродвейские мюзиклы и всегда готов продемонстрировать свои танцы на флешмобе. Я искренне верю в защиту прав человека, активно участвую в инициативах Amnesty International. И я обнаружил, что я не только сторонник, но и идентифицирую себя с сообществом ЛГБТК +.

Сказать, что я все понял, было бы ложью. В отличие от мира фэнтези, нет единого определяющего момента — ни Экскалибура, ни Сортировочной шляпы, — которые отмечали бы мою полную эволюцию. Моя ниша в мире постоянно меняется, но остается неизменной моя приверженность жизни служения и приключений, хотя она не так удобна, как синее кресло.

Последнее слово

Потратьте немного времени на свое заключение. Помните, это возможность собрать ваши мысли воедино и усилить центральную тему вашего письма.Это глазурь из сливочного сыра на том красном бархатном кексе, который вы только что испекли. Не позволяйте этому быть запоздалой мыслью о бумаге, которую вы хотите убрать со своей тарелки. В итоге может получиться около пяти предложений, которые читатель носит с собой вечно.

Расследование терроризма началось после того, как учительница «обезглавила» нападение в пригороде Парижа — RT World News

Согласно сообщениям СМИ со ссылкой на источники в полиции, мужчина был найден обезглавленным в Конфлан-Сент-Онорин, расположенном примерно в 28 км к северо-западу от Парижа.По сообщениям, подозреваемый был застрелен сотрудниками правоохранительных органов.

Жертва подверглась нападению и «обезглавили», сообщает BFMTV в пятницу. По другим сообщениям СМИ, этому человеку «ударили ножом» в горло, и он скончался от ран.

Сообщается, что инцидент произошел возле местной школы, и представитель полиции подтвердил, что жертвой была учительница средней школы.

В многочисленных сообщениях СМИ, также со ссылкой на источники в полиции, утверждается, что подозреваемый выкрикивал «Аллаху Акбар», или «Бог велик», , когда он напал на свою жертву.Источники добавили, что покойный учитель показал ученикам несколько карикатур на пророка Мухаммеда, что считается грубым богохульством среди набожных мусульман.

Также на rt.com
Нападавший из Парижа хотел поджечь офис Charlie Hebdo, но не знал, что журнал переехал — прокурор

По сообщениям, подозреваемый на месте столкнулся с полицией, но скрылся в близлежащем городе Эраньи, примерно в трех километрах от него. Затем он отказался сдаться и угрожал полицейским ножом, прежде чем они несколько раз выстрелили в него.

Французский антитеррористический прокурор (PNAT) заявил, что расследует это нападение.

ОБНОВЛЕНИЕ: Макрон называет убийство «обезглавленного» французского учителя «исламистским террористическим нападением»

Инцидент побудил министра внутренних дел страны Жеральда Дарманина завершить свой визит в Марокко и вернуться во Францию ​​раньше, а президент Эммануэль Сообщается, что Макрон и премьер-министр Жан Кастекс посетят место теракта позже в пятницу.

Мэр Эргани Тибо Гумберт похвалил полицию за их быструю реакцию и «нейтрализацию» подозреваемого.В своем твите чиновник также призвал общественность избегать места, где произошел инцидент, и не мешать следователям, работающим на месте происшествия.

Не сразу выяснилось, использовал ли учитель пресловутые карикатуры сатирического журнала Charlie Hebdo, которые неоднократно приводились в качестве предлога для терактов. В конце прошлого месяца человек, переехавший во Францию ​​из Пакистана, зарезал двух человек возле бывшей штаб-квартиры журнала в Париже. Подозреваемый, который был арестован вскоре после инцидента, также планировал поджечь штаб-квартиру и не знал, что журнал переехал в неизвестное место после смертоносного нападения 2015 года.

Также на rt.com
Атака возле бывшего офиса Charlie Hebdo в Париже — явный акт исламистского терроризма — министр внутренних дел Франции

Во время инцидента 2015 года 12 человек были убиты и еще 11 ранены после того, как боевики, связанные с «Аль-Каидой», штурмовали офис журнала. Отметив начало процесса над сообщниками террористов, Charlie Hebdo перепечатал карикатуры в начале сентября, что вызвало новую волну протестов в нескольких мусульманских странах.

Думаете, вашим друзьям будет интересно? Поделись этой историей!

Причины Великой депрессии

Национальный архив, Вашингтон, округ Колумбия (12573155)

Великая депрессия конца 1920-х и 30-х годов остается самым продолжительным и самым серьезным экономическим спадом в современной истории. Продолжавшаяся почти 10 лет (с конца 1929 г. примерно до 1939 г.) и затронувшая почти все страны мира, она была отмечена резким падением промышленного производства и цен (дефляция), массовой безработицей, банковской паникой и резким ростом уровня бедности. и бездомность.В Соединенных Штатах, где последствия депрессии были в целом наиболее тяжелыми, между 1929 и 1933 годами промышленное производство упало почти на 47 процентов, валовой внутренний продукт (ВВП) снизился на 30 процентов, а безработица достигла более 20 процентов. Для сравнения: во время Великой рецессии 2007–2009 годов, второго по величине экономического спада в истории США, ВВП снизился на 4,3 процента, а безработица достигла чуть менее 10 процентов.

Среди экономистов и историков нет единого мнения относительно точных причин Великой депрессии.Однако многие ученые согласны с тем, что сыграли роль по крайней мере следующие четыре фактора.

Обвал фондового рынка 1929 года. В 1920-х годах фондовый рынок США пережил исторический рост. Когда цены на акции выросли до беспрецедентного уровня, инвестирование в фондовый рынок стало рассматриваться как простой способ заработать деньги, и даже люди с обычными средствами использовали большую часть своего располагаемого дохода или даже закладывали свои дома для покупки акций. К концу десятилетия сотни миллионов акций удерживались с маржой, а это означало, что их покупная цена финансировалась за счет ссуд, которые должны быть погашены за счет прибыли, полученной от постоянно растущих цен на акции.Когда в октябре 1929 года цены начали свое неизбежное снижение, миллионы чрезмерно разросшихся акционеров впали в панику и бросились ликвидировать свои активы, усугубив падение и вызвав дальнейшую панику. С сентября по ноябрь цены на акции упали на 33 процента. Результатом стал глубокий психологический шок и потеря доверия к экономике как среди потребителей, так и среди предприятий. Соответственно, были резко сокращены потребительские расходы, особенно на товары длительного пользования, и бизнес-инвестиции, что привело к сокращению промышленного производства и сокращению рабочих мест, что еще больше снизило расходы и инвестиции.

Банковская паника и сокращение денежной массы. Между 1930 и 1932 годами Соединенные Штаты пережили четыре продолжительных банковских паники, во время которых большое количество клиентов банка, опасаясь платежеспособности своего банка, одновременно пытались снять свои депозиты наличными. По иронии судьбы, частые последствия банковской паники приводят к тому самому кризису, от которого паникующие клиенты стремятся защитить себя: даже финансово здоровые банки могут быть разорены большой паникой. К 1933 году пятая часть банков, существовавших в 1930 году, обанкротилась, что привело к появлению нового Франклина Д.Администрация Рузвельта объявила четырехдневный «банковский выходной» (позже продленный на три дня), в течение которого все банки страны оставались закрытыми, пока они не смогли доказать свою платежеспособность государственным инспекторам. Естественным следствием широко распространенных банкротств банков было сокращение потребительских расходов и инвестиций в бизнес, потому что стало меньше банков, ссужающих деньги. Также было меньше денег для ссуд, отчасти потому, что люди копили их в виде наличных денег. По мнению некоторых ученых, эта проблема была усугублена Федеральной резервной системой, которая повысила процентные ставки (еще больше ухудшив кредитование) и намеренно сократила денежную массу, полагая, что это необходимо для поддержания золотого стандарта (см. Ниже), с помощью которого U.С. и многие другие страны связали стоимость своих валют с фиксированным количеством золота. Уменьшение денежной массы, в свою очередь, привело к снижению цен, что еще больше затруднило кредитование и инвестиции (поскольку люди опасались, что будущая заработная плата и прибыль не будут достаточными для покрытия платежей по ссуде).

Золотой стандарт. Каким бы ни был его эффект на денежную массу в Соединенных Штатах, золотой стандарт, несомненно, сыграл роль в распространении Великой депрессии из Соединенных Штатов в другие страны.Поскольку Соединенные Штаты испытали сокращение производства и дефляцию, у них, как правило, было положительное сальдо торгового баланса с другими странами, потому что американцы покупали меньше импортных товаров, в то время как американский экспорт был относительно дешевым. Такие дисбалансы привели к значительному оттоку иностранного золота в Соединенные Штаты, что, в свою очередь, угрожало девальвацией валют стран, чьи золотые резервы были истощены. Соответственно, иностранные центральные банки пытались противодействовать торговому дисбалансу, повышая свои процентные ставки, что привело к сокращению производства и цен и увеличению безработицы в их странах.В результате международный экономический спад, особенно в Европе, был почти таким же тяжелым, как и в Соединенных Штатах.

Снижение международного кредитования и тарифов. В конце 1920-х годов, когда экономика США все еще росла, кредитование американских банков зарубежным странам упало, отчасти из-за относительно высоких процентных ставок в США. Падение спада способствовало сокращению в некоторых странах-заемщиках, особенно в Германии, Аргентине и Бразилии, экономика которых пережила спад еще до начала Великой депрессии в Соединенных Штатах.Тем временем американские сельскохозяйственные интересы, страдающие от перепроизводства и усиления конкуренции со стороны европейских и других сельскохозяйственных производителей, лоббировали в Конгрессе принятие новых тарифов на импорт сельскохозяйственной продукции. В конце концов Конгресс принял широкий закон, Закон о тарифах Смута-Хоули (1930), который установил высокие тарифы (в среднем 20 процентов) на широкий спектр сельскохозяйственных и промышленных товаров. Закон, естественно, спровоцировал ответные меры со стороны ряда других стран, совокупный эффект которых заключался в сокращении производства в нескольких странах и сокращении мировой торговли.

Так же, как нет единого мнения о причинах Великой депрессии, нет единого мнения об источниках восстановления, хотя, опять же, несколько факторов сыграли очевидную роль. В целом страны, которые отказались от золотого стандарта или девальвировали свои валюты или иным образом увеличили свою денежную массу, восстановились первыми (Великобритания отказалась от золотого стандарта в 1931 году, а Соединенные Штаты фактически девальвировали свою валюту в 1933 году). Бюджетная экспансия в форме новых рабочих мест и программ социального обеспечения и увеличения расходов на оборону в начале Второй мировой войны, по-видимому, также сыграла свою роль в увеличении доходов потребителей и совокупного спроса, но важность этого фактора является вопросом дебаты среди ученых.

Грамматика I Пассивный. Мы формируем пассивное слово с глаголом to be

A.

Кофе (1) (скажем) происходит из Каффы в Эфиопии и большинства видов кофейных растений (2) (находить) в тропиках Восточного полушария. Вид, который (3) (считается) самым ранним кофейным растением (4) (когда-либо / выращивался) человеком, — это Coffea arabica. Сегодня он (5) (растет) в основном в Латинской Америке.

Кофейный куст (6) (достигает) высоты 8-10 метров и (7) (имеет) белые душистые цветы.Он (8) (производит) красный плод, который (9) (называет) вишней. Вишня (10) (содержит) два семени, которые (11) (соединяются) вместе. Эти семена, которые (12) (также / известны) как бобы, (13) (сначала / жарятся), а затем (14) (размалываются) для приготовления кофе. Основания (15) (затем / процесс) различными способами. Иногда они (16) (фильтруют), а иногда (17) (замачивают) в воде, чтобы приготовить напиток, который популярен среди многих людей. Кофе доступен в виде молотого или растворимого порошка и (18) (напиток) для одной трети населения мира.

В .

Медленно, но верно береговая линия Британии (1) (стирается) наступающим морем. Страна, которая когда-то «управляла волнами», теперь (2) (правит) ими, с огромными силами, угрожающими уничтожить обширные области среды обитания людей и диких животных. Некоторые из последних диких природных территорий Великобритании (3) (исчезают), а эксперты (4) (опасаются), что это только начало. Это (5) (оценка), что к 2100 году средний уровень моря вырастет на 38-55 см. По данным Министерства окружающей среды, в течение следующих 50 лет не менее 10 000 гектаров сельскохозяйственных угодий (6) (поворот в) грязевые равнины и солончаки из-за повышения уровня моря.Вместо того, чтобы пытаться предотвратить эрозию, нынешнее правительство (7) (использует) метод «управляемого отступления», создавая новые оборонительные сооружения дальше вглубь суши и позволяя низко расположенным прибрежным сельскохозяйственным угодьям (8) (забросить) в море. Однако многие крупные города страны также могут (9) (повлиять). Лондон, Бристоль и Кардифф — все (10) (ожидают) сильного наводнения, поскольку наша морская оборона (11) (разрушается) из-за приливов.

C.

Местные сыры

Традиционные сыры (1) (производятся) во многих регионах Великобритании и (2) (название) по региону, в котором они (3) (впервые появляются) Чеддер, твердый сыр с сильным ореховым вкусом, является самым популярным и (4) (сейчас производится) во всем мире.«Настоящий» чеддер должен происходить из графств Сомерсет, Дорсет или Девон на юго-западе Англии или, в частности, из деревни Сомерсет, от которой он (5) (получил) свое название. Венслидейл (6) (родом) из Йоркшир-Дейлс (долины) в северной Англии. Первоначально приготовленный из овечьего молока, он (7) (основа) по рецепту, введенному цистерцианскими монахами в 11 веке, имеет мягкий освежающий вкус. Традиционный Ланкашир из северо-западной Англии имеет легкий соленый вкус. Во время промышленной революции (около 1760-1830 гг.) Сыр Ланкашир (8) (стал) основным продуктом питания рабочих комбината.Caerphilly, рассыпчатый сыр (9) (первый продукт) в валлийском городке с таким названием примерно в 1831 году. Сыр (10) (замочить) на ночь в соленой воде, чтобы запечатать влагу. Он был популярен среди местных угольщиков, которые (11) (теряют) много соли во время работы под землей. Блю Стилтон, производится только в графствах Лестершир, Ноттингемшир и Дербишир (12) (приз) как «король» британских сыров.

NB Отчеты на слух описывают то, что люди говорят, сообщают, верят, думают, считают, знают и т. Д., и часто используются в новостях. Они начинаются с пассивной формы глагола отчета, либо в простой настоящей форме, либо в простой форме прошедшего времени с инфинитивом to. Отчет может относиться к настоящему или прошлому, или к моменту, предшествующему моменту отчета. Различные формы инфинитива используются, чтобы показать отношение отчета к глаголу отчета:

, например. Пациент считается , как и следовало ожидать. (Так сейчас говорят о нынешней ситуации).

Грабители , как полагают, украли более 3 миллионов фунтов стерлингов.(Вот что сейчас говорят о прошлой ситуации).

На прошлой неделе премьер-министр не определился с ответом (это то, что тогда говорили о ситуации в прошлом).

Считалось, что г-н Смит по ошибке забрал машину (так люди тогда говорили о том, что произошло раньше).

13. Перепишите каждое предложение так, чтобы оно начиналось со слов с подчеркиванием .

1 Люди говорят, что европейское подразделение компании переживает хороший год.

2 В отличие от , они говорят, что Дальневосточное подразделение страдает от роста затрат.

3 Люди считают, что компания ведет переговоры с конкурентом о возможном слиянии.

4 Люди знают некоторые директора думали об этом в течение некоторого времени.

5 человек считают гендиректором.Карл Грэм , пытается более четко сфокусировать бизнес в некоторых областях.

6 Люди говорят, что , он , также рассматривает возможность сокращения рабочих мест.

7 Люди думают, что компания проведет встречу на высшем уровне по этим вопросам на следующей неделе.

14. Завершите предложение, чтобы оно означало то же, что и первое предложение.

A)

1 Говорят, что цены на жилье слишком высоки.

Цены на жилье

2 Считается, что больнице не хватает денег.

Госпиталь,

3 Утверждалось, что спортсмен обманул.

Спортсмен

4 Сообщается, что премьер уходит в отставку.

Премьер

5 Ожидается, что новый стадион будет достроен в ближайшее время.

Новый стадион

6 Принято считать, что шестнадцать лет — это слишком рано, чтобы жениться.

Шестнадцать

7 Считалось, что книга уничтожена.

Книга

8 Считается, что дети прятались две недели.

Дети

B)

1 Остров Оук в Канаде — одно из многих мест в мире, которые, по мнению людей, являются местом захоронения сокровищ.

Остров Оук в Канаде — одно из многих мест в мире, где …… ………

2 Люди говорят, что сокровища находятся в месте, называемом «денежная яма».

Клад ………………………………………………

3 Люди думают, что пираты зарыли сокровище много веков назад.

Пираты ………………………………………………………

4 История с денежной ямой восходит к 1795 году, когда люди сообщают, что местный юноша упал в яму у подножия земли. большого дерева.

История денежной ямы восходит к 1795 году, когда местный юноша ………………

5 Люди считают, что он и его друг обнаружили в яме следы клада.

Он и друг ………………………………………….

6 Люди говорят, что двое мужчин нашли сундук с сокровищами во время более поздних раскопок.

Двое мужчин …………………………………………….

7 Однако, прежде чем они смогли открыть сундук, люди говорят, что вода хлынула внутрь.

Однако, прежде чем они смогли открыть сундук, вода ……………………… ..

8 С тех пор люди верят что более десятка групп искателей сокровищ искали клад.

С тех пор более десятка отрядов кладоискателей ………………… ..

9 Люди думают, что некоторые исследователи нашли в яме старые куски металла.

Некоторые исследователи ……………………………………….

10 Однако теперь люди сообщают, что яма — это природное явление или остатки старых колониальных укреплений.

Однако яма сейчас ……………………………….

15. Перепишите каждое предложение так, чтобы оно представляло собой отчет с чужих слов, используя форму глагола заглавными буквами.

1 Двое подозреваемых арестованы. ДУМАЙ

2 Самолет упал в море возле небольшого острова. ВЕРЬ

3 Министр рассматривает возможность изменения закона о курении в общественных местах.СКАЗАТЬ

4 Вчера ситуация улучшилась. ОТЧЕТ

5 китов в этом районе были замечены впервые. ПРОИЗНЕСИТЕ

6 Пожар вспыхнул в 3 часа ночи. ВЕРЬ

7 В прошлом году компания зафиксировала рост прибыли. ОТЧЕТ

NB Глаголы, такие как дать, передать, одолжить, предложить, отправить, бросить, спросить, научить и т. Д., Принимают два объекта и имеют два соответствующих пассивных умения:

например Алиса дала нам ту вазу . → 1) Эту вазу нам подарила (Алиса). 2) Эту вазу дала нам (Алиса).

Глаголы объявлять, демонстрировать, описывать, диктовать, объяснять, вводить, упоминать, указывать, предлагать, повторять, сообщать, предлагать также принимать два объекта (прямой (относящийся к вещи) и предложный (с предлогом « к ») (имеется в виду лицо)). У этих глаголов только одна пассивная форма.

например Он объяснил мне проблему. → Проблема была объяснена мне (НЕ мне объяснили проблему).

16. Составьте одно или два соответствующих пассивных предложения, если это возможно. Внимательно посмотрите на время в предложениях.

  1. Кто-то вручил мне записку
  2. Кто-то предложил ей подержанный велосипед
  3. Кто-то предложил разработчикам доработки.
  4. Кто-то предложил мне интересные изменения.
  5. Кто-то вручил ему приз.
  6. Кто-то объявит ожидающим журналистам о приезде президента.
  7. Кто-то упомянул пароль ворам.
  8. Кто-то одолжил мне лыжи.
  9. Кто-то присылает ему письма с угрозами.

10 Кто-то объяснит ученикам изменения.

11. Он объяснил мне, что почти все, чему детей учили в школе, было ненужным.

12. Я рассказал об этом друзьям.

13. Юрист объяснил нам новый закон.

14.Люди ждут, что вы встретитесь с боссом.

15. Гид указал нам на пирамиды.

16. Они подарили его маленькой дочке.

17. За обедом кто-то упомянул мне, что Джонсоны приехали из-за границы.

18. Кто-то сообщил о происшествии в полицию.

19. Обещали рабочим повышенную зарплату.

20. Кто-то нам сказал, что лагерь заброшен.

21. Потом кто-то предложил прекратить обсуждение и поговорить о другом.

22. Они покажут посетителям все новые фотографии.

23. It>
24. Нам объяснили, что у мужчин в те времена почти не было шансов защитить себя от таких монстров.

25. Мне дали в магазине два шиллинга сдачи.

17. Выберите подходящую форму одного из этих глаголов, чтобы завершить предложения, и напишите соответствующее пассивное предложение, начиная с данного слова (слов). Используйте каждый глагол только один раз.

назначить принести объявить продемонстрировать помочь представить увидеть сказать

1 человек….Бобби встал на ноги после аварии.

Бобби ………………………………. .

  1. Тони мне миссис Дженнингс на его дне рождения.

I …………………….

  1. Кто-нибудь Крис сегодня утром?

Есть Крис. ……………………………?

  1. Римляне пускали кроликов в Британию в качестве источника пищи.

Кролики ……………………………………………………

5 Люди рассказывают историю Деда Мороза маленьким детям, чтобы объяснить подарки, которые они получают.

История Деда Мороза ……………………………….

6 Они капитан команды Мартина Джонсона на протяжении всего чемпионата мира.

Мартин Джонсон …………………………………………

7 Я уверен, что Сара …… ее пригодность в качестве директора компании для тех, кто все еще сомневается.

Я уверен, что Сара подходит для должности директора компании ……………………

8 Они, Алан Уотсон, победитель выборов после пересчета голосов.

Алан Уотсон …………………………………………

NB .Когда нам нужно упомянуть агента действия, мы используем предлог на , чтобы указать, кто или что выполняет действие. Мы используем с + инструментом / материалом / ингредиентом , чтобы сказать, какой агент использовал для выполнения действия.

например Блины были сделаны Клером . Их было произведено из яиц, муки и молока.

18. Введите на или на .

  1. Она проснулась… громкий шум.
  2. Наша газета доставляется… мальчиком каждое утро.
  3. Посылка была перевязана… веревкой.
  4. Джона отругали… его мать.
  5. Эту картину написал… известный художник.
  6. Стул накрыт… шерстяным одеялом.
  7. Стены были украшены… плакатами.
  8. Моя машина была отремонтирована… моим отцом.
  9. Этот десерт был приготовлен из свежих сливок.
  10. Протекающий кран можно отремонтировать… гаечным ключом.
  11. Идет подготовка… организаторы мероприятия.
  12. Сигналы собаке можно давать… свистком.
  13. Если собака сделает, как ее просят, ее можно вознаградить… угощением.
  14. Когда я в отъезде, мои растения поливают… мой сосед.
  15. Горячая вода предоставляется… отель 24 часа в сутки.

II. Так против такого. Как против нравится. (Изучите справочник по грамматике в Language Summary 9, p.134).

1. Завершите предложения с , чтобы или , например, .

1. Она ______ прикольная! Она всегда меня смешит.
2. Сара и Эд — _______ сумасшедших! Я никогда не знаю, что они собираются делать дальше.
3. У Джеймса есть _______ денег, на которые он действительно мог бы купить тот Феррари.
4. Хотя большая часть публики никогда не слышала музыку _______ , им очень понравилось выступление тибетского народного хора.
5. Фильм был _______ хорош, я пять раз его посмотрел.
6. Терри свободно говорит по-английски _______ , я думал, что он американец.
7. Большинство учеников никогда не обсуждают ________ тем в классе, но я думаю, что важно научить наших детей задавать вопросы средствам массовой информации.
8. Джерри никогда не видел _______ высоких гор. Он думал, что они впечатляющие.
9. Фред — _______ клоун! Он всегда шутит и смешит людей.
10. ________ его доклад о макроэкономике мало интересовал, потому что к тому времени, когда он замолчал, комната была наполовину пуста.
11. Как ты мог сказать мне _______ ужасных вещей?
12. Он ________ придурок! Он не сказал ни одной приятной вещи с тех пор, как начал здесь работать.
13. Эта новая песня ________ крутая, она попала в десятку лучших в течение недели после выхода.
14. Марта _________ хороший повар, она пишет свою собственную книгу семейных рецептов.
15. Не знаю, ________ хорошая идея. Может, стоит попробовать что-нибудь еще.
16. У нее _________ головных уборов, и ей нужно два туалета, чтобы их все хранить.
17. Это займет _________ немного времени и усилий, которые вы могли бы сделать сами.
18. Мне пришлось заплатить 140 долларов за книги для моего нового урока испанского. Не знаю, почему мой профессор выбрал для своего курса _________ дорогих книг.
19. Пожалуйста, не водите ________ быстро! Я боюсь, что мы попадем в аварию.
20. Я очень хочу, чтобы ты не курила ________ много! Это разрушает ваше здоровье.

2. Выберите правильный ответ.

  1. У них была ___ плохая ночь, они не могли уснуть.
    а. так
    б. такой
  2. Она дала ему ___ хороший совет, который он ей очень благодарен.
    а. так
    б. такой
  3. Я ___ чудесно провожу время в Белене, и я не хочу домой.
    а. так
    б. такой
  4. День был ___ жарким, все пошли на пляж.
    а. так
    б. такой
  5. Было ___ холода, никто не мог выйти на улицу.
    а. так
    б. такой
  6. В Форталезе есть ___ хорошие рабочие места, которые люди ищут в других штатах.
    а. так много
    б. так мало
    c. так мало
    г. столько
    эл. такой
  7. В отеле ___ комфортабельный номер, в который не хочется выходить.
    а. столько
    б. так
    c. такая
    д. такой
  8. Было ___ темно, что я не видел его лица.
    а. так
    б. такой
    гр. такая
    д. так что
  9. В этом ресторане ___ вкусная еда, которую вы не можете перестать есть.
    а. итак
    b.such
  10. Они были ___ талантливыми певцами, и концерт стал хитом.
    а. так
    б. так мало
    c. так мало
    г. такой
    эл. такой
  11. Он ___ студент, который собирается выиграть стипендию
    a. так
    б. так хорошо
    c. так хорошо
    д. такой
    эл. такой хороший
  12. У нас был ___ ужасный день, и мы чувствовали себя подавленными.
    а. так
    б. так
    c. такой
    г. такой
  13. Землетрясение нанесло ___ ущерб, большинство людей потеряли свои дома.
    а. так
    б. столько
    c. так много
    г. так мало
  14. Роман такой ___ захватывающий, что я не могу оторваться.
    а. так
    б. так
    c. такой
    г. такой
  15. У нас был ___ долгий и утомительный день, и мы просто хотели пойти домой.
    а. так
    б. так
    c. такой
    г. такой
  16. Большинство телепрограмм ___ скучно, потому что их никто не смотрит.
    а. так
    б. столько
    c. так много
    г. такой
    эл. такая
  17. У нее ___ приятный голос, и ей стоит попробовать стать профессиональной певицей.
    а. так
    б. столько
    c. так мало
    г. такой
    эл. такой
  18. Вечеринка была ___ организована, чтобы все отлично провели время.
    а. так хорошо
    б. так хорошо
    c. такая
    д. такой
  19. Это была ___ быстрая машина, которую никто не мог поймать.
    а. так
    б. такой
    гр.так
    г. такой
  20. Этот тест был ___ легким, и мне не нужно было проверять свои ответы.
    а. такой
    б. так
    c. столько
    д. так много

3. Завершите предложения с как или как .

  1. Она поет ______ ангел.
  2. Мне намного лучше ______ вы видите.
  3. Моя сестра совсем не ______ мне.
  4. Моя дочь ______ моя сестра.
  5. Я присутствую на собрании ______ наблюдатель
  6. Я использую одну из спален ______ офис.
  7. Вы очень ______ ваша мать.
  8. Я надеюсь получить квалификацию ______ инженера.
  9. Мой друг Роб выглядит ______ Джон Траволта.
  10. В Лондоне ______ в Нью-Йорке слишком много пробок.
  11. Мы опаздываем на поезд. Придется бежать ______ ветер.
  12. Я ваш друг и ______ друг, советую подумать еще раз.
  13. Я не знаю вас так хорошо, как он, но, ______ ваш друг, я советую вам подумать еще раз.
  14. Ты не любишь конфронтации, ______ меня.
  15. Я хочу служить в ВВС ______ пилот.
  16. Нам нужен сильный лидер ______ Уинстон Черчилль.
  17. Он ушел к нашим конкурентам ______ менеджер по маркетингу.
  18. Я назначил Саймона Уильямса ______ новым попечителем.
  19. Я сделал работу ______ мы договорились.
  20. Я был уверен, ______ были все остальные, что вы хорошо справитесь с этой работой.
  21. Почему экономисты не могут увидеть ущерб, который _______ законодательство нанесло за последнее десятилетие.
  22. Налоги на капитал — это _________ налоги на работу.
  23. Единый таможенный тариф вместе с защитными мерами _______ антидемпинговыми правилами по-прежнему недостаточны для решения всех проблем союза.
  24. Есть лишь несколько исключений, особенно ________ в отношении общей сельскохозяйственной политики.
  25. Полученные результаты охарактеризованы как _________ удовлетворительные.
  26. Они выбрали Дели ________ местом проведения конференции по массовому производству в промышленно развитых странах.
  27. Он ясно дал понять, что не хочет оказаться в компании ________ той, которую он посетил на прошлой неделе.
  28. Они кажутся неспособными реагировать на изменения на мировом уровне так же, как _________ их конкуренты.
  29. Студенты, изучающие бизнес, говорили о Ломейской конвенции, которую многие считали ________ моделью сотрудничества в целях развития.
  30. … и ________, как следствие, их сырье некачественное.
  31. Я думаю, что на самом деле он имел в виду, что акции выглядели _______ многообещающей долгосрочной игрой.
  32. Все это кажется мне _______ общим смыслом!
  33. В настоящее время поток иностранной валюты рассматривается _________ как главный фактор, влияющий на развитие.
  34. Это результаты _________, которые очень обнадеживают, особенно когда вы много работали.
  35. Страны ________, которые мы посетили, в последнее время испытывают экономические проблемы.
  36. Он сказал, что угрозой неплатежеспособности является ________ приговор о немедленном повешении …

Итак, где в этом году проводится Каннский кинофестиваль?
ссылка скрыта

VOCAB & SPEAKING (1)

1.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *